小学生法制教案
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小学生安全法制教育课教案一、教学目标:1. 让学生了解和掌握基本的安全知识,提高自我保护意识。
3. 培养学生团结互助、勇于担当的精神风貌。
二、教学内容:1. 课堂导入:讲解安全的重要性,引出本节课的主题。
2. 安全知识讲解:a. 个人安全:如何避免意外伤害、如何预防溺水、如何防止走失等。
b. 交通安全:遵守交通规则、如何正确过马路、如何防止交通事故等。
c. 网络安全:如何正确使用互联网、如何防范网络欺诈、如何保护个人隐私等。
3. 法制教育讲解:a. 法律基本知识:法律的定义、作用和意义。
b. 违法行为:一般违法行为、严重违法行为(犯罪行为)。
c. 法律保护:如何运用法律武器保护自己和他人的合法权益。
4. 案例分析:讲解一些典型的安全事故案例,让学生从中吸取教训。
5. 课堂互动:分组讨论,让学生分享自己掌握的安全知识和法律常识。
三、教学方法:1. 采用讲解法,让学生了解安全知识和法律常识。
2. 利用案例分析法,让学生深刻理解安全重要性和法律作用。
3. 组织课堂互动,培养学生的团结协作能力和表达能力。
四、教学评价:1. 课后作业:布置有关安全知识和法律常识的课后作业,检验学生对本节课内容的掌握程度。
2. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等,评价学生的学习态度。
3. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,包括团结协作、沟通交流等能力。
五、教学资源:1. 安全知识宣传册:为学生提供直观、易懂的安全知识资料。
2. 法律常识宣传册:为学生提供关于法律的基本知识。
3. 案例素材:选取一些典型的安全事故案例,用于课堂分析。
4. 多媒体设备:用于展示PPT、案例视频等教学资源。
六、教学步骤:1. 导入新课:通过讲解安全事故案例,引发学生对安全问题的关注,进而引入本节课的主题。
2. 讲解安全知识:分别从个人安全、交通安全和网络安全三个方面,详细讲解如何避免意外伤害、遵守交通规则、正确使用互联网等。
3. 法制教育:讲解法律的基本知识,让学生了解法律的作用和意义,教育学生遵守法律。
小学法制教育教案一、教学目标:1.知识目标:了解法律的概念、产生的背景、作用及规范,掌握法律的基本层级和法律法规的分类。
2.技能目标:培养学生正确的法律意识,增强遵纪守法的观念,理解法律是维护社会正常秩序和公平正义的重要工具。
3.情感目标:培养学生的公民意识和责任感,倡导法治精神,激发学生对法律的尊重和依法行为的自觉性。
二、教学内容:1.什么是法律2.法律的产生背景和作用3.法律的种类和层级4.学习法律的重要性和方法三、教学重点和难点:1.教学重点:理解法律的概念、作用和种类;掌握法律的基本层级。
2.教学难点:培养学生正确的法律意识和法治观念;引导学生理解法律的产生背景和作用。
四、教学方法:1.听讲+互动:通过讲解、提问和讨论,引导学生积极参与学习,增强学生对法律的理解。
2.视听教学法:通过播放法制教育相关视频、音频,激发学生的学习兴趣和主动性。
五、教学过程:Step 1:导入(10分钟)导入学生对法律的认识,引导学生回答法律的概念,法律的作用,以及法律的意义。
师生讨论交流后,教师出示图示或播放相关视频,向学生展示生活中法律的例子。
Step 2:学习核心内容(30分钟)1.什么是法律:a)法律的概念及内涵,包括法律的基本特点:约束性、强制性、普遍性。
2.法律的产生背景和作用:a)法律的产生背景:人类社会发展的需要,维护社会秩序和公平正义的需要。
b)法律的作用:维护社会稳定、保障公民权益、维护社会公平、提供公正的判断和裁决等。
3.法律的种类和层级:a)法律的种类:包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、规章、规范性文件等。
b)法律的层级:包括国家法律、地方性法律、行政法规等。
Step 3:活动与讨论(20分钟)1.分组讨论:学生分成小组,各组选择一个法律问题进行讨论,并展示出自己的观点。
2.看图说话:教师组织学生观看一些关于法律的图片,学生根据图片内容进行讨论和描述,引导学生对法律有更深刻的认识。
Step 4:总结和拓展(10分钟)1.总结:教师带领学生回顾本节课所学的知识重点和难点,强调法律在社会生活中的重要性。
一、教案名称:小学生法制教育主题班会教案第一章——认识法律二、教学目标:1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
三、教学内容:1. 法律的定义:让学生了解法律是由国家制定或认可,靠国家强制力保证实施的,对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2. 法律的作用:让学生明白法律具有维护国家稳定、保障公民权益、规范社会行为等功能。
四、教学过程:1. 导入:教师通过提问方式引导学生思考:什么是法律?法律在我们生活中有什么作用?2. 新课讲解:教师简要讲解法律的基本概念和作用,结合实例让学生明白法律的重要性。
3. 案例分析:教师展示一些与学生生活息息相关的法律案例,让学生讨论法律在这些案例中的作用。
4. 互动环节:学生分组讨论,分享自己对法律的认识和体会,教师点评并总结。
5. 课堂小结:教师总结本节课的主要内容,强调法律的重要性和遵守法律的意识。
五、课后作业:1. 让学生结合自己的生活经历,思考法律在生活中的作用,写一篇短文。
2. 家长参与评价,了解学生对法律知识的理解和运用情况。
六、教学评价:1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 学生作业完成情况:评估学生对法律知识的理解和运用能力。
3. 家长反馈:了解家长对法制教育的意见和建议。
六、教案名称:小学生法制教育主题班会教案第二章——遵守法律七、教学目标:1. 让学生了解遵守法律的重要性。
2. 培养学生自觉遵守法律的意识。
八、教学内容:1. 遵守法律的意义:让学生明白遵守法律是每个公民的义务,有利于维护社会秩序和自身权益。
