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高一历史必修三复习提纲(人教版)中国古代思想文化（1）“百家争鸣”形成的原因（简单应用）根本原因：春秋战国时期，社会处于大变革时代。
经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成。
政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成。
文化上：礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移。
直接原因：不同阶级代表著书立说，形成“争鸣”局面百家争鸣意义（简单应用）：（2）各家代表人物及主张（综合应用）孔子——春秋时期的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人，被推崇为“圣人”。
政治思想——政治思想：思想体系的核心——“仁”和“礼”。
①“仁”即“仁者爱人”，反对统治者实行苛政和任意刑杀；提倡广泛理解和体贴他人，调整好人际关系，维护社会稳定；“爱人”就要遵循“忠恕”之道。
②“礼”就是要“克己复礼”，符合西周名分等级制度。
实现“礼”，就要“正名”，做到贵贱有序、名正言顺。
③“为政以德”，在以“德”、“礼”治国的同时，逐步改良政治。
哲学思想——“敬鬼神而远之”，优先解决人世间的实际问题。
教育思想——办私学（打破了奴隶主垄断教育的局面）。
教学对象——“有教无类”；教学方法——“因材施教”；学习态度——“知之为知之”、“当仁不让于师”：学习方法——“温故知新”、“学而不思则罔,思而不学则怠”。
文化典籍——整理《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等。
评价——①“仁者爱人”具有积极性，“克己复礼”具有保守性。
②为儒家思想成为中国传统文化的主流奠定了基础，在世界文化史上也具有重要影响。
孟子——战国著名的思想家，继承并发展了孔子的学说，被尊为“亚圣”。
政治思想——“仁政”学说和民本思想（“民为贵，社稷次之，君为轻”）。
伦理观——“人性本善”说。
价值观——倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义。
评价——①“仁政”、“民本”思想对约束暴政、缓和阶级矛盾发挥了重要作用，但并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。
②“重义”对今天的精神文明仍然有着重要的现实意义。
人教版必修上历史提纲第一章春秋战国时期的政治变革
1.春秋时期的政治制度
2.战国时期的政治格局
3.儒家学说的兴起和影响
第二章秦汉时期的政治制度演变
1.秦朝的政治制度
2.汉朝的政治制度
3.汉武帝的改革和对外扩张
第三章魏晋南北朝时期的政治文化
1.魏晋时期的政治制度
2.佛教在中国的传播与影响
3.士族文化的兴起和发展
第四章唐宋时期的政治制度和文化繁荣
1.唐朝的政治制度和经济繁荣
2.宋朝的政治制度和科技进步
3.唐宋诗词和绘画的繁荣
第五章元明清时期的政治制度和文化变迁
1.元朝的政治制度和文化特点
2.明朝的政治制度和文化成就
3.清朝的政治制度和文化特点。
历史必修3复习提纲
覆盖内容比较全面
一、第一部分统一的唐朝
1.继承西魏文化和政治体系
（1）武则天继位，维持西魏的政治制度和宗教政策，以确保统一；
（2）彻底废除北魏宦官政治，军队也由武则天实施统一管理；
（3）制定了七郡七十二县的行政体系，使政治管理更加一致；
（4）实行额外派官制，将中央官员分配到各州、县任职，从而保证
中央对地方的统一管理；
（5）积极发展商业，尤其是外贸，唐朝也继承了西魏的“开边邦”
的外交政策，与西方各国建立了友好关系；
（6）继承西魏文化，大力宣扬儒家文化，实行科举制度，提倡文学
创作，促进的唐朝文化的发展。
2.唐太宗李世民的
（1）实行了九品官人制，大大简化了官制，提高了官吏的素质和能力；
（2）取消山海经学试，代之以同级考试，以增加考试的水平和实效性；
（3）强调治国理政，重视经济建设，唐太宗实行了新的出纳、考核、租税制度，推行把官职从继承转变为任命，目的是提高官员素质；
