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初中英语教学知识点【原创实用版】目录1.初中英语教学的重要性2.初中英语教学的主要知识点3.如何有效地教授和掌握初中英语知识点4.初中英语知识点的应用和实践正文【初中英语教学的重要性】初中英语教学是英语学习的关键阶段，对于学生的未来学习和发展有着重要的影响。
在这个阶段，学生需要掌握一定的英语基础知识和技能，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
同时，初中英语教学也是培养学生英语学习兴趣和自信心的重要时期。
【初中英语教学的主要知识点】初中英语教学的主要知识点包括以下几个方面：1.语音和语法：学生需要掌握英语的基本音标、发音规则以及常用的语法规则，如名词、动词、形容词、副词等词性的用法，以及时态、语态、被动语态等语法知识。
2.词汇：学生需要积累一定的词汇量，了解单词的用法和搭配，以及词义的理解和辨析。
3.听力和阅读：学生需要通过听力和阅读训练，提高英语的理解和表达能力，培养良好的语感和阅读习惯。
4.写作和口语：学生需要学会运用所学的语法和词汇知识进行写作和口语表达，提高英语的应用能力。
【如何有效地教授和掌握初中英语知识点】为了有效地教授和掌握初中英语知识点，教师和学生需要共同努力：1.教师需要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，同时注重知识点的巩固和运用。
2.学生需要积极参与课堂活动，认真听讲，主动提问，多做练习，提高自己的英语水平。
3.教师和学生需要加强互动和合作，共同探讨和解决问题，促进英语学习效果的提升。
【初中英语知识点的应用和实践】初中英语知识点的应用和实践主要体现在以下几个方面：1.日常生活：学生可以将所学的英语知识应用到日常生活中，如用英语进行简单的交流和表达，提高英语的实际运用能力。
2.课堂活动：教师可以组织各种课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中运用和巩固所学的英语知识点。
3.英语考试：学生需要将所学的英语知识点运用到各种英语考试中，如中考、高考等，展示自己的英语水平和能力。
初中英语必须掌握的知识点(一)初中英语必须掌握词汇和拼写•掌握日常生活中常用的英语单词和词汇，如数字、颜色、家庭成员、动物、食物等。
•学会正确地拼写常见的英语单词，避免拼写错误。
语法知识时态•熟练掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。
•理解进行时、完成时和过去进行时的含义和用法。
词类和句型•熟悉常用的名词、动词、形容词和副词等词类，并能运用于句子构建。
•学会使用简单句、复合句和疑问句等基本句型。
从句和连词•了解定语从句和状语从句的构造和用法。
•熟练掌握常见的连词，如and、but、because、if等。
句型和表达日常用语•学会日常生活中常用的问候语、道别语、感谢和道歉等表达方式。
•掌握简单对话中常用的句型，如询问身份、提供帮助和表达喜好等。
请求和建议•学会礼貌地请求别人的帮助和提出建议。
•掌握常用的表达方式，如“Can you help me with…?”和“Why don’t we…?”等。
描述和比较•学会使用形容词和副词来描述人、物和事物。
•掌握比较级和最高级的用法，能够进行简单的物品比较。
阅读和写作阅读理解•提高阅读理解能力，能够理解短文和文章中的关键信息。
•学会通过上下文来推测词义和理解文章的大意。
写作能力•培养写作习惯，能够用简单的句子表达自己的想法和感受。
•学会写日记、邮件、邀请函等常见的书面表达形式。
以上是初中英语必须掌握的相关知识点和详解。
通过系统学习和不断练习，可以提高英语水平，更好地应对日常生活和学习中的英语使用需求。
口语和听力技能听力理解•培养对英语听力的敏感度，能够理解日常对话和简短的听力材料。
•学会通过听力材料获取关键信息，如时间、地点、人物等。
口语表达•提高口语流利度，学会正确地发音和语调。
•锻炼口语能力，能够用简单的句子进行表达和交流。
对话和交际•学会在日常生活中进行简单的对话和交流，如购物、问路、订餐等。
•掌握常用的交际用语和表达方式，能够与他人进行简单的对话。
初中英语学科知识与教学能力必背简答题In the study of junior high school English, it is essential for both students and teachers to master a variety of knowledge and teaching abilities. Among these, short answer questions play a crucial role in assessing students' understanding and retention of key concepts. In this article, we will delve into some common short answer questions in junior high school English, providing concise and accurate answers to help students improve their knowledge and teachers enhance their teaching abilities.1. What is a