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山东省微山县2016-2017学年高二日语12月月考试题（无答案）一听力(10×3)（一）听录音，与录音一致画○，不一致的画×。
1ジョンソンさんは研修生です。
( )2李さんは会社員ではありません。
( )3ジョンソンさんは留学生です。
( )（二）听录音，在正确的数字上画○。
4(13*23*33)歳5(50*52*25)歳6(87*88*79)歳7(21*12*11)歳（三）听录音，在括号中填上价格。
8手袋( )円9コーヒー( )円10ざっし( )円二、默写（一）将下列汉字改为平假名（1×15）并写出汉语意思(1×15)1留学生2手帳3椅子4企画5中国人6鉛筆7息子8靴9病院10雑誌11建物12服13本屋14今日15木曜日（二）将下列平假名改为汉字（1×15）并写出汉语意思(1×15) 1しゃいん2だいがくせい3しゃちょう4しゃしん5ひと6せんせい7とけい8ちず9つくえ10ぎんこう11かぞく12くるま13かさ14しんぶん15はは三选择题(8×2)1、山下さん（）日本人です。
①か②と③は④の2、「李さんは大阪大学の学生です（）。
」「はい、そうです。
」①の②か③は④と3、（）は日本のテレビです。
①この②その③これ④どれ4、（）ですか。
①だれ②どれ③あれ④どの5、「あれは歴史の本ですか。
」「いいえ、( )。
」①本です。
②日本語の本です。
6、それは山下さん（）ですか。
①は②わ③か④の7、あの人はデパートの（）です。
①ぎんこう②てんいん③どれ④せんせい8、かばんの売り場はワイシャツの（）です。
①どうも②にかい③ともだち④となり四我被小a带领参观二次元世界，由于语言不通，需要同学们来帮忙给我们互译。
汉译日1初次见面，请多关照。
(4)1我是中国人。
(3)2你的名字是什么？(5)3风衣是哪个？(3)4报纸在哪里？(3)日译汉1ここは入り口です。
2009年12月JPLT一级听力原文聴解試験を始める前に、音を聞いてください。
音がよく聞こえないときは、手を上げてください。
天気がいいから散歩しましょう×62009年第2回日本語能力試験聴解一級これから、一級の聴解試験を始めます。
メモを取っても構いません。
問題用紙を開けてください。
問題一問題用紙を見て、正しい答えを、一つ選んでください。
では、練習しましょう。
例1女の人と男の人が話しています。
男の人は女の人に、どの本を渡しましたか？女：田中君、その本、とってくれる？男：これ？女：あ、それじゃなくて….その、薄くて開いたままの。
男：ああ、これ。
はい。
女：ありがとう。
男の人は女の人に、どの本を渡しましたか？正しい答えは3です。
解答用紙の、問題一の、例1を見てください。
例1です。
正しい答えは3ですから、答えはこのように画きます。
もう一つ練習しましょう。
例2男の人二人が話しています。
今、何度ですか？ア：いや、暑いですね。
イ：今日はこの夏一番の暑さですね。
ア：そうですね。
先週は35度まで上がって驚いていたのに….もう少しで40度ですよ。
今、何度ですか？正しい答えは3です解答用紙の、問題一の、例2を見てください。
例2です。
正しい答えは3ですから、答えはこのように画きます。
では、始めます。
1番お母さんと娘が電話で話しています。
お母さんは、どのシャツを買えばいいですか？襟付き裾母：もしもし、絵里ちゃん？買ってきてっていってたシャツ、どんなんだっけ？娘：襟付きのブルーのやつだよ。
襟が小さくて、裾がちょっと広がってて。
あっ、襟んとこが広く開いてるのじゃないから、間違えないでね。
母：ああ、わかったわ。
お母さんは、どのシャツを買えばいいですか？2番女の人と男の人が、財布を見ながら話しています。
男の人は、本物の財布はどんなデザインだと言っていますか。
本物の財布です。
正方形縦線オコナワな感じずらして女：すみません、この財布、友人に偽物じゃないかっていわれて….ちょっと見てほしいんですけど….男：拝見します。
2015年12月N2听力原稿是日语能力测试（JLPT）的一部分，主要测试考生的听力理解能力。
本文将对2015年12月N2听力原稿进行解析和分析，帮助考生更好地备战考试。
一、听力原稿内容概述1. 该听力原稿包括一段对话和一段独白，涉及日常生活中的各种场景，如购物、约会、工作等。
2. 对话部分主要包括两个人在特定情境下进行的对话，语速较快，考生需要能够辨别说话者的语气、情感和意图。
3. 独白部分则由一个人在不同情境下进行的讲话组成，语速较快，内容较为复杂，考生需要能够全面理解并做出正确的判断。