2. 自觉遵守法律的途径:让学生了解如何在生活中遵守法律,如尊重他人权益、遵守校规等。
九、教学过程:1. 导入:教师通过提问方式引导学生思考:为什么我们要遵守法律?遵守法律对我们有什么好处?2. 新课讲解:教师讲解遵守法律的意义和途径,结合实例让学生明白遵守法律的重要性。
3. 情景模拟:教师设计一些情景,让学生扮演不同角色,体验遵守法律的重要性。
小学生法制教育教案7篇小学生法制教育教案(篇1)课题名称:请尊重我的隐私教学目标:通过法制教育使学生树立自我保护的意识,并学会如何实施保护自我的隐私权。
重点难点:学会如何实施保护自我的隐私。
教学方法:例举法,讨论法。
教学过程:一、导言:任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息,不得披露未成年人的个人隐私。
未成年人也应学会自我保护,保护自己的隐私不被非法窥看。
二、过程:1.出示案例:小花是武隆县某小学六年级学生,一直以来小花的成绩总是令父母满意,可在最近几次测试中成绩连续下降,妈妈非常担心。
于是家中就发现:小花与同学通电话时,妈妈会拿起另一部电话;小花与同学上网时,妈妈会悄悄地站在她身后;小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。
2.小组讨论案例:你觉得小花妈妈这样做可以吗?为什么?3.讲解个人隐私权(1)个人隐私的含义:是(指个人生理、心理以及社会交往过程中的)秘密。
比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动(私生活)等。
做练习:请判断下列哪些为隐私。
1、老师的收入。
2、我往来的朋友3、犯罪嫌疑人的信件往来4、甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱5、个人病情(2)个人隐私权对于一个国家的意义:个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
(3)法律对未成年人的保护:尊重未成年人的个人隐私权,就是尊重未成年人的人格尊严。
任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
(4)小结4.结合理论,联系案例。
(1)小花的行为作了危害社会的事吗?(2)小花的妈妈的行为是爱还是侵权?从哪里看出来的?(3)如果你在生活中有碰到过类似的事情,你会怎样处理?(4)小结:在生活中遇到这样的事情,我们要学会保护自己的隐私权。
要大胆向家长说,这是属于我的隐私,请你尊重我的隐私。
但是,我们不能敌对家长,毕竟家长是为了我们好。
5.辩论赛:“隐私就是丑事”的说法正确吗?为什么? 要求:(1)分为正反方进行辩论:(正方:隐私就是丑事;反方:隐私不是丑事)(2)说出支持你观点的理由。
法制教育教案小学(6篇)小学法制教育的教案篇一教学目标:1、情感目标:提高安全意识,愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标:初步了解《道路交通法》的有关条文,知道每一个公民都要自觉遵守交通法,明白交通安全重在预防。
3、能力目标:自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯,提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点:根据学生的认知水平和学习能力的有限,对枯燥的法律条文的理解比较肤浅,因此,本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台,着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。
教学过程:为了达到教学目的,我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念,设计了六个教学步骤:(课件展示)创设情景,合理想象。
合作交流,大胆探究。
事故再现,撞击情感。
直抒胸臆,列举事例。
明白症结,入情悟理。
联系实际,拓展深化。
这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容,形成师生间、学生间多向性信息交流,构成媒体运用、学生协作学习的'动态组合,从而在一课中突破重难点,完成教学任务。
1、创设情景、合理想象依据教学需要,我首先出示真实情景:(课件展示)这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景,教师在指导学生观察的基础上,引导其合理想象:“将会出现什么样的结果?”这样拉近了课本与学生的距离,在感知的环境中学生有了表达的欲望,为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流,大胆探究根据学生回答,教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况,并启发学生分组进行交流其原因是什么?并相机板书。
这一环节的设计通过交流、探究,培养学生的合作意识与分析能力,以及让他们懂得“道路安全,防患未然”的道理,不能存有侥幸心理。
教师就此揭示今天的学习主题,自觉遵守交通法。
3、事故再现,撞击情感在学生感知、认知的基础上,为更进一步激发学生的情感,教师不失时机地播放录像,(课件展示)通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据,学生的心灵会受到强烈的。
关于小学生法制教育教案(优秀3篇)关于小学生法制教育教案篇一主题:用法律保护自己时间:x地点:x班会目的:培养学生基本法律意识,帮助学生树立守法观念和法律信仰,中学生法制教育主题班会教案。
增强学生的法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理,知道如何用法律的武器来保护自己。
过程:一、主持人宣布《用法律保护自己》小学生法制教育主题班会现在开始。
二、如何用法律的武器来保护自己?学生畅谈。
老师:同学们说得很对。
