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小升初作文冲刺教案备课分类：28小时课程备课内容: 临考技巧（二）【教学目标】1、针对小升初考试进行考前的心理辅导；2、小升初真题演练。
【教学重点】1、小升初考试心理辅导后的实战演练；2、在30分钟内以较高质量完成一篇550字的考场作文。
【教学难点】小升初考试临考技巧的实战演练。
【教学方法】对话教学法范例演示法练习教学法【教具准备】教学PPT【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前热身（5分钟）：课前小游戏——古诗接龙规则：教师念上句，知道下句的同学举手抢答，回答正确加一分。
二、配方指导（35分钟）1.激趣导入（5分钟）故事：《聪明的小偷》天津某机关大楼，几个刚分配的在楼内某办公室，中午到了饭点，前前后后走的，都以为最后一个锁门，结果就门就没锁，平时也偶尔发生，但那天就赶上进去贼了，等她们食堂回来一进屋，看到一个陌生男子在里，几个女孩立刻警觉起来，还没等她们说话，这小偷先发起脾气了。
小偷喊着：知道今天下午市里来人检查么，屋子怎么这么乱，你看看桌上乱七八糟的，太不像话了！几个小女孩也没见过世面，一下子懵了，都摸不清这人来历，因为机关楼内科室众多，也不可能都认识过来。
小偷还训斥到：出去吃饭不知道锁门啊！我要是小偷怎么办，丢了东西谁负责！说完小偷一把抢过门后的笤帚开始打扫起地面来，几个小闺女给镇住了，忙不迭的抢过来笤帚扫地，小偷又支出去几个女孩，让她们去旁边会议室准备茶杯去，然后自告奋勇的给她们收拾桌子，剩下的人将信将疑的也开始忙着拾掇起来，此时小偷顺手把桌上一个项链，抄走，一个钱包里几张钞票转眼也不翼而飞了。
这时别的科室一男子路过这里，的扒头张望，问小偷是谁，哪来的。
小偷镇定自若，并不答茬，顺手抄起来几张纸递给他说：你来正好，那复印机修好了么，赶紧帮我复印三份，那谁急等着要，下午开会用，谢谢啦。
那小伙子也是一愣，也没等问他谁要，小偷扭头走开又开始张罗着让人把桌子擦一遍。
小伙郁闷的下楼复印去了。
最时刻到了，屋子人都支到水房，就要功成而退时候，办公室主任应酬完也回来了，小偷二话不说就把空调罩子掀开揭了下来，问主任：师傅，这空调没大毛病，就是防尘罩子脏了，我给你冲冲，不过来这一趟得收100块钱。
阳光喔提分系列教案备课分类：28小时教案备课内容: 立意二【教学目标】复习“三步立意法”，学会运用作文的八级主题，顺利地完成作文的立意，将文章写出新意。
【教学重点】1、复习“三步立意法”的步骤，进行真题训练，巩固知识点；2、认识“八级主题”，学会运用八级主题来提升作文的立意。
【教学难点】八级主题的认识和运用【教学方法】对话教学法范例演示法练习教学法【教具准备】教学PPT【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前热身（5分钟）玩个小游戏——古诗集锦规则：教师随意确定一个字，然后请同学们说出带有这个字的诗句，看谁说得多。
谐音也可。
二、配方指导（50分钟）1.激趣导入（10分钟）（教师走进教室，在黑板上画一个圆）【问】这是什么？【练】一个圆。
【问】你觉得它像什么？【练】橘子、月亮、太阳、车轮……【收】大家都说的很好，很简单的一个圆，不同的人看它，就会有不同的想象和看法。
其实我们写作文也是一样。
同样一个作文题，不同的人来写就会有不同的立意。
我们今天就继续来学习如何提升你作文的立意。
2.学习“三步立意法”（10分钟）【问】还记得我们上节课学习的“三步立意法”吗？【练】第一步----分析对手立意第二步----列举多种立意第三步----选定一种立意【评】非常棒！看来大家都学得很认真。
“学而时习之，不亦说乎。
”我们学到了知识，就得不断复习训练，巩固它。
【练】那么接下来我们再来分析一个题目，看看大家是不是真的掌握了。
请以“考试”为话题写一篇作文，文体不限，表达自己的观点。
【引】在前面我们已经学过话题作文的审题方法，这就不提了。
现在我们就根据这个话题进行作文的立意。
【问】我们的第一步是什么？【练】（学生回答）【评】大家说的都不错。
