“国培计划”——中西部项目乡村教师访名校培训申报书

“国培计划”——中西部项目和幼师国培
项目区县申报书
省级教育行政部门（公章）
区县教育行政部门（公章）XX市XX区教育和体育局
联系人
联系方式
填表日期 20XX年4月6日
教育部、财政部制
一、项目区县基本情况
1．县级教育行政部门
2. 本区县学校及教师队伍基本情况
3.县级教师培训经费
4．县级教师发展中心情况
5.县级教师培训工作情况
6.乡村教师能力素质提升面临的主要问题和解决思路与对策
二、项目规划表（20XX 年）
1.“国培计划”——中西部国培项目规划表
三、“国培计划”——中西部项目实施方案
1.“国培计划”——幼师国培项目实施方案
11。

“国培计划”——中西部项目送教下乡培训
申报书
子项目名称：合作办学乡镇送教培训（小学美术）申报单位：重庆市涪陵区教育科学研究所
长江师范学院美术学院
协同单位：重庆市涪陵城区第六小学校
教育部、财政部制
一、基本情况
1．申报单位基本情况
2．协同申报单位基本情况
二、培训实施方案
三、课程内容列表
四、培训课程资源列表
1.拟使用的资源
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

2.拟建设的资源（对生成性成果再加工形成的资源）
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

五、申报单位意见。

“国培计划”——中西部项目乡村教师访名校培训申报书一、基本情况项目执行部门负责人姓名职务文学院院长职称教授电话手机电子信箱相关培训经验2014年我系申报并承办了一次国培项目：1、“国培计划（2014）”中西部小学语文骨干教师置换脱产研修 51人55天在此前数次国培工作中我们形成了自己的特色：课程安排科学化，兼顾全面性与针对性；培训方式多样化，讲求实效；师资队伍结构合理化，培训资源丰富；日常管理人性化，让学员们深刻的感受到人文关怀。

管理团队姓名职务专业学历负责事务学校副校长高等教育硕士项目顾问继续教育学院院长计算机硕士项目主持人文学院院长中文硕士首席专家继续教育学院培训科干事中文本科综合管理文学院教师中文本科教学管理文学院办公室主任自动化本科班主任首席专家姓名职务院长职称教授单位文学院研究专长中国现当代文学电话手机电子邮箱培训专长小学语文教师培训主要社会兼职全国语文学习研究会理事；湖南省“国培计划”首批专家库人选；湖南省现代文学学会理事；湖南省社会学学会民俗学专业委员会理事；湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南人文科技学院研究基地首席专家；湖湘民俗文化研究院副院长；娄底市讲师团特聘专家。

拟承担的主要工作熟读上级国培文件，组织力量进行国培需求调查，在此基础上设计出科学合理的培训方案；精心组织授课团队，落实工作责任；负责课程设计、开发与修改，制定课程评价方案；承担并督导日常培训教学，及时解答学员们在日常教学科研中的疑难；组织学员问卷调查及跟踪回访工作。

二、培训实施方案目标定位具体目标：1、深化职业理解，优化职业心理，提高师德践行能力。

2、夯实语言文学专业基础知识，提高语言文学素养。

3、优化教学设计与实施，切实提高小学语文阅读教学的教学能力。

4、掌握校本研修的知识与方法。

5、掌握培训的方法。

定位：通过培训，提高农村小学语文骨干教师阅读教学的能力，使学员在校际语文学科教学和教师培训中发挥引领、示范和辐射作用。

“国培计划”——中西部项目送教下乡培训申报书（培训单位填写）子项目名称：申报单位：协同单位：教育部陕西省教育厅制填表说明1.申报书填写主体为县级教育局；2.申报书中协同单位为项目管理部门或项目协同实施机构，如为项目协同实施机构，需符合国培计划项目实施有关资质要求；3.申报书中的协同单位，需由申报单位本着择优、可行、有效等原则，自行联系推荐，并配合申报单位填写申报书；4.申报书中的目标定位、需求分析、内容设计、培训方式、特色创新等部分的填写，均需申报单位基于区域实际情况与教师队伍建设需求进行填写，确保科学性与可行性。

一、基本情况1．申报单位基本情况2．协同申报单位基本情况二、培训实施方案感谢你的观看三、课程内容列表（以两个主要学科为例，分别说明）感谢你的观看四、培训课程资源列表（分别列出与所举例学科相关的培训课程资源，须区分通识课程与学科课程）1. 拟使用的资源备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

2. 拟建设的资源（对生成性成果再加工形成的资源）备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

五、申报单位意见“孩子之腹”岂非“成人之心”可度-师德师风建设云雾缭绕的菩提山脚，宽敞明亮的教室里，孩子们正捧着《我和小姐姐克拉拉》，聚精会神地看着，都被文中一个个鲜活的趣事所吸引！为了能和孩儿们思维发生碰撞，我也随手翻了翻，不知不觉又进入故事里了。

望望窗外那迷人的秋色，再看看认真品读的孩子们，眼光不自觉地落在那几个调皮鬼身上。

那个正目不转睛读书的孩子似有感应，一抬头发现我一边看书，一边笑，爱说爱动的他忍不住心中的疑问：“老师，您在笑什么？”是呀，我在笑什么？是因为故事中小姐姐克拉拉和小弟弟的种种淘气行为觉得有趣，还是因为他们纯洁的童心而开怀呢？又或是看到眼前的孩子让我想到了谁呢？我眼前不由得出现《窗边的小豆豆》中的小豆豆、《淘气包马小跳》中的马小跳，这些孩子——小豆豆、克拉拉、小弟弟克拉克拉、马小跳，他们都是一样的调皮捣蛋，让人哭笑不得。

