现在,请你任选一种角度,由此及 彼,生发联想,写一篇550字左右的文 章。文体不限,文题自拟。
全面把握材料
全面审读的内容包括材料 和作文要求。材料,是供运用、 分析、引申、借鉴的依据,对 材料了解不全面就容易步入写 作误区;作文要求,是对作文 内容、主题、体裁、篇幅等方 面的限定,读懂材料,是为了 执行要求;明确要求,是为了 进一步吃透材料。
请从上面的材料中自选角度,自拟题目,联系自己在观 察现实社会生活中的所见所闻、所思所想,写一篇600字左 右的文章。
材料二:漫画
请你仔细观察题
为“僵持”(鸟与蚯 蚓)的这幅漫画,根 据画面自拟题目,写 一篇300字左右的小作 文。可以对画面进行 描述、说明,也可以 根据画面想像,编写 一个小故事,还可以 展开联想,发表议 论……除诗歌外,文 体不限。
抓住关键句
• 有的材料为突出中心,有 时会在材料中设置关键句 (开头句、结尾句、对话 句、结语句),抓住这些 关键句,就能把握材料主 旨,准确理解材料,正确 立意。
观察下图,联系实际,写一篇文章。
爸妈的生日你记得吗?
• 要求:
• (1)题目自拟。
• (2)文体不限。
• (3)600字以上。
• (4)文中不能出 现考生姓名和所在 学校名称。
字的议论文。
•
古希腊流传着这样一个故事:天上有个叫
普罗米修斯的神,他见到人们在黑暗的世界上
遭受磨难,就决计违反宙斯的法规,把天火盗
给人类,让人们摆脱黑暗,愉快地生活,而
他却被缚在奥林匹斯山上,每天辗转在神鹰的
狂喙之下……但他还是不愿改变自己的志向.
材料四:
•
阅读下面材料,选择你感悟最深的一点,自拟题
这则报道唤起了你的哪些回忆?引发了你怎样 的思考?请结合自己的经历或感受,从沉着、自信、 关爱、知识的力量选择一个角度,自拟题目,写一 篇文章。