其实我们可以回顾一下，我们平时看到类似的作文都是怎样的，基本就可以判断出对手的立意了。
这就是我们的第一步：分析对手立意。
这时就用上了我们的立意法宝“创新立意表”的第一部分，老师的分析如下：【引】那确定了对手的立意，如果我的立意想和其他人不同，该怎么办？别慌，我们可以先罗列出你能想到的多种立意，这就是我们立意方法的第二步------列举多种立意。
小学语文小升初作文写作指导课件一、教学内容本课件依据小学语文教材的“作文写作”章节进行设计，详细内容包括：作文的基本结构解析、写作思路的拓展、语言表达技巧的运用、创意构思的实践。
主要围绕记叙文、议论文两种文体进行深入讲解和实践。
二、教学目标1. 让学生掌握作文的基本结构和写作方法，提高写作能力。
2. 培养学生独立思考、创意表达的能力，提升作文的个性特色。
3. 通过写作实践，使学生能够运用所学知识，提高语文素养。
三、教学难点与重点难点：创意构思的实践，语言表达技巧的运用。
重点：作文基本结构的掌握，记叙文、议论文写作思路的拓展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一篇优秀作文，让学生了解作文的魅力，激发写作兴趣。
2. 例题讲解：a. 分析例文的基本结构，讲解作文的开头、中间、结尾的写法。
b. 解析例文的语言表达技巧，如修辞手法、描写方法等。
3. 知识讲解：a. 记叙文写作思路拓展，引导学生从生活中寻找素材，进行创意构思。
4. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，进行作文构思，列出作文提纲。
b. 教师指导学生进行写作，解答学生在写作过程中遇到的问题。
5. 作业点评：教师选取部分学生作业进行点评，分析优点和不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 作文基本结构：a. 开头：引入主题，吸引读者兴趣。
b. 中间：详细叙述，展现主题。
2. 语言表达技巧：a. 修辞手法：比喻、拟人、排比等。
b. 描写方法：景物描写、人物描写、心理描写等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 以“我的老师”为题，写一篇记叙文。
b. 以“保护环境”为题，写一篇议论文。
2. 答案：a. 记叙文例文：我的老师。
b. 议论文例文：保护环境，从我做起。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读优秀作文选集，积累写作素材，提高写作水平。
同时，鼓励学生参加各类作文竞赛，锻炼写作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的创意构思实践。
小升初提分作文教案备课分类：28小时教案备课内容：创新形式【教学目标】1、教会学生在妙构思中，通过主体视角的变换和文体的创新，跳出大众思维的圆圈，让作文有创新，有新意2、学会使用第三者视角和书信、日记两种文体【教学重点】1、可以根绝中心和选材进行叙述角度的创新2、可以选用恰当的文体更好地凸显中心，增强文章的表现力。
【教学难点】第三者视角【教学方法】对话教学法范例演示法练习教学法【教具准备】教学PPT【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前热身（5分钟）游戏----练嘴皮子规则：老师给出一句话-----走一步，扭一扭，看见一棵柳树搂一搂。
学生照着这句话，改变数字，依次往下增加，如“走两步，扭两扭，看见两棵柳树搂两搂。
二、配方指导（50分钟）1. 激趣导入（10分钟）【激】同学们，1分钟的时间，是长，还是短？【练】长，短，说长就长，说短也短【游戏】给1分钟的时间，全班玩拍手游戏“你拍一，我拍一……”时间到！【问】感觉这1分钟是长还是短？【练】短【游戏】全班坐端正，我们都是木头人，一动不动1分钟【问】这1分钟是长还是短？【练】长【放】1分钟的时间，能做什么？【练】可以打个哈欠，拍50下篮球，折一颗星星……【收】1分钟的时间，还可以做一件事情，让我们的作文得到高分甚至满分！那就是，作文的创新形式2. 认识法宝（5分钟）【激】通过前6讲的学习，相信同学们已经了解了冲刺系列法宝的特点。
