七年级语文下册第六单元课文《马》

七年级下册语文课后题答案第一单元成长足迹学习目标1．阅读（1）识记、理解、掌握本单元课文中的重点字词。

（2）了解文章的写作思路，体会文章的结构特点。

（3）抓住文中关键的字词、短语、句子，进行揣摩、品味，从而理解课文的主要内容和作者的写作意图。

（4）明确整体阅读的步骤，学习整体把握课文的方法。

（5）阅读时注意结合自己的经历和体验，深入体会作者在文中表达的情感，进一步感悟生活。

2．写作（1）阅读、摘抄、背诵文中优美的句子和段落，并进行仿写练习。

（2）学习安排文章结构的方法，写作文前要列出作文的写作提纲。

（3）学习运用“插叙”的记叙顺序。

3．口语交际（1）努力做到声情并茂地复述课文。

（2）按写作提纲在小组讲述自己成长过程中的故事。

学法指导1．单元聚焦本单元的课文题材都是以成长为主，内容主要讲述的是自己的经历。

鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》讲述自己从游戏孩童到小读书郎的成长过程。

作品是一篇传统课文，感染了一代又一代读者。

林海音的《爸爸的花儿落了》围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆，从回忆中展示自己不断成长的过程，学习本文可以了解插叙的巧妙作用。

安徒生的《丑小鸭》讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅的故事，却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。

“丑小鸭”已经成为人们经常使用的文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。

诗两首——普希金的《假如生活欺骗了你》是从一个长者劝慰的角度，告诉人们在人生的道路上要正确对待挫折，坚信未来是美好的；弗罗斯特的《未选择的路》是借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，必须慎重，不能随波逐流。

这两首诗虽然是关于人生的，但也与成长有关。

王安石的《伤仲永》一文叙写方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然众人”的变化过程，点明他才能衰退的原因是“不使学”，这对我们的成长也有一定的指导作用。

2．文章阅读建议（1）熟悉相关知识，适当了解历史背景。

《从百草园到三味书屋》这篇散文最初发表在《莽原》半月刊上，发表时加的副标题是《旧事重提之六》。

七年级上册第—单元2 走一步，再走一步莫顿•亨特记叙文4 紫藤萝瀑布宗璞散文第二单元9 我的信念玛丽•居里自传第三单元11 春朱自清散文12 济南的冬天老舍散文13 夏感散文第四单元17 看云识天气说明文18 绿色蝈蝈法布尔说明文19 月亮上的足迹朱长超记叙文20 关山市蒲松龄小品文第五单元21 风筝鲁迅记叙文22 羚羊木雕张之路记叙文23 散步莫怀戚记叙性散文第六单元26 皇帝的新装安徒生童话28 女娲造人袁珂神话故事29 盲孩子和他的影子金波童话人教版七年级语文下册课文目录第一单元1从百草园到三味书屋鲁迅回忆性散文2爸爸的花儿落了林海音回忆性散文3丑小鸭安徒生童话第二单元7最后一课都德小说8艰难的国运与雄健的国民议论性散文9土地的誓言端木蕻良抒情性散文第三单元11邓稼先杨振宁人物传记12闻一多先生的说和做臧克家传记13音乐巨人贝多芬何为记叙文14福楼拜家的星期天莫泊桑记叙文第四单元16社戏鲁迅小说17安塞腰鼓刘成章抒情散文18竹影丰子恺艺术散文19观舞记冰心艺术散文20口技林嗣环记叙文第五单元21伟大的悲剧茨威格记叙文22在沙漠中心记叙文23登上地球之巅郭超人记叙文24真正的英雄里根演讲稿第六单元26猫记叙文27斑羚飞渡沈石溪记叙文28华南虎牛汉说明文29 马布封说明文30狼蒲松龄记叙文人教版八年级语文上册课文目录第一单元2芦花荡孙犁小说3蜡烛西蒙诺夫小说4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信书信5亲爱的爸爸妈妈聂华苓通讯文第二单元6阿长与《山海经》鲁迅记叙性散文7背影朱自清散文8台阶李森祥小说9老王杨绛记叙性散文10信客余秋雨记叙性散文第三单元11中国石拱桥茅以升说明文12桥之美吴冠中说明文13苏州园林叶圣陶说明文14故宫博物院黄传惕说明文15说“屏”说明文第四单元16大自然的语言竺可帧说明文17奇妙的克隆谈家帧说明文19生物入侵者梅涛说明文20你一定会听见的桂文亚说明文第五单元21桃花源记陶渊明记叙文23核舟记魏学洢说明文24 大道之行也《礼记》第六单元26三峡郦道元散文28观潮周密写景散文人教版八年级语文下册课文目录1藤野先生－－鲁迅记叙性散文2我的母亲－－胡适记叙文3我的第一本书－－牛汉记叙文4列夫.托尔斯泰－－茨威格人物传记5再塑生命－－海伦•凯勒记叙文6雪－－鲁迅抒情性散文7雷电颂－－郭沫若散文诗8短文两篇－－巴金散文诗9海燕－－高尔基散文诗10组歌－－纪伯伦现代诗11敬畏自然－－严春友说明文12罗布泊.消逝的－－吴刚说明文13旅鼠之谜－－位梦华说明文14大雁归来－－利奥波德说明文15喂-出来－－星新一科幻小说16云南的歌会－－沈从文记叙性散文17端午的鸡蛋汪曾祺记叙性散文18吆喝－－萧乾记叙性散文19春酒－－琦君记叙性散文20俗世奇人－－冯骥才小说21与朱元思书－－吴均书信22五柳先生传－－陶渊明传记23马说－－韩愈说明文24送东阳马生－－宋濂赠序26小石潭记－－柳宗元记叙文27岳阳楼记－－－范仲淹记叙文28醉翁亭记－－－欧阳修记叙文29满井游记－－－袁宏道记叙文人教版九年级语文上册课文目录第二单元5．敬业与乐业演讲议论文6．* 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说演讲议论文7．傅雷家书两则书信体议论文8．* 致女儿的信书信体议论文第三单元9．故乡小说10．* 孤独之旅小说11．我的叔叔于勒小说12．* 心声小说第四单元13．事物的正确答案不止一个议论文14．* 应有格物致知精神议论文15．* 短文两篇议论文16．中国人失掉自信力了吗杂文第五单元17．智取生辰纲小说18．* 杨修之死小说19．范进中举小说20．* 香菱学诗小说第六单元21．陈涉世家小说22．唐雎不辱使命小说23．* 隆中对议论文24．* 出师表议论文人教版九年级语文下册课文目录第二单元6、蒲柳人家（刘绍棠）长篇节选8、热爱生命（杰克•伦敦）长篇节选第三单元9、谈生命（冰心）议论性散文10、那树（王鼎钧）散文11、地下森林狂想（张抗抗）散文12、人生（勃兰兑斯）第四单元13、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）话剧14、变脸（节选）（魏明伦）戏曲15、枣儿（孙鸿）话剧16、音乐学习（节选）（勒曼）电影剧本第五单元第六单元共12011。

