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第一部分 语音(7-21本科英语)

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马承英语语音过关期末测试题精选全文

马承英语语音过关期末测试题精选全文

马承英语语音过关期末测试题(满分：100分，考试时间：80分钟)第一部分：语音(30分)一、读出下列音标（20分）1./j/2./u:/3./d /4./tʃ/5./Iə/6./mi:t/7. /ɑ:t/8. /θIŋk/9./nju:/ 10./'stju:dənts/二、根据音标，读出下列句子（10分）1. I have a beautiful T-shirt./a I/ /hæv/ /ə/ /'bju:t I fəl/ /'ti:-ʃ3:t/2. He rides a red bicycle./h i:/ /ra I dz/ /ə/ /red/ /'ba I s I kl/第二部分：笔试部分（70分）一、听读音，选出你所听到的字母。

(10分)( )1、A.b B.d C.p D.t( )2、A.f B.m C.l D.s( )3、A.k B.g C.c D.h( )4、A.a B.e C.i D.o( )5、A.h B.s C.x D.q二、听读音，选出你所听到的音标。

(30分)( )1、A./b/ B./d/ C./p/ D./t/( )2、A./f/ B./m/ C./l/ D./I/( )3、A./ɔ:/ B./u:/ C./3:/ D./ɑ:/( )4、A./a I/ B./e I/ C./i:/ D. /e/( )5、A./tr/ B./ts/ C./dz/ D./dr/( )6、A./au/ B./əu/ C./eə/ D./uə/( )7、A./h3:t/ B./hɑ:t/ C./hɔ:t/( )8、A./tɑ:sk/ B./mʌst/ C./desk/( )9、A./ba I k/ B./le I k/ C./m I lk/( )10、A./bɔks/ B./buk/ C./bʌs/三、按要求写出音标（最好是新音标，旧音标亦可）（16分）1.写出5个长元音2.写出8个双元音3.写出3个鼻音四、读下列音标，将其与对应的单词和词义连线（14分）/'fɑ:ðə/ yard 老师/'mɔ:niŋ/ three 院子，庭院/jɑ:d/ father 白色的/θri:/ teacher 玩具/'ti:tʃə/ morning 三，三个/tɔI/ white 父亲/wa I t/ toy 早晨全部测试到此结束！。

七年级英语上册(仁爱科普版2024)-【新教材解读】义务教育教材内容解读课件

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单元结构
探索板块:该板块包括思维技能 (ThinkingSkills)、阅读策略(Reading Strategies)、主题阅读(ThemeReading)和语 法使用(Grammar inUse)四个部分。其中,主题 阅读是该板块的核心部分,旨在帮助学生通过 探究深入了解单元的主题知识。思维技能和阅 读策略部分结合单元的主题内容和语篇特点， 分别进行一项思维技能和阅读策略的显性教学 ，所学内容再在主题阅读部分进行回扣，帮助 学生更好地学习和理解主题内容,巩固和内化 所学思维和策略知识,提高思维技能和阅读策 略的运用能力。由于主题阅读语篇为单元的主 语篇，语法知识最具代表性，因此其后部分为 语法部分，从词法和句法两个层面开展“呈现 语法现象、归纳语法规则、运用语法知识”的 教学活动。
单元结构
收篇板块:该板块包括实践项目 (Project)、复习(Review)和自我评价 (Self- assessment)三个部分。实践项 目部分强调“用英语做事情”，引导学 生开展紧扣单元主题、与学习和生活密 切相关、形式多样的实践项目活动，提 高学生使用语言解决现实生活中的真实 问题的能力。复习部分包括听说、词汇 、语法和阅读四个活动，围绕单元主题 进行回顾和总结。白我评价部分与开篇 页首尾呼应，从语言能力、文化意识、 思维品质、学习能力和实践项目五个维 度，以客观评价和主观评价相结合的形 式帮助学生对整个单元的学习进行回顾 和反思。
《义务教育教材（2024版）》内容解读PPT
➢ 仁爱版2024 七年级英语上册
前言
在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的前言部分，明确提到：“根据《中共 中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部关于加强义务教 育课程教材建设的意见》精神，教育部组织修订了义务教育课程方案和课程标准。”明确提到了 修订教材的必要性和依据，强调了教材在培养学生核心素养、适应社会发展需求和信息技术应用 等方面的重要作用。通过这些修订，教材将更好地服务于教育教学，促进学生的全面发展。