verb?A verb is a word that expresses an action, occurrence, or state of being. It is a key element in constructing sentences and conveying meaning. Verbs can be classified into different types, such as action verbs (e.g., run, jump), linking verbs (e.g., is, am), and helping verbs (e.g., can, will).2. What is a conjunction?A conjunction is a word that connects words, phrases, or clauses in a sentence. Common conjunctions include and, but, or, so, and yet. Conjunctions are essential for creating complex sentences and expressing relationships between different parts of a sentence.3. What is a simile?A simile is a figure of speech that compares two things using the words "like" or "as." For example, "Her smile is as bright as the sun." Similes are used to create vivid imagery and enhance the reader's understanding of a concept or idea.4. What is the difference between a metaphor and a simile?A metaphor is a figure of speech that directly compares two things by stating that one thing is another. For example, "The world is a stage." Unlike a simile, which uses "like" or "as" to make a comparison, a metaphor implies a direct connection between the two things being compared.5. What is the past participle form of a verb?The past participle form of a verb is used to form the perfect tenses (e.g., present perfect, past perfect) and passive voice. It is usually formed by adding "-ed," "-d," "-en," or "-t" to the base form of the verb. For example, the past participle of the verb "eat" is "eaten."6. What is a preposition?A preposition is a word that shows the relationship between a noun or pronoun and other words in a sentence. Common prepositions include in, on, at, by, and between. Prepositions are essential for indicating time, location, direction, and other relationships in a sentence.7. What is the difference between a subject and an object?The subject of a sentence is the person, thing, or entity that performs the action of the verb. The object, on the other hand, is the person, thing, or entity that receives the action of the verb. For example, in the sentence "She ate the apple," "She" is the subject, and "the apple" is the object.8. What is a compound sentence?A compound sentence is a sentence that consists of two or more independent clauses joined by a coordinating conjunction (e.g., and, but, or) or a semicolon. Compound sentences are used to join