人教版七年级下册语文书目录人教版初一下册语文名目第一单元成长1 从百草园到三味书屋 (鲁迅)2 爸爸的花儿落了 (林海音)3 诗两首诗两首假如生活哄骗了你 (普希金)诗两首未选择的路 (弗罗斯特)4 儿子 (贡纳尔·贡纳尔逊)5 伤仲永 (王安石)写作：叙事要完好其次单元爱国6 黄河颂 (光未然)7 最终一课 (都德)8 土地的誓言 (端木蕻良)9 月是家乡明 (季羡林)10 木兰诗 (郭茂倩)写作：抒发真情实感综合性学习·口语交际：黄河，母亲河第三单元名人11 邓稼先 (杨振宁)12 闻一多先生的说和做 (臧克家)13 回忆鲁迅先生 (萧红)14 福楼拜家的星期天 (莫泊桑)15 孙权劝学 (司马光)写作：写人要抓住特点第四单元道德修养16 谈骨气 (吴晗)17 抱负 (流沙河)18 我的信念 (玛丽·居里)19 丑小鸭 (安徒生)20 爱莲说 (周敦颐)写作：表达自己的看法综合性学习：让世界布满爱第五单元动物与人21 猫 (郑振铎)22 华南虎 (牛汉)23 松鼠 (科莱特)24 马 (布封)25 狼 (蒲松龄)写作：描写要生动第六单元探险26 宏大的悲剧 (茨威格)27 在沙漠中心 (圣埃克絮佩里)28 登上地球之巅 (郭超人)29 真正的英雄 (里根)30 短文两篇短文两篇夸父逐日 (《山海经》)共工怒触不周山 (《淮南子》)课外古诗词背诵1 山中杂诗 (吴均)2 竹里馆 (王维)3 峨眉山月歌 (李白)4 春夜洛城闻笛 (李白)5 逢入京使 (岑参)6 滁州西涧 (韦应物)7 江南逢李龟年 (杜甫)8 送灵澈上人 (刘长卿)9 约客 (赵师秀)10 论诗 (赵翼)名著导读《童年》在苦难中长大 (马克西姆·高尔基)《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇 (法布尔)附录临摹、观赏〔颜体书法〕汉语词类表(实词)替换课文困难的国运与雄健的国民 (李大钊)音乐巨人贝多芬 (何为)斑羚飞渡 (沈石溪)〔七班级语文〕课文爸爸的花儿落了学问归纳一、重点字词1.给以下加点字注音。

七年级语文下册《马》课文原文及赏析《马》课文原文巩乃斯的马，这些古今闻名的猛虎在草原下游荡寻食，它们出场是牧人最快乐的时候，也是草原上一幕壮景。

它们猛可地里像闪电般快速向你冲来，跟着又是雨箭般喷来，使你不能不闪退一旁，因而那样惊奇而又着迷。

我们几乎被吓得不敢确信自己的眼睛了。

面前群马奔腾，排山倒海，游人不由心潮澎湃，热血沸腾。

你在任何地方也不可能见到这样一碧千里的草原，它绿得那么纯真，那么深沉，没有谁能这样让人心醉神迷。

我那时被30多匹腾空奔腾的骏马所吸引，它们个个披散着毛丛，冒着热气，胸脯竖得挺高，两肋下踏浪般起伏的腹部流线清晰突出，每一个动作都使人振奋。

牧民说，那正是它们的性格，勇往直前，前仆后继，死不回头。

它们虽然无声，却仿佛要用生命来宣告：生命只有前进，战斗才是尽头。

被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。

雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雪声雨声交织成惊心动魄的大舞台。

而这一切，得在飞速移动中展现。

几分钟后，暴雨停歇，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。

我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。

我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这比做一幅静态的呈现在我们面前的那一刻凝固的历史图画。

人教版初中语文七年级下册目录相对于其他学科课程的教材而言,语文教材,尤其是七年级语文教材是人们期望最多,同时也是非难最多的一门教材。

其中语文目录有哪些课文呢?下面是店铺为大家整编的人教版初中语文七年级下册目录，大家快来看看吧。

人教版初中语文七年级下目录第一单元1 从百草园到三味书屋2 爸爸的花儿落了3 丑小鸭4 诗两首5 伤仲永写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼第二单元6 黄河颂7 最后一课8 艰难的国运与雄健的国民19 土地的誓言10 木兰诗综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河第三单元11 邓稼先12 闻一多先生的说和做13 音乐巨人贝多芬14 福楼拜家的星期天15 孙权劝学写作·口语交际·综合性学习：我也追“星”第四单元16 社戏17 安塞腰鼓18 竹影19 观舞记──献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹20 口技综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台第五单元21 伟大的悲剧22 荒岛余生23 登上地球之巅24 真正的英雄25 短文两篇写作·口语交际·综合性学习：漫话探险第六单元26 珍珠鸟27 斑羚飞渡28 华南虎29 马30 狼综合性学习·写作·口语交际：马的世界课外古诗词背诵名著导读《童年》在苦难中长大《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇附录临摹、欣赏：颜体书法汉语词类表(实词)七年级语文伤仲永知识点文题中的“伤”是哀伤，叹惜的意思，为什么要“伤”仲永呢?留给读者一个悬念，引起读者的阅读欲望和兴趣。

同时也暗示了文章的主题，给文章奠定了感情基调。

文章先叙后议，开始用见闻录的方式，依次写了方仲永从5岁到20岁之间才能发展变化的三个阶段，接着，作者借事说理，阐明了人的天资与后天学习的关系，强调了后天学习的重要性。

