下载文档原格式
2024年江苏省南京市中考作文预测题及范文分析
每一本名著都是独一无二的，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。
正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。
”你一定读过不少名著吧，哪一部给你留下深刻的印象？
ㅤㅤ请写一篇读后感。
要求：题目自拟，内容具体，感情真实。
温馨提示：
①文中不要出现可能透漏考生信息；
②不少于600字。
【分析】本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力，读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。
写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。
写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的
第1页共6页。
2020年南京市中考作文命题思路及佳作点评【原题再现】从下面两道题目中任选一题写作。
A题：生活处处有趣味，单是食趣就颇多。
请以“食趣”为题，写一篇文章。
B题：出于环境卫生和食品安全的考虑，学校规定，学生在校不许吃零食。
有一天上午第三节课后，米豆、小轩和你到老师办公室抱本子。
老师把桌上的巧克力递给米豆，她刚想接，却缩回了手，说：“谢谢老师，我不吃，不然我们班会被扣分的。
”小轩却拿过来，笑着说：“真的很饿，我不客气了！”这个情景引发了你的联想和思考，你就此自拟题目，写了一篇文章。
【命题解读】2020年南京中考语文试卷设置了两道作文题供考生选择，这种命题方式有以下优点。
第一，引领学生关注和热爱生活，树立积极阳光的生活观。
第二，有利于考生写作特长的发挥。
两道作文题各有偏向，A题偏于散文，B题偏于议论文，考生可以根据自己擅长的文体或表达方式进行选择。
第三，两题难度基本相当，不论选哪一题，都可谓入手不难，写好不易。
第四，开放度大。
两题的选材范围都很宽，便于考生将自己对生活的联想和思考融入笔端。
具体来看，A题是命题作文，题为“食趣”。
题目在内容方面没有严格的限制，考生只要将“食”作为写作内容，突出“食”中之“趣”即可。
这里的“食”可以是食物本身，如某种食材的生长或变化过程、获取某种独特食材的经历等；也可以是食物的制作过程或方法，如疫情期间一家人的美食制作过程、某位大厨制作美食的方法等；还可以是“食”的行为及事件，如在校午餐时的一个故事、某次家宴里的一组镜头、旅行野炊中的一些花絮等。
“食”是我们生活的一部分，其中之“趣”自是俯拾皆是，关键是怎样发现并体现“趣”。
B题为情境引导的自拟题作文，这个场景来自鲜活真实的学生生活，可供考生发挥的空间也很大。
考生可以探讨学校管理，可以讨论师生关系，可以议论待人处事，当然也可以评议零食问题……【高分佳作一】食趣食趣，在我看来，分为“赏趣”和“吃趣”。
就拿豆腐脑来说，怎么获得赏趣呢？首先，看看那热腾腾的白气，从碗中优雅地飘逸而出，晶莹洁白的豆腐脑在碗中轻轻摇晃，展现它那柔软而灵动的身段，青翠的小葱如同小舟一般在汤汁的河流里任意东西。
2023年江苏省南京市中考作文导写及范文与点评【真题回放】根据要求写作文。
（54分）小作文：如何才是“正确的握笔姿势”，撰写一篇说明文，要求120字左右。
（9分）大作文：写一次学校活动（劳动，文艺，实验任选一个）。
给初一新生介绍中学的课程活动，主任给出三个选项：学农的活动你觉得一定要参加吗？文体活动你觉得会影响学业吗？你们学校有哪些科学实践活动？自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文，不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
