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手经指挂开启纺织文明史的篇章作者：韵晓雁来源：《农村-农业-农民·上半月》 2015年第3期韵晓雁纺织是一种服务于人类穿着的手工行业，纺纱织布，制作衣服，遮丑饰美，御寒避风，防虫护体，大约便是纺织起源发展的重要动机。
关于中国纺织历史的起源，历史学家尚无一致的定论，有一种说法将其追溯到10 万年前，认为原始先民们用植物纤维或动物肠子制成网状，将磨制石球装在里面，采用投石索的手段来猎取猎物；另一种说法认为中国的纺织起源是从4000~5000 年前的新石器时代晚期开始的，依据是众多遗址中发现的纺专等遗物。
这两种说法被认为有拔高和断代过于谨慎的嫌疑，但可以肯定的是，旧石器时代晚期就已经有了骨针等纺织工具和最为原始的织造手段。
而新石器时代开始，远古先民们利用纺专、骨针、骨椎或腰机等原始纺织工具，将葛麻、蚕丝、羊毛等纤维原料，通过纺、搓、绩、编、织等手段进行织造，形成织物，至此，原始纺织雏形形成并达到较高的程度。
关于原始纺织起源问题的探讨是多方面的。
我们主要从纺织原料、纺织工具及技术、织物的染色和纹样、蚕神的原始信仰和祭祀行为等方面进行阐述。
首先，早在上万年前的旧石器时代晚期，可以称之为纺织原料的大概就是随处可见的树叶和猎取的兽皮等。
后来的人们慢慢可以利用葛藤、大麻、苎麻等植物纤维，经过敲打、劈、搓、绩后，进行简单的经纬编织，制成可以御寒遮体的衣物。
在距今约6000年的江苏吴县草鞋山遗址和浙江钱山漾遗址，就出土了葛和苎麻纤维织成的织物残片。
河南荥阳青台村新石器时代遗址中也发现了不少以大麻纤维为原料的麻纱、麻绳和麻布织物，同时期的郑州大河村遗址还发现了很多大麻种子。
从而可以看出，葛、麻称得上是中国最古老的纺织纤维原料，所以素有“国纺源头，万年衣祖”之称。
大概在4000~5000 年前，也就是传说中三皇五帝的黄帝时期，黄帝正妃嫘祖看到野蚕吐丝的现象，并发现蚕丝可以用来织成织物，比葛麻等植物纤维制成的衣物更加舒适顺滑。
专题一古代中国经济基本结构与特点第一节古代中国的农业经济【课程标准】知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。
【教学目标】知识与能力：了解古代中国农业的主要耕作方式和土地制度和古代中国农业经济的基本特点。
了解中国古代赋税制度对农民造成的沉重负担。
了解中国古代的土地集中现象和中国古代水利事业的发展。
过程与方法：在学习过程中要适当结合教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维，根据学参要求积极进行探究活动以强化对中国古代农业的认识。
情感、态度与价值观：通过本课的学习，认识到古代中国的农业文明高度发达，为人类的进步作出了巨大进步，这是我们炎黄子孙应感到骄傲和自豪的。
通过对中国古代水利工程的学习增加历史生态意识和环境保护意识，从而提高自身的人文素养。
【重难点突破】重点：1、古代中国农业经济的特点。
2、影响农业经济的因素。
难点：土地制度演变的原因。
教学过程导入：中国是农业大国，农业问题历来是中国经济问题之核心，目前，我们还经常提及三农问题。
那么，古代中国是如何解决农业问题的呢？古代中国农业有何特点呢？本文将围绕以下几个问题进行：古代中国农业主要耕作方式经历了怎样的发展变化？古代中国土地制度是如何演变的？古代中国农业经济的基本特点是什么？一、农业的起源1．“神农”的传说神农氏“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。
”成为农业的始祖。
黄河流域—种植粟、麦2．农耕格局长江流域—种植水稻带来哪些启示？气候不同；启示：地理条件与经济的发展联系密切，人与自然应和谐发展。
自然条件、技术、水力、土地制度、政策、劳动者等。
[过渡]阅读课本，找一找：促进中国古代农业发展的因素有哪些？生产工具的革新；水利工程的兴修。