（4）发展武装力量，促进军队的统一；
（5）大力发展丝绸之路，加强对周边民族的统治，促进唐朝的鼎盛；。
高一历史必修一第三单元复习提纲（一）、前提：英国资产阶级革命的胜利（1640~1688年） 1、原因： 2、完成：1688年“ ”，标志着英国资产阶级革命结束。
（二）、确立：1689年的《 》1、内容：限制国王的权利，保证议会的立法权、财政权等权力。
2、意义：该宪法使封建时代的君权神授遭到否定，君主权力由 法律赋予，受到法律严格制约， 的权力得以保障， 标志着英国的 制确立起来。
（三）、内容：1、国王：国王作为国家元首，是国家统一的象征，处于 “ ”地位；同时，也是英联邦首脑，起着维系英联 邦的纽带作用；2、议会：国家权力中心，国家的最高 机关。
议会掌握 的权力、 和决定重大的经济政策 的权力。
产生：国王任命在议会大选中获胜的多数党领袖为首相 职能：掌握国家的 大权和 权 3、首相：（英国第一位首相是 ）4、内阁：内阁首脑是首相。
内阁成员集体负责，与首相共进退， 内阁及首相对 负责，体现 原则。
（四）、特点：①议会权力至上，是国家权力中心；②国王是国家 元首，是国家统一的象征，处于“统而不治”的地位。
（五）、作用及影响：1、君主立宪制为英国资本主义的发展提供了有力保障；2、有利于避免暴力冲突，稳定社会秩序；（各派可通过议会竞争 实现自己的政治主张，如1832年英国议会改革，工业资产阶级获 得更多席位。
）3、使英国走上资产阶级政治民主化的道路； 4、为其他国家树立了一种政体模式。
一、美国1787年宪法 （一）、建立原因和条件：1、前提条件：美国独立战争的胜利2、主要原因：独立之初的美国的邦联制使形势很严峻（中央权力 较弱，各州的权力很大，有权征兵、征税和发行货币，财政政策 更是各行其是。
邦联制使美国政治、经济、文化、外交受阻。
）3、理论来源： 受启蒙思想家 的“三权分立”学说 的影响（二）、制定：1787年在 召开 制定了1787年宪法。
（三）、内容：1、中央与地方的关系：实行 制A.联邦政府拥有 、 、 、 大权， 有利于加强中央集权，有利于资本主义的发展。
第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成一、“百家争鸣”局面的出现1、社会原因（1）经济：铁器的使用和牛耕的推广，井田制瓦解，封建经济迅速发展。
（2）政治：周王室衰微，士大夫崛起。
（3）阶级：“士”阶层的活跃和受重用。
（4）文化：从“学在官府”到“学在民间”。
2、主要流派：道家、儒家、墨家和法家。
3、“百家争鸣”的历史影响（1）形成了中国的传统文化体系。
（2）“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动；奠定了中国思想文化发展的基础。
二、孔子和早期儒学1、孔子创立儒家学派（1）政治：核心是“仁”含义：仁者爱人道德：互相爱护，融洽相处，待人宽容，“己所不欲，勿施与人”政治：以德治民（民本思想）；“克己复礼”（2）教育：举办私学，“有教无类”，打破贵族垄断文化教育局面，推动“学在民间”2、战国时期儒家代表1）孟子（孟轲，亚圣）的思想：（1）“仁政”思想；（2）“民贵君轻”的民本思想；（3）“性善说”，以仁政来回复和扩充人的善性。
2）荀子（荀况）的思想：（1）“仁义”、“王道”；（2）“君舟民水”；（3）“性恶论”，以礼乐规范人的行为，使人向善。
儒学境遇春秋：应运而生战国：蔚然大宗秦朝：遭打击西汉初期：逐渐复苏三、道家和法家（一）道家：1、春秋晚期老子，道家学派的创始人，著有《老子》（《道德经》）1）世界万物本原是“道” （核心）2）“无为”思想－－顺其自然（1）人生：清静无为，知足寡欲（2）社会关系：小国寡民（3）政治：“无为而治”3）朴素辩证法思想2、战国时期庄子：继承和发展了老子的观点，把世间的事物都看成是相对的；放弃差别观念，就能获得精神上的自由。
（二）法家学派的代表人物韩非子，是法家专制主义中央集权理论的集大成者，提出系统的法治理论：（1）君主要以法治国（2）利用权术驾驭大臣（3）以绝对权势震慑臣民。
（核心）作用：迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。
