五年级读后感作文：改写古诗_250字

读《王安石改诗》有感_小学生作文读《王安石改诗》有感_小学生作文读完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。

想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编整理的读《王安石改诗》有感_小学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

王安石是宋代大诗人，他对诗作中的每一个字眼都精雕细琢，反复推敲，就如《王安石改诗》这篇文章中所讲的。

文章主要记叙了王安石对“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”字反复修改了十多次才确定了用字。

对于一个可有可无的字眼，也许我们不会浪费甚多时间，敷衍一下就可以了，反正大致意思就是那样。

但对于王安石来说就不一样了——虽然是一个可有可无的字眼，但也要精雕细琢，反复推敲，要让每一个字都完美无憾，才能达到应有的意境。

生活中有些细节，我们注意到了吗？“细节决定成败。

生活中处处需要留心，处处都是细节。

虽说“人无完人”，但毕竟“不完美”的人的程度已是不同的——“接近完美”or“接近不完美”。

“接近完美”的人几乎会注意到每一个可见而又微小的细节。

比如我们班有个同学，他是每一个细节都要扣到完美的人——字不好看，练！英语发音不标准，朗读！作文语言表达不生动，积累练习！……总之每一项都得精益求精。

但一天只有24小时，除了学习时间、吃饭、睡觉时间，所剩时间不到四分之一。

在这四分之一的`时间里，你要休息，剩下的时间更是一瞬即过。

但，为了接近完美的人，你必须把每一分钟都紧紧抓住，即使它一瞬即过。

不注意细节的人大大咧咧，什么琐事都不在意。

什么字不好随它去，成绩不好也随它去。

总叫周围的人不要注意那么多细节。

可是细节等于问题，问题一个一个地摞过来，那你的懒惰与缺点也就暴露无遗了。

“细节决定成败”这句话真没错！王安石作为一个大作家都要对一个可有可无的字眼精雕细琢，那我们可以向他学习，做好每一个细节，迈好人生每一步。

改写古诗心得体会篇一：古诗改写作文少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

贺知章在天宝三载（744），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。

人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。

《回乡偶书》的“偶”字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活、发于心底的这一层意思。

第一首写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。

在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。

首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。

次句以“鬓毛衰（cuī催，疏落之意）”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。

三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。

“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。

全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。

就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。

后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现；虽为写己，却从儿童一面翻出。

而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣，即使我们不为诗人久客伤老之情所感染，却也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。

陆游说过：“文章本天成，妙手偶得之。

”《回乡偶书》二首之成功，归根结底在于诗作展现的是一片化境。

诗的感情自然、逼真，语言声韵仿佛自肺腑自然流出，朴实无华，毫不雕琢，读者在不知不觉之中被引入了诗的意境。

古诗读后感作文古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的作品，诗中描述了作者登上高楼，俯瞰群山，感叹自然的壮丽和人生的短暂。

