下载文档原格式
大家根据自己情况填写好表格，统一用铅笔填写，凡加分必须有相关证明否则无效,个人填完后将由班长团支书审核,再到辅导员审核,经发现乱加者,倒扣分数一．德育成绩（一）加分1.非文体类活动一，二，三等奖分别为：校级：8分，6分，4分院级：6分，4分，2分2.学校和院系组织的各项比赛，活动中获得个人荣誉称号的加2-4分PS：同院比赛加分累计超过12分的以12分计算3.军训中获得“先进个人”称号的加2分4.学习成绩平均分在班级前3名的加1分5.激励学生积极参与学院活动，及时反映学生中的意见和情况，提出合理化建议，经院学生工作办公室认定，可酌情加2—4分PS：相同类型的评奖加分以最高分记一次。
（二）减分1.以学工处公寓管理科通报情况为依据，迟归宿舍一次减2分，通宵不归一次减8分；宿舍卫生不达标，由公寓管理站出具证明，视情节给予宿舍责任人减2—4分。
二．学习成绩以各人每门成绩取平均（一）加分1.获得与计算机科学与技术专业密切相关的资格认证证书酌情加1－2分2.在校级、院级举行的专业技能比赛中获一、二、三等奖者加8分、6分、4分和3分、2分、1分（二）减分1.课程成绩不及格，每门减2分（补课后过关也算不及格）2.无故迟到或早退，每次减0.5分，旷课1学时减1分(在教务网上有名单)三．文体成绩（一）加分1.个人在运动会，文艺汇演中获一，二，三等奖分别为：校级：12分，8分，5分院级：8分，6分，4分（二）减分1.未经批准无故不参加集体活动者每次减2分PS：取前6名时第一名为一等奖，第二，三名为二等奖，第四，五，六名为三等奖四．服务成绩（一）加分1.担任年纪团总支书记加10分，副书记加8分；班级团支书加8分2.班长加8分，副职加6分3.校，院学生会干事，院刊编辑部，记者以及各班班委，心理气象员加4分4.信件收发员加2分PS：1.一人在不同组织担任职务，第一职务可加满分，第二职务减半加分2.担任校，院学生会，科协，社团等部门学生干部考核等级为优秀的在原加分基础上上浮20%6.注册青年志愿者服务10小时基准，服务超过10小时的按0.5分/小时加分，累计加分不超过20分（二）减分1.志愿者无故缺席2次或2次以上，酌情扣1-4分。
北京师范大学心理量表大总结个性测试1.卡特尔十六种人格测验（16PF）卡特尔十六种人格测验是人格分析，187题。
主要包括：乐群性、聪慧性、稳定性、支配性、兴奋性、责任性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、开放性、独立性、自律性、紧张性。
2.艾森克人格测验（EPQ）艾森克人格测验适用于测试时间要求较短条件下人格分析，自陈式人格问卷，有85个题目，主要测量外显或内隐倾向；经质或情绪稳定性；潜在的精神特质，受试者的掩饰或防卫。
3.爱德华个人偏好测验爱德华个人偏好测验适用于个人需求方面的人格分析，225题。
是一种应用广泛的自陈式人格表量。
本量表由心理学家爱德华根据莫瑞的十五种人类需要理论为基础编制的。
这十五种人类需要是：成就、顺从、秩序、表现、自主、亲和、省察、求助、支配、谦卑、慈善、变异、坚持、异性恋和攻击。
4.明尼苏达多相人格测验（MMPI）明尼苏达多相人格测验适用于进行较全面的人格分析.。
可以用于测试正常人的人格类型,也可以用于区分正常人和精神疾病患者。
5.超常行为检查测验超常行为检查测验适用于检查是否具有超常行为特征，共97题。
测查的超常行为能力包括智力、创造力、社会活动能力、身体运动能力四个方面。
6.中国青年人格测验（CPI）中国青年人格测验适用于人才选拔方面的人格分析，是专为了解、评鉴与诊断性格特征而编制的，涉及18个性格变量，这些性格变量大部分与人际交往有关，因此，该测验在反映性格的人际关系特征方面是一种理想的测验工具测验适用用于16岁到35岁，共230题。