法宝一般都由四步构成。
谁能根据经验，说出法宝？【练】思考状【引】知己知彼，对手、自己。
【练】分析对手创新形式，分析自己创新形式【收】很好，我们小升初冲刺系列的核心就是在分析对手的基础上，找准创新点，一举得冠！我们来看“创新形式表”5-6分钟角度创新文体创新分析对手创新形式列举多种创新形式选定一种创新形式细化这种创新形式【激】同学们请看创新形式的时间段，5—6分钟，只有1分钟的时间，让我们创意无限！【引】这1分钟的创新，是在我们的审题、立意、选材都确定的前提下，进行思考的，从法宝中可以清楚地看出，我们可以从哪两个方面来创新呢？【练】角度创新和文体创新【收】好！接下来，我们就来尝试用1分钟的时间，让作文形式与众不同！3. 学习配方技巧---第三者视角（20分钟）【问】角度创新是什么意思呢？【练】说不清楚【引】我们来举个例子，同学们都有过考前临阵磨枪，熬夜做作业的经历吧。
小升初作文冲刺教案备课分类：28小时教案备课内容: 选材二【教学目标】教会学生运用“四步材料组合法”，顺利地完成作文的选材，将文章写出新意。
【教学重点】1、熟悉“四步材料组合法”的步骤，分析对手的想法，确定出自己的选材方向，文章的选材新颖出彩；2、学会运用材料组合的两种方式来编排文章所选材料。
【教学难点】运用材料组合的两种方式来编排文章所选材料。
【教学方法】对话教学法范例演示法练习教学法【教具准备】PPT教学【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前热身（5分钟）：玩个小游戏——传声筒规则：老师轻声告诉第一个同学一句话，这位同学再悄悄告诉下一个同学，注意不能让别人听见。
一直传到最后一位同学，请他站起来大声告诉大家这句话是什么。
看看和老师说的那句话有没有出入。
二、配方指导（50分钟）1.激趣导入（5分钟）（教师出示各种建筑的图片，有十分气派的，也有怪异丑陋的。
）【问】这些建筑你们都认识吗？【练】（生回答）【问】那这些建筑都是由什么组成的？【练】砖头、混凝土。
【评】没错，就是这些小小的砖头、混凝土筑起了一座座高楼大厦。
【引】你觉得哪一栋建筑最美，哪一栋最丑？为什么？【练】（生回答）【评】大家都说出了自己的理由，不错。
【收】每一栋建筑都是由各种建筑材料组合而成的，建筑师和建筑工人们用他们的智慧将这些建筑材料组合起来，给我们呈现出一座座具有生命力的建筑。
那么我们写作文也是一样，我们就是建筑师，用我们自己的智慧将一个个零散的材料组合起来，变成一篇文章。
那么这篇文章是平淡无奇，还是精彩绝伦，就要看我们这些“设计师”的能力了。
咱们今天要学的，就是如何做好这个“建筑师”，如何组合材料。
2.认识法宝---创新材料组合表（5分钟）【激】又到了出示法宝的时刻了，谁能来给大家说说今天的法宝是什么？【练】创新材料组合表。
【评】真聪明！看来咱们班同学已经建立起很好的学习习惯了。
不过咱们今天要认识的创新选材表和前几个法宝相比稍有不同。
小学语文小升初作文写作指导课件一、教学内容本节课选自小学语文六年级下册教材，主要围绕作文写作指导展开，具体章节为“小升初作文写作指导”。
详细内容包括：审题立意、构思布局、选材运用、语言表达、开头结尾等。
二、教学目标1. 让学生掌握作文写作的基本步骤和技巧，提高写作水平。
2. 培养学生独立思考、创新表达的能力，增强作文的个性和特色。
3. 提高学生对作文的兴趣，激发创作热情，为小升初作文打下坚实基础。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生把握作文的主题，进行有针对性的构思和选材。
重点：教授作文写作的基本技巧，如开头、结尾、过渡、照应等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：作文稿纸、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引发学生对作文写作的兴趣，提出本节课的主题。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解作文写作的步骤和技巧。