二、听力原稿解析1. 对话部分对话部分是考生最容易遇到的题型，主要考察考生对日常对话的理解能力。
在解析时，需要注意以下几个方面：（1）角色分析：考生需要能够辨别说话者的身份、性别、芳龄等，进而判断说话者的态度和意图。
（2）信息把握：对话中会涉及到一些具体的信息，如时间、地点、活动等，考生需要能够准确地获取并理解这些信息。
（3）逻辑推理：有些对话会涉及到一些推断性的问题，考生需要能够根据前后内容进行合理的推理。
2. 独白部分独白部分相对对话部分来说更具挑战性，因为内容更为复杂，语速更快。
在解析时，需要注意以下几个方面：（1）主题把握：要能够准确理解独白的主题及内容，从而对后续问题有一个整体的认识。
（2）信息获取：独白中可能会涉及到一些细节信息，考生需要能够准确获取并理解这些信息。
（3）态度判断：独白中的讲话者可能会表达一些观点、态度或情感，考生需要能够准确地把握这些信息。
三、备考建议1. 多听多练：考生在备考时要多听一些真实的日语对话和独白，提高自己的听力理解能力。
2. 注重细节：在解析原稿时，要注重对细节的把握，因为有些问题可能会涉及到一些细微的内容。
3. 注重态度：在解析对话和独白时，要注重对说话者的态度、情感和意图的把握，这有助于对问题的准确理解和判断。
2015年12月N2听力原稿是考生备战JLPT考试时必须要重点关注的内容之一。
1 勉強が嫌いだからといって、サボってばかり（）。
1)でかまわない 2)でいたくなるだろう 3)でいるはずだ 4)ではいけない2 体に悪いと知りながら、酒を（）人が多い。
1)やめたい 2)やめている 3)やめられる 4)やめられない3 友だちがつき合っている彼には、なんと奥さんがいた。
しかたがない別れ（）。
1)させるしかない 2)させられないだろう3)させるべきではない 4)させるわけにはいかない4 このところからだの調子がすぐれず、朝も遅く（）がちだ。
1)なら 2)なり 3)なる 4)なれ5 ただいま担当者がおりませんので、私では（）。
1)わからざるをえません 2)わかりえます3)わかりかねません 4)わかりかねます6 あの人は口が軽いから、秘密をもらし（）。
1)かねる 2)すぎる 3)かねない 4)すぎない7 彼の方が悪いんだから、君が謝る（）。
1)ことはない 2)ことはある 3)ことではない 4)ことである8 授業中だったが、先生の顔がおかしくて、笑わずには（）。
1)いられなかった 2)ありえなかった 3)おわらなかった 4)とまらなかった9 まさか、あの彼が…。
生きていれば歴史を変えたかもしれない彼が。
そう思うと残念で（）。
1)ならない 2)すまない 3)はいけない 4)かまわない10 ｢映画でも見に行かない？」…「映画？ごめん、今忙しくて、映画（）じゃないんだ。
」 1)ばかり 2)どころ 3)など 4)しか11 何を始めるにしても、まず資金。
金がないことには（）。
1)始まるはずだ 2)始まらない3)始めなければならない 4)始めようとしない12 会議中だったが、部長の話がおもしろくて、みんな（）。
1)笑うのではなかった 2)笑わないではいられなかった3)笑ってはいられなかった 4)笑わないのではなかった13 一生懸命がんばって、それでもダメだったんだ。
あきらめる（）。
1)ほかない 2)にすぎない 3)せいではない 4)に合わない14 夏休みで、Ｈさんは国へ帰っていたので、連絡の（）。
日语2级真题及答案解析日语考试中，2级是一个相对较高的水平要求。
对于想要提升自己日语能力的人来说，熟悉并掌握2级真题及答案解析是非常重要的。
在2级的考试中，语法、词汇、听力、阅读和写作等内容都会被涉及到。
通过分析真题及答案解析可以帮助考生们更好地了解考试的要求和出题方式，从而有针对性地进行复习和备考。
首先，让我们来看看真题的语法部分。
2级考试中的语法题主要考察考生对于语法规则的掌握和应用能力。
比如，一个典型的题目可能是要求考生根据句子的语境填入最合适的动词形式或者助词。
这类题目要求考生对于不同的语法形式进行区分和辨认，掌握一些常见的动词变形规则和助词用法。
接下来，是词汇部分的真题。
2级词汇题一般考察考生对于单词和短语的意思理解和应用能力。
例如，一个常见的题目是根据句子的语境选择最合适的单词或短语填空。
这种题目要求考生具备一定的词汇量，并且能够理解词语在不同语境中的用法和意义。
听力是2级考试中最为重要的一部分。
通过听力真题，考生可以熟悉日语的语音、语调，提高自己的听力理解能力。
听力题目一般会播放一段对话或独白，然后出相应的选择题或填空题。
考生需要在听力材料中准确抓住关键信息，理解对话的主题、目的和细节，从而选择正确的答案。
阅读部分是2级考试中需要注意的另一个方面。
