当前位置：文档之家 › 小学生作文教案范文

小学生作文教案范文

  • 格式：doc
  • 大小：16.00 KB
  • 文档页数：5

小学生作文教案范文

一、教学目标：

1. 让学生掌握作文的基本结构，学会组织材料和表达思想。

3. 提高学生的语言表达能力，丰富学生的词汇量。

二、教学内容：

1. 作文的基本结构：引言、、结尾。

2. 作文的常见题材：记叙文、议论文、说明文。

3. 作文的写作技巧：选材、构思、表达。

三、教学重点与难点：

1. 重点：作文的基本结构和常见题材。

2. 难点：作文的写作技巧和语言表达。

四、教学方法：

1. 讲授法：讲解作文的基本结构和常见题材。

2. 示范法：展示优秀作文，让学生模仿和借鉴。

3. 练习法：让学生通过写作实践来提高写作能力。

五、教学准备：

1. 教师准备：优秀作文示例、写作素材、教学课件。

2. 学生准备：笔记本、笔、阅读材料。

教案

一、导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生思考写作的重要性，激发学生的写作兴趣。

二、讲解作文基本结构（10分钟） 1. 引言：导入主题，吸引读者注意力。

2. 按照时间、空间、逻辑顺序组织材料，表达思想。

三、讲解作文常见题材（10分钟）

1. 记叙文：以叙述为主，描述人物、事件、景物。

2. 议论文：阐述观点，论证事实，表达立场。

3. 说明文：解释说明事物的特征、原理、作用。

四、讲解作文写作技巧（10分钟）

1. 选材：选择熟悉、有趣、有价值的材料。

2. 构思：明确主题，拟定提纲，合理布局。

3. 表达：运用恰当的词汇、句式、修辞手法。

五、优秀作文示范（10分钟）

教师展示优秀作文，让学生欣赏和借鉴。学生可以从中学习到写作技巧和表达方法。

六、写作练习（15分钟）

根据教师提供的素材，学生进行写作实践。教师可以给予个别指导，帮助学生提高写作能力。

教学延伸：

教师可以组织写作比赛、作文展览等活动，激发学生的写作兴趣，展示学生的写作成果。教师可以定期进行写作指导，针对学生的薄弱环节进行针对性训练。

六、教学目标：

1. 培养学生观察生活和感悟生活的能力。

2. 引导学生运用想象力，创造性地表达自己的思想。 3. 提高学生的写作思维能力和创新能力。

七、教学内容：

1. 创意写作：想象类、科幻类、童话类作文。

2. 生活写作：日记、书信、读后感。

3. 思维训练：逻辑思维、批判性思维、创造性思维。

八、教学重点与难点：

1. 重点：创意写作和生活写作的技巧。

2. 难点：思维训练的运用和表达。

九、教学方法：

1. 启发式教学：引导学生思考和探索，激发学生的创新意识。

2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞。

3. 案例分析法：分析优秀作文案例，让学生从中学习写作技巧。

十、教学准备：

1. 教师准备：优秀作文示例、写作素材、教学课件。

2. 学生准备：笔记本、笔、阅读材料。

教案

六、创意写作指导（10分钟）

1. 想象类作文：引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作文。

2. 科幻类作文：培养学生对科学的兴趣，学会运用科学知识进行创作。

3. 童话类作文：鼓励学生保持童真，创作有趣、富有教育意义的童话故事。

七、生活写作指导（10分钟）

1. 日记：教会学生如何记录生活中的点滴，培养学生的观察力和感悟力。 2. 书信：引导学生学会表达情感，提高学生的沟通能力和表达能力。

3. 读后感：培养学生独立思考和批判性思维，提高学生的文学素养。

八、思维训练（10分钟）

1. 逻辑思维：通过案例分析，让学生学会运用逻辑思维进行写作。

2. 批判性思维：培养学生敢于质疑，善于分析问题的能力。

3. 创造性思维：引导学生学会创新，打破思维定势，创作出独特的作品。

九、写作练习（15分钟）

根据教师提供的素材，学生进行写作实践。教师可以给予个别指导，帮助学生提高写作能力。

教学延伸：

教师可以组织写作比赛、作文展览等活动，激发学生的写作兴趣，展示学生的写作成果。教师可以定期进行写作指导，针对学生的薄弱环节进行针对性训练。还可以邀请作家、编辑等专业人士进行讲座，让学生接触到更专业的写作知识，拓宽视野。

