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第一章人体概述一、掌握几个概念1、器官、2、系统、3、新陈代谢4、同化作用5、异化作用二、人体的化学成分（掌握百分比）1、体内含量最高的元素2、常量元素第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点第一节运动系统1、骨的形态（了解）2、古的结构（小重点）3、骨连结（比较重要）4、学前儿童运动系统的特点（重点）（1）、青枝骨折（定义）（2）、成人脊柱的四个生理弯曲（3）、为什麽会形成扁平足？（4）、学前儿童容易脱臼的原因？5、学前儿童运动系统的保育要点第二节循环系统1、血液的成分及主要功能2、煤气中毒的原理（了解）3、血压的定义、收缩压、舒张压值4、脾脏的特点及功能（了解）5、学前儿童心脏的特点（重点）6、学前儿童血管的特点（了解）7、学前儿童循环系统的保育要点第三节呼吸系统1、呼吸系统的组成2、为什麽鼻是保护肺的第一道防线？3、呼吸运动的特点4、上课唱歌时为什麽不让孩子大声喊？5、如何保护学前儿童的呼吸系统？（可能出大题）第四节消化系统1、龋齿的主要原因2、乳牙结构的特点3、学前儿童消化系统保育第五节泌尿系统学前儿童泌尿系统的保育第六节神经系统1、脑的组成2、中枢定义3、反射、条件反射定义4、动力定型、优势原则、镶嵌式活动原则定义5、学前儿童神经系统的保育要点第七节感觉器官1、学前儿童眼的保育要点2、学前儿童皮肤的保育要点第八节内分泌系统1、激素定义2、甲状腺分泌亢进、不足造成的影响（了解）3、脑垂体的生长素不足和过多造成的影响4、学前儿童内分泌系统的保育要点（重点）第三章学前儿童的生长发育第一节生长发育概述1、生长、发育定义2、第四节学前儿童生长发育的指标及测量评价1、学前儿童生长发育的指标包括哪些？2、形态指标的测量方法3、生理功能指标（重点）4、体格发育的测量方法（知道）第四章学前儿童生活保健制度第一节学前儿童生活制度1、制定一日生活日程的原则2、执行生活制度的注意事项3、学前一日生活各环节的卫生要求（重要）第二节托幼机构的卫生保健制度1、学前儿童的体格检查2、环境卫生制度（重要）第五章学前儿童营养卫生（全书重点）第一节营养学基础知识和学前儿童的营养需要1、营养素、必需氨基酸、蛋白质的互补作用、必需脂肪酸、碳水化合物定义2、蛋白质的生理功能4、脂肪的生理功能5、脂肪的营养价值及食物来源6、维生素A的生理功能、缺乏症及维生素A中毒（重点）7、维生素B1、维生素B2、维生素C的生理功能、食物来源、维生素C的缺乏症8、水的生理功能（了解）9、水的供给量、饮用水的选择（掌握）第二节学前儿童的膳食1、膳食配置的原则2、母乳的有优点3、添加辅食应注意的事项4、配膳应掌握的原则5、膳食制度6、培养学前儿童良好的饮食习惯第三节托幼机构饮食卫生要求1、食品的烹调制备（了解）2、食物的贮存（了解）3、厨房卫生（了解）第六章托幼机构安全教育及常见意外的处理第一节安全措施和安全教育1、安全措施2、安全教育第二节常见意外的处理（重点）1、擦伤（重点）2、挫伤（重点）3、割伤（重点）4、扭伤（重点）5、鼻出血处理措施（重点）6、创伤出血7、内出血8、烫伤、烧伤处理9、鼻腔异物、气管异物、吞咽异物处理10、眼外伤处理11、酸、碱烧伤鞭炮炸伤12、煤气中毒的急救13、中暑急救14、局部冻伤处理（了解）第七章传染病及常见疾病的预防和处理第一节传染病概述1、传染病、传染期定义2、传染病特性3、传染病发生和流行的三个环节第二节学前儿童常见传染病1、水痘流行特点、治疗原则和护理要点（重点）2、水痘预防（了解）3、流行性腮腺炎（了解）4、风疹（了解）5、麻疹流行特点、治疗原则和护理要点（了解）6、猩红热流行特点、治疗原则和护理要点（了解）7、百日咳流行特点、治疗原则和护理要点（了解）8、细菌性痢疾流行特点、治疗原则和护理要点（了解）9、流行性乙型脑炎流行特点10、流行性乙型脑炎预防（重点）11、狂犬病流行特点、预防（了解）第三节学前儿童常见病1、佝偻病定义、病因、临床表现、治疗原则和护理要点、预防（重点）2、营养性贫血定义3、缺铁性贫血病因、临床表现4、巨幼红细胞性贫血病因（了解）5、肥胖症病因、临床表现治疗原则和预防措施（了解）6、龋齿病因、临床表现、治疗原则、预防7、弱视定义、病因、危害性（重点）8、急性结膜炎（了解）9、急性化脓性中耳炎病因、预防10、婴儿湿疹治疗原则和护理要点（重点）10、汗疹11、蛔虫