（45分）【名师释题】2023南京中考作文，形式上依然沿袭去年大小两道作文题的设置，指向日常生活，指向实际生活运用性写作，以此比较全面地检测学生的写作能力；作文题目开放性比较强，选择性比较多，贴近学生生活，容易选材，考生发挥的空间自然就比较大，不至于让学生无从下手。
小作文考查的是学生说明文的写作能力。
语言简明扼要，通俗易懂，避免夸张华丽的辞藻，要把真实的一面展现在读者面前，也就是说，要让读者听得懂，学得上。
学生在成长的过程中，有许多难忘的经历，比如参加学校组织开展的综合实践和社团活动，参加学校的体育节、艺术节，参加合唱比赛等，活动经历人人都有，不过必须联系“给初一新生介绍中学的课程活动”这一特定要求，写自己经历过的一次实验或劳动，要写出活动的过程和收获，先要把事情的来龙去脉及一波三折的过程说清楚，产生各自的生活感悟（比如参加学农活动的必要性，文体活动与学业的关系，学校各种科学实践活动的作用），有一定的思想内涵和哲理，若要求再高一些，作文就要写得有美感，富有诗情画意。
一般学生也许能够联系到个人成长过程中经历的挫折、失败等，根据“给初一新生介绍中学的课程活动”这一特定要求，将个人经历的心路历程写出来，但是并非人人都能从这些经历中获得感悟，写出独特的生活感悟才是关键。
优秀的学生能联系成长经历，展示在经历中产生的深刻感悟，进而扣紧题目，写出在沮丧气馁时萌生出希望和信心，从而东山再起的独特经历。
作文与考试·初中版【中考真题】南京作为世界文学之都，文学遗迹遍布，文学名家辈出，文学爱好者众多，文学氛围浓厚。
近来，有关部门拟组织“文都少年行”征文活动，你积极参加。
请以《_______身边的文学踪迹》为题，写一篇文章，文体不限。
要求：①在横线上填写动词，如：“寻访”、“发现”、“话说”、“小议”等，使题目完整；②不少于600字；③不出现校名人名等信息。
【文题解析】对于半命题作文，先把题目补充完整再进行写作。
填入的词是这道作文题的写作方向，题目给出的“寻访”引导写记叙文或者抒情散文，“小议”只能写议论文。
虽说文体不限，但一旦选中了某个补充的词，作文必须符合标题的文体。
除材料中给的词语外，也可以填入别的动词。
填“参观”“认识”之类就落了下风，一方面太实，不易发挥，一方面太客观，像说明文。
应该带有一些价值判断，比如“抢救”“发掘”。
最好是包含情感，比如：回忆——曾经见过，现在只能去记忆里追寻。
告别——某个遗迹要拆了，你去看了最后一眼。
错过——有些文学踪迹就在身边，但自己无缘一见。
收藏——或者某种文学踪迹正在逝去，我们只能收藏。
……考生犯难的是“身边的”这个限定，其实只要是自己所见、所闻、所知，都属于“身边的”，都自然是南京的。
要有南京是世界文学之都的强烈自信，只要存有对文学的一般认识，都可以找到“身边的文学踪迹”。
“文学”太虚，可以落实为作家、作品、内容、背景……“踪迹”需要落实，但又不必拘泥于建筑、文物之类。
它可以是一种情怀——南京是十朝古都，从“旧□编辑/苗与中考作文传真典雅的拱桥……目光在美景之中徜徉，有一种心旷神怡之感。
推窗风来，美景如画。
窗外的景色如同一场“无边光景一时新”的视觉盛宴，让我感受到“春风花草香”的曼妙之感，给予我新的希望。
｜接上页｜中考作文题解与佳作展评2022年江苏省南京市周春林53·初中版时王谢堂前燕”到“钟山风雨起苍黄”，朝代兴衰更迭一直是南京文学的母题。
南京市中考作文评析(全文)一、作文题目寻，就是“寻找”“探求”。
寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根究底，探求科学的奇妙。
异乡寻梦，故园寻根。
寻求进展的机会，寻求人间真情――路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
请以“寻”为题写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
二、试题解说“寻”有别于忽然间的感悟，也有别于无意中的偶得，是一种有方向、有意识的求索，既然是求索，就会有过程，这个过程里肯定有努力，也有曲折。