重点和难点解析

六、创意写作指导环节

在这个环节中，学生需要重点关注如何发挥想象力和创造力。教师可以通过提供一些创意写作的技巧和案例，帮助学生激发创新意识。学生应该学会如何将日常生活中的点滴转化为独特的写作素材，并运用想象力加以拓展和创作。

七、生活写作指导环节

生活写作指导环节的重点是培养学生的观察力和感悟力。学生需要通过观察生活中的细节，学会如何表达自己的情感和思考。教师可以提供一些日记和书信的写作模板，帮助学生更好地组织和表达自己的思想和感受。

八、思维训练环节

思维训练环节是培养学生逻辑思维、批判性思维和创造性思维的关键。学生需要通过案例分析和讨论，学会如何运用逻辑思维进行写作，如何敢于质疑和分析问题，以及如何创新和打破思维定势。

九、写作练习环节

在这个环节中，学生需要重点关注如何将所学的写作技巧应用于实际写作中。教师可以提供一些写作题目和素材，引导学生进行实际操作，并通过个别指导帮助学生提高写作能力。

合集下载

小学生英语作文范文

小学生英语作文范文

小学英语毕业考必背英语作文

My bedroom

Hi, my name is Anne. Look, this is my bedroom.It's small but nice.

I have a big bed and it is very soft . There is a toy dog on the bed . I

have a small desk and I usually do my homework there. In the corner,

there is a shelf. There are a lot of books on it. I often clean my room。I love it very much.How about you?

A lovely pig

I have a toy pig. It was very lovely. The pig wears a blue dress. Her

face is pink. Her eyes are black. Her mouth is small and red. Her two

ears are very big. They look like two fans. She looks very happy. So I

think she must be a happy "pig".

My father and mother

I have a busy father and a kind mother. My father is a teather. He

is 42 years old. He is short. He likes reading newspapers . He watches

小学生作文教案模板(精选8篇)_小学生作文辅导教案

小学生作文教案模板(精选8篇)_小学生作文辅导教案

第1页 共106页 小学生作文教案模板（精选8篇）_小学生作文辅导教案

小学生作文教案模板（精选8篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学生作文辅导教案”。

第1篇：小学生作文辅导教案

优质文档

小学生作文辅导教案

目录 第一讲

写人作文 第二讲

记叙文 第三讲

状物作文（动物、植物、物体）第四讲

写景作文 第五讲

书信、导游词 第六讲

想象作文 第七讲

读后感

相信能就一定能

优质文档

第一讲 写人的文章

（一）写开头

请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人？第2页 共106页 根据下面的词句导引把想到的写出来。

1.在我熟悉的人中， 是一位 ，我非常 他。

2.虽然不是 ，不是 ，不是 ，他（她）只是 ，但是，他是我最敬佩的人。

3.说起 来，可真是与众不同，他 ，他 他 ，同学们都很喜欢他。

4.我有一个小伙伴，他的名字叫 ，他 , 他 ，我们是形影不离的好朋友。

5.瞧，他来了， 。他就是我敬佩的 老师。

6.每当 的时候，我就想起了 ，他就是我最 人。 优秀习作

1.你认识我吗？我叫汤诗琦，是山东省博兴县第一小学三年级五班的一名学生，今年已度过了九个“六一”儿童节。

2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小女孩,一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得相信能就一定能

优质文档

像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴,那不是别人,就是我! 3.在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工……。然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。