作者采用了寓理于事、欲抑先扬、对比鲜明的写作方法，语言精炼，说理深刻，启人心扉。

七年级上册第—单元2 走一步，再走一步莫顿•亨特记叙文4 紫藤萝瀑布宗璞散文第二单元9 我的信念玛丽•居里自传第三单元11 春朱自清散文12 济南的冬天老舍散文13 夏感散文第四单元17 看云识天气说明文18 绿色蝈蝈法布尔说明文19 月亮上的足迹朱长超记叙文20 关山市蒲松龄小品文第五单元21 风筝鲁迅记叙文22 羚羊木雕张之路记叙文23 散步莫怀戚记叙性散文26 皇帝的新装安徒生童话28 女娲造人袁珂神话故事29 盲孩子和他的影子金波童话人教版七年级语文下册课文目录第一单元1从百草园到三味书屋鲁迅回忆性散文2爸爸的花儿落了林海音回忆性散文3丑小鸭安徒生童话第二单元7最后一课都德小说8艰难的国运与雄健的国民议论性散文9土地的誓言端木蕻良抒情性散文11邓稼先杨振宁人物传记12闻一多先生的说和做臧克家传记13音乐巨人贝多芬何为记叙文14福楼拜家的星期天莫泊桑记叙文第四单元16社戏鲁迅小说17安塞腰鼓刘成章抒情散文18竹影丰子恺艺术散文19观舞记冰心艺术散文20口技林嗣环记叙文第五单元21伟大的悲剧茨威格记叙文22在沙漠中心记叙文23登上地球之巅郭超人记叙文24真正的英雄里根演讲稿第六单元26猫记叙文27斑羚飞渡沈石溪记叙文28华南虎牛汉说明文29 马布封说明文30狼蒲松龄记叙文人教版八年级语文上册课文目录第一单元2芦花荡孙犁小说3蜡烛西蒙诺夫小说4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信书信5亲爱的爸爸妈妈聂华苓通讯文第二单元6阿长与《山海经》鲁迅记叙性散文7背影朱自清散文8台阶李森祥小说9老王杨绛记叙性散文10信客余秋雨记叙性散文第三单元11中国石拱桥茅以升说明文12桥之美吴冠中说明文13苏州园林叶圣陶说明文14故宫博物院黄传惕说明文15说“屏”说明文第四单元16大自然的语言竺可帧说明文17奇妙的克隆谈家帧说明文19生物入侵者梅涛说明文20你一定会听见的桂文亚说明文第五单元21桃花源记陶渊明记叙文23核舟记魏学洢说明文24 大道之行也《礼记》第六单元26三峡郦道元散文28观潮周密写景散文人教版八年级语文下册课文目录1藤野先生－－鲁迅记叙性散文2我的母亲－－胡适记叙文3我的第一本书－－牛汉记叙文4列夫.托尔斯泰－－茨威格人物传记5再塑生命－－海伦•凯勒记叙文6雪－－鲁迅抒情性散文7雷电颂－－郭沫若散文诗8短文两篇－－巴金散文诗9海燕－－高尔基散文诗10组歌－－纪伯伦现代诗11敬畏自然－－严春友说明文12罗布泊.消逝的－－吴刚说明文13旅鼠之谜－－位梦华说明文14大雁归来－－利奥波德说明文15喂-出来－－星新一科幻小说16云南的歌会－－沈从文记叙性散文17端午的鸡蛋汪曾祺记叙性散文18吆喝－－萧乾记叙性散文19春酒－－琦君记叙性散文20俗世奇人－－冯骥才小说21与朱元思书－－吴均书信22五柳先生传－－陶渊明传记23马说－－韩愈说明文24送东阳马生－－宋濂赠序26小石潭记－－柳宗元记叙文27岳阳楼记－－－范仲淹记叙文28醉翁亭记－－－欧阳修记叙文29满井游记－－－袁宏道记叙文人教版九年级语文上册课文目录第二单元5．敬业与乐业演讲议论文6．* 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说演讲议论文7．傅雷家书两则书信体议论文8．* 致女儿的信书信体议论文第三单元9．故乡小说10．* 孤独之旅小说11．我的叔叔于勒小说12．* 心声小说第四单元13．事物的正确答案不止一个议论文14．* 应有格物致知精神议论文15．* 短文两篇议论文16．中国人失掉自信力了吗杂文第五单元17．智取生辰纲小说18．* 杨修之死小说19．范进中举小说20．* 香菱学诗小说第六单元21．陈涉世家小说22．唐雎不辱使命小说23．* 隆中对议论文24．* 出师表议论文人教版九年级语文下册课文目录第二单元6、蒲柳人家（刘绍棠）长篇节选8、热爱生命（杰克•伦敦）长篇节选第三单元9、谈生命（冰心）议论性散文10、那树（王鼎钧）散文11、地下森林狂想（张抗抗）散文12、人生（勃兰兑斯）第四单元13、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）话剧14、变脸（节选）（魏明伦）戏曲15、枣儿（孙鸿）话剧16、音乐学习（节选）（勒曼）电影剧本第五单元第六单元共120以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢顶岗实习总结专题13篇第一篇:顶岗实习总结为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。

《送东阳马生序》【课前预习】1、收集有关宋濂的文学常识，解释题目，认识体裁。

2、收集古代刻苦读书的典故。

3、积累文中出现的生字词及文言现象。

【相关课程标准】1、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。

2、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。

对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

【教学目标】1、认清字音，识记作者等有关文学常识，积累文中的文言现象。

2、把握文中多次对比的写作手法。

3、学习古人求知若渴，克服艰难，勤奋学习的精神，并树立奋发图强的学习态度。

【教学重难点】1、掌握文中的常见文言实词和文言虚词的用法。

2、用对比来表现中心内容的手法。

【课时安排】一课时【教学过程】一、视频导入师：首先请同学们欣赏一段视频，欣赏后,今天我们来共同学习明代文学家宋濂的作品《送东阳马生序》来感受宋濂艰辛的求学路。

二、预习展示师：课前让大家收集了宋濂的人物介绍和他的求学经历作品，下面找同学来给大家展示你的预习成果。

生展示：1、作者介绍——同是宦游人，一片桑梓情宋濂，字，号，著名文学家。

与并列为明初诗文三大家。

宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。

刘基赞许他为“当今文章第一”平生著作很多，有《宋学士文集》。

师：这位学生收集的资料言简意赅，重点突出，下面请在成果簿做一下重点标注并填空。

生展示：2、认识题目关于马生，马君则。

“生”是长辈对晚辈的称呼。

马君则是作者的同乡，在京城太学（太学是中国古代的大学。

学生经考试及格，任用为政府官吏。

）里读书。

洪武十一年（1378），即宋濂告老还乡的第二年，他应召入朝觐见明太祖朱元璋，正在太学读书的同乡晚辈马君则前去拜访他。

宋濂了解到马生是个“善学者”便写了这篇序文，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他珍惜太学的学习条件，刻苦学习，成为德才兼备的人。

关于东阳：浙江东阳县。

与作者算是同乡（同一个省）。

七下语文必背古诗文寒假作业要求：背熟所有古诗，读熟所有文言文注意:需要打印此文档，对照背诵！一、需要背诵的篇目：《木兰诗》《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《晚春》《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》《约客》二、需要读熟的篇目：《孙权劝学》《卖油翁》《短文两篇》（《陋室铭》《爱莲说》）《活板》【第一单元】《孙权劝学》司马光原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。