这首诗以其深刻的意境和优美的语言被誉为中国古典诗歌的经典之作。

读完这首诗，我深受感动，不禁有了许多感慨。

首先，诗中的“白日依山尽，黄河入海流”这两句，表达了时间的流逝和人生的短暂。

白日依山尽，意味着白天的光芒终将消逝，而黄河入海流，则暗示了生命的终结。

这种对时间流逝和生命短暂的感慨，让我深深地思考起自己的生活。

人生苦短，我们应该珍惜每一分每一秒，努力去追求自己的理想和幸福。

其次，诗中的“欲穷千里目，更上一层楼”这两句，表达了诗人对壮丽景色的向往和追求。

诗人登上鹳雀楼，眺望远方的山水，却仍然不满足于眼前的美景，而是希望能够再登高一层，看到更远更广阔的风景。

这种对美好的向往和追求，让我感到了对生活的热爱和对美好的追求。

我们应该像诗人一样，不断地追求进步，不断地向更高更远的目标进发，才能让自己的生活变得更加丰富多彩。

最后，诗中的“临风一笑傲，对月再思家”这两句，表达了诗人对自由和思乡的情感。

诗人登高远眺，面对风景，心中却仍然有对家乡的思念。

这种对家乡的眷恋，让我深深地感受到了家的温暖和重要性。

无论我们身在何处，都应该牢记自己的根，珍惜家人和朋友，让家的温暖和关怀成为我们前行的动力。

通过阅读《登鹳雀楼》，我深深地感受到了诗人对自然和生活的热爱，也深刻地领悟到了人生的意义和价值。

这首诗让我明白了珍惜时间，追求进步，珍爱家人和朋友的重要性，也让我对生活充满了希望和憧憬。

希望我们都能像诗人一样，用心感受生活，用心对待自己的人生，让每一天都过得更加充实和有意义。

五年级下册第一单元古诗三首小练笔250字在五年级下册第一单元学习古诗时，我被其中的三首诗深深吸引，让我感受到了古代文化的魅力。

通过对这三首古诗的思考和创作，我不仅更好地理解了古诗的意境和内涵，还提高了自己的文字表达能力。

首先，我想分享的是《七步诗》。

这首诗讲述了一个英雄在追求真爱的过程中，勇敢地完成艰难的任务，最终成功获得了爱情。

诗中作者运用了描绘自然景物的手法，以及对人物心理的刻画，给人一种充满激情和奋斗精神的感觉。

在我的练笔作文中，我以这首诗为基础，加入了一些个人的想象与见解，侧重描写了主人公不畏艰险的品质，通过细腻的文字表达了对爱情的向往。

其次，我想写一下《咏鹅》这首诗。

这首诗以儿童视角描述了一只鹅的形象和特点，通过简洁明了的语言，展示了作者对小动物的热爱与关注。

受到这首诗的启发，我写了一篇叙事性的文章，通过一个小男孩与一只鹅之间的故事，分享了自己对鸟类的喜爱和保护动物的观点。

我将故事情节细节化，语言朴素自然，让读者能够更好地体会到鹅的可爱与生活状态的变化。

最后，我选择了《夜泊牛渚怀古》这首诗。

这首诗以古代景点牛渚为背景，通过描绘夜晚的湖光山色，表达了诗人对古代繁荣时期的怀念之情。

在我的写作中，我选取了一副古代画作《牛渚夜泊图》，通过对画面的形容，再结合诗中的琴音、船影等细节，将自己的想法和感受融入其中。

文章的语言优美流畅，让读者仿佛置身于那画面之中，感受到了古代文化的魅力。

通过对这三首古诗的认真学习和创作，我深刻感受到了古诗的魅力与内涵。

通过自己的努力与思考，我写出了几篇小练笔，表达了自己对古诗的欣赏和理解。

这些练笔不仅让我更好地审视了古诗中的意境和情感，还提高了自己的文字表达能力和想象力。

我相信，在今后的学习中，我会继续努力，深入探索古诗之美，不断提高自己的写作水平。

五年级作文读后感：改写古诗
夏天，夕阳西下，田园的风景可真美，野花遍地都是。

红的似火，粉的如霞，白的似雪。

农民伯伯陆陆续续回家了。

突然，从树林里传来了欢快的儿歌，原来是一个小牧童放牛回来，正骑着牛儿唱歌呐。

你看他多么顽皮，一会儿倒着骑牛，一会儿又趴在牛背上。

忽然，小牧童不唱歌了，原来他发现大树上有一只知了，正在吱吱地叫着。

小牧童一下子跳下牛背，想去够，可他够不着。

于是他对黄牛说：“小黄牛乖，你别动，我踩上去了。

”小牧童小心翼翼地踩在黄牛背上，用手一抓，知了被逮住了。

小牧童又欢又喜，一不小心从牛背上摔了下来。

他心想：我一定要抓更多的知了，不一会儿，小牧童就抓了好多知了，他骑着牛，心想：我要把这些知了给爸爸妈妈吃。

小牧童又骑上牛，唱着歌，回家了。

古诗读后感作文古诗是中国文化的瑰宝，它们不仅具有深厚的历史底蕴，更蕴含着丰富的情感和智慧。

读古诗就如同走进了一座古老的宫殿，感受着历史的沉淀和智慧的闪光。

今天我读了一首古诗，感悟颇深，下面我将与大家分享我的读后感。

这首古诗是《登鹳雀楼》。

这首诗是唐代诗人王之涣所作，他在登高远眺的时候，感慨万千，写下了这首诗。

诗中有“白日依山尽，黄河入海流”这样的句子，用简练的语言表达了作者对自然的感叹和对时光流逝的感慨。

读完这首诗，我深深地被诗人的豁达和洞察力所震撼。

首先，这首诗让我感受到了诗人对自然的敬畏和感慨。

在诗中，诗人以登高远眺的方式，凝视着远方的山川河流，感受到了自然的壮丽和伟大。

白日依山尽，黄河入海流，这些景象在诗人眼中，成为了时光流逝的象征。