a. 审题立意：如何抓住题目关键词，确立作文主题。
b. 构思布局：如何搭建作文框架，使文章结构清晰。
c. 选材运用：如何挑选合适的事例，丰富作文内容。
d. 语言表达：如何运用修辞手法，提高作文语言质量。
e. 开头结尾：如何写好开头和结尾，使作文更具吸引力。
3. 示例：展示一篇优秀作文，让学生体会写作技巧的运用。
4. 练习：布置随堂练习，让学生尝试运用所学技巧进行写作。
5. 互动：组织学生互相评改，提出改进意见，共同提高。
六、板书设计1. 小升初作文写作指导2. 内容：a. 审题立意b. 构思布局c. 选材运用d. 语言表达e. 开头结尾七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，写一篇作文。
2. 答案要求：结构清晰，内容丰富，语言表达流畅，运用所学写作技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐一些作文素材和优秀作文，让学生在课后进行阅读和借鉴，提高写作水平。
同时，鼓励学生参加各类作文比赛，锻炼自己的写作能力。
重点和难点解析1. 审题立意2. 构思布局3. 选材运用4. 互动环节一、审题立意1. 抓住题目关键词：找出题目中的关键词，理解其含义，确立作文的主题。
小升初提分作文教案备课分类：28小时教案备课内容：开头【教学目标】1、明确作文开头的要求，达到一简二新三美，学会使用常用的开门见山法和环境烘托法。
2、教会学生运用“四步构篇法”，在分析对手的基础上选择有新意的结构方式。
【教学重点】教会学生运用“四步开头法”，在分析对手的基础上选择有新意的开头方式【教学难点】能根据作文的内容和中心，灵活地运用各种开头方法【教学方法】对话教学法范例演示法练习教学法【教具准备】教学PPT【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前热身（5分钟）：游戏：猜字谜1、惟有绿杨堪系马。
（打一字）--杵2、他俩差点都当兵。
（打二字）--乒，乓3、一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
（打一字） --明4、一点一横长，一撇到南洋，里面有个人，只有一寸长。
---府也可以让学生来出，全班一起猜。
二、配方指导（50分钟）1. 激趣导入（5分钟）【激】老师很是欣慰啊，咱们班的同学不仅有才学，而且男生英俊，女生漂亮。
看，美女！（老师随手指一位同学）【引】哈哈，全班同学的目光都集中在了她的脸上，看来，人漂亮，从脸开始啊。
那一篇漂亮的作文，当然要从开头看起啦！【收】今天到了冲刺考场第7—11分钟作文的开头，在这节课里，将教会同学们几种实用的作文开头方法，能让你的作文起笔不俗，引人入胜。
2. 了解好的作文开头的标准（5分钟）【激】刚才我们谈到了看美女先看她的脸，如果她的五官很精致，但是头却比身子还大，那么，这还能成为美女吗？【练】肯定不能【收】由此看来，好的作文开头第一个标准就是要短小精悍！【引】那么请看这样一个开头，题目是《一件感人的事》，开头只有一句话“世界上有许多感人的事，人人都经历过，有一件事，我难以忘怀。
”【问】大家评价一下这个开头怎么样？【练】不好，太老土了【收】看来，开头也要与时俱进，有新意。
【引】再看看这个这个开头，题目是《夏夜美景》，“盛夏，清风徐来，月升东山。
老槐树上虽然没有小喜鹊，但知了却不停地名叫着，鱼塘里蛙声大作。
小升初作文冲刺教案
备课分类：28小时课程备课内容: 临考技巧（二）
【教学目标】
1、针对小升初考试进行考前的心理辅导；
2、小升初真题演练。
【教学重点】
1、小升初考试心理辅导后的实战演练；
2、在30分钟内以较高质量完成一篇550字的考场作文。
【教学难点】
小升初考试临考技巧的实战演练。
【教学方法】
对话教学法范例演示法练习教学法
【教具准备】