英语同步学习指导(基础模块)1Unit 1 单元测试卷答案解析

英语同步学习指导(基础模块)1Unit 1 单元测试卷答案解析

Unit 1 School Is Interesting一、语音（本大题共10小题，每小题1分，共计10分）从A、B、C、D 四个选项中，选出画线部分发音不同的一项。

1. B 元音字母a在重读闭音节中读/æ/，在非重读音节中读/ə/2. A 元音字母e在重读闭音节中读/e/，在非重读音节中读/ə/3. D 元音字母组合oo在重读音节中，且在/g//d/音前读/u/，但food,mood,noodle除外；在重读音节中,其它音前读/u:/，但foot除外。

4.B元音字母o在重读开音节中读/əu/，在重读音节中，在m,n,v,th前读[ʌ]5.C辅音字母c一般读/k/，在在字母e,i(y)前读/s/或/ʃ/6.B辅音字母y在重读音节中读/ai/7.C元音字母组合ur在重读音节词中读/ə:/在非重读音节词尾/əl/8. A 元音字母e在重读开音节词中读/i:/;在重读闭音节中读/e/9. A 元音字母组合ea在重读音节词中读/i:/;但在单词great中读/ei/10. C 元音字母i在重读开音节词中读/ai/;在重读闭音节中读/i/二、单项选择（本大题共20小题，每小题1.5分，共计30分）从A、B、C三个选项中，选出空白处的最佳选项。

11. C “他们经常在实训室练习唱新歌。

”often是一般现在时的时间状语，表示主语they经常反复的practice这一动作；practice的宾语用动名词。

12. C “坐这么老的车子走这么长的路是完全不可能的。

”quite”完全地”13.C“用什么方法你解决了这个数学问题？”in what way固定短语。

14.A“你是怎么准备考试的? -我和一个小组一起学习。

”by doing sth通过……方法或途径。

15. A “一天一个小猴子正在河边的大树上玩。

”one day一天；some day将来的某一天；another day另一天。

16. C “下雪了。

英语语音发音特点

英语语音发音特点

1. ’How ’much did you ’pay for your ’bike? 2. Oh, you must ’come ’over and ’see us sometime. 3. I’m a’fraid you ’have to ’get the ’word ’right in the ’first ’place. 4. It’s ’snowing. ’Everything is ’covered with a ’pure ’white ’blanket. 5. Well, ’that was just for ’fun.
9. “he”的重读形式是/hi:/，弱读形 式是/ɪ/： Which did he hcoose? 10. “we”的重读形式是/wi:/，弱读 形式是/wɪ/： We don’t want that. 11. “him”的重读形式是/hɪm/，弱读 形式是/ɪm/： I’ve seen him.
2. 三音节词以及多音节词的重音往 往落在倒数第三个音节上。 par’ticular par’ticipate ’melody psy’chology 但例外的情况也不少： im’portant ’necessary
3. 在最后一个音节为/ʃən/的词中， 重音往往落在/ʃən/前面一个音节 上。 dis’cussion trans’lation interpre’tation ’nation
II. 双元音 1. 合口双元音/eɪ/, /əʊ/, /aɪ/, /aʊ/, /ɔɪ/： 第一音素的开口大，第二音素的开口 小，发音时口腔有一个从开到合的过 程。 age /eɪdʒ/, day /deɪ/, hate /heɪt/ boat /bəʊt/, bowl /bəʊl/, fold /fəʊld/ fine /faɪn/, fire /’faɪə/, lion /’laɪən/ house/haʊs/, mouth/maʊɵ/, towel/taʊəl/ boil /bɔɪl/, coin /kɔɪn/, toy /tɔɪ/