其实在法律上,违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型,他们的区分有明确的法律条文,但有一点是肯定的,那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。
所以甲的失手造成了对乙的严重伤害,他的行为已构成了严重违法,也就是俗称的犯罪。
甲违反了《刑法》法制教育主题班会教案第四章侵犯公民人身权利罪。
主持人:接着幻灯片打出第3个问题:你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚?学生根据自己对案件的理解和情感的投入,各抒已见,有说罚款的,有说判刑的。
老师:同学们,你们可知道,确定一个人有没有犯罪,犯了什么罪,以及应该受到怎样的制裁,不是凭感情用事,也不是一个人说了算的,在法律上,都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条:过失伤害他人致人重伤,处三年以下有期徒刑或拘役。
主持人:幻灯片打出第4个问题:从这个案例中,你能够获得哪些启示?学生:我学到了很多法律知识,知道违法和犯罪的区别。
学生:我知道一个人做错了事,即使是无意的,只要对别人造成了伤害,就是违法的,所以我以后要处事要慎重,不能做出伤害别人的事,因为伤害了别人,其实也是伤害了自己。
学生:我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑,尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方,因为一不注意,就会有意外发生,我们不能让这个意外毁了我们的一生。
三、案例分析:主持人:我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例:出示资料:6月一qi日下午3:00,连江县东岱镇某小学六年级(1)班,孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。
小学生法制课教育教案(12篇)小学生法制课教育教案 1一、教学内容:当前暴力犯罪突出,团体犯罪严重,各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
本节课对青少年进行法制教育,增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观:加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的`稳定发展。
三、知识技能目标:让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使学生在遇到某些情况下(如:被打劫、勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益四、教学方法:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程:1、引言:同学们都有十一、二岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢?2、阐述未成年人犯罪的特点(1)犯罪呈低龄化趋势(2)社会闲散青少年犯罪突出(3)在校学生作案逐年递增(4)犯罪的类型复杂3、学生讨论:未成年人犯罪的原因4、总结未成年人犯罪的原因(1)社会的因素(2)家庭的因素(3)学生的心理因素5、相互交流学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记,谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
小学生法制课教育教案 2一、教学目标:1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法,学会本领,化险为夷,提高学生的自救意识,培养应变能力。
3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力,培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、课前准备1、教师准备火灾现场图片。
2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。
小学生法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯。
3. 提高学生自我保护意识和能力。
4. 引导学生正确对待违法行为,勇于维护自己的合法权益。
二、教学内容1. 法律的基本概念:法律是什么,法律的作用。
2. 遵守法律:法律对我们的要求和期望,如何做到遵守法律。
3. 自我保护:如何识别危险,如何保护自己的人身安全。
4. 正确对待违法行为:如何识别违法行为,如何正确处理违法行为。
5. 维护自己的合法权益:如何识别合法权益,如何维护自己的合法权益。
三、教学方法1. 讲授法:讲解法律的基本概念和作用,引导学生了解法律的重要性。
2. 案例分析法:分析典型案例,引导学生正确对待违法行为。
3. 小组讨论法:分组讨论如何遵守法律、如何自我保护,培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法:模拟场景,让学生扮演不同角色,提高学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教学课件:制作精美的课件,辅助教学。
2. 案例材料:收集相关的典型案例,用于分析讨论。
3. 角色扮演道具:准备相应的道具,方便学生进行角色扮演。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与情况,了解学生的学习兴趣。
2. 小组讨论:评价学生在小组讨论中的表现,了解学生的理解和应用能力。
3. 角色扮演:评价学生在角色扮演中的表现,了解学生的实际操作能力。
4. 课后作业:布置相关的课后作业,检验学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学进程1. 导言:介绍法律的基本概念和作用,引导学生了解法律的重要性。
