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《1 走进游乐场》课件教学目标1.通过活动，认识生活中的几种力。
2.通过交流，使学生明白生活中无处不存在着力。
3.教育学生用科学的眼光去观察周围的事物，培养他们的探究能力。
教学方法课前带学生走进游乐场，通过游戏，观察，让学生们去发现，搜索各种各样的力。
教学重难点重点：认识重力、弹力、摩擦力等。
难点：让学生在活动中搜索出各种不同的力，并能用口语表达出来。
教学过程一、提问：你们去过游乐场吗？好，这么多同学都到过，老师很高兴。
其实，在我们的生活中，有很多种力，如重力，弹力，摩擦力……看哪些同学能从游乐场中找出它们？1.指导看书搜索力。
2.设计表格把搜索结果填在表格里，比一比看谁搜索出的多。
二、表达与交流师：刚才我们从游乐场里搜索到许多的力，其实，生活中不仅仅这些，比如我们平时看到的火车在铁道上奔驰，成熟的果子从树上落下，这里面都有什么力？你还从其它科技书和电视以及网上等了解到相关的资料，请设计手抄报与同学交流。
学生搜索资料办报交流。
小结：力无处不在，物体之间的推、拉，提、压、吸引、排斥都是力。
其实我们每天都和力打交道，提起书包就给书包一个向上的拉力，走在路上就给地面一个向下的压力。
三、亲身体验亲身体验，感受力的作用是相互的。
（1）同学们动手演示：用手拍自己的大腿。
（2）手和腿分别又有什么感觉？是否只有腿感觉到疼？（3）讨论交流。
（4）课件出示分析结果：手拍大腿时，手对大腿施力，同时大腿也会对手产生一种反作用力。
四、布置作业俗话说：“一个巴掌拍不响”你能用所学的知识进行解释吗？。
《走进游乐场》教学目标：1.通过活动，理解生活中常见的几种力。
2.通过交流，使学生明白生活中无处不存有着力。
3.搜集相关力的知识，并用一定的形式在同学间交流。
教学重难点：重点：通过活动，理解生活中常见的几种力。
难点：力是怎样产生的。
教学过程一、引入活动1.提问。
生：因为力气大的就能赢。
（引出“力”并板书）师：其实，在我们生活中有很多种力，你们都知道哪些力？（重力、弹力、摩擦力、推力、拉力…）（板书）2.导入。
师：比如我们经常去的游乐场里就隐藏了很多力，你们能把它们搜索出来吗？今天就让我们一起走进游乐场去找一找它们吧。
二、活动：力的大搜索1.游乐场中的力。
师：大家准备好了吗？让我们一起出发。
（2）播放课件。
（3）观察讨论。
（4 ）交流汇报结果。
（出示搜集到的力）2.生活中的力。
师：看来大家都动脑筋思考了，不错，其实我们每天都在和力打交道，接下来我们以小组为单位，请同学们动脑筋好好思考，生活中哪些地方能找到力？比一比，看哪组搜索出来的力最多。
小组合作要求⑴学生自由说。
（2）填写记录单师补充，课件出示相关生活中的一些力的图片。
3，表达与交流。
四、自主学习。
师;力有什么作用和特点，请同学们阅读课本77页《无处不在的力》生：学生自学课本上的内容。
生：讨论交流。
（1）什么是力？（2）苹果为什么会落地？（3）怎样使一个静止的足球动起来呢？这能说明什么？（4）力有什么特点？3.班级汇报（1）什么是力？物体之间的推、拉、压、提、吸引、排斥都是力。
（出示）（2）苹果为什么会落地？地球对物体有向下的吸引力，苹果落到地上就是受到了地球的吸引力。
（3）怎样使一个静止的足球动起来呢？这能说明什么？用力踢它一脚就行了。
用的力越大，足球就会飞得越远。
力能够使物体的运动发生改变。
（板书）（4）力有什么特点？师：你怎么知道力有大小呢？生：掰手腕时，用力大的赢，用力大的输。
力不但有大小，还有方向。
（板书）拔河比赛时，双方队员的用力方向相反。
2019秋大象版科学五上6.1《走进游乐场》word教案备课设想：课程标准要求：能通过对身边自然事物的观察、发现和提出问题，能将所得的结论应用于实践，并验证其正确性。
教学目标：1.通过活动，认识生活中的几种力。
2.通过交流，使学生明白生活中无处不存在着力。
3.教育学生用科学的眼光去观察周围的事物，培养他们的探究能力。
学生分析：五年级学生年龄在11----12岁，有一定的生活经验，好奇心强，对什么都感兴趣，凡事都想问个究竟，进入游乐场后，更会激发他们的求知欲，在本课中，学生可能对重力、弹力、压力、拉力等概念可能比较了解，但对磨擦力、吸引力、反作用力等概念可能不很理解，同时对这些力的作用也可能不很了解。
因此，在讲授本课时，除引导学生搜索探究这些力外，还要启发诱导他们了解这些力的作用。
实施目标的方法或途径：课前带学生走进游乐场，通过游戏，观察，让学生们去发现，搜索各种各样的力。
重点：认识重力、弹力、磨擦力等难点：让学生在活动中搜索出各种不同的力，并能用口语表达出来。
教法学法教法：观察法、游戏法、启发引导、总结归纳学法：游戏观察法，讨论交流、办手抄报教学过程：一、提问：你们去过游乐场吗？好，这么多同学都到过，老师很高兴。
其实，在我们的生活中，有很多种力，如重力，弹力，磨擦力……看哪些同学能从游乐场中找出它们？1.指导看书搜索力2.设计表格把搜索结果填在表格里，比一比看谁搜索出的多。
序号活动项目找到的力1 射箭活动弹力2 滑冰磨擦力345二、表达与交流师：刚才我们从游乐场里搜索到许多的力，其实，生活中不仅仅这些，比如我们平时看到的火车在铁道上奔驰，成熟的果子从树上落下，这里面都有什么力？你还从其它科技书和电视以及网上等了解到相关的资料，请设计手抄报与同学交流。
生搜索资料办报交流。
附送：大象版小学科学五年级上册第六单元第2课2019秋大象版科学五上6.2《蹦床里的学问》word教案教材分析：《蹦床里的学问》是大象版小学科学五年级上册第六单元第2课，本课属于“力”这一教学单元。