题目在倡导执著追求精神的同时，不露痕迹地启迪考生思考人生的意义和价值。
题意虽简明，但要写好这篇作文，还应注意以下三点：首先，在选材上，要讲究“真”和“新”。
所谓“真”，即最好以“我”为中心，写自己熟悉、有真切感受的材料；所谓“新”，即要避俗求新，忌人云亦云，雷同撞车。
如很多同学都写汶川大地震，但是没有现场感，只是依据媒体的报道，泛泛排列，拼凑材料，这样的文章，不仅没有真实感，没有“寻”的意味，还出现了千人一面、雷同撞车的现象。
其次，在谋篇上，要力求“好”和“巧”。
要合理安排所写的材料，思考详略安排、段落衔接等问题，努力用一个好的结构方式来突出文章的中心。
选择自己擅长的文体。
“文似看山不喜平”，要“寻”得“巧妙”，就不能平铺直叙，就“寻”写“寻”，应写出起伏曲折、高潮低谷。
如：“你用了很长时间、很多精力去寻找一样东西，可找到后却发现它已经面目全非了，这时候你会怎么想?”“在寻的过程中，你有过‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’的体验吗……”最后，在立意上，要做到“高”和“深?。
立意有高下之别，“寻”一件物品，“寻”一般的学习做事的方法途径，是肤浅的“寻”，它注重的是“寻”的结果；应从新的视角、新的方位审察，去“寻”高层次的东西，比如：好心情、一方净土……更多的是注重“寻找”的过程，而这一过程本身就带着思考，体现着人生境地。
“横看成岭侧成峰”，同样的材料，同样的事例，人们对它的主观感受是不尽相同的，应选择好一个角度，挖掘事物的深层意蕴，乃至于表现自己的逆向思维。
2024年江苏省南京市中考作文预测题及范文分析
半命题作文。
“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像一粒种子。
”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？
题目：请将“做一粒的种子”
要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；③文体不限，诗歌除外；④文章中不得出现真实的人名、校名、地名。
【分析】这是一道半命题作文。
“做一粒的种子”，这里的“种子”，并非单指某种植物的种子。
根据引导语，很容易理解文题的含义。
“种子”可以理解为“理想”“梦想”“愿望”“志向”“善良”“热爱”等意义，沿用比喻的用法，叙述自己或某人“种下一颗种子”“辛勤浇灌”“开花结果”的过程，写出“期盼”“不畏艰苦”“喜悦”诸多的感受。
把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富，文章的结尾写人生早早“种下种子”的感悟或益处，以此提升主题，加深文意。
本文也可以写成议论文，拟一个中心论点，比如“人生必须早早种下一粒种子”，运用提出问题、分析问题、总结问题的思路，谈谈应该种什么样的种子，应该如何去培育呵护种子，揭示“种子”对于人生开花结果的意义。
【范文】
做一粒坚持的种子
第1页共7页。
2023年江苏南京中考作文真题三类课程活动题目放送小作文看图写话说明文：正确的握笔姿势大作文给初一新生介绍中学的课程活动，班主任给出三个选项：1学农课程，是否一定要参加？2文体活动，是否会影响学业？3理科类，科学实践活动有哪些？【任选一个写作】历年回顾往年南京中考作文题2022年作文一学校水池上方需要张贴一张指导学生有效洗手的说明，请你撰写。
(9分)要求：①条理清楚，表达准确；②120字左右;③不出现真实的校名、人名等相关信息。
作文二南京作为世界文学之都，文学遗迹遍布，文学名家辈出，文学爱好者众多，文学氛围浓厚。
近来，有关部门拟组织“文都少年行”征文活动，你积极参与。
请以《_____ 身边的文学踪迹》为题，写一篇文章，文体不限。
(45分，含书写5分)要求：①在横线上填写一个动词，如“寻访”“发现”“话说”“小议”等，使题目完整；②不少于600字。