2024新人教版七年级上册英语Starter Unit 1知识点梳理及语法讲义(教师版)

2024新人教版七年级上册英语Starter Unit 1知识点梳理及语法讲义(教师版)

七年级上册英语Starter Unit 1知识点与语法精讲精练词汇梳理（一）完成单词梳理：名词：1. unit单元 2. section 部分；地区 3. conversation 谈话；交谈动词：1. greet 招呼；问候 2. start 开始；着手 3. spell 用字母拼；拼写代词：1. everyone 每人；所有人感叹词：1. oh 哦；啊缩略词：1. PRC 中华人民共和国 2. PLA 中国人民解放军 3. VR 虚拟现实4. WHO 世界卫生组织5. UN 联合国兼类词：1. each （adj/pron）每个；各自2. other （pron）另外的人（或物）（adj）另外的；其他的(二) 词汇变形小结：1. greet (v. 招呼；问候) — greeting (n. 问候)2. spell (v. 用字母拼；拼写) — spelling (n. 拼写)3. start (v.开始；着手) — begin (同义词)(三) 短语攻关：starter unit 过渡单元each other 互相；彼此spell your name 拼写你的名字go to class 去上课practice doing sth. 练习做某事match ... with ... 把……和……匹配起来good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好Nice to meet you 很高兴遇见你How are you? 你好吗？Let’s do sth. 咱们做某事吧。

thanks = thank you 谢谢say hi to sb. 向某人问好1. 26个英文字母【用法详解】1. 重点：英语中一共有26 个英文字母，其中包括 5 个元音字母（Aa 、Ee 、Ii 、Oo 、Uu ）和21个辅音字母。

2.大写字母的基本用法：（1）句子的开头；Eg.I went to the store yesterday. 我昨天去商店了。

自考本科英语专业教材

自考本科英语专业教材

自考本科英语专业教材自考本科英语专业教材：《英语语言学》专业教材《英语语言学》是一门系统研究英语的教材，是英语专业学生必修的一门课程。

本教材主要包括以下几个方面的内容：第一部分：语音学语音学是研究语音的学科，是理解和掌握英语语音的基础。

本部分主要包括发音器官、语音类别、音素、音节、音位、声调等内容。

学生可以通过学习语音学，掌握正确的发音技巧，提高听说能力。

第二部分：词汇学词汇学是研究词汇的学科，是理解和运用英语单词的基础。

本部分主要包括词汇的定义、分类、变化和使用等内容。

学生可以通过学习词汇学，扩大词汇量，丰富语言表达能力。

第三部分：句法学句法学是研究句子结构的学科，是理解和构建英语句子的基础。

本部分主要包括句子的成分、句型、句法关系等内容。

学生可以通过学习句法学，提高句子理解和构建的能力。

第四部分：语义学语义学是研究语义的学科，是理解和分析英语语义的基础。

本部分主要包括词义、句义、意义关系等内容。

学生可以通过学习语义学，提高理解和运用英语的能力。

第五部分：文法学文法学是研究语法的学科，是理解和运用英语文法的基础。

本部分主要包括词法、句法、篇章结构等内容。

学生可以通过学习文法学，提高写作和翻译的能力。

第六部分：语用学语用学是研究语言使用的学科，是理解和运用英语语用的基础。

本部分主要包括语言交际、语用规则、话语行为等内容。

学生可以通过学习语用学，提高与人交流和沟通的能力。

本教材内容详实，逻辑性强，能够帮助学生系统地了解和掌握英语语言学的基本知识和理论，提高他们的英语语言能力。

同时，本教材注重理论与实践的结合，通过大量的练习和案例分析，帮助学生将所学知识应用到实际的语言学习和研究中。

总之，本教材是一本权威、系统的英语语言学教材，适合自考本科英语专业学生使用。

学生通过学习本教材，可以系统地了解和掌握英语语言学的基本理论和知识，从而提高他们的英语语言能力。

2021年高考英语试卷(全国卷ii)(含部分解析)(1)