小学作文教学设计范文（通用10篇）

小学作文教学设计范文（通用10篇）

小学作文教学设计范文（通用10篇）

小学作文教学设计范文（通用10篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家整理的小学作文教学设计范文（通用10篇），欢迎大家分享。

小学作文教学设计 篇1

【设计依据】

儿童的心灵世界里装着许许多多美好的梦想，有的想成为太空人，有的想变成毛毛虫，还有的想有一对会透视的眼球……教师可以引导学生通过想像、幻想和夸张，让学生在作文中把天真的梦表达得千姿百态，妙趣横生。

心理学的研究表明：善于想像和幻想，是小学生最宝贵的思维品质。他们对世间万物用稚嫩的眼光去理解、去想象、去创造，如同原始的古人一般。这是人之初最纯真的秉性，如何抓住时机扩展而不抑制其自由发展和无拘无束地表达，从而培养学生的创造能力和语言表达能力，这正是中央教科所课题《中小学生作文个性化的实验研究》的子课题——想像作文的目的。

想像作文的操作思路是：

（1）科学设计训练教程。

（2）创造性地提供合作时机。

（3）合理安排训练程序。

（4）综合开发学生的思维空间。

（5）培养独立构思和认真修改的习惯。

【操作流程】

一、谈谈——激发兴趣，对话发散

“人之初，性本善”。同学们，每个人的心灵世界里都有一个个善良、美好的愿望，当你看到大卫·科波菲尔变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我是魔法师该多好；当你感到寂寞时，也许会想，假如我所有的玩具都会讲话该多好；当你看到车祸夺去一个个生命时，也许会想，假如有一种仪器像张衡的地动仪一样会预报危险该多好……如果把各种反映自己的理想、愿望、向往和追求的奇思妙想大胆地写下来，给人以某种启迪，并能激起别人的情感，使人产生共鸣，将是一件十分有意思的事情。

二、议议——启发点拨，开拓思路

1、发散思维，扩充信息。同学们，写想像作文，写什么都可以。你可以进行角色想象，把自己想象具有人的思想和行为的物体，一条甲胄鱼、一只苍鹰、一棵果树、一块会说话的石头、一枚导弹……你也可以穿越时空，把自己想象成古代的、现代的、未来的任何人，秦始皇、屈原、萨达姆、哈利·波特、太空人……

小学作文教案 小学语文作文教案优秀6篇

小学作文教案 小学语文作文教案优秀6篇

小学作文教案 小学语文作文教案优秀6篇

作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？奇文共欣赏，疑义相如析，以下是细心的小编为大家收集的6篇小学作文教案的相关范文，希望能够帮助到大家。

小学习作教案 篇一

一、教材分析：

这次习作要求给远方的亲朋好友写一封信，选择一两个方面介绍自己的家乡。介绍要生动、具体。

二、教学目标：

1.根据例文，对照习作要点讨论，了解写作方法及要求。

2.能按照一定的顺序，有重点地介绍自己的。家乡

3.熟悉写书信的格式。

三、教学重点：

记叙要有重点有序。

四、教学难点：

写出家乡的与众不同之处。

五、教具准备：

小黑板

六、教学时间：

两课时

一课时

一、教学目标：

1.学习例文，了解书信的格式。

2.懂得具体、生动地介绍自己家乡的风光、风俗。

二、教学过程：

一)例文引路

1. 学生默读信的内容，思考：王磊给自己的好朋友写了一封信，信中他写了什么，内容吸引人吗？为什么？

2.分小组交流回答

小结：作者写出了自己家乡的特色，重点选了两个与众不同的方面来写因此写得生动具体，很吸引人。

二)明确本次作文要求

三)启发交流

同学们，我们的家乡有什么独具特色之处吗？你准备选拿一个或者两个方面来介绍呢

学生讨论交流，学习例文介绍具体生动。

第二课时

一、教学目标：

学生练习习作

二、教学过程：

练写习作提纲 二。生习作师巡视

三、教后小记：

小学语文作文教案 篇二 教学目标：