③不出现真实的校名、人名等相关信息。
2021年题A：毕业前夕，班委会决定去牵手共建班级一一某小学三年级（2）班开展联谊活动。
你的任务是从邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位英雄中选一位，把他（她）的故事讲给小学生们听。
为了讲好故事，你写了一篇讲稿。
题B：商量给三年级（2）班的小学生们送什么礼物时，考生之间发生了分歧：有些考生认为要送自己喜欢的东西（正方)，还有考生认为要送小学生们喜欢的东西（反方），双方各执己见。
班长说，我们来个小辩论吧。
你作为其中一方的一辩，撰写了辩词。
从上述两题中任选一题写作。
2020年题A：生活处处有趣味，单是食趣就颇多。
请以“食趣”为题，写一篇文章。
题B：出于环境卫生和食品安全的考虑，学校规定，学生在校不许吃零食。
有一天上午第三节课后，米豆、小轩和你到老师办公室抱本子。
老师把桌上的巧克力递给米豆，她刚想接，却缩回了手，说：“谢谢老师，我不吃，不然我们班会被扣分的。
”小轩却拿过来，笑着说：“真的很饿，我不客气了！”这个情景引发了你的联想和思考，你就此自拟题目，写了一篇文章。
南京市中考作文题解与佳作展评2047年6月17日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。
请您发挥想象，以“无情岁月有味诗”为题，写一篇发言稿。
不少于600字。
不得出现真实地校名、人名。
写作指津“无情岁月有味诗”这道文题看似好写，考生只要插上想象的翅膀，穿越到30年后，回首曾经的生活经历，有感而发，一篇作文很快就能新鲜出炉。
但要写得精彩，让阅卷老师另眼相看，并不是一件容易的事。
那如何写好这篇考场作文呢？第一步：紧扣“有味”，在追问中打开思路。
考场时间宝贵，迅速打开作文思路显得尤为重要。
“无情岁月有味诗”这道文题，大家可紧紧扣住“有味”，通过自我追问法打开思路。
首先自问：30年后，参加同学聚会时，我最想谈起的话题会是什么？接着再问：我为什么要在发言中提及这一话题？它的背后包含着什么样的生活之“味”？随后再问：对于这种生活之“味”，我该用什么样的方式来表达？是以讲故事为主？还是以抒情为主？或者边回忆、边抒情、边议论……相信如此一路问下来，大家就会觉得文题变得具体了，就能很快从中找到适合自己的写作方向。
第二步：紧扣“有味”，在比较中确定主题。
在第一阶段的追问过程中，肯定会有多个话题蹦进你的脑海，比如亲情、友情，比如感恩、怀念，比如奋斗、艰辛。
面对这么多关键词，同学们可通过比较，从中选定一个作为写作的主题。
由于这里的选择，与立意密切相关，所以要尽量求新，高人一筹。
比如别人都讲述自己的成功史，你却写自己30年来坚持做环保志愿者，虽默默无闻，却别有滋味，无怨无悔，这样的主题，怎能不让人叫好？别人都沉浸于离愁别恨的个人情感中，你却写这30年来赤胆忠心，报效祖国，为国家利益无悔奉献的感人经历，与同学们分享其中的寂寞、自豪等复杂之“味”，又怎能不令人拍案？当然，立意也要靠船下篙，挑自己熟悉的主题写。
否则，若无法把控，还不如选一个大众化的立意，然后在表达上下番功夫。
第三步：紧扣“有味”，在想象中谋篇布局。
定好了主题，写什么的问题就解决了。
那到底怎么写呢？由于这是一道想象性作文题，让同学们穿越到30年后，到同学聚会上发言，一切都没有真实发生过，所以，大家必须要插上想象的翅膀，扣住主题，扣住“有味”，进行想象，想象同学们重回母校、久别重逢的情景，想象各人的容颜、性格变化，想象自己这30年来的经历，想象自己发言时台下听众的反应……总之，想象越大胆，越充分，越全面，文章就越有味。
而在想象的同时，只要对想象内容稍加梳理，文章的结构就会了然于胸，接下来的写作就成了水到渠成之事。
第四步：紧扣“有味”，在表达中张扬个性。
在具体行文时，一要有意识地突出“有味”，要通过恰当的语言，让读者清晰地感受到你所有表达的生活之味；要用炽热的情感，来点燃读者心中的激情。