2. 第一课时:讲解法律对我们的要求和期望,引导学生树立遵守法律的意识。
3. 第二课时:分析典型案例,引导学生正确对待违法行为。
4. 第三课时:教授如何识别危险,如何保护自己的人身安全,提高学生的自我保护意识。
5. 第四课时:讲解如何识别合法权益,如何维护自己的合法权益,引导学生勇于维护自己的合法权益。
七、教学建议1. 针对小学生的认知特点,采用生动形象的教学手段,如图片、动画、故事等,激发学生的学习兴趣。
小学法制教育教案范文〔通用5篇教学目标:1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用;2、使学生知道有关的交通法规;3、使学生懂得应当自觉遵守交通;重点难点:1、各种交通信号、标志和标线的作用;2、有关的交通法规;教学方法:;识记法、情景模拟法、讲解法;教学目标:1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应当自觉遵守交通。
重点难点:1、各种交通信号、标志和标线的作用。
这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。
这是重点。
教学方法:识记法、情景模拟法、讲解法教学过程:一、创设情景,导入课,激发学习兴趣1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的闻。
〔让学生生疏到违章的后果,使学生带着一种无比高涨的心情从事学习与思考,自然地进入学习知的情境。
同时也受到深刻的训练,懂得留意交通安全是多么重要,增加交通安全意识。
〕2、提出问题:为什么会发生这样的事呢?〔引导学生清楚是由于违章而造成的〕,那么你们在生活当中知道哪些交通法规和生疏了哪些交通标志呢?他们的作用及意义又是怎样的呢?今日,我们就来重点介绍这些内容。
〔引出本课的重点与难点,着重表达〕二、学习各种交通标志〔重点、难点〕1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片,在课堂上呈现、介绍,并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴相互向同桌介绍。
⑵全班学生自由沟通。
⑶请学生到讲台上介绍。
注:这样使学生在有效的空间上自由沟通,发挥了学生的自主性,同时感性上有了一些生疏,使这一节课的学习显得轻松、快活,而且有助于学生加深生疏。
2、学习日记。
〔1〕出示争论题:a.依据刘岩日记的内容,找出并确认她在日记中,所提到的各种交通信号,标志和标线。
b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
〔2〕呈现考察日记。
〔声、形、动画同时呈现〕〔3〕学生依据课文内容分小组争论。
〔4〕集体沟通〔边沟通,电脑一边呈现日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用〕3、触类旁通学习其它的交通标志。
小学生法制教育教案课题名称:学会依法爱护自己。
教学目标:为了未成年人的安康成长, 家庭、学校、社会都有责任爱护他们。
儿童本身更有责任爱护自己。
教育学生有紧急避险的权利, 要爱护自己的生命权, 生命只有一次, 爱护自己的生命权是最重要的。
在特别的状况下, 可以随机应变机灵敏捷地与坏人坏事作斗争, 到达爱护自己的目的。
重点难点:1、要让学生熟悉到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机灵敏捷的处理问题, 避开自己身陷险地或脱离险地。
教学方法:事例引入, 激发兴趣。
抓住重点环节, 深入领悟。
问题争论, 拓展思路。
教学过程:一、导入:1、说起维权大家的话题肯定许多, 那你们知道自己有什么权力吗?(使学生了解未成年人的合法权利)2、你们还有生命的权利, 有紧急避险的权利。
当遇到特别状况时要随机应变机灵敏捷的爱护自己。
请看这样一个事例。
(大屏幕显示事例内容)二、分析理解(一)提出问题, 说说自己的理解1、看了这个事例, 你们能说说于杰是怎样脱离虎口的?2、于杰是个什么样的孩子。
你向于杰学习什么?(二)结合实际。
说说身边的故事。
依据书、保, 收听播送, 上网搜寻的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事, 讲给同学们听。
(三)争论(大屏幕出示争论内容)遇到下面的状况你该怎样办?(可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法)1、当你单独一人在家时, 有生疏人敲门, 你该不该开门呢?2、路上, 假如有生疏人跟随你, 你该怎样办呢?3、当生疏人送你连环画, 说是送礼物时, 你该怎样做?4、一个人自己回家, 开门如发觉屋内凌乱, 或有味异时, 你应当怎样做?5、当你一人在家, 有人说, 你的爸爸或妈妈让他来接你去单位, 你去不去?6、当不熟悉的人送给你糖果、饮料等迷人的食品时, 你该怎样做?7、放学后, 有生疏人抢你的书包, 或威逼索要钱财怎么办?8、当你被坏人挟持后, 你将怎样想方法逃离虎口?(四)表演《你是生疏人》。
(五)教师小结同学们, 生命对于每个人只有一次, 爱护自己惩治犯罪是我们每个人的责任, 请大家多关注。
小学生法制教育教案小学法制教育教案(优秀20篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学生法制教育优秀教案一、教学目标1.让学生了解基本的法律知识,增强法制观念。
2.培养学生自觉遵纪守法的良好习惯。
3.提高学生自我保护意识和能力。
二、教学内容1.法律的基本概念和作用2.校园欺凌的预防和处理3.安全防范意识三、教学重点与难点1.教学重点:法律的基本概念和作用,校园欺凌的预防和处理。
2.教学难点:安全防范意识的培养。
四、教学过程(一)导入1.利用多媒体播放一段法制教育宣传视频,引导学生关注法制教育。
2.提问:同学们,你们知道法律是什么吗?法律有什么作用?(二)新课讲解1.法律的基本概念和作用(1)讲解法律的定义:法律是国家制定或认可的,由国家强制力保证实施的,具有普遍约束力的规范性法律文件。