译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。

孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。

”吕蒙于是就开始学习。

等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

【第二单元】木兰诗唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖（ti ě），可汗（kèhán）大点兵。

军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄。

愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。

部编版（五四制）初中语文课文全目录六年级上册第一单元1、草原/老舍2、丁香结/宗璞*3、花之歌/纪伯伦4、古代诗歌三首宿建德江/孟浩然六月二十七日望洞庭湖醉书（其一）/苏轼西江月·夜行黄沙道中/辛弃疾写作：热爱生活，热爱写作语文园地综合性学习：有朋自远方来第二单元5、七律·长征/毛泽东6、狼牙山五壮士/沈重7、开国大典*8、灯光/王愿坚写作：多彩的活动语文园地第三单元9、竹节人/范锡林10、宇宙生命之谜/张申碚赵晓梅*11、故宫博物院/黄传惕12、古代诗歌三首浪淘沙（其一）/刘禹锡江南春/杜牧书湖阴先生壁（其一）/王安石写作：________让生活更美好语文园地第四单元13、桥/谈歌14、穷人/列夫·托尔斯泰*15、在柏林/奥莱尔写作：笔尖流出的故事语文园地名著导读：《童年》培养良好的阅读习惯第五单元16、夏天里的成长/梁荣若17、盼/铁凝*18、小站/袁鹰写作：我的拿手好戏语文园地综合性学习：遨游汉字王国课外古诗词诵读绝句（其二）/杜甫风雪宿芙蓉山主人/刘长卿鲁山山行/梅尧臣淮中晚泊犊头/苏舜钦六年级下册第一单元1、北京的春节/老舍2、腊八粥/沈从文*3、藏戏/马晨明4、古代诗歌三首迢迢牵牛星/《古诗十九首》寒食/韩翃十五夜望月/王建写作：家乡的习俗语文园地综合性学习：我的语文生活第二单元5、匆匆/朱自清6、那个星期天/史铁生*7、别了，语文课/何紫8、学弈/《孟子》写作：让真情自然流露语文园地第三单元9、十六年前的回忆/李星华10、为人民服务/毛泽东*11、金色的鱼钩/杨旭12、古代诗歌三首马诗/李贺石灰吟/于谦竹石/郑燮写作：心愿语文园地综合性学习：话说千古英雄人物第四单元13、表里的生物/冯至14、真理诞生于一百个问号之后/叶永烈*15、他们那时很多有趣啊/阿西莫夫16、两小儿辩日/《列子》写作：插上科学的翅膀飞语文园地第五单元17、只有一个地球/李剑波蔡士魁*18、三黑和土地/苏金伞*19、青山不老/梁衡写作：学写倡议书语文园地第六单元20、好的故事/鲁迅*21、我的伯父鲁迅先生/周晔*22、有的人——纪念鲁迅有感/臧克家写作：有你，真好语文园地名著导读：《鲁滨逊漂流记》：张开想象的翅膀课外古诗词诵读回乡偶书（其一）/贺知章过故人庄/孟浩然游子吟/孟郊春日/朱熹七年级上册第一单元1、春/朱自清2、济南的冬天/老舍*3、雨的四季/刘湛秋4、古代诗歌四首：观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远写作：热爱生活，热爱写作第二单元5、秋天的怀念/史铁生6、散步/莫怀戚*7、散文诗两首：金色花/泰戈尔荷叶母亲/冰心8、《世说新语》两则：咏雪陈太丘与友期行写作：学会记事综合性学习：有朋自远方来第三单元9、从百草园到三味书屋/鲁迅*10、再塑生命的人/海伦·凯勒11、《论语》十二章写作：写人要抓住特点名著导读：《朝花夕拾》消除与经典的隔膜课外古诗词诵读：峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益第四单元12、纪念白求恩/毛泽东13、植树的牧羊人/让·乔诺14、走一步，再走一步/莫顿·亨特15、诫子书/诸葛亮写作：思路要清晰综合性学习：少年正是读书时16、猫/郑振铎*17、动物笑谈/康拉德·劳伦兹18、狼/蒲松龄写作：如何突出中心第六单元19、皇帝的新装/安徒生20、天上的街市/郭沫若*21、女娲造人/袁珂22、寓言四则：赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》穿井得一人/《吕氏春秋》杞人忧天/《列子》写作：发挥联想和想象综合性学习：文学部落名著导读：《西游记》：精读和跳读课外古诗词诵读：秋词（其一）/刘禹锡夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作（其二）/陆游潼关/谭嗣同七年级下册第一单元1、邓稼先/杨振宁2、说和做——记闻一多先生言行片断/臧克家*3、回忆鲁迅先生/萧红4、孙权劝学/《资治通鉴》写作：写出人物的精神第二单元5、黄河颂/光未然6、最后一课/都德*7、土地的誓言/端木蕻良8、木兰诗写作：学习抒情综合性学习：天下国家第三单元9、阿长与《山海经》/鲁迅10、老王/杨绛*11、台阶/李森祥12、卖油翁/欧阳修写作：抓住细节名著导读：《骆驼祥子》圈点与批注课外古诗词诵读：竹里馆/王维春夜洛城闻笛/李白逢入京使/岑参晚春/韩愈第四单元13、叶圣陶先生二三事/张中行14、驿路梨花/彭荆风*15、最苦与最乐/梁启超16、短文两篇：陋室铭/刘禹锡爱莲说/周敦颐写作：怎样选材综合性学习：孝亲敬老，从我做起第五单元17、紫藤萝瀑布/宗璞*18、一棵小桃树/贾平凹*19、外国诗二首：假如生活欺骗了你/普希金未选择的路/弗罗斯特20、古代诗歌五首：登幽州台歌/陈子昂望岳/杜甫登飞来峰/王安石游山西村/陆游己亥杂诗/龚自珍写作：文从字顺第六单元21、伟大的悲剧/茨威格22、太空一日/杨利伟*23、带上她的眼睛/刘慈欣24、河中石兽/纪昀写作：语言简明综合性学习：我的语文生活名著导读：《海底两万里》快速阅读课外古诗词诵读：泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨炊漆公店/杨万里约客/赵师秀八年级上册第一单元活动·探究任务一、新闻阅读1、新闻两则：我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东、人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东2、首届诺贝尔奖颁发/路透社新闻3、“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然、樊云芳4、一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰/蔡年迟、蒲海洋任务二、新闻采访任务三、新闻写作口语交际：讲述第二单元5、藤野先生/鲁迅6、回忆我的母亲/胡适*7、列夫·托尔斯泰/茨威格8、美丽的颜色/艾芙·居里写作：学写传记综合性学习：人无信不立第三单元9、三峡/郦道元10、短文二篇：答谢中书书/陶弘景记承天寺夜游/苏轼*11、与朱元思书/吴均