related ideas and create more complex sentence structures.In conclusion, mastering the knowledge of junior high school English and developing strong teaching abilities are essential for both students and teachers. By understanding and practicing common short answer questions, students can improve their language skills and comprehension, while teachers can enhance their assessment methods and teaching strategies. It is important to continuously review and reinforce these key concepts to ensure success in the study and teaching of junior high school English.。
初中英语知识点归纳与总结一、词汇学习1. 单词拼写：掌握常用单词的正确拼写，注意元音和辅音的发音规则。
2. 词性辨识：识别名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词等基本词性。
3. 词义理解：理解单词的基本含义，并能通过上下文推测生词的意思。
4. 词组搭配：学习固定搭配和短语，如动词短语、介词短语等。
二、语法知识1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等基本时态的构成和用法。
2. 语态：了解主动语态和被动语态的转换规则。
3. 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）的构成和用法。
4. 句子结构：理解简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）的结构和用法。
5. 代词：掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法。
6. 形容词和副词：学习形容词和副词的比较级和最高级的构成及用法。
7. 连词：了解并列连词和从属连词的用法，能够正确连接句子。
三、阅读理解1. 快速阅读：培养快速浏览文章，抓住主旨大意的能力。
2. 精读理解：通过细致阅读，理解文章的具体内容和深层含义。
3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，做出合理的判断和推断。
4. 词汇猜测：在阅读中遇到生词时，能够通过上下文猜测词义。
四、写作技巧1. 文章结构：学习如何组织文章，包括引言、正文和结尾。
2. 句式多样性：掌握并使用不同类型的句子结构，使文章更加丰富和有层次。
3. 语法准确性：确保写作中的语法正确无误。
4. 词汇丰富性：使用多样化的词汇和短语，避免重复和单一的表达。
5. 写作风格：了解不同文体的特点，如叙述文、议论文、说明文等，并尝试模仿。
五、听力训练1. 听力材料：熟悉不同类型的听力材料，如对话、短文、新闻等。
2. 听力技巧：学习预测、捕捉关键信息和理解语境的技巧。
3. 听力习惯：培养良好的听力习惯，如集中注意力、做好笔记等。
初中英语科目必备知识点总结一、词汇积累1. 基础词汇：掌握初中阶段常用词汇约2000个，包括日常生活、学习、娱乐等相关词汇。
2. 词性变化：了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成和变化规则，如复数形式、过去式、现在分词等。
3. 短语搭配：熟悉常见动词短语、介词短语和固定搭配，如“look after”、“in front of”等。
二、语法知识1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等基本时态的构成和用法。
2. 语态：了解主动语态和被动语态的转换方法及其在不同情境下的运用。
3. 句型结构：熟悉陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构造及使用场合。
4. 从句：学习简单句和并列句的构成，初步了解名词性从句、定语从句和状语从句的基本概念。
5. 非谓语动词：掌握动名词、分词（现在分词和过去分词）的用法及其在句子中的作用。
三、阅读理解1. 快速阅读：培养快速浏览文章，抓住主旨大意的能力。
2. 精读理解：通过细致阅读，理解文章的具体内容、作者态度和写作目的。
3. 推理判断：学会根据上下文线索推断生词含义和隐含信息。
4. 阅读技巧：掌握扫读（skimming）和查读（scanning）等阅读策略，提高阅读效率。
四、写作技巧1. 文章结构：学会构建清晰的文章框架，包括引言、主体和结尾。
2. 写作风格：了解不同文体（如叙述文、说明文、议论文）的写作特点和要求。
3. 语法准确性：在写作中注意运用正确的语法结构，避免常见的语法错误。
4. 词汇运用：尝试使用多样化的词汇和短语，使文章更加丰富和生动。
5. 写作练习：通过日常的写作练习，提高表达能力和逻辑思维能力。
五、听力训练1. 听力材料：熟悉各种听力材料，如对话、短文、新闻报道等。