考生需要通过阅读真题，提高自己对于阅读材料的理解能力和阅读速度。
阅读题目一般会要求考生回答问题、选择正确的译文，或者根据文章内容填写表格等。
通过阅读真题，考生可以锻炼自己的阅读技巧，提高自己的阅读效率。
最后，让我们来谈谈写作部分的真题。
写作是考察考生日语综合能力的重要一环。
在写作题目中，考生需要根据给定的情景或主题，用简洁的语言表达自己的观点或思考。
通过写作真题，考生可以提高自己的写作能力，训练自己用正确的语法结构和词汇表达自己的意思。
总的来说，熟悉并掌握2级真题及答案解析是考生备考日语考试的重要一环。
通过分析真题，考生可以了解考试的要求和出题方式，有针对性地进行复习和备考。
JLPT日本语能力考N2真题阅读翻译（2016年12月）仅供参考，如有疑问请联系。
【问题9】以下是杂志的栏目。
日本开始的厕所标志公厕入口画的男女的图片标志。
有那个标志的话，即使没有用文字写“厕所”大家也知道那里是厕所。
世界各地使用的这个厕所标志实际上是日本诞生的，大家知道吗？厕所标志诞生的契机是1964年东京奥林匹克运动会的举行。
东京奥运会是首个在不使用拉丁字母国家举行的奥运会，最大的问题就是语言障碍。
当时日本国内的指引牌上基本上都是用日语写着“洗手间”。
但是这样的话来自世界90多个国家的运动员就看不懂了。
话虽如此，但又不能用所有国家的语言写上。
为了让所有国家的人都能看懂，于是制作指引牌的工作人员就想到了用图画的形式来表示。
就这样厕所的标志诞生了。
另外还有，表示食堂、澡堂、公共电话等地方的标志和表示游泳、排球等比赛的标志也制作出来了。
表示比赛项目的标志，首次在此次奥运会得到全面使用，受到了好评。
而且在之后的奥运会中，虽说设计有所改变，但每次都有使用。
以厕所标志为代表的、以东京奥运会为契机诞生的所有标志，跨越了语言障碍，现在作为新的交流方式，广布世界。
那一定是（让所有人都容易理解）这份心意传遍了世界的结果。
【问题10】（1）“规则”为何存在呢。
为了理解运动首先要明确的是“运动是让人类享受的东西”。
这是出发点。
绝不是“世上不可缺少的东西”也不是生存不可或缺的东西，是为了享受而存在的东西，为了能享受运动，规则才存在。
而且在规则的约束下一分胜负，如果这样做感觉不到乐趣的话，做运动的价值就没有了。
（2）以下是某公司内部的文件。
各位员工关于使用暖气的拜托事项。
严冬伊始，暖气用量大增，12月的电费较上月增长了30%。
为节约用电，请把室内温度设定在22度以下，记得关掉空房间的暖气，千万不要忘记下班时关掉所有暖气。
还有，请通过增减衣服等方法保暖，不要过度依赖暖气，请多多配合。
（3）为实现“做想做之事”的目标，实际上仅仅（一个劲地达成眼前的目标）就足够了。
日本语能力测试N1真题解析12月日本语能力测试N1真题解析日语的高水平是N1，都是选择题，它仅测试词汇，语法，阅读和听力，但不测试对话和写作。
换句话说，它不测试有效输出，仅测试客观问题。
下面就给大家带来关于12月日本语能力测试N1的真题解析，希望对你们有所帮助。
12月日本语能力测试N1真题解析：词汇一单词读音考察了两个训读和四个音读词汇，跟12年7月的设题形式是一样的。
训读词汇，与以往相同，仍是重点考察动词读音，在优势课堂上给大家强调过。
音读词汇，没有特殊发音，很出人意料，但也成为考生的得分点。
在优势出版的《突破160分全真模拟题》中，都提到了所考单词。
另外大家在学习单词发音时，要联想记忆，通过形似或音似来背诵单词。
这道题的考察的6个单词，在课堂上都给大家讲过，比如“官方样题中出现的以む结尾的重点动词”、“N1核心词汇中的重点动词唱える”等。
二单词意思这次的考题，有三大特点。
1 动词考察了一道题，复合动词，要与“冷静”搭配，看汉字表现就能选出答案。
2 名词，包括サ変动词，考察了三道题。
如“合意”“強制”“起伏”等，全是汉字表现，因为汉字是表意文字，所以只要通过汉字表现，结合汉语逻辑就可以选出争取答案，这也是今年考题相对简单的原因之一。
但同学们不要被这次的考题迷惑，忽略了对中日异同词汇的复习，背诵单词时，中日异同仍是重点之一。
另外，有好几个选项在阅读中有所提及，所以以后的考生在做阅读题目时，别忽略了单词的积累。
3 形容词、形容动词和外来语，各考了一道题，如“メディア”“幅広い”等，在“N1核心词汇”里都提到了，不应该丢分。
三同义词或近义词这道大题所考单词全是N1词汇范畴内的，在优势课堂上，我也全都讲过，如“言い訳”“大げさ”“糸口”等。
这道题应该是得满分的。
四单词用法本题的解题关键在于，找キーワード，如“もはや”，句尾一定要搭配消极语气。
又如“辞任”，表示辞去职务，那么就要从选项中寻找，与其搭配的能够表示职务的名词，即“社長”。