7.A型行为类型问卷（TABP）A型行为类型问卷（TABP）由张伯源教授主持下，成立了全国性的“A型行为类型与冠心病研究协作组”，在全国范围内试用测试，经过了三次修订，在研究和参考了美国的有关A型行为测查量表的内容并结合国内自身的特点共同研究编制而成。
8.Piers-Harris儿童自我意识测验儿童自我意识反映了儿童对自己在环境和社会中所处地位的认识，也反映了儿童对自己的评价，是个体实现社会化、完善人格特征的重要保证。
北京师范大学奖学金标准第一篇：北京师范大学奖学金标准（一）专业奖学金专业奖学金分为三等，获奖条件分别为：1．获一等专业奖学金条件学习成绩优秀，学年学习成绩排名在前10％以内，公共必修课程、专业必修课程和专业选修课程的成绩均达到优秀以上，其他课程成绩均在良好以上。
【即：全90＋】2．获二等专业奖学金条件学习成绩优良，学年学习成绩排名在前20％以内，公共必修课程、专业必修课程和专业选修课程成绩均在良好以上，其他课程成绩均在合格以上。
【即：全80＋】3．获三等专业奖学金条件学习成绩良好，学年学习成绩排名在前45％以内，所有课程成绩均在合格以上。
【即：全合格】（四）单项奖学金1．精神文明奖获奖条件（1）在维护校风校纪，建设精神文明和见义勇为方面有突出表现，受到学校【通报表扬】者。
（2）在校内外，有助人为乐，拾金不昧，舍己救人等【突出事迹】，并受到【对方的书面表扬】或【各类报道】者。
（3）在校园文明建设中有突出贡献，取得显著成绩者。
2．学习进步奖获奖条件没有获得奖学金的学生中，学习成绩有明显进步，班内【排名提高20％】，或者各门课程的【平均分提高10分以上】。
3．【社会实践】奖学金获奖条件学生在社会实践和社会调查中写出高质量的【调查报告】或者做出突出成绩的。
4．【社会工作】奖学金（见团委单项奖学金评选办法）。
5．【文艺单项】奖学金（见团委单项奖学金评选办法）。
一、获奖学金基本条件（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规，遵守高等学校学生行为准则和学校各项规章制度，拥护祖国统一和各民族团结，有良好的道德品质。
（二）热爱所学专业，勤奋学习，严谨求实，勇于进取，取得较好成绩。
（三）关心集体，积极参加社会工作和文体活动，积极锻炼身体。
（四）认真完成学校规定的各项任务。
第六条申请【社会工作】单项奖学金的，还必须符合如下条件：（一）在中央、北京市、校、院、系共青团组织、学生会、校团委直属各学生团体班级中参加社会工作并担任一定职务满一年；（二）有较强的社会工作能力；工作踏实，富有创新精神和奉献精神；（三）学习目的明确，刻苦努力，专业学习成绩全部合格，年终综合测评达到良好以上；（四）本科三年级的参评者在参评时，英语学习成绩必须达到学校规定的相应级别。
北京师范大学生命科学学院本科生综合测评章程（2020修订版讨论稿）第一部分总则第一条为丰富学院文化，鼓励学生积极组织参加各项活动，提高学生综合素质，规范学院综合考评工作，特制订本章程。
本章程自2020-2021学年度开始实施。
第二条本章程的制订以《北京师范大学学生综合考评办法》为依据，结合学院育人目标加以补充完善，对学生过去一个学年度（上一年9月1日起至当年8月31日止）的各方面表现进行量化评定。
第三条综合测评工作在每学年九月份进行，先于京师奖学金评定工作。
综合测评主要考察学生学习科研、行为表现、社会工作、竞赛获奖成绩，这几项成绩累加计算所得即为综合测评成绩。
综合测评成绩按照各年级专业分别进行排名，是学年国家奖学金、国家励志奖学金、京师奖学金、三好学生、优秀团员干部、优秀学生干部等荣誉奖项的重要评定依据。
第四条申请综合类奖学金和三好学生荣誉称号，需按照《北京师范大学学生课外体育锻炼打卡管理细则》要求，完成体育锻炼打卡要求。