2. 听力技巧：掌握预测、捕捉关键信息和理解上下文的听力技巧。
3. 听力练习：通过定期的听力练习，提高对不同口音、语速和语调的适应能力。
六、口语表达1. 发音准确：注重基础发音训练，提高口语表达的清晰度和准确性。
初中英语学科的基础知识点整理初中英语学科是学生在中学阶段必修的一门科目，掌握好英语基础知识点对学生的英语学习和提高至关重要。
下面将为您整理初中英语学科的基础知识点。
1. 词汇词汇是任何一门语言的基础，对于英语学科也不例外。
初中阶段的学生应该掌握常用英语单词和词组的拼写、发音和词义。
常见的词汇包括各种名词、动词、形容词、副词等。
2. 语法语法是英语学习的重点和难点之一。
学生需要掌握英语句子的基本结构和语法规则，包括时态、语态、主谓一致、直接引语和间接引语等。
此外，学生还需要了解常用的连接词，用于连接句子和段落，提高语言的连贯性和流畅性。
3. 语音和发音准确的发音是有效交流的前提。
初中阶段的学生应该特别注重英语的语音和发音，掌握清晰、准确的英语发音。
学生可通过模仿、录音和口语训练等方式来提高自己的发音水平。
4. 阅读理解阅读理解是培养学生阅读能力和理解能力的重要途径。
学生需要通过阅读文本、短文和文章，了解文章的主旨和核心内容，掌握阅读技巧，如查找关键信息、推断词义和归纳总结等。
5. 听力理解英语听力是学生全面运用语言能力的基础，也是外语学习中最常用的交流方式之一。
学生需要通过听录音、对话和短文等多种形式提高自己的听力能力，包括听取信息、理解细节和推断意义等。
6. 写作表达写作表达是学生语言水平的重要体现之一。
学生需要掌握各类作文的写作技巧，如议论文、记叙文、说明文等。
同时，学生应加强对英文写作的练习，提高自己的写作表达能力。
7. 口语表达口语交流是学生在日常生活中最常用的语言形式。
学生需要通过大量的口语练习，提高自己的口语表达能力，包括语音准确、语调自然、用词丰富和流利表达等方面。
8. 课文理解课文是英语学科学习的重要内容之一。
学生需要逐句逐词地理解课文内容，包括课文的主旨、细节描写和语言表达等。
同时，学生还应该掌握一些阅读理解和课文解读的技巧。
9. 常见表达和交际用语学生需要掌握一些常见的交际用语和口语表达方式，例如问候、介绍、道歉、请求等。
初中英语知识要点与必背知识点掌握熟练地英语都会使你在将来的竞争中占据有利的地位，下面是小偏整理的初中英语知识要点与必背知识点，感谢您的每一次阅读。
初中英语知识要点与必背知识点初中英语知识要点1、must(1)must表示主观看法，意为“必须”。
如：YoumuststayhereuntilIcomeback。
MustIhandinmyhomeworkrightnow?对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’thaveto。
如：—MustIfinishmyhomework?—No，youneedn’t。
(2)must也可以表示有把握的推测，意为“一定，肯定”，用于肯定句。
如：Thelightison，sohemustbeathomenow。
其否定形式mustn’t表示“禁止，不许”。
如：Youmustn’tplaywithfire。
Youmustn’tbelate。
2、could(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
如：Hecouldwritepoemswhenhewas10。
(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。
如：Couldyoudomeafavour?—CouldIuseyourpen?—Yes，youcan。
(注意回答)3、mightmight为may的过去式。
might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。
Heisawayfromschool。
Hemightbesick。
MightIuseyourdictionary?4、can(1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。
如：Shecanswimfast，butIcan’t。
(2)表示许可，常在口语中。
如：Youcanusemydictionary。
(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。
七年级上册英语教与学重点必背在七年级上册的英语教学中，有很多重点知识和必备素材需要学生牢记于心。
本文将从语法、词汇、阅读和写作等方面全面评估并撰写相关内容，帮助读者更好地理解和掌握这些重点内容。
1. 语法部分在七年级上册的英语教学中，语法是非常重要的一部分。
学生需要牢记一些基本的语法规则，如主谓一致、时态的正确使用、被动语态的构成等。
也需要重点掌握一些重要的句型，比如条件句、定语从句、状语从句等。
这些知识对于学生的语言表达能力和写作水平都有很大的影响，因此必须牢记于心。
2. 词汇部分词汇是语言的基础，七年级上册的学习也是如此。
学生需要掌握一定数量的单词和短语，包括常用的动词、名词、形容词等。
在这个阶段，学生需要通过课文和作业来不断积累词汇量，同时也要注意词义的辨析和用法的掌握。
这对于提高学生的阅读能力和写作水平都有很大的帮助。
3. 阅读和写作部分在七年级上册的英语教学中，阅读和写作也是重点中的重点。
学生需要通过大量的阅读来提高自己的语感和理解能力，同时也要不断地练习写作，包括句子构成、段落组织、文章结构等方面。