病病因、临床表现12、蛲虫病病因、临床表现（了解）13、蛲虫病治疗原则预防（重点）第四节常用护理方法1、体温测量方法（重点）2、体温的判断（重点）3、物理降温法（冷敷法、酒精擦浴）4、热敷法5、滴眼药6、翻转眼睑7、鼻腔滴药8、外耳道滴药9、简易通便法第八章学前儿童常见心理问题1、夜惊定义、表现、诱因、对症治疗（重点）2、梦游表现、诱因、矫治（了解）3、口吃诱因、矫治4、缄默症诱因、矫治5、遗尿症诱因、矫治6、不良习惯（了解）7、焦虑、恐惧、暴怒发作、屏气发作矫治（了解）8、儿童孤独症症状（了解）9、儿童多动症定义、症状、诱因矫治列举以下几种类型题以供大家参考起个抛砖引玉的作用以便开拓教师们的思路一、简答题1.什么叫做合理营养，其内涵是什么?(1)“合理营养”简单地说就是“吃得好”，既指充足的营养摄入，又指合理的营养结构，同时要避免营养过剩。
幼儿教师资格考试学前卫生学学习指导第一章：人体概述绪论部分绪论部分需要弄清的两个问题•一个概念：学前一卫生学：是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学，也是幼儿师范学校的一门重要学科。
•为什么要学习“学前卫生学” ？儿童各个器官发育尚未成熟，心里也未发育完全，对外界的环境适应能力校差，对疾病的抵抗能力较弱，H我保护能力差。
做好学前儿童的一卫生保健工作，提高学前儿童的健康水平，是学前教育的重要内容，也是学前卫生学的主要任务。
第一章人体概述人体的基本形态：人体从外形上看，分头、颈、躯干、四肢等儿部分。
%1.人体基本结构（这是本章重点）人体结构从小到大：细胞——组织——器官——系统。
掌握这四个概念：•细胞：是人体结构的基本单位，也是进行生理活动的功能单位。
•组织：许多形态和功能相似的细胞和细胞问质结合起来，构成人体的组织。
根据组织的形态和功能可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
（要了解不同组织在人体的分布和功能，如上皮组织在人体外表面或衬在体内各种管腔的内表面，具有保护、分泌、吸收的功能。
书p3-5）•器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。
（对照课木5页图，了解人体主要器官的名称、位置）•系统：由能够共同完成一种或儿种生理功能的多个器官构成。
（下一章我们要具体学习人体八大系统）%1.人体功能的调节：神经调节和体液调节，这两种调节是相互联系的。
一方面，体液调节（如内分泌腺）受神经调节控制；另一方面，体液调节也可以爆响神经系统的功能。
%1.人体的化学成分（了解）四种含量最高的：氢、碳、氧、氮。
%1.人体的新陈代谢。
概念：新陈代谢指生物体与周伟I环境进行物质交换和白我更新的过稈。
包括同化作用和异化作用两方血。
简单地说：同化作用是将外界物质转化为组成生物体的物质并储存能量; 异化作用是分解生物体的物质以释放能量并将废物排出体外。
第一单元学前儿童的生理发育与生活管理
教学目标：掌握学前儿童身体各系统、各器官的发育特点及卫生要求；
掌握学前儿童生长发育规律；
掌握评价学前儿童生长发育的指标；
了解幼儿园幼儿的生活管理
教学重点：学前儿童身体各系统、各器官的发育特点；生长发育规律及评价指标；
教学难点：学前儿童身体各系统、各器官的发育特点
教学方法：讲授
课时安排：
教学内容：
基础知识回顾——人体概述
本节内容：了解人体基础知识
学时：
有的貌似圆盘，能携带氧气，那是血液里的红细
图
有的细胞上有许多突起，像根小树苗，可以传递肥头大耳的是脂肪细胞，
图
一类细胞聚合在一起就构成组织，
第一节运动系统——动作的执行者本节内容：1.运动系统概况；
2.学前儿童运动系统发育特点；
3.学前儿童运动系统的卫生要求。
学时：
骨是由有机物和无机物（无机盐）构的。
成人骨中有机物占1／3，无机物占2／3。
腕骨有8块分别是头状骨、钩状骨、三角骨、月状骨、大多
出生时全是软骨，无骨化中心，随着年龄的增长逐渐钙化而形成。
一般婴儿6个月逐渐出现骨化中心，10岁左右8块腕
问题：四道弯曲是天生的吗？
幼儿的髋骨与成人不同，它是由是由髂骨、坐骨和耻骨三块骨头借助软骨连结在一起的。
它一般要到19~25
化，成为一块完整的骨头。
脚弓不结实，易塌陷形成扁平足
足弓是在孩子1岁左右刚会走路时逐渐形成的，由于骨化未完成，脚底的肌肉、肌腱和韧带发育不完善，若活动量不合
（正常肘关节）（脱位肘关节）。