第2课“罢黜百家，独尊儒术”一、从“无为”到“有为”1、汉初，吸取道家“无为而治”思想，采取与民休息政策。
第三单元各国经济体制的创新和调整罗斯福新政与资本主义运行机制的调节一、了解资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
1、原因：①根本：资本主义社会基本矛盾－生产的社会化和生产资料私人占有②具体：经济虚假繁荣；供求矛盾突出（直接原因）；股票投机过度；自由放任政策。
2、表现：股市崩溃、银行倒闭、企业破产、生产下降、失业剧增、生产力遭到严重破坏3、特点：①波及范围广②持续时间长（1929－1933）③破坏性严重4、影响：（1）对经济：使经济遭到严重破坏（2）对国内局势：使得人们对整个资本主义制度产生了怀疑，法西斯主义在一些国家开始泛滥，资产阶级民主制度摇摇欲坠（3）对国际局势：各国纷纷转嫁危机，国际关系日趋恶化。
二、列举罗斯福新政的主要内容，认识其特点，探讨其作用。
1、背景：⑴经济危机的发生（2）美国政府延续传统的自由放任政策；（3）1933年，民主党人罗斯福就任新一任美国总统2、罗斯福新政的内容（1）整顿财政金融——首要措施通过整顿银行、统制货币、改革银行体系等措施恢复银行信贷活动(2) 调整工业生产——核心内容通过《全国工业复兴法》，要求企业制定公平竞争法规，还规定了最低工资和最高工时的标准，承认劳动者有组织起来与雇主谈判的权利(3)调节农业生产：减少耕地面积和农产品产量，由政府收购剩余农产品以控制市场价格(4)社会救济与以工代赈：通过《社会保障法》并举办许多公共工程，提供就业机会3、特点：在未触动资本主义制度的前提下，全面加强国家对经济的干预和控制4、实质：在维护资本主义制度的前提下，对生产关系进行局部调整（资本主义制度的自我完善与发展）5、影响：积极：直接影响：取得一定成效，美国逐渐从经济危机的阴影中走出来，社会生产力在一定程度上得到恢复，广大的中下层民众也从新政中获得了一定的好处；间接影响：缓和了社会矛盾，遏制美国法西斯势力；深远影响：新政开辟了一条新的资本主义发展道路，被一些主要资本主义国家借鉴，新政标志着资本主义告别了自由放任的时代，进入了政府大规模干预经济的时代。
高中历史学业水平测试复习资料高中历史必修一《政治史》第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度1、夏商政治制度的内容：中央：（1）王位世袭制取代禅让制；（2）参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。
地方：侯、伯夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。
2、西周的分封：（1）被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职（2）影响：积极影响：加强了周天子对地方的统治；形成了对周王室众星捧月般的政治格局消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国暑期列国纷争（3）结果：西周后期分封制受到破坏；战国末年周王室失去分封大权3、西周的宗法制：（1）内容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家政治的制度。
（2）特点：嫡长子继承制（3）影响：保证贵族的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
第2课秦朝的中央集权制度的形成1、中央集权制度的形成：特点：一人独尊；皇权至上；皇位世袭评价：标志着封建专制主义中央集权制度的确立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代贵族政治的重要标志。
2、中央集权的基本特征：权力高度集中3、中央集权制的作用及影响：积极作用：（1）使秦实力增强，通过战争扩大疆域，形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，成为当时世界大国。
（2）使秦能一实行各种巩固统一的措施。