12、唐诗五首：黄鹤楼/崔颢使至塞上/王维渡荆门送别/李白春望/杜甫钱塘湖春行/白居易写作：学习描写景物名著导读：《红星照耀中国》：纪实作品的阅读课外古诗词诵读：《庭中有奇树》/《古诗十九首》龟虽寿/曹操赠从弟（其二）/刘桢梁甫行/曹植第四单元13、背影/朱自清14、白杨礼赞/茅盾*15、散文二篇：永久的生命/严文井我为什么而活着/罗素*16、昆明的雨/汪曾祺写作：语言要连贯综合性学习：我们的网络时代第五单元17、中国石拱桥/茅以升18、苏州园林/叶圣陶*19、蝉/法布尔20、梦回繁华/毛宁写作：说明事物要抓住特征口语交际：复述与转述名著导读--《昆虫记》：科普作品的阅读第六单元21、《孟子》二章：富贵不能淫生于忧患，死于安乐22、愚公移山/《列子》*23、周亚夫军细柳/司马迁24、诗词五首：饮酒（其五）/陶渊明春望/杜甫雁门太守行/李贺赤壁/杜牧渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照写作：表达要得体综合性学习：身边的文化遗产课外古诗词诵读：浣溪沙（一曲新词酒一杯）/晏殊采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修相见欢（金陵城上西楼）/朱敦儒如梦令（常记溪亭日暮）/李清照八年级下册第一单元1、社戏/鲁迅2、庆祝旧历元旦/林语堂*3、春酒/琦君*4、安塞腰鼓/刘成章写作：学习仿写口语交际：应对第二单元5、大自然的语言/竺可桢6、阿西莫夫短文两篇：恐龙无处不在被压扁的沙子*7、大雁归来/利奥波德*8、时间的脚印/陶世龙写作：说明的顺序综合性学习：倡导低碳生活第三单元9、桃花源记/陶渊明10、小石潭记/柳宗元*11、核舟记/魏学洢12、《诗经》二首：关雎蒹葭写作：学写读后感综合性学习：古诗苑漫步名著导读：《傅雷家书》：选择性阅读课外古诗词诵读：式微/《诗经》子衿/《诗经》送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖赠张丞相/孟浩然第四单元活动·探究任务一：学习演讲词13、最后一次讲演/闻一多14、应有格物致知的精神/丁肇中15、我一生中的重要抉择/王选16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年/顾拜旦任务二：撰写演讲稿任务三：举办演讲比赛第五单元17、壶口瀑布/梁衡18、一滴水经过丽江/阿来*19、登勃朗峰/马克·吐温*20、一滴水经过丽江/阿来写作：学写游记口语交际：即席讲话第六单元21、《庄子》故事两则：北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁22、《礼记》二则：虽有嘉肴大道之行也*23、马说/韩愈24、唐诗二首茅屋为秋风所破歌/杜甫卖炭翁/白居易写作：学写故事综合性学习：身边的文化遗产名著导读：《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课外古诗词诵读题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子·定慧院寓居作/苏轼卜算子·咏梅/陆游九年级上册第一单元活动·探究任务一：自主欣赏1、沁园春雪/毛泽东2、我爱这土地/艾青3、乡愁/余光中4、你是人间四月天——一句爱的赞颂/林徽因5、我看/穆旦任务二：自由朗诵任务三：尝试创作名著导读：《艾青诗选》：如何读诗第二单元6、敬业与乐业/梁启超7、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信/雨果*8、论教养/利哈乔夫*9、精神的三间小屋/毕淑敏写作：观点要明确综合性学习：君子自强不息第三单元10、岳阳楼记/范仲淹11、醉翁亭记/欧阳修*12、湖心亭看雪/张岱13、诗词三首：行路难（其一）/李白酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头（明月几时有）/苏轼写作：议论要言之有据课外古诗词诵读：月夜忆舍弟/杜甫长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈商山早行/温庭筠第四单元14、故乡/鲁迅15、我的叔叔于勒/莫泊桑*16、孤独之旅/曹文轩写作：学习缩写综合性学习：走进小说天地第五单元17、中国人失掉自信力了吗/鲁迅18、怀疑与学问/顾颉刚*19、谈创造性思维/罗迦·费·因格*20、创造宣言/陶行知写作：论证要合理口语交际：讨论第六单元21、智取生辰纲/施耐庵22、范进中举/吴敬梓*23、三顾茅庐/罗贯中*24、刘姥姥进大观园/曹雪芹写作：学习改写名著导读：《水浒传》古典小说的阅读课外古诗词诵读：咸阳城东楼/许浑无题/李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿书博山道中壁/辛弃疾九年级下册第一单元1、祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷*2、梅岭三章/陈毅3、短诗五首：月夜/沈尹默萧红墓畔口占/戴望舒断章/卞之琳风雨吟/芦荻统一/聂鲁达4、海燕/高尔基写作：学习扩写第二单元5、孔乙己/鲁迅6、变色龙/契诃夫7、溜索/阿城8、蒲柳人家/刘绍棠写作：审题立意综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活第三单元9、鱼我所欲也/《孟子》*10、唐雎不辱使命/《战国策》11、送东阳马生序（节选）/宋濂12、词四首：渔家傲秋思/范仲淹江城子密州出猎/苏轼破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾满江红（小住京华）/秋瑾写作：布局谋篇名著导读：《儒林外史》：讽刺作品阅读课外古诗词诵读：定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁忆洛中旧游/陈与义太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德第四单元13、短文两篇：谈读书/培根不求甚解/马南邨14、山水画的意境/李可染*15、无言之美/朱光潜16、驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶写作：修改润色口语交际：辩论第五单元活动·探究任务一：阅读与思考17、屈原（节选）/郭沫若18、天下第一楼（节选）/何冀平19、枣儿/孙鸿任务二：准备与排练任务三：演出与评议第六单元20、曹刿论战/《左传》*21、邹忌讽齐王纳谏/《战国策》22、出师表/诸葛亮23、诗词曲五首：十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊·潼关怀古/张养浩写作：有创意的表达名著导读：《简爱》：外国小说的阅读课外古诗词诵读：南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐注：阅读单元课文分“教读”和“自读”两类。