当我读到这些句子的时候，我仿佛也置身于诗人的视角，感受到了大自然的伟大和时光的无情。

这让我不禁思考起了人生的意义和价值，让我更加珍惜眼前的一切。

其次，这首诗也让我感受到了诗人对人生的豁达和洞察。

诗人站在鹳雀楼上，远眺山川，感慨万千，但他并没有沉湎于对时光流逝的感伤之中，而是表现出了一种豁达和洞察。

他用简练的语言表达了对时光流逝的感慨，却没有让自己沉沦其中，而是以一种超然的姿态面对生活。

这让我深受启发，让我明白了人生的真谛在于豁达和洞察，只有这样才能真正体会到生活的美好和意义。

最后，这首诗也让我感受到了诗人对美好生活的向往和追求。

在诗中，诗人对自然的景象做了深刻的描绘，表现出了对美好生活的向往和追求。

白日依山尽，黄河入海流，这样的景象在诗人眼中，成为了对美好生活的向往和追求。

这让我深受感动，也让我明白了对美好生活的向往和追求是每个人都应该具备的品质。

通过读《登鹳雀楼》，我深刻地感受到了诗人对自然的敬畏和感慨，对人生的豁达和洞察，对美好生活的向往和追求。

这首诗不仅让我感受到了诗人的情感和智慧，更让我对人生有了更深刻的理解。

这让我明白了古诗的魅力所在，也让我对古诗有了更深层次的认识。

五年级古诗词读后感在五年级的时候，我一头扎进了古诗词的奇妙世界，那感觉就像是进行了一场穿越时空的旅行，每一首诗词都是一扇通往不同时代的大门。

我记得有一首李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”初读时，只觉得它简单易懂，朗朗上口。

可当我细细品味，却仿佛看到了在那寂静的夜晚，李白独自一人站在屋内，银色的月光洒在地上，他恍惚间以为那是秋霜。

他抬头望着天上的明月，心中思念着远方的故乡。

那种孤独和思念之情，就像一根细细的丝线，轻轻地触动着我的心。

还有王维的《山居秋暝》，“空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

”读这首诗的时候，我仿佛置身于那座幽静的山中。

刚刚下过一场清新的秋雨，傍晚的天气透着丝丝凉意，让人感到无比舒适。

明月透过松枝的缝隙洒下斑驳的光影，清澈的泉水在石头上欢快地流淌着，发出清脆的声响。

竹林里传来了阵阵欢声笑语，原来是洗衣的女子们归来了，荷叶轻轻摆动，那是渔船在慢慢划动。

这里的一切都是那么宁静、美好，让人忍不住想要留下，远离尘世的喧嚣。

说到这里，我想起有一次老师在课堂上讲古诗词，那堂课真的让我印象深刻。

那天阳光透过窗户洒在课桌上，教室里有些微微的燥热。

老师站在讲台上，声情并茂地给我们讲解着古诗词的韵味。

当讲到杜甫的《春望》时，老师的声音变得沉重起来，“国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

” 老师用他那充满感情的声音，描绘着杜甫眼中破碎的山河和对家人的深深思念。

我仿佛看到了杜甫在战乱中，望着荒芜的长安城，泪水模糊了双眼。

他因为忧愁而不断地挠头，头发变得越来越少，连簪子都快插不上了。

那一刻，我真的感受到了古诗词的力量，它能穿越千年的时光，让我们感受到古人的喜怒哀乐。

古诗词就像是一位智慧的老者，它用简洁而优美的语言，讲述着人生的哲理和情感。

在辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

小学生古诗优秀读后感作文（2）小学生古诗优秀读后感作文小学生古诗读后感【篇四】我读了古诗，我感受到了古诗的丰富含义和诗人的智慧。

我在小学二年级就养成背诵古诗的习惯。

我每读完一篇诗，就有一个感想，于是我就坐在椅子上慢慢地思考。

下面我就给你们介绍一下我读古诗的方法与乐趣吧!相信同学们都听过古人说的一句话吧。

一年之计在于春，一日之际在于晨。

意思就是说：“一年之中春天是最好的时间，一天之中清晨就是最好的时间，这样既增加了你的记忆力，也增加你平淡无味的一天。

中国向来以诗歌王国垂名千古。

在诗国的天空上，名家如繁星闪烁。

如才华横溢的诗人白居易，就跻身于这繁星之群。

在一个阳光充足的清晨，我坐在椅子上背诵古诗，这首诗的名字叫做《草》。

背诵完后，突然发现唐代诗人白居易写的这首诗很有教育意义。

诗中有一句诗叫做：野火烧不尽，春风吹又生。

这句诗，很有道理。

意思就是说野地上被烧起的野草，只要到了春天，它又会重新长出来。

这句诗同时也赞扬了草的顽强和旺盛的生命力。

它早已成为名句，用来比作百折不挠的顽强的斗争精神和不可消灭的革命力量。

这种精神难道不值得我们学习吗?在中，当我遇到一道题不会做时;当我厌学时;当我差时，就会想到草。

草的这种不被困难所屈服的精神鼓励了我，使我自己克服了困难。

如此可见，背诵古诗对生活中的自己有多大的好处啊!教育家孔子曾说过这么一句话“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐，可以有志本矣”用来教育后代。