大一学年本科生的体育锻炼达标次数应不少于60次，大二、大三学年本科生的体育锻炼达标次数应不少于30次。
不合格的本科生不得参评综合类奖学金和三好学生。
第五条本章程适用于北京师范大学生命科学学院大二至大四在籍本科生。
第六条依照本章程进行的评定及加分必须严格遵守公开、公平、公正的原则。
第七条本条例最终解释权归北京师范大学生命科学学院学生工作办公室。
由学院团委负责认定活动奖励分，并及时交至各班班委统计综合测评分，由班委负责排名及结果公布，所有同学对评分无异议后签字确认，签字表移交学院团委存档。
参与评分过程的部门接受全体师生监督。
第二部分评定程序第八条评定程序包括初评、复评、终评3个阶段。
所有加分项目必须提供证明材料复印件。
证明材料有效时间为上一年开学日期起至当年开学日期。
请在截止日期前提交相关材料。
具体评定程序如下：第三部分考评细则第九条综合测评内容包括学习科研、行为表现、社会工作、竞赛获奖几方面，得分累加即为综合测评成绩。
北京师范大学经济与工商管理学院本科生实践与创新学分认定程序及实施办法（2017年6月修订）为落实本科人才培养方案，提升学生的实践创新能力，规范实践与创新课程的学分认定工作，根据《北京师范大学本科人才培养方案实践与创新模块实施指导意见》（师教文[ 2015 ]10号）和《北京师范大学本科生实践与创新学分认定程序及实施办法》（师教文[ 2015 ]11号）有关要求，学院特制定本办法。
一、认定环节按照教学计划规定，实践与创新模块中的“社会实践与志愿服务”、“科研训练与创新创业”两个环节的学分须经过认定后方可获得。
教学计划中，社会实践与志愿服务和科研训练与创新创业2学分认定有2种方式：1、小学期+社会实践与志愿服务，2学分；2、小学期+科研训练与创新创业，2学分。
二、“社会实践与志愿服务”与“科研训练与创新创业”学分认定内容及考核办法（一）“社会实践与志愿服务”学分认定内容及考核办法1、学生参与以下三类活动可申请获得社会实践与志愿服务学分：第一类学习体验型本类活动以学院内举办的知识类讲座为主，具体包括企业家校园行系列活动和京师经管名家讲坛等。
注：此类活动因缺乏有效证明，2018年9月之前的均不认定，2018年9月之后，学院将对此类活动提供统一的活动证明，认定时须附活动证明。
第二类志愿服务型本类活动以志愿北京平台认证的志愿服务活动为主，凡是在平台上获得志愿时长的，均计入学分考核档案且学时可以累积计算。
注：（1）学院分团委组织的蒲公英中学志愿教辅计入该类活动，但暂未使用志愿北京平台进行时长记录，参加蒲公英中学志愿教辅可认定4小时/次，由分团委社会实践部开具证明方可认定；（2）本类活动还包括学院会务、寒假母校宣讲等其他志愿服务，提供有效的志愿证明即可进行认定。
第三类假期项目型本类活动以寒暑假期间的集中实践为主，具体包括校团委、本科生工作处及学校有关单位开展的各类实践活动，如暑期调研、支教项目和寒假返乡调研，实践时长须超过三天方可获得学分。
社会支持评定量表（SSRS）测验简介：在心理学中，所谓的社会支持指的是一个人从自己的社会关系（家人、朋友、同事等）中获得的客观支持以及个人对这种支持的主观感受。
社会支持不仅指物质上的条件和资源也包括在情感上的支持。
社会支持评定量表是肖水源等心理卫生工作者在借鉴国外量表的基础上，根据我国的实际情况，自行设计编制的，帮助人们对自己的社会支持有一个全面的评定。
测验使用的是自测法，也就是请您对自己的各个健康指标做一个主观评定。
题目数量：14道题完成时间：需要3-5分钟完成。
适用人群：适用于14岁以上各类人群（尤其是普通人群）的健康测量。
测验目的：SSRS是肖水源等心理卫生工作者在借鉴国外量表的基础上，根据我国的实际情况，自行设计编制的。