同时，还要在语言上尽可能出彩，尽可能展示自己的语言个性，或幽默，或明快，或饱含深情，让阅卷老师觉得你的作文语言也很“有味”。
无情岁月有味诗南京一考生尊敬的老师、亲爱同学们：刚才我摇着轮椅上来时，大家不约而同地鼓起了掌。
听着这充满温馨的掌声，我仿佛又回到了30年前，许多往事浮现在脑海，我的眼泪禁不住外涌。
我的身世大家都知道，因为双腿先天畸形，还不到1岁就被亲生父母抛弃，后来好心的养父母收养了我。
由于行走不便，从小我就在轮椅上生活。
要上小学一年级了，我那时既激动，又害怕，激动的是终于可以上学了，害怕的是我不能行走，怎么办？然而我的担心是多余的，在老师的引导和鼓励下，班上的同学都争着帮助我。
而且学校为了照顾我，让我们这个班从一年级到六年级一直在一楼。
升入初中后，一些小学同学和我一起来到了这所学校，他们继续帮助我。
随后，更多的同学向我伸出了援助之手。
这就是在座的你们。
上学时，总有几名男学等在校门口，帮我爸爸把我从特制的三轮车上弄下来，然后推着我进校园，一边推，一边给我讲笑话。
下课时，又有几名女同学会推着我上厕所；上体育课时，大家把我推到树荫下，让我和同学们一起享受体育课的快乐……最难忘的是，同学们到校长室请愿，要求学校在女厕所安装无障碍设施，而校长非常爽快地答应了。
后来我考上了大学，同样得到了老师、同学们的关心，使我顺利地完成了学业，并找到了合适的工作。
回首这一路，我的心中满是感恩。
如果没有同学们的照顾，没有那么多好心人的帮助，我真不知道我的生活会是什么样，我还能不能把书读下去，还能不能有如此快乐的生活。
我感谢在座的每一位同学，感谢你们曾经给予的爱。
虽然已经过去30年了，但我仍能把每一位同学的名字准确地叫出来，因为你们的名字早已深深地刻在我的心里。
岁月是无情的，它会掳走我们的青春，甚至生命。
但人间真爱却是永恒的，因为有爱，我们的生活才充满阳光，诗意盎然。
最后，我要给大家透露个小秘密，由我的团队研究的克隆治疗技术已经获得重大突破，不久，我将会拥一双健康的腿。
下次同学聚会，我一定要给大家跳一支舞。
【评点】这篇考场作文围绕“感恩”这一主题，按时间顺序回顾了求学过程中老师、同学们对自己的真诚帮助，塑造了一群热心助人的师生形象。
在写人时，作者并没有对人物展开过多的描写，而是借助一些典型事例来凸显人物的性格特征，取得了事半功倍的效果。
同时，由于作者把真情融于笔端，整篇文章特别打动人心。
无情岁月有味詩？筝满分佳作二嗨，同学们好，如果我不摘下面具，你们还能认出来我是谁吗？肯定不能，因为曾经那个弱不禁风的瘦小子，如今已长成1米85的彪形大汉了。
我属于正宗的“晚熟产品”，上高中以后，个子一个劲儿往上蹿，不到一年，便把班上许多人给比下去了。
同学们，青春已逝，但时至今日，我一直把当年的誓言刻在心中，并努力实现着自己的誓言。
同学们还记得我的誓言吗？那就是做一个环保志愿者，用自己的点滴行动，改变我们日益恶化的生存环境，改变人们落后的环保意识。
考大学时，我毫不犹豫把环境工程专业定为第一志愿，但并未如愿以偿，当时感到特别失望。
最终我考进了一家医学院，学了临床医学。
毕业后，我开始了普通的医生生涯，平时工作特别辛苦，经常加班。
但我心中的环保梦，我一直没有忘记。
我加入了当地的环保志愿者队伍，只要一有闲暇时间，我便穿上红马甲，戴上小红帽，拎起方便袋，骑着自行车，去公园，去体育场，去车站，捡拾人们随手丢弃的垃圾，维护环境整洁。
同时，我自学环保方面的知识，了解最新的环保动态，然后利用休息日的时间，去中小学进行环保公益讲座，把环保的种子播撒进孩子们的心田。
业余从事环保志愿者工作，这一路走来，十分不易。
首先，捡拾垃圾的那份苦，你要吃得下，无论是烈日炎炎，还是寒风刺骨，你都得咬牙坚持。
其次，面对别人的冷眼，甚至嘲讽、谩骂，你要能坦然面对，毫不畏惧。
当环保志愿者，遇到不讲公德的人，难免会劝说几句，但有的人就是觉得你伤了他的面子，恶语相加。
这时，我就微笑，因为我相信，微笑是最好的回击。
更为主要的是，你要承受来自家人的埋怨。
