《平平搭积木》PPT课件

很红很红的( 苹果/花/西瓜) 很( 长/直 )很( 长/直 )的路 很大很大的( 房子 ) 很( 美 )很( 美 )的( 花 )
作业： 1.朗读课文
2.抄写课后我会写的汉字
píng dā
jiān
zhè
xiē
平
dōu
搭
zhù
间
ne
这
a
些
méi hěn
都 住
呢
啊
没
很
jiān
zhè xiē
dōu
zhù
一间房
ne ɑ
这些
mé i
都
hěn
住
shū
呢 啊
pínɡ pinɡ
没有 很多 书
dā jī yè běn
平 平
搭积木
作业本
13Βιβλιοθήκη 平搭积木，搭了四间房子。平平，平平 这些／房子／都给／谁住？
一间／给／爷爷／和／他的／书／住。 一间／给／奶奶／和／平平／住。 一间／给／爸爸妈妈／住。
平平，平平， 还有／一间呢？
还有一间啊， 给／没有房子的人住。
平平／还要搭／ 很多很多的／房子， 给／大家／住。
思 考：
平平是一个怎样的人呢？？？
拓展运用，学能提升
很多很多的房子 很高很高的山
很清很清的河水 很绿很绿的树

一间房 这 些 都 住
ne ɑ méi hěn shū
呢 啊 没有 很多 书
pínɡ pinɡ dā jī
yè běn
平 平 搭积木 作 业 本
我会读
jiān
四间房子
zhèxiē méi dōu zhù
这些 没有 都 住
ne a
呢啊
hěn
很多很多 的（房子）
一间房
一间房 这些
一间房 这些 都
平平还要搭 很多很多的房子， 给大家住。
你喜欢平平么？为什么？ 你想对平平说些什么呢？
搭房子
给谁住
平平搭积木
平平搭积木
平平搭积木
平平还要搭 很多很多的房子， 给大家住。
你喜欢平平么？为什么？ 你想对平平说些什么呢？
仿说练习
平平搭积木
很多很多的（ ）
很红很红的（ ） 很大很大的（ ） 很（ ）很（ ）的路 很（ ）很（ ）的（ ）
平平还要搭 很多很多的房子， 给大家住。
平平搭积木， 搭了四间房子。
平平搭积木
“间”与“座”。
一间卧室 一间客厅
一座楼
一座山 一座大桥
一座房里有几间或更多的房间。
平平，平平， 这些房子都给谁住？
一间给爷爷和他的书住。 一间给奶奶和平平住。 一间给爸爸妈妈住。
平平，平平， 还有一间呢？
平平搭积木
一间房 这些 都 住 呢 啊 没有 很多 书 平平 搭积木 作业本
平平搭积木， 搭了四间房子。
13 平平搭积木
平平用积木搭什么?
他为什么要搭积木?
平平，平平， 还有一间呢？
平平，平平， 这些房子都给谁住？
还有一间啊， 给没有房子的人住。

平平，平平， 还有一间呢？
还有一间啊， 给没有房子的人住。
平平还要搭， 很多很多的房子， 给大家住。
读读说说： 很多很多的房子 很高很高的山
很清很清的河水 很红很红的(
很大很大的(
很绿很绿的树 很( )很( )的路
很( )很( )的( )
)
)
jiān
zhè xiē
dōu
zhù
一间房
ne ɑ
这些
mé i
都
hěn
住
shū
呢 啊
pí pinɡ nɡ
没有 很多 书
dā jī yè běn
平 平
搭积木
作业本
一间房
一间房 这些
一间房 这些
都
一间房
这些
都
住
一间房
这些 都
住
呢

一间房 呢 啊
这些 没有
都
住
一间房
这些
都
住
呢 啊 没有 很多
一间房 呢 啊
这些
都
住
没有 很多 书
一间房
这些
都
住
呢 啊 没有 很多 书 平平
一间房
这些
都
住
呢 啊
平平
没有 很多 书 搭积木
一间房
这些
都
住
呢 啊 没有 很多 书 平平
搭积木 作业本
平平搭积木，
搭了四间房子。
平平，平平，
这些房子都给谁住？
一间给爷爷和他的书住。
一间给奶奶和平平住。 一间给爸爸妈妈住。