量表从社会支持与身心健康的关系为理论指导，根据被测者的社会支持情况，对形成被测者心理障碍的社会环境原因做出可能性推测。
测验功能：SSRS适用于14岁以上各类人群（尤其是普通人群）的健康测量。
本测验结果还可以作为影响因素引入心理障碍、疾病的成因研究中。
理论背景：对于社会关系与健康的关系的研究已经很长时间了。
多数学者认为，良好的社会支持有利于健康，而劣性的社会关系的存在则损害身心健康。
国外有影响的社会支持问卷一般采用多轴评价方法，从两个维度：社会支持的数量和对所获得的支持的满意程度来评价。
作者认为对社会支持的评定有必要把对支持和利用情况作为社会支持的第三个维度。
测验构成：问卷共14个条目，包含客观支持、主观支持和对支持的利用度等三个维度。
社会支持评定量表姓名：性别：年龄： (岁)文化程度：职业：婚姻状况：住址或工作单位：填表日期：年月日指导语：下面的问题用于反映您在社会中所获得的支持，请按各个问题的具体要求，根据您的实际情况来回答。
谢谢您的合作。
1．您有多少关系密切，可以得到支持和帮助的朋友?(只选一项)(1)一个也没有（2）1—2个(3)3—5个（4）6个或6个以上2．近一年来您：(只选一项)(1)远离家人，且独居一室。
北京师范大学珠海分校教职员考核条例北京师范大学珠海分校教职员考核条例第一章总则第一条为了加强我校教职员队伍建设，建立和完善岗位管理的绩效考核机制，调动教职员工作的积极性和创造性，不断提高我校教学、科研、管理工作的整体水平，打造一支高水平的教职员队伍，根据我校的实际，在“北京师范大学珠海分校教职工考核条例（试行）”的基础上，制定本考核条例。
第二条考核工作以岗位职责为依据，以客观、公正、公开、规范为原则，以德、能、勤、绩为基本内容，对受聘教职员的思想政治表现、职业道德、工作态度、专业技术水平和工作能力、工作业绩、履职情况进行全面考核，重点考核工作业绩。
第三条考核实行定量考核与定性考核相结合，以年度考核和聘期满考核为主要方式，以年度考核与日常考核相结合、群众评议和组织评价相结合等较为灵活的考核方法为补充，逐步实行考核结果的公示制度，提高考核结论的权威性。
第四条考核工作实行校与院（部）、馆、处、室相结合并以院（部）、馆、处、室为主的考核机制，在学校考核工作领导小组领导下，由人事处组织实施。
第二章考核内容及等级第五条依据岗位职责，对教学人员、教辅人员、职员所应承担的教学工作、科研工作、管理工作和社会服务工作的完成情况进行全面考核，考核主要内容包括德、能、勤、绩四个方面。
德：主要考核政治思想、职业道德、团结协作、为人师表、教书育人、服务意识、工作作风及遵守国家法律法规等方面的表现；能：主要考核业务技术水平、教学科研创新能力、组织管理协调能力、胜任本职工作等方面的表现；勤：主要考核工作态度、敬业精神、参加单位组织的活动、遵守校规校纪、遵守岗位纪律等情况；绩：主要考核履行职责的情况，包括完成岗位工作任务的数量、质量、效率及取得成果的学术水平、社会效益、经济效益以及社会服务等。
第六条年度考核等级分为优秀、良好、合格、不合格;聘期满考核分为合格和不合格。
第七条符合下列条件者，年度考核为优秀：（一）模范遵守国家法律法规和学校的规章制度，热爱教育事业，积极参与集体活动和公益活动，具有团队协作精神；（二）有较强的业务能力，具有开拓创新精神，优质、高效或超工作量地完成受聘岗位所规定的各项任务；（三）在各项工作中表现突出，成绩显著；（四）热心于社会工作，积极参与社会服务工作。
北京师范大学专项类奖学金评选办法根据《北京师范大学本科生奖励办法》的规定，为鼓励学生全面发展，奖励在不同领域具有专长和取得成绩的学生，特制定本评选办法。
一、评选原则评选坚持公开、公正、公平和择优评选、宁缺毋滥的原则。