教学PPT
【课时安排】
2小时
【教学步骤】
一、课前热身（5分钟）：
课前小游戏——古诗接龙
规则：教师念上句，知道下句的同学举手抢答，回答正确加一分。
二、配方指导（35分钟）
1.激趣导入（5分钟）
故事：《聪明的小偷》
天津某机关大楼，几个刚分配的在楼内某办公室，中午到了饭点，前前后后走的，都以为最后一个锁门，结果就门就没锁，平时也偶尔发生，但那天就赶上进去贼了，等她们食堂回来一进屋，看到一个陌生男子在里，几个女孩立刻警觉起来，还没等她们说话，这小偷先发起脾气了。
小偷喊着：知道今天下午市里来人检查么，屋子怎么这么乱，你看看桌上乱七八糟的，太不像话了！几个小女孩也没见过世面，一下子懵了，都摸不清这人来历，因为机关楼内科室众多，也不可能都认识过来。
小偷还训斥到：出去吃饭不知道锁门啊！我要是小偷怎么办，丢了东西谁负责！说完小偷一把抢过门后的笤帚开始打扫起地面来，几个小闺女给镇住了，忙不迭的抢过来笤帚扫地，小偷又支出去几个女孩，让她们去旁边会议室准备茶杯去，然后自告奋勇的给她们收拾桌子，剩下的人将信将疑的也开始忙着拾掇起来，此时小偷顺手把桌上一个项链，抄走，一个钱包里几张钞票转眼也不翼而飞了。
这时别的科室一男子路过这里，的扒头张望，问小偷是谁，哪来的。
小偷镇定自若，并不答茬，顺手抄起来几张纸递给他说：你来正好，那复印机修好了么，赶紧帮我复印三份，那谁急等着要，下午开会用，谢谢啦。
那小伙子也是一愣，也没等问他谁要，小偷扭头走开又开始张罗着让人把桌子擦一遍。
小伙郁闷的下楼复印去了。
最时刻到了，屋子人都支到水房，就要功成而退时候，办公室主任应酬完也回来了，小偷二话不说就把空调罩子掀开揭了下来，问主任：师傅，这空调没大毛病，就是防尘罩子脏了，我给你冲冲，不过来这一趟得收100块钱。
主任也是喝的醉醺醺说：谁让你来修空调的，空调没坏，
你干吗的？小偷委屈的说：师傅，我大老远的出趟活也不易啊，这样吧，洗这个你给50块，我给你便宜点，别和店里说。
主任怒了：嘛玩就50块，洗两下子要这么多，用不着你洗，你快走巴。
小偷总是把人注意力引到无关事上去。
小偷马上又装了回去，嘟嘟囔囔的还央个少给点也成，主任不耐烦：! 面色愤愤转身离去,小偷心里偷笑!!一分也没有，快走快走．
【问】看完这个故事，你想说什么？
【练】小偷太聪明了。
小偷心理素质真好。
【评】看来大家都被这个小偷震到了。
【引】刚才听到有同学说这个小偷心理素质太好了，老师也很认同。
不过老师不是说让你们去做小偷啊，这可不行，犯法的事情我们不能做，会被抓去蹲监狱的。
但是我们从这个故事中可以看到，不管做什么事情，想要成功，心理素质是很关键的。
那么在我们的考场作文中就更不用说了，有些时候甚至可以决定你的人生。
所以我们今天就一起来探讨一下，在考场作文中，有哪些心理问题需要注意，又该怎么克服。
2.配方学习——临考技巧（30分钟）
【问】说到考试，你们的第一感觉是什么？
（生回答）
【评】看来大部分同学都对考试有畏惧心理。
好，咱们先从考前说起。
【问】考试前对自己没信心，怎么办？
【练】能怎么办呢，硬着头皮考去呗。
【评】好消极！
【收】其实考前这种心理状况是很常见的，但是我们可以克服它。
你可以试试：
考试前，我们要做好充分的准备，将自己之前写过的作文，收集的范文都拿出来读一读，好词好句复习一遍。
如果以上这些你都做到了，就告诉自己：“我可以的，我已经尽力了。
”从而调整心态，积极应考。
【问】不知道你们有没有这种感觉，本来觉得自己复习的不错，可是看到题目的那一瞬间，大脑里一片空白，什么都想不起来了。
【练】（生回答）
【收】这其实也是紧张的表现。
有的同学慢慢就恢复镇定了，有些同学需要很长时间甚至还会发展成焦虑。
那么遇到这种情况的时候该怎么办呢？
迅速使自己安静下来，闭目敛神，做一下深呼吸，心里念“全身放松”冲淡紧张情绪。
然后，默念考试题目，大脑中可能会闪现出思想的火花，并及时抓住这些火花，深入思考，进入作文的境界。
【引】老师以前考试的时候，每次好不容易让自己平静下来，结果一看，时间好像不够了！完了完了，又焦虑了。
【问】你们遇到这种情况过吗？
【练】（生回答）