平平，平平， 还有一间呢？
还有一间啊， 给没有房子的人住。
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
pínɡ pinɡ
平平
一 间 房 这些 都 住 呢 啊 没 有 很多 书
平 平 搭 积 木 作业本
业平
平平搭积木， 搭了四间房子。
平平，平平， 这些房子都给谁住？
一间给爷爷和他的书住。 一间给奶奶和平平住。 一间给爸爸妈妈住。
平平搭积木
jiān
zhè xiē dōuzhù一间房 这 些 都 住
ne
ɑ méi
hěn
shū
呢 啊 没有 很多 书
pínɡ pinɡ
平平
dā jī
搭 积木
yè běn
作业本
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭

很长/ 直很 长的/ 直路
很 小很 的小 字
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很凉很凉的 水 很长很长的 长城 很热很热的 夏天
很苦很苦的 中药
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读读说说：
很多很多的房子 很高很高的山
很清很清的河水 很绿很绿的树
很红很红的( ) 很( )很( )的路
很大很大的( ) 很( )很( )的( )
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一间给爷爷和他的书住。 一间给奶奶和平平住。 一间给爸爸妈妈住。
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平平，平平， 还有一间呢？
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平平，平平， 还有一间呢？
还有一间啊， 给没有房子的人住。
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平平还要搭 很多很多的房子， 给大家住。
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11
平平平平搭搭积积木木
平平搭积木， 搭了四间房子。
平平，平平，
一间房 这 些 都 住
ne ɑ méi hěn shū
呢 啊 没有 很多 书
pínɡ pinɡ
平平
dā jī
搭积木
编辑ppt
yè běn
作业本
4
间 啊呢 很搭都平
这住 些
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5
平平搭积木， 搭了四间房子。
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6
平平，平平， 这些房子都给谁住？
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平平，平平， 这些房子都给谁住？
还有一间呢？
平平，平平，
还有一间啊，
这些房子都给谁住？ 给没有房子的人住。
一间给爷爷和他的书住。平平还要搭
一间给奶奶和平平住。 很多很多的房子，
一间给爸爸妈妈住。 给大家住。
编辑ppt

搭建顺序
从底层开始搭建，逐层向 上，确保每层都平稳、牢 固。
巧妙运用技巧
如利用不同形状的积木进 行组合、搭配，创造出丰 富的造型。
安全规范及操作指南
安全第一
在搭建过程中，要注意防止积木 倒塌、砸伤等安全事故的发生。
使用说明
遵循积木的使用说明，不要超负荷 使用，以免造成损坏或危险。
存放与保养
将积木存放在干燥、通风的地方， 避免阳光直射和潮湿环境。定期清 洗和保养积木，以保持其良好状态 。
创意设计能力点评
教师对学生的创意搭建设计作品进行评价，肯定其独特性和创新性，同时提出改进意见 。
团队协作表现点评
教师观察学生在团队合作中的表现，对其沟通、分工、协作等方面的能力和态度进行点 评，并给予建议。同时，鼓励学生继续发挥团队精神，积极参与课堂活动。
谢谢
THANKS
05 空间感知能力培养
CHAPTER
空间感知能力概念引入
空间感知能力定义
空间感知能力是指个体对物体形状、 大小、距离、方位等空间特性的知觉 能力。
空间感知能力重要性
空间感知能力是人类基本认知能力之 一，对于个体的学习、生活和职业发 展具有重要意义。
通过搭建训练空间感知能力
搭建积木的过程
通过搭建积木，可以让儿童亲身体验物体的形状、大小、距 离和方位等空间特性，从而培养他们的空间感知能力。
创新思维的特征
包括敢于突破常规、追求新颖独特、善于发现问题并提出解决方案 等。
创新思维在搭建中的运用
鼓励孩子们在搭建过程中，发挥想象力和创造力，尝试不同的组合 和搭建方式，创造出独特、有趣的积木作品。
挑战传统搭建方式，寻求突破
传统搭建方式的局限性
传统的积木搭建方式往往比较固定和单一，容易使孩子们 陷入思维定势，限制创新思维的发挥。