这些能力的提高需要长期的积累和实践，因此学生必须在课内外多多练习，才能取得显著的进步。
总结回顾通过对七年级上册英语教与学重点必背的全面评估和分析，我们可以看到，在语法、词汇、阅读和写作等方面都有很多重点内容需要学生重点掌握。
这些知识和能力的提高对于学生的英语学习至关重要，因此学生应该认真对待，多加练习，以便取得更好的成绩。
个人观点和理解作为我的文章写手，我认为七年级上册的英语教与学重点必背的内容确实非常重要。
这些内容涵盖了英语学习的基础知识和重要能力，对于学生的英语学习起着至关重要的作用。
我建议学生在学习过程中，要注重这些重点内容的学习和掌握，多加练习，以便在英语学习中取得更好的进步。
在知识文章中，这篇关于七年级上册英语教与学重点必背的文章，应该按照非Markdown格式的普通文本来撰写，并且要遵循知识文章的格式要求。
初中英语知识点总结重点要看的英语是初中阶段的一门重要学科，对学生的学习和日常生活都有着重要的影响。
下面是初中英语知识点的总结，包括基础语法、词汇、作文和听力技巧等方面。
1.基础语法初中英语语法主要包括时态、人称代词、动词的变化、名词的单复数、形容词和副词的比较级和最高级等。
学生要熟练掌握各种语法规则，并在实际应用中灵活运用。
2.词汇词汇是语言学习的基础，对扩大词汇量和提高词汇运用能力非常重要。
学生要注意积累常用词汇，并学会使用词汇的不同形式，如派生词、合成词和短语等。
3.阅读理解4.写作技巧写作是英语学习的重要方面，学生需要熟练掌握写作的基本技巧，包括组织语言、选取适当的词汇和句型、表达自己的观点和思想等。
同时，要注意提高写作的表达能力和语法正确性。
5.听力技巧听力是英语学习的重要能力，学生需要掌握一定的听力技巧，包括抓住关键词、理解上下文、注意语音语调、提高听力速度和精确性等。
6.口语表达口语表达是英语学习的重点，学生要积极参与口语练习，提高口语表达能力。
学生可以通过模仿和模拟真实情境进行口语训练，例如参加英语角、演讲比赛和角色扮演等。
7.阅读技巧阅读技巧是提高阅读理解能力的重要手段，学生可以通过改变阅读速度、找出重点句子、利用标题和图片等方式来提高阅读理解能力。
8.写作技巧写作技巧包括写作结构、段落组织、逻辑思维和语言表达等方面，学生可以通过多读多写来提高自己的写作能力。
9.遣词造句学生可以通过学习好的范文、模仿写作和积累句型等方式来提高自己的遣词造句能力。
10.语法练习学生可以通过做语法练习来查漏补缺，提高对语法知识的理解和运用能力。
初中英语必备知识归纳与总结在初中阶段学习英语，学生将接触到各种基础知识和语法规则。
这些知识是掌握英语语言能力的基石，也是进一步学习英语的关键。
本文将对初中英语学习中的必备知识进行归纳和总结。
1. 词汇：词汇是语言学习的基础，拥有丰富的词汇量对理解和表达意思至关重要。
在初中阶段，学生应该重点掌握以下几类词汇：（1）基础词汇：包括常见的名词、动词、形容词和副词等，如人物、动物、物体名称，以及常用动作和描述等。
学生可以通过词汇卡片、词汇表和词汇游戏等方式进行记忆和巩固。
（2）学科词汇：涉及到学科知识的专业词汇，如数学、科学、地理等学科的专有名词。
学生可以通过学科教材和课外阅读来积累这方面的词汇。
（3）常见短语和习惯用语：这些短语和习惯用语在口语和书面语中频繁使用，掌握它们有助于提高沟通的流利度和准确性。
2. 语法：掌握基本的英语语法规则对于正确理解和表达句子意思至关重要。
以下是初中英语学习中的几个重要语法点：（1）时态：了解并正确使用一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态。
掌握这些时态的用法可以帮助学生正确描述事件的发生时间。
（2）语态：了解主动语态和被动语态的使用场景和基本规则。
被动语态的掌握可以帮助学生理解和阅读更复杂的句子。
（3）句型结构：学习并熟悉各种基本句型结构，如陈述句、疑问句、否定句、祈使句等。
熟练掌握这些句型结构对于准确表达意思非常重要。
（4）复合句：了解并正确使用连词和从句来构造复合句。
学生应该能够使用关系代词、连词和状语从句等来组织更复杂的句子。
3. 阅读理解：英语阅读是提高语言理解和扩大词汇量的重要途径。
以下是初中英语学习中的几个重要的阅读理解技巧：（1）词汇猜测：通过上下文和词根词缀等线索猜测生词的意思。
（2）理解细节：能够从文本中找到关键信息和细节，正确回答相关问题。
（3）推理判断：通过推理和推断来理解作者的意图和观点。
（4）主旨概括：在一篇文章中找到主旨和总结文章的内容。
英语学科知识及教学能力高级中学
1.place of articulation 发音部位
2.pull in火车进站 pull down拆毁，毁坏 pull off做成某事
3.Displacement 语言的移位性
4.Emphatic 着重的，加强语气的
5.Metalanguage 元语言
6.3P模式-presentation呈现
-practice操练-production 输出 7.Inductive 归纳
法 deductive 演绎法 8.Skim略读
-get the gist of the passage
Scan 寻读 extensive reading泛读 intensive reading精读 9.Facilitator 促进
者 assessor 评估者 controller控制者 participant参与者promper鼓励者，鼓舞者
10.CRT不管别人程度如何，确定自己是否达到既定目标(目标参照性评价)NRT考生个人在团体中的相对位置作为评价标准(常模参照模型)