【收】后来老师自己总结出了一套经验，颇有点阿Q风范，但是十分有效果，给你们分享一下。
考试时间是规定的，而和你一样坐在考场里的都是普通的学生，如果时间真的不够，那也不止你一个人写不完，所以，放松心态，要告诉自己,着急是没有用的,继续写下去才是最好的办法。
自己不是可以在半小时内写一篇作文吗?所以剩下的时间里一定可以把这篇文章写出来的。
如果在考试时遇到了上面的情况，不妨这么自我暗示，会有效果的。
【引】老师上课的时候，很不喜欢有突然的异响，因为会打断我的思路，思路被打断的时候就会很烦躁。
【问】你们在考试写作文的时候，会不会也这样？
【练】（生回答）
【问】那遇到这种情况的时候，你们觉得应该怎么办？
【练】不理他，深呼吸，把思路找回来。
【评】好样的！你是个理智的孩子。
【收】我们在遇到这种情况的时候，可以选择深呼吸,深深地吸一口气,长长地呼出去,还可以在心里数数,慢慢从一数到十，在平复心情的过程中重新将思路找回来。
分钟）35三、真题演练（．
【引】下面这些同学在考试中遇到了各种各样的心理问题，请求大家的帮忙。
下面就请大家运用我们刚才讨论的结果帮他们解决问题吧！
1.李书博明天就要参加语文考试了，作文是他最头疼的项目，于是他越想越觉得没信心，垂头丧气的。
现在，请你来开解他，你想对他说什么呢？
【引】李书博成绩不错，可是考试前还是会紧张。
咱们该怎么帮他呢？:
【练】生1：告诉他别紧张。
生2：就跟他说，考不好也没关系，尽力就好。
生3：让他深呼吸，放松自己。
【评】说得都很诚恳。
2.贾聪明在考试时遇到这样一个作文题：《我最爱的_____》,他心里很紧张，头脑一片空白，不知道该怎么下笔了，你能帮帮他，给他出出点子吗？？
参考答案：
迅速使自己安静下来，闭目敛神，做一下深呼吸，心里念“全身放松”冲淡紧张情绪。
然后，默念考试题目，大脑中可能会闪现出思想的火花，并及时抓住这些火花，深入思考，进入作文的境界。
3.语文考试中，蒙B把前面的基础和阅读做完后，发现只剩下三十分钟来写作文了，她觉得自己写不完，顿时开始抓耳挠腮，十分焦虑。
如果让你来开导她，你要怎么说？
参考答案：
考试时间是规定的，而和你一样坐在考场里的都是普通的学生，如果时间真的不够，那也不止你一个人写不完，所以，放松心态，要告诉自己,着急是没有用的,继续写下去才是最好的办法。
自己不是可以在半小时内写一篇作文吗?所以剩下的时间里一定可以把这篇文章写出来的。
4.赵勤奋来参加小升初的择校考试，为了考上理想的学校，他可真是破天荒地勤奋了一回，做起试卷来十分认真。
可是在他作文写到一半的时候，旁边的同学不小心把文具盒碰掉了，“砰”的一声巨响，把赵勤奋好不容易理清楚的思路吓到了九霄云外。
赵勤奋十分愤怒。
你能用你的知识和智慧来帮帮他吗？
参考答案：
深呼吸,深深地吸一口气,长长地呼出去,还可以在心里数数,慢慢从一数到十，在平复心情的过程中重新将思路找回来。
四、构思指点（5分钟）
【引】刚才我们讨论了考场作文时应该怎么克服心理问题，那么接下来咱们就一起来实践一下，“声音”。
【引】首先从题目上来看，这篇文章规定了文章内容，只能写“声音”，但是具体写什么声音谁的声音，我们都可以自己发挥。
我们一起来完成“题目规定表”。
表一：题目规定表
老师决定从选材和构篇上来进行创新。
【引】确定可以发挥的方面之后，我们就得确定我们的创意。
表二：创新审题表
表三：冲刺构思单接下来就是最重要的创新的部分了，立意上我们可以写的方面有很多，表达亲情、友情，歌颂陌生人之间温暖的互助之情，都可以。
不过老师觉得既然要创新，就写一点不一样的。
老师打算写动物保护。
我们可以写一写失去家园的鸟凄厉的不一定要选择亲人朋友这些大家都会想到的材料。
选材方面，叫声，或者被追打的小狗惊恐的叫声，这些声音都是能让人们引起共鸣的。
正式行文了，开头怎么写呢？我们可以开门见山，同时也可以用排比、引用名言等各种形式呈现。
在这里我们例举了一种开头（见表格中的开头）中间部分要写清楚引起你感想的故事情节，叙述清楚，要有典型的细节，有力地表现中心。
结尾部分可以再次点明中心，呼应开头，也可以抒发感情等。
（见表格中的结尾）
五、考场模拟（30分钟）
给定30分钟，请生完成习作。