二、生产技术的进步1、表现:（1）耕作方法：从刀耕火种到“以牛田”从原始农业的产生到刀耕火种，随着耒耜等生产工具的出现，在距今七八千年前，中国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”时代；商周时期出现了少量青铜农具和中耕农具，掌握了排灌、沤制绿肥、除草和灭虫等技术；春秋战国时期铁器、牛耕的使用和推广、施肥和灌溉技术的发展，标志着铁犁牛耕这种中国古代农业的传统耕作方式形成。
少林内劲一指禅扳指功（附指法150套）王京 收集-整理-编写上海少林内劲一指禅气功杨浦辅导站1功到自然成伍绍祖 一九九一年五月廿日气功事业在中国社会主义社会有广阔的发展前途，气功工作者要做无私的奉献！内劲一指禅功法为调身型气功，无须意守，不用入静，简便易学，安全可靠的健身之道。
张震寰 辛未廿日学习少林内劲一指禅功夫，不是靠言传身教可以学得的，也不是靠思考能够明了悟得的，只有全神融于修炼之中，才能体察而证得。
实证而得的，才是真的。
仅将个人的片面体会说出来，供读者参考。
李之楠 谨识 一九九一年二月2少林内劲一指禅气功，作为我国佛教禅宗门派中一种独特练功术，是福建莆田少林寺内的上乘功法。
它产生的年代久远，是经过千百年来佛门弟子在社会实践中不断探索、锤炼和完善而总结出来的一套自我身心锻炼方法。
它作为我国古老的健身术，是中华民族传统文化及医学宝库中的珍贵财富之一。
本门功法属佛家功法，世代秉承禅门宗风，不立文字，千百年来口传身教而秘不外传，鲜为人知。
先父从本世纪二十年代起，鸡鸣起舞，独得本门功法的真功绝技，并于六十年代中期起开始传子授徒，八十年代初期公开传功。
至今练本门功法者已有250万之众。
上海市少林内劲一指禅气功研究会副秘书长王京，几年来，从事本功法的习练与理论研究，取得了一些成绩。
今将其历年笔记、讲稿整理成文公之于世，并以此纪念明年的先父逝世十周年，这是一件非常有意义的事，特为之序。
上海市少林内劲一指禅气功研究会理事长 阙巧根 一九九一、八3在一代气功名家、少林内劲一指禅第十八代掌门人阙阿水先师逝世十周年前夕，少林内劲一指禅扳指功（附指法150套）与广大本功爱好者见面了。
这首先感谢上海市气功科学研究会少林内劲一指禅委员会的各位老师，上海市杨浦区气功科学研究会少林内劲一指禅功法研究部的各位同道，以及上海少林内劲一指禅气功杨浦辅导站的各位同志对我的支持与帮助。
笔者近十年来从事少林内劲一指禅的练习与研究证明：“指功”，特别是“扳指功”，确实是少林内劲一指禅功法的核心与关键。
搜集·整理·辩证分析作者：高思嘉来源：《新课程》2024年第11期随着教学改革的持续推进，初中历史教学倡导教师培养学生的历史核心素养，其中史料实证素养的培育能够引导学生通过对史料的阅读、探究，形成对历史知识的形象化认知，活化历史教材中枯燥的文字内容，从而帮助学生建立更加完整的历史知识体系，促进学生深度学习。
基于此，以“沟通中外文明的‘丝绸之路’”为例，从“搜集史料、整理史料、辩证分析史料”三个层面出发，对培养学生史料实证素养的方法进行论述。
一、搜集：课前搜集史料（一）巧设悬疑教师利用课前时间为学生创设悬疑情境，激发学生的学习兴趣，同时提高学生的学习自主性，使其积极参与到史料搜集中。
教师展示两幅图片，壁画《花神芙罗拉》，及“1954年出土于广州横枝岗西汉墓葬的原产罗马的蓝琉璃碗图”。
教师设问：通过两幅图片，能够看出，在西汉时期，东西方世界已经存在商贸关系，很多西方国家的商品进入中原，成为人们生活中的物品。
那么，这些物品是怎么流传过来的呢？接下来就让我们一起探寻“丝绸之路”的“前世今生”。
（二）任务驱动在悬疑情境的引领下，提高学生对“丝绸之路”的探究兴趣，同时为学生布置一系列的课前任务，引导学生搜集“丝绸之路”相关的史料，并做好笔记。
教师：在汉代，丝绸之路的开拓构建了汉代与西域各个国家的联系，并开始了东西方商品的流通，这才让我们的生活里有了更丰富的物品和食品，同时也开辟了一条新的经济之路，为汉代以及后面朝代的经济发展打开了新的大门。
教师出示前置性预习任务：请大家通过网络平台、书籍或者其他学科搜索丝绸之路相关的史料，如图片、视频、史书记载、古诗词、人物传记等，重点研究“为什么要开通丝绸之路？开通丝绸之路的过程是怎样的？该过程中有哪些重要人物及其贡献？开通丝绸之路的意义如何？”二、整理：课堂讲读史料（一）学生展示教师播放视频《丝绸之路》，并讲解：这是一条连接欧亚的道路，见证了两千年历史的沧桑之变，在这条路上，多种文化交汇融合、多种商品交换互通，无数胡商贩客走过，无数僧侣信徒走过，这就是丝绸之路。