全国统一高考英语试卷（全国卷 II）第一卷第一部分英语知识运用（共三节，满分50 分）第一节语音知识（共5 小题；每小题1 分，满分5 分）从A、B、C、D 四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项，并在答题卡上将该项涂黑。

例: have（）A. gave B. save C. hat D. made答案是C.1.course（）A. journey B. four C. labour D. hour2.match（）A. separate B. marry C. machine D. many3.rise（）A. purse B. else C. praise D. mouse4.bathe（）A. faith B. cloth C. maths D. smooth5.Britain（）A. certain B. train C. against D. contain第二节语法和词汇知识（共15 小题；每小题1 分，满分15 分）从A、B、C、D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

例: We last night, but we went to the concert instead.A.must have studiedB. might studyC. should have studiedD. would study答案是C.6.--- Do you know Anna’s telephone number?--- _. As a matter of fact, I don’t know any Anna, either.A.I think soB. I’m afraid notC. I hope soD. I’d rather not7.A small car is big enough for a family of three you need more space for baggage.A.onceB. becauseC. ifD. unless8.It’s not good idea to drive for four hours without break.A.a; aB. the; aC. the; theD. a; the9.--- What are you reading, Tom?--- I’m not really reading, just the pages.A.turning offB. turning aroundC. turning overD. turning up10.--- Could I ask you a rather personal question?--- Sure, .A.pardon meB. go aheadC. good ideaD. forget it11.If the weather had been better, we could have had a picnic. But it all day.A.rainedB. rainsC. has rainedD. is raining12.The director had her assistant some hot dogs for the meeting.A.picked upB. picks upC. pick upD. picking up13.Stand over there you’ll be able to see the oil painting better.A.butB. tillC. andD. or14.If their marketing plans succeed, they their sales by 20 percent.A.will increaseB. have been increasingC. have increasedD. would be increasing15.Modern equipment and no smoking are two of the things I like working here.A. withB. overC. atD. about16.The road conditions there turned out to be very good, was more than we could expect.A.itB. whatC. whichD. that17.Liza well not want to go on the trip --- she hates traveling.A.willB. canC. mustD. may18.Little Johnny felt the bag, curious to know what it .A.collectedB. containedC. loadedD. saved19.The house still needed a lot of work, but the kitchen was finished.A.insteadB. altogetherC. at onceD. at least20.It was in New Zealand Elizabeth first met Mr. Smith.A.thatB. howC. whichD. when第三节完形填空（共20 小题；每小题1.5 分，满分30 分）阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C 和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。

2024届陕西省高校单独招生考试英语语音专题

4. 辅音字母组合发音规律 (续表）
专 题 一 语 音
考点精讲
典例剖析
从每小题的A、 B、 C、 D四个选项中，找出画线部分与所给单词的画线部分读音相同的选 项。
1. desks A. animals
√B. maps
C. lawyers
D. radios
【剖析】desks中的s发/s/，选项中maps中的s发/s/，其他三个选项中的s发/z/。故选B
p一般发/p/的音,如proper/ˈprɒpə(r)/、 pitch/pɪtʃ/、pig/pɪɡ/。
考点精讲
考点二 英语字母及字母组合的发音规则
3. 辅音字母在单词中的发音规律
q一般需要跟u一起用,发/kw/,如quiet/ˈkwaɪət/、quite/kwaɪt/。
r一般发/r/的音,如right/raɪt/、 rock/rɒk/、 rich/rɪtʃ/。
发音比 较响亮,一个元音可以构成一个音节,如 A/eɪ/。一个元音和一个辅音或多个辅音也可
以构成一个音 节,如 me/miː/、tree/triː/。辅音一般不单独构成音节。单词根据音节的数量
可分为单音节词、双音节 词和多音节词。
元音有开音节和闭音节之分:①开音节分为相对开音节(以不发音的字母e结尾的音节,即
“元音+ 辅音+不发音的e”,如bike/baɪk/,cake/keɪk/,home/həʊm/)和绝对开音节(以发
音的元音字母结尾 的音节,即“辅音+元音”,且重读,如baby/'beɪbi/、hi/haɪ/、go/gəʊ/)。
专 题
②闭音节是指元音字母后面有辅音 字母(辅音字母r除外)构成的音节,即“(辅音+)元音+辅