七年级语文下册第六单元基础知识22.伟大的悲剧【重点字音识记】拽．出(zhuài）堡垒．(lěi）辜．负(gū)凛．冽(lǐn）吞噬．(shì）钦．佩(qīn)鲁莽．(mǎng）毡．鞋(zhān）告罄．(qìng)厄．运（è）拯．救(zhěng）羸．弱(léi)怏．怏不乐(yàng）忧心忡．忡(chōng)海市蜃．楼(shèn)【形近字辨析】论lùn(论文）伦lún(伦理)轮lún(车轮）沦lún(沦落)姗shān(姗姗来迟）删shān(删除)珊shān(珊瑚）跚shān(蹒跚）【重点词语释义】拽：拉。

无垠：广阔无边。

吞噬：吞食。

羸弱：瘦弱。

毋宁：不如。

告罄：指物资用完。

罄，尽、空。

毛骨悚然：形容十分恐惧的样子。

快快不乐：形容不满意或不高兴的神情。

耀武扬威：指炫耀武力，显示威风。

姗姗来迟：形容行走从容缓慢，来得很晚。

忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。

语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。

海市蜃楼：比喻虚幻的事物。

【课文主题解读】本文通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中悲壮覆没的描写，赞扬了他们的英雄主义精神，讴歌了人类勇于探索、挑战极限、为事业献身的大无畏精神，以及强烈的集体主义精神，彰显了他们实事求是、敢为胜利者作证的高风亮节。

23.太空一日【重点字音识记】炽．热(chì）轮廓．(kuò）俯瞰．(kàn)遨．游(áo）严谨．(jǐn）稠．密(chóu)概．率(gài）烧灼．(zhuó）无虞．(yú)五脏六腑．(fǔ）1千钧．重负(jūn)【多音字辨析】晕yūn(头晕）yùn（黄晕）燕yān(燕山）yàn(燕子）【重点词语释义】炽热：①温度高，极热；②形容感情非常热烈。

轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。

七年级下册第六单元知识梳理与主题阅读一、思维导图二、课文内容《伟大的悲剧》课文通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员们在南极探险归途中悲壮罹难的描写，本文颂扬了人类勇于探索、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。

《太空一日》本文借助四个小标题，条理分明地讲述了“我”乘坐“神舟五号”飞船在太空一日中遇到的各种意外并最终顺利完成任务返回地球的经历，表现了航天工作者们严谨的科学态度和可贵的敬业精神，表达了“我”对亲友、祖国的热爱和对中国航天科技发展的骄傲、自豪之情。

《带上她的眼睛》小说叙述了“我”带着一位被困地心深处无法返回地面的女地航员的“眼睛”（即传感眼镜），去草原呼吸新鲜空气，看小花，嗅花香，感受小溪的清凉，看月亮等，表现了这位女地航员对美好生活的渴望和为科学事业无私奉献的精神，同时呼唤人们关注生活中美好的事物，珍视生命，珍爱所拥有的一切。

《活板》本文详细介绍毕昇发明的活板印刷术的制作经过、使用方法及优越性，突出其“活”的主要特征，反映了我国古代科技的伟大成就和劳动人民高度的聪明才智及卓越的创造精神。

三、阅读考点考点1 科幻小说阅读【知识储备】刘慈欣：1963生，山西阳泉人。

1985年毕业于华北水利水电学院，同年在山西娘子关电厂任计算机工程师，利用业余时间出版了13本小说集，连续数年获得中国科幻文学最高奖银河奖，2015年凭借《三体》获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖，2018年获克拉克想象力服务社会奖，被誉为“中国当代科幻第一人”。

作为中国科幻小说界的领军人物，在科幻的软与硬方面，刘慈欣的作品大多数时候都呈现出一种“外壳坚硬，内芯深软”的状态。

与其他作家笔下冰冷、理性的科学世界不同，他笔下的科学世界是充满诗情画意的。

深邃浩淼的宇宙、生机盎然的自然风光、出神入化的技术都成为他描绘科学美感的抒情意象，给人带来前所未有的心灵震撼。

同时他又塑造出一大批愿意为科技事业献身的“英雄人物”，体现出一种崇高意蕴。

部编版七年级下册语文第6课《最后一课》课文原文、知识点及教案部编版七年级下册语文第6课《最后一课》课文原文、知识点及教案.部编版七年级下册语文第6课《最后一课》课文原文天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。

最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。

平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。

开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。

我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。

我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。

你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！可是一点儿也没有什么。

韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。

”我一纵身跨过板凳就坐下。

我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。

这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。

而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。

最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。

其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。

2024年七年级下册语文教学工作计划样本在教学内容与方法的革新上，我们实现了从单一向综合、从平面到立体、从封闭至开放的转变，此举不仅极大地激发了学生对课文学习的浓厚兴趣，更显著地拓宽了他们的视野，深化了对课文内容的理解。

第三，我们着重强调了教学方式的互动性。

这一转变旨在打破传统的少民主、不平等、单向传输的模式，转而追求师生间的和谐、民主、平等与互动，使师生共同构成一个学习的共同体，彼此促进，共同进步。

第四，我们高度重视教学过程的活动性。

我们努力将过去由教师主导的讲解与提问转化为多种形式的学生活动，通过这些活动，学生能够更自主地掌握知识，并将其融会贯通，达到烂熟于心的效果。

第五，在教学手段上，我们追求多样性。

通过引入多种信息化教学手段，我们帮助学生从单一枯燥的学习中解脱出来，使他们能够领略到课堂中的精彩世界，从而增强了语文课的吸引力，加速了学生的知识获取过程，促进了认知的深化。

第六，我们注重教学组织形式的灵活性。

在课堂教学中，我们积极尝试组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式，以适应不同学生的学习需求。

第七，在教学评价方面，我们强调多元性。

我们摒弃了以往一刀切的评价机制，转而实行全面的语文素养评价机制，以更全面地评价学生的语文素养。

在教学措施上，我们根据学生的实际情况和我校的实际条件，制定了以下措施：1. 从语文学科的特点出发，注重在潜移默化中提高学生的思想认识、陶冶道德情操、培养审美情趣。

2. 加强语文教学的综合性，简化教学头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3. 重视学生思维能力的发展，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其注重培养学生的创造性思维。