独一无二的掌纹作者：李勇来源：《家庭医药·快乐养生》 2018年第10期每个人的掌纹都是独一无二的。
中国是世界上应用掌纹学最早的国家。
1953年在西安半坡遗址出土的陶器上就有制陶者的指纹，距今有6000年的历史，是世界上最早的指纹印迹。
战国末期至秦代既以“手迹”作为侦破盗案的物证。
1998年10月在西安周至县仙游寺法王塔拆迁中，共拆迁100多种型号50多万块塔砖，在部分塔砖上有手掌印纹，这也许是隋开皇十八年（公元589年）制砖者把掌印作商标。
1914年孙中山先生发表的《批释加盖指纹之室义》一文中也说：“欲防假伪，当以指模为证据，盖指模人人不同，终身不变，无论如何巧做，终不能作伪也。
”不仅在中国，掌纹的研究在国外也越来越盛行。
在发现掌纹的特异性之后，人们试图从中寻找它与未来的某种联系。
人在婴儿时的掌纹已经为他的一生下了定论，在未来某一天他会成为强奸犯、杀人犯……这不是一个科学幻想。
据俄国《真理报》报道，俄国犯罪学家奥列格·阿夫杰伊切夫可以根据人的掌纹读出一个人的全部历史：出生、性格、疾病、犯罪倾向、职业、是否吸毒等。
如此说来，掌纹预测疾病、预测事业、预测性格等也不是完全没有可能的。
奥列格·阿夫杰伊切夫在俄国普斯科夫市警察局工作。
在25年的指纹掌纹研究中，奥列格积攒了55000张掌纹图片，并为图片分组排列。
他发现掌纹可以揭露人的一些秘密。
看心：掌纹浮现心情奥列格的研究发现，人左右手的掌纹各掌天机，是身体和心情的晴雨表。
人的左手掌纹对应左半边的身体器官，右手掌对应右半边身体器官。
手掌中纹路深刻的几条主要掌纹和手掌肌肉的突起（即掌丘）由人的基因决定，是人的天生特质。
手掌上纵横交错的浅纹路则由人体后天决定，反应人的身体健康状况和心情。
奥列格举了一个例子。
他展示了一个学生不同时期的两张掌纹。
刚开始，这个学生没有钱，进了企业努力工作。
后来经过一段时间，学生缺乏睡眠，工作环境艰苦，身体健康恶化。
乐高培训让孩子在玩乐中快乐成长轻松掌握历史知识乐高是一种非常受欢迎的玩具，不仅在儿童间广泛流行，也深受成年人的喜爱。
乐高的独特之处在于它不仅仅是一种娱乐工具，更是一种教育资源。
特别是在历史教育方面，乐高培训为孩子们带来了快乐成长的机会，使他们能够轻松地掌握历史知识。
一、乐高培训的优点之一是通过亲身动手操作，孩子们可以更加深入地了解历史事件。
乐高积木的组装过程需要孩子们按照特定的构造方式将积木组合在一起，这就给他们提供了一个实践历史知识的机会。
例如，如果我们想让孩子们了解埃及金字塔的结构和建造过程，我们可以使用乐高积木模拟金字塔并让孩子们亲自组装。
通过组装乐高积木，孩子们能够直观地感受到金字塔的结构和建造方式，从而更加深入地理解埃及的历史文化。
二、乐高培训可以通过游戏的方式激发孩子们对历史的兴趣。
尽管历史有时被认为是枯燥乏味的，但是通过乐高积木的游戏，孩子们可以以一种轻松愉快的方式接触历史知识。
例如，乐高可以被用来还原历史场景，让孩子们参与其中。
他们可以根据历史背景，比如战争、建筑等，自己设计并组装出相应的模型。
通过这种参与感，孩子们将对历史事实产生浓厚的兴趣，并愿意主动去了解更多与之相关的历史知识。
三、乐高培训还可以培养孩子们的动手能力和团队合作精神。
乐高积木的组装需要一定的空间想象、手部协调和耐心，在完成过程中培养了孩子们的动手能力。
此外，对于一些比较复杂的乐高模型，往往需要多人团队合作才能完成。
孩子们在共同完成乐高项目的过程中，不仅能够培养团队合作的精神，还能够学会与他人有效沟通、互相帮助的能力。
总之，乐高培训给孩子们带来了很多好处。
通过乐高积木，孩子们能够通过亲身操作了解历史事件，增加对历史的理解深度；乐高游戏激发了孩子们对历史的兴趣，使他们愿意主动学习；同时，乐高培训还培养了孩子们的动手能力和团队合作精神。
因此，乐高培训成为了培养孩子们快乐成长和轻松掌握历史知识的有效途径。
家长和教育者们应该鼓励孩子们参与乐高培训，让他们在玩乐中得到更多的教育益处。