第一章语音第一节语音概说一、语音的性质语音就是人类说话的声音

第一章语音第一节语音概说一、语音的性质语音就是人类说话的声音。

语音不同于自然界的声音，也不同于不起交际作用的喘气、打喷嚏的声音。

语音是语言的物质外壳，是人类发音器官发出来的具有一定意义、能起社会交际作用的声音。

语音是声音的一种，具有一切声音所共有的物理属性；语音是人的发音器官发出来的，又具有生理属性；语音表达一定的意义，能起社会交际作用，还具有社会属性。

（一）物理性一切声音都是由于物体振动形成音波传到人的耳朵中而产生的。

声音具有音高、音强、音长、音色这四种声学特征，语音也不例外，因此我们可以从这四个方面来分析认识语音的物理属性。

1．音高音高就是声音的高低，它决定于发音体振动的频率，所以音高也叫音频。

频率指发音体在单位时间内振动的次数。

振动的次数多，频率就大，声音也就高，反之就低。

一般来讲，在相同动力作用下，长、大、粗、厚、松的发音体振动慢，频率低，声音也较低；短、小、细、薄、紧的发音体则振动快，频率高，声音也高。

语音的高低和人的主要发音体声带的长短、厚薄、松紧密切相关。

妇女、儿童的声带较薄，所以音声音高一些；男子、老人的声带较厚，声音就低一些。

同一个人发的声音也有高低之别，这是因为人能够通过喉部肌肉运动控制声带松紧。

汉语是有声调的语言，声调的不同主要是音高的不同。

2．音强音强就是声音的强弱，它决定于发音体的振动幅度。

振幅大，声音就强，振幅小，声音就弱。

振动幅度的大小跟发音体所承受的压力有关。

语音的强弱决定于发音时的用力程度和气流量的大小。

用力大，气流强，声音就强，反之声音就弱。

敲钟、敲锣等乐器，用力大则发出的声音大，用力小则发出的声音小。

汉语普通话bàochèu（报仇）和bàochou（报酬），前一个音强比较强，后一个音强比较弱。

3．音长音长就是声音的长短，它决定于发音体振动时间的长短。

振动连续的时间长，声音就长，反之就短。

英语beat（打）和bit（一点儿）的区别，主要是中间元音i的音长不同，前一个音长长，后一个音长短。

初一英语语音语调单选题30题

初一英语语音语调单选题30题1.Which word has the same vowel sound as “cake”?A.catB.hatkeD.bag答案：C。

本题考查元音字母a 的发音。

在“cake”和“lake”中，字母a 发/eɪ/的音。

“cat”“hat”“bag”中字母a 发/æ/的音。

2.Which word has the same vowel sound as “meet”?A.metB.feetC.henD.pen答案：B。

本题考查元音字母组合ee 的发音。

在“meet”和“feet”中，字母组合ee 发/iː/的音。

“met”中字母e 发/e/的音，“hen”和“pen”中字母e 发/e/的音。

3.Which word has the same vowel sound as “go”?A.hotB.dogeD.no答案：D。

本题考查元音字母o 的发音。

在“go”和“no”中，字母o 发/əʊ/的音。

“hot”“dog”中字母o 发/ɒ/的音，“come”中字母o 发/ʌ/的音。

4.Which word has the same vowel sound as “bike”?A.sitB.fitC.mineD.hit答案：C。

本题考查元音字母i 的发音。

在“bike”和“mine”中，字母i 发/aɪ/的音。

“sit”“fit”“hit”中字母i 发/ɪ/的音。

5.Which word has the same vowel sound as “cute”?A.cutB.buseD.duck答案：C。

本题考查元音字母u 的发音。

在“cute”和“use”中，字母u 发/juː/的音。

“cut”“bus”“duck”中字母u 发/ʌ/的音。

6.Which word has the same consonant cluster sound as “school”?A.chooseB.churchC.chopD.chance答案：A。