闲暇时光，你都把时间都贡献给了环保事业，即使陪家人逛街、旅游，你都手提一个垃圾袋，这能不让家人反感吗？还好，时间长了，家人也都支持我了。
同学们，这30年里，我没有成就什么大事业。
但这种平凡的生活一样有滋有味。
今后，我将继续做一名环保志愿者。
在这里，我向大家发出邀请，大家也来加入环保志愿者的行列吧。
相信你成为环保志愿者后，一定会从中品尝到独特的人生滋味。
【评点】这篇考场作文立意不俗，作者并没有去写轰轰烈烈的人生大事，而是写自己从事环保志愿者的平凡小事，写其中特别的滋味，让读者从一个侧面了解到了环保志愿者的不易，从而引发对环境保护的关注，小角度折射出了大主题。
文章的语言简洁而不失生动，直白而不失寓意，让人回味。
无情岁月有味诗尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好！时隔三十年，再次站在这个地方，我發现我的声音竟然有些难以控制。
岁月无情，在你我脸上刻下了时间的痕迹；但是往昔岁月谱成长卷漫诗，心中的感动，却从未离我们而去。
“少年不识愁滋味，爱上层楼。
”至今还记得年少顽皮的我们在这熟悉的校园中嬉笑打闹；春天，我们一窝蜂地去捡拾散落的“毛毛虫”；夏天，我们在操场上的水洼中踩水，乐此不疲；秋天，落叶纷纷中我们用叶梗角力；冬天，我们一起趴在窗边，巴望着雪精灵造访人间。
而如今，我们虽然可能不再有兴趣、有体力去疯去闹，可那时的欢乐，却成了一阙我们心中永远带着甜味的长短句。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
”还记得当年，早上七点，操场上就是我们晨练的身影；白天，教室就是我们向知识高地发起冲击的战场；下了晚自习，我们三三两两走回宿舍，把一天学习的疲惫都留在了教室；到了深夜，偷偷在宿舍开卧谈会的紧张与坦诚让我始终难以忘怀。
那时的我们虽然也苦也累，可心思单纯，任务简单，如今回首，那时的奋斗，已成了一首苦中带甜的七律。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”记得三十年前的今天，我们也是聚在这里，我们一起笑，一起哭；我们依依不舍，我们心中忐忑。
可最后，我们还是一起念出了高适的壮怀，既然我们永远无法停在此时此地，那便让天下人都记得我的名字！那时的我们气概凌云，那时的豪情酿成一首醇辣香烈的七绝。
今天，我们跨越了三十年的无情岁月重聚在这里，我们共同的回忆并未被岁月冲刷褪色，反而洗尽铅华，在我们心中留下了不朽的诗篇。
从今往后，这些带着我们青春味道的诗歌，将永远把我们联系在一起！谢谢！佳作点评该考生独辟蹊径，采用回忆的方式，盘点了30年前同学们在校园中朝夕相处、共同奋斗的经历和毕业当天的情景。
作者展开想象，大量运用引用、排比等修辞手法，表达了对生活的热爱和对母校的留恋。
无情岁月有味诗大家好，我是周青，也是今天这场聚会的组织者，感谢大家如约而来。
在今天到来之前，我想了好久，要在聚会时说些什么呢？想着想着，我更忐忑了，可能在无情的岁月面前，我一直是个慌张的孩子。
直到前两天，我跟妈妈说，我就要參加初中同学聚会了，却不知道说些什么。
妈妈满是皱纹的脸上那双略微深凹的眼睛突然泛起了光，像有一缕清流在月光中淌过。
“那多好啊，替我向×××、×××、×××……问好。
”那一刻，我多么意外，妈妈居然能清晰地说出我这么多同学的名字，而且几乎是脱口而出。
我想是因为当年我总在妈妈面前念叨你们的名字，次数多了，才让她一直到现在都记忆犹新；当年你们来我家，踩过满屋子的米袋，跳过楼梯，直接上楼的场景，她看着该有多高兴，才让她到现在都铭记你们的名字。
而你们的父母呢？我们的老师呢？大家都还好吗？鱼尾纹在早些年就在我的眼角开出了花，更在他们的脸上肆意爬行，岁月总是这般无情。
“谁言寸草心，报得三春晖”，祝愿，我们的父母，我们的老师，生活安康。
我记得语文老师当年在我的周记本上，写过这样的评语：“你小小的心里，怎么装得下那么多事，让它们随风而逝吧……”但就我的记忆力而言，哪能记得太多的事呢，我记得的只是“情”。