(2)讲解法律的作用:维护国家安全、保护公民合法权益、维护社会秩序等。
2.校园欺凌的预防和处理(1)讲解校园欺凌的表现:言语侮辱、恶作剧、殴打、抢劫等。
(2)讲解校园欺凌的危害:影响受害者身心健康,破坏校园秩序,可能引发犯罪行为。
(3)讲解预防校园欺凌的方法:增强法制观念,遵守校规校纪,学会自我保护,遇到问题及时寻求帮助。
3.安全防范意识(1)讲解安全防范意识的重要性:预防违法犯罪,保护自身合法权益。
(2)讲解安全防范的方法:遵守交通规则,不轻信陌生人,不随意泄露个人信息等。
(三)案例分析1.分析一起校园欺凌案例,引导学生了解校园欺凌的危害和预防方法。
2.分析一起未成年人犯罪案例,引导学生了解法律的作用和遵纪守法的重要性。
(四)互动环节1.分组讨论:如何提高法制观念,预防违法犯罪?2.学生代表发言,分享自己的观点和经验。
2.提问:通过本节课的学习,你们有哪些收获和感悟?五、作业布置1.写一篇关于法制教育的感悟文章。
2.完成课后练习题。
六、教学反思1.加强课堂管理,确保教学秩序井然。
2.注重个体差异,关注每一个学生的学习情况。
3.提高教学手段的多样性,激发学生的学习兴趣。
通过不断反思和改进,努力提高法制教育的教学质量,为培养具有法制观念、遵纪守法的新时代小学生贡献力量。
《小学生法制教育教案》小学生法制教育教案(一):法制教育教案教学资料:当前暴力犯罪突出,团体犯罪严重,各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
本节课对青少年进行法制教育,增强学生法制观念。
情感态度与价值观:加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
知识技能目标:让学生更了解法律,并明白法制教育的重要性,使学生在遇到某些状况下(如:被打劫、勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益教学方法:透过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程:1.引言:同学们都有十一、二岁了,相信大家都会决定是非对错,但是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?此刻,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,应对这个沉重的问题,我们是不是就应去深思呢??2.阐述未成年人犯罪的特点(1)犯罪呈低龄化趋势(2)社会闲散青少年犯罪突出(3)在校学生作案逐年递增(4)犯罪的类型复杂3.学生讨论:未成年人犯罪的原因4.总结未成年人犯罪的原因(1)社会的因素(2)家庭的因素(3)学生的心理因素5相互交流学生与主持人对某一案例,一齐讨论,各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记,谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
小学生法制教育教案(二):据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的构成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯罪呢未成年中小学生应认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
教学目的:1、培养学生的基本法律意识,帮忙学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识,让学生了解并明白如何运用法律的武器来保护自己。
小学道德与法治教案优秀5篇小学道德与法治教案优秀5篇小学道德与法治教案篇一教学目标:1、知道人各有所长,懂得取人之长,补己之短的道理。
2、观察同学身上的闪光点,学会欣赏和尊重别人。
教学重点:懂得取人之长,补己之短的道理。
教学难点:了解自己的优点和不足。
第一课时教学过程:一、导入新课师:每个人都有自己的优点和不足,只有正确认识自己,发扬优点,克服不足,才能使自己变得更加优秀。
你知道自己有哪些优点和不足吗?二、新课1、自己说一说(1)引导学生观察P6的四幅图前三幅图从不同的角度指出什么是优点和不足,第四幅图没有明确提出优点和不足,而是提出问题“爱开玩笑,爱管闲事是优点还是不在”,旨在告诉学生任何事情都不是绝对的,要具体问题具体分析。
如果是善意的就是优点,如果是恶意的就是缺点。
(2)说一说自己有哪些优点和不足?2、别人评一评导入:俗话说:“xx者迷,旁观者清。
”有时候,自己身上的优点和不足,自己也说不清楚。
还是请老师和同学帮助评一评吧!A.分析例图B.设计一张调查问卷,请其他同学填写,了解一下同学对你的评价。
三、小结无论别人对自己的评价好与坏,都要认真倾听,并真诚感谢对方。
四、板书设计:2、我的优点和不足第二课时教学内容:老师眼中的我、用笔记一记教学目标:了解自己的优点和不足,并有意识地发扬优点,克服不足。
教学重点:了解自己的优点和不足。
教学难点:如何发扬优点,克服不足。
教学过程:一、导入新课师:上节课,同学们了解了同学眼中的自己,这节课我们来了解一下老师眼中的你们。
板书课题。
二、新课1、老师眼中的我(1)分析例图(2)了解一下老师心目中的我是什么样的,并将老师的评价写下来。
(3)怎样对待老师和同学对我的评价?(4)小结无论别人对自己的评价好与坏,都要认真倾听,并真诚感谢对方。
2、用笔记一记(1)分析例图(2)整理我的优点和不足。
(3)让好朋友评一评别人眼中的自己的优点和不足。
三、小结知道自己的优点和不足后,就要学会发扬优点,克服不足。
小学生法制教育教案10篇
一、《尊重法律》
教学内容:尊重法律
教学目标:
1.了解法律的重要性;
2.学会尊重法律;
3.学会遵守法律。
教学过程:
①热身活动:
1.引导学生了解法律的重要性,让学生自由讨论,发表自己的观点;
2.放映法律宣传片,引导学生认识法律的重要性;
②主体活动:
1.教师讲解法律的重要性,引导学生尊重法律;
2.让学生分组讨论,了解法律的重要性;