4. 突出学生的实践活动在教学过程中的地位，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。

1987~1990年初中语文课本目录和2013年人教版重新修订的《义务教育课程实验教科书·语文》七至九年级目录人民教育出版社出版。

这套课本是在1978年版全日制十年制学校初中语文（试用本）的基础上修订而成的，算是稳定版，没有“试用本”字样，通称1982年版。

第一册第一版出版时间是1981年11月，第六册第一版出版时间是1983年4月。

第一册一浣溪沙和柳亚子先生二*天上的街市形声字三一件珍贵的衬衫四老山界五草地晚餐六*红军鞋记叙的要素七从百草园到三味书屋八一面九*同志的信任同音字•形似字•多音多义字一〇香山红叶一一济南的冬天一二春一三*海滨仲夏夜观察和记叙一四第比利斯的地下印刷所一五*人民英雄永垂不朽一六人民的勤务员一七驿路梨花一八截肢和输血一九*挺进报记叙的顺序二〇纪念白求恩二一*谈骨气双音的合成词二二鲁提辖拳打镇关西二三*皇帝的新装二四*渔夫的故事二五寓言三则智子疑邻塞翁失马黔之驴二六为学二七伤仲永二八故事三则两小儿辩日乐羊子妻卖油翁二九狼三〇诗八首敕勒歌鸟鸣涧*静夜思*蚕妇回乡偶书凉州词*江畔独步寻花*晓出净慈寺送林子方附录汉语拼音方案常用标点符号用法简表第二册一《伊索寓言》二则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子二古代英雄的石像三*美猴王四*两棵奇树词和词组（一）五我的老师六卓越的科学家竺可桢七*任弼时同志二三事记叙的中心和材料八小桔灯九社戏十最后一课一一*夜走灵官峡一二梅岭三章一三*回延安词和词组（二）一四梁生宝买稻种一五分马一六*求雨记叙的详略一七继续保持艰苦奋斗的作风一八*想和做一九荔枝蜜二〇小麻雀二一猫二二*挖荠菜前后一贯，首尾一致二三大自然的语言二四*看云识天气二五《论语》六则二六扁鹊见蔡桓公二七周处二八口技二九观巴黎油画记三〇诗八首卖炭翁*长歌行*芙蓉楼送辛渐*秋浦歌*江南春绝句*惠崇《春江晚景》*江南逢李龟年*舟夜书所见附录字典和词典现代常用汉字表第三册一一件小事二七根火柴三*鞠躬尽瘁阅读提要和写作提纲四背影五茶花赋六*记一辆纺车陈述和陈述的对象七故乡八在烈日和暴雨下九*制台见洋人描写和说明一〇中国石拱桥一一苏州园林一二*春蚕到死丝方尽一三宇宙里有些什么一四食物从何处来一五*奇妙的激光说明事物要抓住特征一六牛郎织女一七*孟姜女一八*连升三级肯定和否定，全部和部分一九放下包袱，开动机器二〇*批评和自我批评形容、限制和补充二一周总理，你在哪里二二*西里西亚的纺织工人谈谈诗歌二三愚公移山二四童区寄传二五李愬雪夜入蔡州二六大铁椎传二七冯婉贞二八短文两篇陋室铭爱莲说二九*图画三〇诗词八首木兰诗*望天门山*十一月四日风雨大作*石灰吟*杜少府之任蜀州*春夜喜雨*忆江南*渔歌子附录书信第四册一向沙漠进军二死海不死三雄伟的人民大会堂四*故宫博物院说明的方法五井冈翠竹六听潮七谁是最可爱的人八*闻一多先生的说和做九*第二次考试谈谈散文一〇诗三首青纱帐——甘蔗林*黎明的通知*我为少男少女们歌唱一一蜘蛛一二统筹方法一三*石油的用途一四机器人记叙•说明•议论一五论雷峰塔的倒掉一六*最后一次讲演复杂的单句一七新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江*葛洲坝安然无恙长江洪峰抵沙市词义一八多收了三五斗一九老杨同志二〇变色龙二一*筑路二二*杨修之死词的不同色彩二三核舟记二四活版二五桃花源记二六小石潭记二七马说二八卖柑者言二九*黄生借书说三〇诗词八首观沧海石壕吏*送元二使安西*别董大*过故人庄*钱塘湖春行*如梦令*西江月附录汉字形体的演变第五册一白杨礼赞二*松树的风格三回忆我的母亲四藤野先生复句（一）五论鲁迅六团结广大人民群众一道前进七*说谦虚论点和论据八祖冲之九*哥白尼复句）二）一〇*革命烈士诗三首口占一绝狱中诗南京书所见一一*有的人一二反对自由主义一三事事关心一四关于写文章一五*给青年们的一封信论证一六孔乙己一七*坚强的战士一八我的叔叔于勒一九范进中举谈谈小说二〇花儿为什么这样红二一*晋祠多重复句二二公输二三《孟子》二章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐二四触龙说赵太后二五捕蛇者说二六岳阳楼记二七醉翁亭记二八*芋老人传二九*少年中国说三〇诗词六首白雪歌送武判官归京*黄鹤楼*送友人*过零丁洋*浣溪沙*清平乐村居附录计划记录第六册一沁园春雪二海燕三*幼林四挥手之间五澜沧江边的蝴蝶会六菜园小记句式的变换七*人类的语言八*从甲骨文到口袋图书馆九什么是知识一〇“友邦惊诧”论一一太阳的光辉一二*论各尽所能一三散文重要立论和驳论一四*地质之光一五*二六七号牢房句与句之间一六《白毛女》选场一七*《龙须沟》选场一八普通劳动者一九竞选州长二〇*果树园二一*葫芦僧判断葫芦案几种表达方式的综合运用二二曹刿论战二三陈涉世家二四隆中对二五出师表二六答司马谏议书二七*叔向贺贫二八*唐雎不辱使命二九*登泰山记三〇诗词曲六首陌上桑观猎*闻官军收复河南河北*渔家傲*山坡羊潼关怀古*朝天子咏喇叭常见的文言虚词附录语法复习表修辞复习提纲带*的是阅读课文。

语文《田忌赛马》说课稿语文《田忌赛马》说课稿6篇作为一位杰出的教职工，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。

那么你有了解过说课稿吗？下面是小编精心整理的语文《田忌赛马》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文《田忌赛马》说课稿1一、说教材《田忌赛马》是北师大版第六册第四单元的一篇传统课文。

这篇课文主要讲了2500多年前战国初期齐国大将田忌和齐威王赛马转败为胜的故事。

全文分初赛失败、孙膑献策，再赛获胜三部分。

本单元以“智慧”为主题，本课作为首篇故事启发我们做事要多动脑筋、善于分析、学会思考、合理使用力量。

从编者的意图看，作为首篇课文，起着举一反三的示范作用。

从教材本身看，本课有三个特点：一是课题概括了主要事情；二是全文描写生动，叙述清楚，层次分明，人物形象鲜明丰满；三是结尾言简意赅，耐人寻味。

因此，本文是训练学生语言与思维、分角色有感情朗读的好教材，在本单元乃至本册中有着举足轻重的地位。

本课我准备分二教时教学，第一课时，初读课文、学习生字词、理清课文层次；第二课时，细读课文，弄清赛局，了解转败为胜的原因，并练习复述故事。

二、说教学目标：根据本单元训练重点，结合教材特点，按三维目标，我确定第二课时的教学目标是以下三点：1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、理清层次，找出描写人物心理变化的词语，体会孙膑的足智多谋。