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③ au,aw读作/ ‫,/:כ‬例: cause,taught,saw; 例外: aunt / a:/ ④ al读作/ ‫,/:כ‬例: ball,walk,talkchalk;例外: half, calm /a:/ ⑤ al读作/ ‫,/:כ‬例:always,also,almost,already;例外: shall /æ / ⑥ air在重读音节中，读作/εə/,例: air, chair, hair, affair,stair ⑦ are在重读音节中，读作/εə/,例: care, share, stare,square;例外: are /a:/ ⑧ augh读作/ ‫,/:כ‬例: caught,taught,daughter;例外: laugh /a:/
第一部分 语音
• 1，元音字母在开音节（以不发音元音字母e 结尾或以辅音+发音的元音字母结尾）中一般 读它的字母音。 a/ei/ e/i:/ i(y)/ai/ o/əu / u/ju:/ 例如：make/meik/ fee/fi:/ pipe/paip/ spy/spai/ go/gəu/ use/ju:z/ 但是，读音例外的单词： to/tu:/ give/giv/ have/hæ v/ live/liv/ shoe/ſ u:/ move/mu:v/ who/hu:/
② ee读作/i:/,例: meet, see, tree, street, deep ③ ear分别读作/ iə/,例:ear, hear, clear, nearly;例 外: heart /a:/ /ə:/,例: earmy, learn, heard /εə/,例: wear, bear ④ ei读作/i:/,例: receive, ceiling ⑤ ex分别读作/iks/,例: excuse, express, expensive /eks/,例: expert, extra, excellent /igz/,例: exact, examine, example ⑥ ew读作/ju:/,例: few, new, newspaper;例外: blew, flew /u:/
4.不定代词： （1）不定代词是不指明代替任何特定名词或形容词的代 词，英语中不定代词有：some（something， somebody，someone，somewhere），any （anything，anybody，anyone，anywhere）， no （nothing，nobody，no one）， every（everything， everybody，everyone，everywhere），all，each， both，much，many，（a）little，（a）few，other （s），another，none，one，either， neither等。 （2）不定代词的用法比较 1）all，every和each的比较 all在表示抽象的整体概念时，作单数，相当于 everything（一切东西）， 例： All was destroyed in the big fire． 大火中一切都毁 了。
⑦ ere(are, air)读作/εə/,例: there, where;例外: here / iə/ ⑧ er读作/ə:/,例: her, person, certain, serve ⑨ eo读作/i:/,例: people ⑩ eigh读作/ei/,例: weigh;例外: height /ai/ (3)字母i的组合： ① ie分别读作/i:/,例: piece, thief, field;例外: quiet /aiə/; friend /e/ /ai/,例: die, lie, tie;例外: society/ aiə/ ② igh读作/ai/,例: dight, high, hight, night ③ ire读作/aiə/,例: fire, hire, tire, admire; io读作/aiə/,例: lion
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2.元音字母在闭音节（以一个或几个辅音字母r 除外结尾，而又只包含一个元音字母的音节） 中读所规定的短元音。 • a/æ / e/e/ i(y)/i/ o/‫ /כ‬u/Λ/或/u/ • can/kæ n/ kept/kept/ bit/bit/ hot/h ‫כ‬t/ • must/mΛst/ put/put/ • 3.元音字母组合的发音： • (1)字母a的组合： ① ai在重读音节中，读作/ei/,例： train,rain,main,fail;例外：said /e/ ② ai在非重读音节中，读作/i/或/ə/,例：mountain, captain, certain, curtain.