3.让学生自由表演,表达尊重法律的意义;
③小结活动:
1.教师总结本节课的内容,引导学生总结本节课的内容;
2.让学生总结本节课的内容,表达尊重法律的重要性。
二、《法律的权威性》
教学内容:法律的权威性
教学目标:
1.了解法律的权威性;
2.学会尊重法律;
3.学会遵守法律。
教学过程:
①热身活动:
1.让学生自由讨论,发表自己的观点;
2.放映法律宣传片,引导学生认识法律的权威性;
②主体活动:
1.教师讲解法律的权威性,引导学生尊重法律;
2.让学生分组讨论,了解法律的权威性;
3.让学生自由表演,表达尊重法律的意义;
③小结活动:
1.教师总结本节课的内容,引导学生总结本节课的内容;
2.让学生总结本节课的。
小学法治教育班会教案小学法治教育班会教案(篇1)认知:1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。
2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。
行为:(1)、在校外自觉遵守公共秩序。
(2)、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学要点:1、公共秩序是公共场所的纪律,我们应当知道有关公共场所的公共秩序。
2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。
3、在公共场所自己要遵守公共秩序,看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学准备:1、了解学生中遵守公共秩序的情况。
2、收集与遵守公共秩序有关的资料。
教学过程:一、谈话,引入新课1、你在哪些公共场所见过这样的标语?(出示:请安静、请依次排队、请勿吸烟)2、当你看到这些标语时你是怎样做的?师:我们是小学生,必须遵纪守法,我们该怎样从遵守公共秩序做起呢?请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。
(板书课题)二、学文、明理、导行1、生跟着录音熟悉课文内容(放录音)思考:我们为什么要遵守公共秩序?2、师讲解告诉学生:公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的`地方。
公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。
人们按照这些规则办事社会就井然有序。
3、出示(双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演)教师提问、学生讨论:①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序?(排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳)②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的?说明他们怎么样?③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处?(启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈)师小结:遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅,服务者满意,公共场所井然有序,展示我们自己的文明程度。
但是有些学校个别同学就不是这样。
4、出示图:(图画内容:小明等几位同学在一个车站停车场里打闹,小刚劝他别这样做,他不听,正在这时,一辆客车从车站开出,另一辆正要进站,小明他们不让道,在两辆客车间追打,司机来了个急刹车,才避免了重大事故的发生。
小学道德与法治教案(6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学生法制教育课教案第一部分一、教学目标1. 让学生了解法律的定义和作用,明白法律对社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识,提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会用法律保护自己,增强自我保护意识。
二、教学重点1. 法律的定义和作用2. 遵守法律的重要性3. 法律保护自己三、教学难点1. 法律的具体内容2. 如何在日常生活中遵守法律3. 如何运用法律保护自己四、教学准备1. 教师准备相关法律知识材料2. 准备案例分析素材3. 准备教学课件或黑板五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考法律的定义和作用。
2. 讲解:讲解法律的基本概念,介绍法律对社会的重要性。
3. 案例分析:分析典型案例,让学生了解法律在实际生活中的应用。
4. 分组讨论:让学生分组讨论如何在日常生活中遵守法律,遇到问题如何运用法律保护自己。
5. 总结:对学生的讨论进行点评,强调遵守法律的重要性,提醒学生在日常生活中要注意遵守法律。
6. 课后作业:布置相关法律知识的作业,让学生进一步巩固所学内容。
六、教学反思根据学生的反馈,对教学过程进行总结和反思,针对学生的掌握情况,调整教学方法和内容,以提高教学效果。
小学生法制教育课教案第二部分一、教学目标1. 让学生了解法律的基本种类,明白不同法律的作用和意义。
2. 培养学生遵守各类法律的意识,提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会在生活中运用法律,保护自己的合法权益。
二、教学重点1. 法律的基本种类2. 遵守各类法律的重要性3. 在生活中运用法律保护自己三、教学难点1. 各类法律的具体内容2. 如何在日常生活中遵守各类法律3. 如何运用各类法律保护自己四、教学准备1. 教师准备相关法律知识材料2. 准备案例分析素材3. 准备教学课件或黑板五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考法律的基本种类。