培养乡村教师农村教育项目申请书敬启者：我谨代表某某基金会，向贵单位提出我方申请参与“培养乡村教师农村教育项目”。

一、项目背景与目标在当前快速城市化的趋势下，乡村教育问题日益凸显。

为了改善农村地区教育质量，提升乡村教师的教学水平，我基金会决定发起“培养乡村教师农村教育项目”。

该项目旨在通过培训和支持农村教师，帮助他们提高教学能力和教育理念，推动农村教育的可持续发展。

具体目标如下：1. 提供系统化的培训课程，包括教学方法、心理学、教育技术等方面，以提高乡村教师的专业素养。

2. 建立乡村教师信息分享平台，促进他们之间的合作与交流，形成良好的教育氛围。

3. 提供教育资源支持，帮助乡村教师改善教学条件、提升教学质量。

4. 研究并推广乡村教育创新实践，为改善农村教育提供可行的模式和经验。

二、项目计划与实施方式1. 项目计划（此处为项目计划具体列项，分述1.1、1.2、1.3等）1.1 教师培训计划- 组织专家团队编制培训教材，包括课程大纲和教材内容。

- 设计培训课程，包括线下集中培训和线上远程教育。

- 定期组织培训班，邀请专家授课，同时组织教师互助学习小组。

- 跟踪评估培训效果，及时调整课程内容和形式。

1.2 信息分享平台建设- 建设线上交流平台，供乡村教师分享教学经验、资源和问题解决方案。

- 定期组织线下教师交流活动，提供面对面交流和互动机会。

1.3 教育资源支持计划- 资助乡村学校改善教学条件，包括购买教学器材、图书和数字教育资源等。

- 组织义务教师赴乡村学校授课，提高教学水平。

- 开展教育家访计划，帮助乡村学校建立与社区的联系，形成共同育人合力。

1.4 农村教育创新实践研究- 深入研究乡村教育创新实践案例，总结经验和教训。

- 通过组织研讨会、论坛等形式，推广成功的教育模式，并提供相关支持。

2. 实施方式（此处为实施方式具体描述，分述2.1、2.2、2.3等）2.1 与教育部门合作- 与当地教育部门建立合作关系，争取支持和资源。

“国培计划”——中西部培训项目
申报书
子项目名称：
申报单位（公章）：
负责人：
学科（领域）：
项目执行部门：
负责人：
手机：
陕西省教育厅制
一、基本情况
1．申报单位基本情况
2．协同申报单位基本情况（有协同单位要求的项目填写，可以填写多个协同单位类型）
二、培训实施方案
三、课程内容列表
实践性课程所占比例__________% 授课教师中一线教师、教研员所占比例___________%
7
7
四、培训课程资源列表（分别列出与所举例学科相关的培训课程资源，须区分通识课程与学科课程，每类课程不超过五项。

）
1. 拟使用的资源
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

2. 拟生成的资源（对生成性成果再加工形成的资源）
备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。

五、申报单位意见。

国培计划”一一中西部项目和幼师国培项目区县申报书市级教育行政部门（公章）_______________________ 区县教育行政部门（公章）_______________________ 联系人 _________________________________________ 联系方式 ______________________________________ 填表日期 _______________________________________陕西省教育厅制、项目区县基本情况是否国家级贫困县、集中边片特困县（请在对应的□中打“V”□国家级贫困县□集中边片特困县1 .县级教育行政部门2.本区县学校及教师队伍基本情况3.县级教师培训经费4 .县级教师发展中心情况请列出近两年来所实施的教师培训项目，明确培训人数、时长、特色与成果等，请注明乡村教师培训工作开展情况。

6.乡村教师能力素质提升面临的主要问题和解决思路与对策请在系统调研的基础上，说明本区县乡村教师能力素质提升面临的主要问题，结合“国培计划”实施，说明解决的思路与对策。

二、项目规划表（_________ 年）1•“国培计划”一一中西部项目规划表幼师国培项目规划表三、实施方案1•目标任务（请根据国培总体要求和本省要求，分别阐述新教师入职培训、青年教师助力培训、骨干教师提升培训、培训团队研修、中小学校长、园长能力力提升培训项目在本区县的目标定位和具体任务，说明各类项目间的关系）2. 培训任务承担院校（机构）与项目区县协同方案（说明与培训任务承担院校（机构）协作细化设计培训方案、建立协同工作机制的思路与工作安排）3. 青年教师助力成长送教项目的实施方案（说明项目实施的思路与工作安排，需特别说明如何实现2年内对本区县乡村中小学教师的全员覆盖）4•请说明项目区县名园精准帮扶培训项目的协同方案（明确被帮扶幼儿园，请简单介绍被帮扶园的联系人信息和基本情况，包括教师数量、学历层次等）5. 乡村中小学教师培训专家团队建设（说明推动县级教师培训团队建设的目标任务、工作举措、管理机制，须明确培训团队人数、学科结构、激励约束措施）6. 教师培训模式创新（用图示简要说明送教培训的实施模式、活动设计、参与主体和实施流程。