二、评选条件（一）学术奖学金上一学年度（原则上为上年9月1日至当年8月31日）以第一作者或第二作者（导师为第一作者）在学术期刊上正式发表学术论文者，可申请学术奖学金。
学术奖学金分为特等和一至三等共四个等级，获奖条件分别为：1．特等学术奖学金理科学生在《北京师范大学理工科科研业绩奖励办法》中规定的Top Journal发表学术论文；文科学生在《北京师范大学文科业绩津贴期刊目录》中规定的A类杂志上发表学术论文。
2．一等学术奖学金理科学生在《北京师范大学理工科科研业绩奖励办法》中规定的SCI 2区非Top Journal发表学术论文；文科学生在《北京师范大学文科科研业绩奖励办法》中规定的B类杂志上发表学术论文。
3．二等学术奖学金理科学生在《北京师范大学理工科科研业绩奖励办法》中规定的SCI 3区杂志上发表学术论文；文科学生在《北京师范大学文科科研业绩奖励办法》中规定的C类杂志上发表学术论文。
4．三等学术奖学金在学术期刊上公开发表本专业学术论文。
同一篇论文被不同的系统收录，按最高级别计算，不重复计算。
注：《北京师范大学理工科科研业绩奖励办法》、《北京师范大学文科业绩津贴期刊目录》为参考目录，如有更新，按论文发表年度核准。
（二）竞赛奖学金上一学年度（原则上为上年9月1日至当年8月31日）在各级各类竞赛中获奖者（以获奖证书时间为准）可申请竞赛奖学金。
竞赛奖学金分为特等、一等、二等三个等级，获奖条件分别为：1．特等竞赛奖学金在世界和大洲及地区参加各种竞赛、比赛，获得奖励者均可申请参加评选。
竞赛包括科技、文化、艺术、体育竞赛等，竞赛须为本领域内最高水平竞赛，且所获奖项代表较高水平。
2．一等竞赛奖学金在全国科技竞赛，文体竞赛，语言、艺术表演比赛，演讲、辩论赛等活动中获得个人一、二、三等奖或团体前六名者（团体奖项必须是主力参赛队员，参评人员排序由主办单位或竞赛评奖委员会审定）。
拓展性素质加减分细则<试行）一、加分项<总分不超过20分）文艺竞赛、活动类文艺演出：参加国家、市、校、院级主办举行的各种文艺演出<包括迎新晚会、毕业晚会等）者可分别加1分、0.5分、0.2分、0.1分<注：参加校内社团举办的演出不予加分）。
文艺竞赛：注若评奖1名为一，第2、3、、6、7、8<以此类推，若有六名获奖者，则第1名为一等奖，第2、3名为二等奖，4、5、6名为三等奖。
）2.参与学生处下属的园区举办的活动，按院级活动加分，可对照《学生手册》。
3.几个学院联办的活动：如地科院的定向越野、计科院装机比赛、数统院统计方案大赛、外院演讲比赛等，按院级加分。
4.辩论队若获奖，每个队员按团体获奖等级的相应成绩减半加分。
若获最佳辩手，则可再酌情加0-0.2分。
5、其余未明确的奖项按获奖证书上的盖章认定相应级别加分。
以上各项多次得分着，同一文化、艺术的竞赛取最高分，非同一文化、艺术的竞赛可累计加分，但累计加分不超过5分；文艺演出加分项累计不超过1分，同一次文艺演出参演不同节目取最高分。
体育竞赛类学校或学院派出的参赛人员参与校外体育竞赛的获奖加分项：注：认可学校或学院推荐去赛，社团推荐参与的不获奖颁发等级证书，则<如冬季越），其余按获奖名次加分。
校内体育竞赛的加分项：参加学校组织的运动会和比赛，获得第一名加1.5分，第二名加1分，第三名加0.5分，第四名加0.4，第五名加0.3，第六名0.2分，参与分0.1分。
参与分上限0.1分。
参与学院组织的运动会和比赛，获得第一名加0.5分，第二名加0.3分，第三名加0.2分，第四、五、六名加0.1，参与分0.05分。
参与分上限0.05分参与校级运动会和比赛相关工作<裁判、场记、志愿者）的加0.1，评为优秀者加0.2；参与院级运动会和比赛相关工作<裁判、场记、志愿者）的加0.05，评为优秀的加0.1。
同时担任校级及院级裁判，可累加。