2. 讲解:讲解宪法、刑法、民法、行政法等基本法律种类,让学生了解各类法律的作用和意义。
小学生知法守法教学目的通过张小强学法、知法、守法的事例,教育学生在社会上要遵纪守法,并懂得首先要从遵纪做起。
教学要点1.学习张小强学法、知法、守法,并懂得守法首先要从遵守纪律做起。
2.做遵纪守法的好少年。
教学准备1.结合课文内容绘制挂图2幅。
2.课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。
3.幻灯字幕3幅,录音机,录音带。
4.学生思想状况分析:①法律意识淡薄,缺乏对" 知法守法" 的深刻理解。
②个别学生不能自觉遵纪守法。
教学过程一、导题:同学们,讲课之前,老师向你们提出这样一个问题:假如你在马路上行走,有人欺侮了你,你会怎么办?回答得很好,我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概,但这并不是最理想的处理问题的方式,如果遇到拦路抢劫的事,我们最好能运用法律保护自己,做一个知法守法的好少年。
这节课我们一起来学习第八课-- 《知法守法》。
板书课题:《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己,不违犯法律的好少年-- 张小强,那么,张小强是怎样做的呢?请听故事。
二、讲述故事,激情明理:1.创设情境、讲述故事。
(放录音配乐,边讲边出示挂图。
)2.提出问题,引导明理:问题:(投影字幕)①当别人对小强强行搜身时,小强是怎样做的?②小强为什么不让哥哥去报复?如果去报复后会造成什么后果?③小强为什么能受到别人的称赞?3.带着问题,阅读课文。
4.师生共议,明确道理。
学生议论,教师小结。
小结:①小强在被别人拦住,遭受恐吓的时候,并没有被吓倒,他勇敢地站在那里,冷静地劝说那几个人;当那几个青年强行对他搜身时,小强利用自己所学的法律知识保护了自己,指出了他们的行为触成了犯罪。
假如你是小强,你这时会怎样做?说的很好,我们要用法律保护自己,首先必须知法、懂法,这就要求我们平时必须多学法律知识,只有掌握了法律知识,才能知道什么是违法犯罪,才能在自己受到伤害时保护自己。
②是的,小强清楚地知道:如果哥哥去找他们,一定会用暴力报复他们,而使用暴力去报复人是违法的,因此小强不让哥哥去找他们。
小强这样做有两个好处:一是避免了一场流血事件,二是使哥哥免于违法。
当然这一切都是与小强知法守法分不开的。
假设这件事发生在你身上,你的亲人要去报复别人,你会怎样做?假如那几个青年是你的亲人,你又会怎样做?小结:以后,我们一定要多学些法律知识,不做违法的事。
假如我们的亲人要做违法的事,一定要劝阻。
如果已经做了违法的事,一定要劝说他们到公安机关自首。
让我们共同努力,维护社会治安,做一个知法守法的好少年,好吗?③小结:小强之所以受到人们的称赞,是因为他平时学习了很多法律知识,知道用法律去劝阻别人不违法,模范地做到了学法、知法、守法。
三、拓宽知识,深化明理:列举事例,强化明理。
小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。
有谁知道我们身边知法守法的事迹吗?小结:你们说的这些事迹,有很多老师也知道,他们一方面自己遵纪守法,另一方面用法律终止别人违法,虽然不是轰轰烈烈的壮举,却维护了社会的安宁,我们要向他们学习。
四、对比讨论,辨析明理:(投影字幕)①" 少年儿童是国家的小公民,应该学法、知法、守法。
" 小结:少年儿童是祖国未来的建设者,有权利和义务维护祖国的安定,因此应该学法、知法、守法。
②" 少年儿童天真活泼,不应该受法律的约束。
" 小结:天真活泼并不是无拘无束,少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼,所以也应以遵纪守法为先决条件。
③" 你准备怎样做一个知法守法的好少年。
" 小结:从小学法、知法、守法,同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为,为维护社会的安定做出贡献。
五、简单总结,激情导行:同学们,这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时,终止了个别人的违法行为,是我们学习的楷模。
希望你们从小做起,从现在做起,认真学习法律知识,从小遵守纪律,长大遵守法律,做一个知法守法的合格公民。
课题名称:学会依法保护自己教学目标:为了未成年人的健康成长,家庭、学校、社会都有责任保护他们。
儿童本身更有责任保护自己。
教育学生有紧急避险的权利,要保护自己的生命权,生命只有一次,保护自己的生命权是最重要的。
在特殊的情况下,可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争,达到保护自己的目的。
重点难点:1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题,避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法:事例引入,激发兴趣。
抓住重点环节,深入领悟。
问题讨论,拓展思路。
教学过程:一、导入:1、说起维权大家的话题一定很多,那你们知道自己有什么权力吗?(使学生了解未成年人的合法权利)2、你们还有生命的权利,有紧急避险的权利。
当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。
请看这样一个事例。
(大屏幕显示事例内容)二、分析理解(一)提出问题,说说自己的理解1.看了这个事例,你们能说说于杰是怎样脱离虎口的?2.于杰是个什么样的孩子。
你向于杰学习什么?(二)结合实际。
说说身边的故事。
根据书、保,收听广播,上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事,讲给同学们听。