我们可要牢记这句话呀!听了我的事情，你们肯定也有所启发吧!心动不如行动，马上和我携起手来，走进朗读古诗的道路吧!小学生古诗读后感【篇五】我国的工程学家茅以升，小时候坚持每天清晨背诵古诗文。

后来，他不仅背诵文学作品，还背圆周率。

直到九十高龄时，他还能像少年时候那样，把圆周率小数点后一百多位小数，准确无误地背下来呢!同学们，读了这个故事后，一定有所启发吧!你瞧，你国的桥梁工程学家茅以升为我们小学树立了新的榜样，我们应该从小开始阅读许多文学作品。

改写古诗作文关于改写古诗作文汇总10篇在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。

你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编为大家整理的改写古诗作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

改写古诗作文篇1“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。

此诗因重阳节思念家乡的亲人而作。

独自在异乡闯荡，每到过节时就会思念自己的家人，知道家人登上高处插上茱萸作重阳节纪念时，少了一人来参加。

登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。

茱萸：一种香气浓烈的植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。

独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，我越发思念眷亲。

遥想今日重阳，家人又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。

我十分思念家人。

重阳节我们一般到爷爷奶奶家过。

但今年我没有回老家，重阳节虽然不是特别大的节日，但是我此时身在他乡，现在我也逐渐明白了就是思念远方的亲人的感觉。

这让我想起了王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的千古名句。

九九重阳是个登高望远的节日，也是老年人的节日。

周末，爸爸、妈妈和我一同去登山。

次日清晨，我们一家就开始爬尖峰山但缺少二老。

哎，好思念姥姥姥爷。

刚到一半，我们就累得直喘气，坐在路边的石头上歇息。

我是不安分的，听着耳畔松涛阵阵，看漫山红叶缤纷，还不忘在林中搜寻一闪而过的小松鼠。

最吸引我的是路边的野花。

话说“路边的野花你别采”，怎么能不采呢？山花烂漫，鲜艳夺目，点缀在绿草丛中，那么招人喜爱。

我像鸟儿一样，追着蝴蝶雀跃，一不留神，就采了一大把。

分了送给妈妈，她们都很高兴，抱在怀里爱不释手。

我们继续向上攀登，途中遇到不少登山的人。

我突然记起王维的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”这些风俗是古代劳动人民智慧的结晶，是我们中华民族悠久文化的体现。

古诗改写作文
古诗是中华文化的瑰宝，它们流传千古，传承着古人的智慧和情感。

古诗的语
言优美，意境深远，给人以无尽的遐想和思考。

在现代社会，我们也可以通过改写古诗来表达自己的情感和思想，让古诗焕发出新的生命力。

改写古诗并非简单的替换词语，而是要在尊重原诗的基础上，融入自己的情感
和体验，使之成为具有个人特色的新作品。

比如，我们可以选择一首古诗，如《静夜思》或《登鹳雀楼》，通过对诗中意境和情感的理解，以及对自己生活经历的思考，来进行改写。

我们可以将古诗中的景物、情感进行现代化的诠释，用当下的语言和表达方式来重新诠释古诗的内涵，使之更贴近当代人的生活和情感。

改写古诗不仅可以锻炼我们的想象力和创造力，更可以增进我们对古诗的理解
和感悟。

通过改写古诗，我们可以更深入地体会古诗的魅力，感受其中蕴含的深刻情感和智慧。

同时，改写古诗也是一种对传统文化的传承和发展，是对古诗的一种赞美和致敬。

在改写古诗的过程中，我们要注重语言的精炼和准确，力求用简洁明了的语言
表达出自己的情感和思想。

同时，要注意保持古诗原有的韵律和节奏感，使之在改写后依然具有诗的韵味和美感。

另外，要注重情感的真挚和深刻，让改写后的古诗能够触动读者的心灵，引起共鸣。

改写古诗是一种对传统文化的创新和发展，是一种对古诗的赞美和传承。

通过
改写古诗，我们可以更深入地了解和体会古诗的魅力，感受其中蕴含的情感和智慧。

同时，改写古诗也是一种对自己情感和思想的表达，是一种对生活的感悟和体验。

让我们用心去感受古诗的魅力，用笔去改写古诗，让古诗在我们手中焕发出新的生命力。