（3）奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。
消极作用：依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。
第3课从汉至元政治制度的演变1、中央政治制度的演变：汉朝汉承秦制有所变化中央设三公(丞相、御史大夫、太尉) 中朝决策机构外朝执行机构尚书台中枢机构魏晋南北朝逐步形成三省体制隋朝尚书省、内史省、门下省为中央政府最高统治机构唐朝中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令尚书省负责执行政令。
高中历史必修Ⅲ复习纲要[人教新课标]第一单元中国传统文化主流思想的演变第一课“百家争鸣”和儒家的形成一、“百家争鸣”局面的形成1、局面形成原因（1）经济上井田制崩溃，奴隶社会经济基础发生动摇。
（2）政治上周王室衰微。
（3）阶级关系上“士”阶层崛起。
（4）思想文化上学术下移，学在民间。
2、派别代表人物（1）道家学派老子代表作：《道德经》思想：A、道B、辩证C、无为庄子寓言散文蕴含哲理，具有神奇浪漫风格（2）儒家学派的孔子、孟子、荀子（3）墨家学派的墨子主张：A、兼爱B、非攻C、尚贤评价：代表下层群众，一度成为显学，战国后，不受人们重视。
（4）法家学派的韩非子主张：A、法术势结合，建立君主专制的中央集权B、认为社会不断发展，反对是古非今，主张变法革新评价：适应统一的中央集权需要，与儒家思想互为表里，成为古代社会统治理念基础。
3、历史影响（意义）（1）是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段。
（2）奠定了中国文化的基础。
（3）是中国历史上第一次思想解放运动。
先秦时期的诸子百家，在经济、政治、法律、哲学、军事、文学艺术和自然科学等中国领域内所形成的思想理论，对后世文化学术的发展产生了极大的影响。
其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的进取精神，成为历代进步思想家、政治家改革图志的理论武器。
在很大程度上，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。
二、孔子及儒学的勃兴1、孔子生平：春秋末期鲁国人，做过鲁国司寇，后周游列国。
晚年潜心办学和著述，整理了六经《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。
2、孔子的思想主张A、思想的核心是仁，“爱人”、“克已复礼”“已所不欲，勿施于人”。
包含了民本思想，主张“为政以德”，“节用而爱人”。
B、教育思想比较进步，主张“有教无类”，大力兴办私学。
三、战国时期儒家代表1、孟子的思想主张A、“仁政”B、“民贵君轻”（“民贵”是就百姓在维护统治秩序过程中的作用而言，并非指在政治经济地位上“民”比“君”高贵）C、“性善论”2、荀子的思想主张A、“仁义”、“王道”B、“君舟民水”C、“性恶论”D、法治E、“天行有常”，提出了“制天命而用之”第二课、“罢黜百家，独尊儒术”一、汉武帝的“贤良对策”背景：儒学的坎坷历程蔚然大宗—遭到打击—逐渐复苏西汉前期对人才的重视：汉高祖和汉文帝曾下令招贤鼎盛时期的社会问题：边境不宁，王国势力依旧威胁中央，阶级矛盾激化经过：汉武帝“举贤良对策”作用：一些人进入政府官员行列意义：进一步加强了中央集权，是国家政治、经济和国防的需要二、董仲舒的新儒学思想1、董仲舒的历史地位：汉朝儒家的代表人物2、儒学体系的形成：董仲舒把道家、阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，改造成了具有时代特色的新儒学体系3、主要思想：（1）针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张（2）针对加强君权需要，提出“君权神授”、“天人合一”、“天人感应”（3）针对土地兼并现实，进一步发挥儒家仁政思想，主张限田、薄敛、省役（4）针对为人处世标准，提出“三纲五常”，提倡孝道三、汉代儒学成为正统思想1、汉武帝全面肯定新儒学的措施（1）起用文学儒者数百人参与国家大政（2）兴办太学，在各郡设立学校，初步建立地方教育系统。