11.Gregarious 爱交际的，合群的 12.Substitution drill替换练习 (用于语法教学)
13.TPR全身反应法主要对初学者应用比较多
14.PWP(pre-reading，
while-reading，post-reading)
15.Broke down情绪失控(痛苦起来) 16.My pleasure我很荣幸 with pleasure没关
系 you're welcome 不客气 17.Rote-learning 死记硬背
18.top-down model自上而下模式 Bottom-up自下而上模式
19.Cohesive devices衔接手段 20.Discourse awareness 语篇意
识
21.Connotation 内涵，隐含意义 22.Collocation搭配能力 23.Mapping思路图
24.定冠词the在辅音前读[ðə],如：the floor,the table; the放在在元音前（即一般前面用an的词的首字母）之前发[ði:],如：
the old man,the engineer. 25.Out of the blue突然的，出乎意料的
26.Noam Chomsky 乔姆斯基的一个著名理论LAD语言习得机制 27.Belligerent 好争吵的 Beneficent 仁慈的 28.Obstinate 固执的obstructive 妨碍的
Obedient 服从的Obsessive 着迷的，迷恋的
29.Lexical rules词汇规则
30.Formative assessment 形成性评价方式
终结性评价方式summative assessment
31.Gradable antonym 等级反义关系good-bad
Complementary antonym互补反义关系boy-girl
Converse antonym反向反义关系buy-sell,above-below
32.Nonperishable 不易坏的
33.On the market上市，出售中 34.Hyponymy上，下义关系 Homonymy同音/形异义
35.Objectionable 令人不快的，令人反感的，讨厌的
36.Inflection屈折变化
37.Reflective teaching:反思型教学:
Mapping描绘 informing明了contesting质疑appraisal评估acting行动 38.Liaison连读
39.Beneath one's dignity损害尊严，有失身份
40.A coordinate sentence 并列句
41.Polysemy一词多义
42.Task-based-Language-teaching 任务型教学模式 TBLT Autonomous learning自主学习 Contextualized learning情景化学习
43.make a bid for 出价买，企图获得
44.Mislay把...放错地方
45.基础教育阶段英语教学的总体目标是培养学生综合运用语言的能力。
46.avoidance 迂回策略 47.Acquisition 习得
48.Aptitude test能力倾向测验 Proficiency test水平测试 Diagnostic test诊断性测验 49.Grant that 假定，即使 50.Democratic mode民主模式
1.情景法:又称视听法，创造性地提出了视觉与听觉相结合，以整体结构感知的教学法体系。
特点：语言和情景相结合，视觉感知和听觉感知相结合，整体结构感知。
优点:激发学生学习兴趣，有利于理解和记忆，有助于养成准确地语音和语调以及遣词造句的习惯。
缺点：过于强调视觉直观的作用，忽略母语的中介作用，不利于学生理解和运用外语，忽视交际能力的培养。
2.认知法
特点:以学习者为中心，教师的作用是激发学生的学习动机和兴趣。
注重发展学习者的语言能力。
注重理解。
优点:培养学生的创造性思维，有利于加强对学生总体的素质教育，有利于调动学生学习的积极性，提高学生使用外语的准确度和得体性。
缺点:实际教学并不可行，未强调培养学生的交际能力。
3.任务型教学法
与传统练习的区别1.任务具有目的性2.任务具有交际性或互动性3.任务具有开放性4.任务通常会产生非语言性结果。
4.教学原则
真实性，功能，连贯性，可操作性，实用性，趣味性 6个原则。
5.语法教学方法
演绎法:直接讲解语法规则并举例说明，让学生进行替换练习，句子练习。
易于理解，依赖性强，注重形式而非使用，处于被动学习状态。
归纳法:让学生接触含有语法规则的语境，根据上下文信息归纳出语法规则。
激发学生的参与，深化学生对用法的理解，有助于学生分析能力和注意力的培养。
学生必须主动学习否则难以巩固。
6.口语教学方法 1.3P模式
呈现:通过解释举例示范等向学生介绍新的语篇或语法项目。
练习:老师为学生提供各种机会，使学生运用所学知识和技能开展活动。
产出:为学生提供新的语境，给学生创造机会，运用语言进行交际。
2.TBLT模式
任务型教学任务，采用交际会话的方式，使学生通过完成一定的交际任务来达到提高口语交际的能力。
任务前，任务中，任务后 7.写作教学原则
1.模仿性与应用性相结合原则。
2.重过程与重结果相结合。
3.写作与听说，阅读有机结合。
4.学习性写作和交际性写作相结合。
8.提问的作用
1.增进学生对教学的参与。
2.启发学生思维活动。
3.获得教与学的反馈信息。
4.提示学习重点。
5.提高交际能力。
