《分段数据统计（第2课时）》教学目标：1. 让学生理解并掌握分段数据统计的方法和步骤，能够对数据进行分类整理。
2. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力，提高学生对数据的处理和应用能力。
3. 通过实际操作，让学生体验数学在生活中的应用，增强学生对数学学习的兴趣和积极性。
教学重点：1. 掌握分段数据统计的方法和步骤。
2. 能够对数据进行分类整理。
教学难点：1. 理解分段数据统计的概念。
2. 正确运用分段数据统计的方法和步骤。
教学准备：1. 教师准备相关的教学资料和教具。
2. 学生准备学习用品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些实际的数据，引导学生观察并思考如何对这些数据进行整理和统计。
2. 学生分享自己的观察和思考，教师总结并引入本节课的主题——分段数据统计。
二、探究（10分钟）1. 教师引导学生回顾上节课的内容，复习数据的分类整理方法。
2. 教师介绍分段数据统计的概念，并引导学生思考如何进行分段数据统计。
3. 教师通过实例演示分段数据统计的方法和步骤，学生跟随教师一起操作。
4. 学生分组讨论，共同完成一个分段数据统计的任务。
三、实践（10分钟）1. 教师给出一个具体的数据集，要求学生进行分段数据统计。
2. 学生独立完成分段数据统计的任务，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的分段数据统计结果，教师进行点评和指导。
四、拓展（5分钟）1. 教师给出一些具有挑战性的数据集，要求学生进行分段数据统计。
2. 学生分组讨论，共同完成这些数据集的分段数据统计任务。
3. 学生展示自己的分段数据统计结果，教师进行点评和指导。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结分段数据统计的方法和步骤。
2. 学生分享自己的学习体会和收获。
3. 教师强调分段数据统计在实际生活中的应用，并鼓励学生在生活中多观察、多思考。
教学反思：本节课通过实际操作和探究，让学生掌握了分段数据统计的方法和步骤，提高了学生对数据的处理和应用能力。