3、知道田忌赛马转败为胜的原因，懂得做事多动脑筋、善于分析、合理安排力量就能取胜的道理。

其教学重点是：朗读课文，理清层次，找出描写人物心理变化的词语，体会孙膑的足智多谋。

教学难点是：理解田忌赛马转败为胜的原因，从中受到启示。

三、说教法和学法为了达成上述的教学目标，根据《课标》要求和课文特点，我遵循儿童的认知规律，本课选择“以读代讲、图文结合、读思结合”的导学方式，在教学过程中采用“读、划、练、思、演、品”等教学手段突出重点，突破难点。

本课时以读为本，主要教给学生读思结合的阅读方法，以培养学生的观察、思维、逻辑推理及朗读能力，培养学生的语感。

部编版七年级语文下册第五和第六单元教材解析第五单元教材解析一、单元选文情况本单元的人文主题是“哲理之思”，所选的课文都寄寓了作者富有哲理的人生思考。

《紫藤萝瀑布》借紫藤萝今昔的繁盛枯荣，来表现作者对“疾病的痛楚”“生死的疑惑”的思考，具有较强的思想性。

这篇文章原来选编在人教版七年级上册，在教材使用调研过程中，大部分师生都比较认可这篇文章，但也有部分老师反映课文所表现的关于生命的思考，对于学生理解有一定的难度。

这次新编教材，将这篇文章适当延后，调整到七年级下册。

《一棵小桃树》以小桃树从“蓄着我的梦”的桃核到长成小树的故事，来暗喻作者自己的生活经历。

文中既有对儿时的回忆，又有对奶奶亲情的难忘，还有对人生挫折的体会，这些都比较贴近学生的认知和体验，能够引发学生的共鸣，更好地理解课文的主题。

《外国诗二首》选的是普希金《假如生活欺骗了你》和弗罗斯特《未选择的路》，前者表明对生活逆境的态度，后者表达对于选择人生道路的思考。

这两首诗都富有哲理，但写法不同，在引导学生进行对比阅读方面有比较好的教学效果，原来就搭配为一课安排在人教版七年级下册，这次仍然保留。

《古代诗歌五首》选的是陈子昂《登幽州台歌》、杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》、陆游《游山西村》。

将五首诗编入一课，便于集中学习背诵古诗，达到课程标准关于古诗文积累的目标。

这个单元的课文或借景抒情，或托物言志，总体上都表达对人生的思考。

这种思考有的离学生的体验近一些，比如《一棵小桃树》《假如生活欺骗了你》所表达对生活挫折的态度，学生相对比较容易理解；有的则需要生活阅历的积淀，比如《紫藤萝瀑布》中关于生死病痛的思考，《未选择的路》中人生道路的选择问题，对学生的理解提出较高要求。

这种难易课文的搭配，在锻炼学生阅读能力的基础上，也进一步训练学生感悟和思维的能力。

二、单元教学重点本单元的课文从写法上带有借景抒情、托物言志的特点。

对于大部分学生，借景抒情的文章接触得比较多，教师以往的教学里也常有涉及，学生理解的难度不会太大，教学的重点应放在托物言志上。

人教版七年级语文课文目录七年级语文教材文本的选择构成有其独特意义，其中教材目录是哪些课文呢?小编整理了关于人教版七年级语文课文目录，希望对大家有帮助!人教版七年级语文课文目录上册第—单元阅读1 春/朱自清2 济南的冬天/老舍3 雨的四季/刘湛秋4 秋天/何其芳5 古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远写作热爱生活，热爱写作第二单元阅读6 秋天的怀念/史铁生7 散步/莫怀戚8 我儿子一家/舒婷9 散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心10 《世说新语》两则/刘义庆咏雪陈太丘与友期写作学会记事综合性学习有朋自远方来11 从百草园到三味书屋/鲁迅12 我的老师/魏巍13 再塑生命的人/海伦·凯勒14 窃读记/林海音15 《论语》十二章写作写人要抓住特点名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益第四单元阅读16 纪念白求恩/毛泽东17 植树的牧羊人/让·乔治18 走一步，再走一步/莫顿·亨特19 在山的那边/王家新20 诫子书/诸葛亮写作思路要清晰综合性学习课外阅读状况调查第五单元阅读21 猫/郑振铎22 鸟/梁实秋23 动物笑谈/康拉德·劳伦兹24 松鼠/加布里埃·科莱特25 狼/蒲松龄写作如何突出中心26 皇帝的新装/安徒生27 诗两首天上的街市/郭沫若太阳船/吴望尧28 小圣施威降大圣/吴承恩29 女娲造人/袁珂30 寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》塞翁失马/《淮南子》杞人忧天/《列子》写作发挥联想和想象综合性学习文学部落名著导读《西游记》：精读与跳读相结合课外古诗词诵读秋词(其一)/刘禹锡南寄北/李商隐十一园(其五)/李贺夜雨月四日风雨大作/陆游附录悠久的汉语与汉字硬笔书法写好硬笔行楷字标点符号用法(一)人教版七年级语文课文目录下册第一单元1 从百草园到三味书屋2 爸爸的花儿落了3 丑小鸭4 诗两首5 伤仲永写作·口语交际·综合性学习成长的烦恼第二单元6 黄河颂7 最后一课8 艰难的国运与雄健的国民9 土地的誓言10 木兰诗综合性学习·写作·口语交际黄河，母亲河第三单元11 邓稼先12 闻一多先生的说和做13 音乐巨人贝多芬14 福楼拜家的星期天15 孙权劝学写作·口语交际·综合性学习我也追“星”第四单元16 社戏17 安塞腰鼓18 竹影19 观舞记20 口技综合性学习·写作·口语交际戏曲大舞台第五单元21 伟大的悲剧22 在沙漠中心23 登上地球之巅24 真正的英雄25 短文两篇写作·口语交际·综合性学习漫画探险第六单元26 猫27 斑羚飞渡28 华南虎29 马30 狼综合性学习·写作·口语交际马的世界课外古诗词背诵山中杂诗竹里馆峨眉山月歌春夜洛城闻笛逢入京使滁州西涧江南逢李龟年送灵澈上人约客论诗名著导读《童年》：在苦难中长大附录临摹、欣赏、颜体书法汉语词类表(实词)。