(三)讨论(大屏幕出示讨论内容)遇到下面的情况你该怎样办?(可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法)1、当你独自一人在家时,有陌生人敲门,你该不该开门呢?2、路上,如果有陌生人尾随你,你该怎样办呢?3、当陌生人送你连环画,说是送礼物时,你该怎样做?4、一个人自己回家,开门如发现屋内凌乱,或有味异时,你应该怎样做?5、当你一人在家,有人说,你的爸爸或妈妈让他来接你去单位,你去不去?6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时,你该怎样做?7、放学后,有陌生人抢你的书包,或威胁索要钱财怎么办?8、当你被坏人挟持后,你将怎样想办法逃离虎口?(四)表演《你是陌生人》。
(五)教师小结同学们,生命对于每个人只有一次,保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任,请大家多关注。
中央一台的“今日说法”,天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。
小学法制教育教案班级07-1班教育内容:安全与我同行教学目标:1、情感目标——提高安全意识,愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文,知道每一个公民都要自觉遵守交通法,明白交通安全重在预防。
3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯,提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点:根据学生的认知水平和学习能力的有限,对枯燥的法律条文的理解比较肤浅,因此,本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台,着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。
教学过程:为了达到教学目的,我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念,设计了六个教学步骤:1、创设情景、合理想象依据教学需要,我首先出示真实情景:(课件展示)这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景,教师在指导学生观察的基础上,引导其合理想象:“将会出现什么样的结果?”这样拉近了课本与学生的距离,在感知的环境中学生有了表达的欲望,为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流,大胆探究根据学生回答,教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况,并启发学生分组进行交流其原因是什么?并相机板书。
这一环节的设计通过交流、探究,培养学生的合作意识与分析能力,以及让他们懂得“道路安全,防患未然”的道理,不能存有侥幸心理。
教师就此揭示今天的学习主题—自觉遵守交通法。
3、事故再现,撞击情感在学生感知、认知的基础上,为更进一步激发学生的情感,教师不失时机地播放录像,(课件展示)通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据,学生的心灵会受到强烈的震撼,他们会感到交通事故随时都可能发生,它离我们很近,很近。
4、直抒胸臆,列举事例在学生的情感与画面场景产生共鸣时,同学们会情不自禁的说出感受,这时教师结合画面真情告白:面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场,一个个瞬间消失的鲜活生命,您是否还要尝试。
继而,让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。
以此来培养其辨别能力,增强安全意识,促进良好行为道德的成长。
这时,讲解《道路交通法》的有关条文就水到渠成了,从而顺利完成知识目标。
同时给学生指出教材中出现的《中华人民共和国道路交通管理条例》已废止,现行法律是2004年5月1日起实施的《中华人民共和国道路交通法》。
5、明白症结,入情悟理俗话说:“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙?交通事故为什么层出不穷?教师出示事故原因统计数据,(课件展示)并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄,不自觉遵守交通法有关。
接着播放录像。
(课件展示)这一环节的设计旨在让学生从调查统计中,从无数悲切的场景中转变交通安全意识淡薄的实际,从而在生活中自觉遵守交通法。
6、联系实际,拓展深化法制教学要回归学生的生活,尊重学生实际。
让学生在虚拟或现实中体验,促进知行的统一。
这时教师再次播放开课时的画面,(课件展示)并依次导出:面对这样的情景,你给这位小学生说些什么呢?如果是你该怎么做?假如这同学真出事了,你该怎么办呢?同学们的回答,就可能会涉及到交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救助等问题。
教师相机出示我班学生调查统计表(课件展示)使其切实知道自己交通安全知识缺乏,改变不遵守交通法的不良习惯。
法制教学要回归学生的生活,尊重学生实际。
让学生在虚拟或现实中体验,促进知行的统一。
这时教师再次播放开课时的画面,(课件展示)并依次导出:小学法制教案面对这样的情景,你给这位小学生说些什么呢?如果是你该怎么做?假如这同学真出事了,你该怎么办呢?同学们的回答,就可能会涉及到交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救助等问题。
教师相机出示我班学生调查统计表(课件展示)使其切实知道自己交通安全知识缺乏,改变不遵守交通法的不良习惯。
总结:同学们,交通事故形形色色,多种多样,交通安全是一个永恒的话题,我们只有自觉遵守交通法,让交通安全警钟长鸣,幸福才能与我们同在,安全才能与我们同行。
由于学生的行为习惯有反复性和周期性,知行的不完全统一,造成了学生认知不一定完全转变成学生的行为。
同时,根据前面的重点分析,不难看出本节课的难点应该为增强学生的道路交通安全意识,让学生养成良好的道路交通行为习惯。
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