⑨ ay在重读音节中，读作/ei/,例: say, away, play, today ⑩ ay在非重读音节中，读作/i/,例: Sunday, Saturday;例外: everyday /ei/ 11 .ar在重读音节中，读作/a:/,例: car, farm, hard, party, pardon;例外: war, wall / ‫/:כ‬ 12 . aw读作/‫,/:כ‬例: dawn (2)字母e的组合： ① ea分别读作/i:/,例:each, season, mean, league, 例外: beauty不发音 /e/,例:dead, head, heavy, bread /ei/,例:great, break, greatlity /iæ /
(6)一些复合名词的复数：如:son-in-law(女婿)— sons-in-law，boy friend—boy friends, woman doctor– women doctors, man driver—men drivers等。 (7)用“of词组”来表示数量，如:two cups of tea, three pieces of bread; three baskets of apples, two boxes of eggs等。 二、名词的所有格：有生命东西的名词通常在名词 词尾加“ ’s”构成；表示无生命东西的名词一般 与“of”构成。 注意：汤姆的一个朋友：a friend of Tom’s=one of Tom’s friends.
④ ir读作/ə:/,例: girl, bird, first, dirty, third (5)字母o的组合： ① oa读作/əu/,例: coat, road, load,例外: broad/ ‫/:כ‬ ② oi(oy)读作/ ‫כ‬i/,例: oil, noise, voice, boy,joy, toilet ③ oo常读作/u:/,例: school, fool, loom, soon,zoo oo在k前读作/u/,例: look, took, cook oo前是l后是d时读作/Λ/,例: blood, flood ④ ou分别读作/Λ/,例: touch, enough, couple;例外: group /u:/ /au/,例: house, mouth, trousers;例外: cough/ ‫/כ‬ ⑤ ough读作/ ‫,/:כ‬例: bought, fought,thought;例外: though / əu/
(6)字母u的组合： ① ure读作/uə/,例:sure,surely;例外: cure, pure/juə/ ② ur读作/ə:/,例:turn, nurse, return, burn, murder, Thursday
• 专升本语音部分答案纠错： • 第14页到16页的练习中，以下题目答案有错： • 第4题 A与C读音一样/ə:/ B与D都读/ ‫，/： כ‬所以 没有正确答案。 • 第11题 答案是C，A,B,D都读/Зə/, C读/ſ ə /。 • 第12题 读音都是一样的，读/t ſ /. • 第30题 读音都是一样的，前三个读作/u:/或/u/， D读作/u/. • 第31题 答案是D。前三个读作/ ‫ ,/: כ‬D读/ ə :/。 • 第37题 答案是C。读作/ð/,其他读/θ/ • 第39题 没有答案，A读作/u/，其他三个读作/u:/ 或/u/.
(1)一般在名词后加-s，如:maps, books. (2)以s,x,sh,ch结尾的名词后加-es，如:buses, boxes,brushes, watches. (3)以f或fe结尾的名词，变f或fe为-ves，如:lifelives, knife-knives. 但roofs, beliefs, chiefs等例 外。 (4) 一些以o结尾的名词，后加-es,如: potatoes, heroes, tomatoes,但photos, pianos, radios, zoos例外 (5)还有少数名词的复数是不规则的变化，如:manmen, woman-women, foot-feet, tooth-teeth, mouse-mice, child-children, ox-oxen, sheepsheep, deer-deer等
第三节 代词
1.代词最通俗的就是我你他(们的)，我你他（自己 的）。 2.在英文中三个人称并列在一起用的时候的顺序是： 你他我。 You, he and I are good friends. 3.指示代词中that或those可用来代替前面的名词， that代替前面出现的单数或不可数名词，those代 替前面出现的名词复数。 The population of Wuhan is larger than that of Changsha.
三、主谓一致： 1.表示“距离，金额，时间，重量，面积,价格” 等复数名词作主语时，谓语动词用单数,如： Five yuan is enough for me. 2.两个作主语的名词或代词由“either…or…,或 neither…nor,或not only…but also…”连接时，用 到就近原则。 Either you or I am right. 3.There is+名词单数…；there are+名词复数… There is a boy over there. 4.主语+with/as well as/but…+谓语…,谓语的单复 数与主语一致，如： Tom with his brothers knows nothing.