“失物招领中心”校园服务策划书
一、成立背景
每一个大学都必有失物招领中心（处），不管就减轻失主的损失而因此带来的痛苦，依旧弘扬中华民族“拾金不昧，助人为乐”的传统美德，都有着重要意义。
一个拥有万余人的大学，却缺少一个失物招领中心，这会对师生生活造成多大不便，因此迫切地需要成立我校的失物招领中心，此举也急需得到学校领导的支持。
二、成立目的
弘扬中华民族“拾金不昧，助人为乐”的传统美德，提高学生的素养，为校师生服务，关心大伙儿找回失物，减少由此带来的经济和精神损失。
三、成立预备
小组一致同意选择食堂二楼中间（原中国移动办公处）作为失物招领中心的办公点。
以下为失物招领中心所需的一些办公用品：
四、机构设置
本中心隶属于团委领导下的学生会的一个部门，中心创办之后由学生会负责治理，为宽敞学生提供服务。
本中心设一位主任，下设组织委员、招领委员、宣传委员、财务委员、网络委员等，各人员具体职责如下：
1．中心主任职责
1）主持中心日常工作，制定各项活动申请表及工作打算、总结；
2）监督并协调所有工作人员，落实工作；
3）定期向团委办公室汇报工作情况。
2．招领委员职责
具体负责失物的收集、登记、招领。
3．组织委员职责
1）协助中心主任安排各项日常工作；
2）参加本活动的考核、汇报和平常表现的评定；
3）考勤。
4．宣传委员职责
1）负责本中心的宣传工作，宣传、解释本中心的宗旨、招领具体方式，并协办开展各项活动海报和大型活动的策划和制作。
2）负责将一周往常仍未认领的失物招领以海报形式写出，并于每周一中午12：00之前将海报在办公室宣传栏张贴。旧的海报出示一周后废除（如旧海报上的物品确已被人认领无误，立即废除旧海报；如一周后还有未认领的物品，就将此物品和新上交的物品一起上海报；如有物品超过一月还未有人认领就捐献给希望工程，但贵重物品两个月以后捐献，寒暑假除外）
5．财务委员职责
1）治理好接收到的物品，严格按照储存制度办理；
2）负责治理中心财务，购买中心所需物品并保存好发票，做到财务清晰明确。
6．网络委员职责
负责在QQ空间中公布失物的图片，拾到时刻等信息并利用QQ 微博收集各类信息（包括寻物启事和招领启事）并记录。
五、广告宣传：
失物招领中心成立后，应在全校范围内展开大规模宣传工作，让每一位同学都明白我中心的成立及办公地点，具体如下：1．班级宣传方面
以院学生会名义召开全院（新校区）各院系团学会宣传部长会议，在会议上宣传我中心的成立背景以及成立目的，同时向各宣传部长发放我中心的相关资料一份，资料内容要紧包括我中心的日常工作时刻、人员安排，以及办公地点和失物招领宣传栏地点的介绍，同时要求各位部长务必在其所在院系各班级进行宣传到位。
2．海报方面
以海报的形式在校园内各个宣传栏进行张贴宣传。
3．校广播电台方面
在失物招领中心成立两周内，利用中餐和晚餐时刻进行宣传。4．报纸方面
以小栏目形式在湖南都市学院院报上连续五期进行广告宣传。
5．网络方面
在湖南都市学院网站上公布一则公告，宣传“失物招领中心”成立的消息。
建议：希望学校在那个学期或者下个学期能够在学校网页上添加失物招领中心的一个链接，如此同学们能够上网进行查询。
六、治理制度
1．值班制度：
由失物招领中心内部实行轮流值班，互相监督。
值班时刻：星期一到星期五11：40至13：30
和17：40至18：40
值班注意：
1）每天安排两名值班人员，每时每刻必须保证有一人在办公室值班，另外一人有事外出不能超过20分钟，否则请假并找本中心人员代班。
2) 做好值班记录，简明扼要，准确无误。
3）每个人做好本职工作。如有人上交拾物应做好登记、保存；如有人认领物品，一定要格外慎重，以防冒领、错领和重领。值班时应注意保持办公室卫生，爱惜所有办公物品如桌椅、记录本、笔纸、工作证和钥匙等。所有东西用完后都要归位，摆放整齐。
更重要的是爱护好上交的物品，如发觉有物品丢失、损坏、霉变，应随机应变处理，并及时上报。
4）所有物品如有人为毁坏，责任人员应主动赔偿，不得推卸责任。
5）所有物品不得带回私用。
6）值班人员进出办公室不得私自夹带包裹。
2．登记制度
1）每一件物品都要填好纸质和电子表格，并确保保存。纸质表格为记录用，电子表格为方便值班人员查找失物。
纸质表格如下
值班人员：孙和日期：2011年4月11日
智慧校园公共服务平台及校园移动门户平台解决方案 综合信息服务平台主要面向学校领导和各级管理人员，提供综合查询、综合分析和决策支持等功能。 1.1.1.主题查询 高校各个部门查询的主题五花八门，需求极为广泛、复杂，因此必须有一个通用的全局性管理工具，对需要的主题进行查询。 主题查询系统主要面向各级管理人员，它基于公共数据平台，实现各种业务信息的查询，按照业务划分成若干个查询主题，实现灵活、方便的即时主题查询。 主要的查询主题包括： ?学生信息主题查询 ?人事信息主题查询 ?教学信息主题查询 ?科研信息主题查询 ?财务信息主题查询 ?设备信息主题查询 ?一卡通信息主题查询 ?后勤信息主题查询
?党群信息主题查询 ?….. 需要设计一个主题查询管理工具，来完成查询主题的定义、发布和维护，实现新主题的快速实现。 1.1. 2.综合分析 对已有的数据进行充分挖掘和利用是“数字校园”建设的目标之一。综合分析系统主要面向各管理部门领导和管理人员，提供丰富的统计分析报表，对学校的综合情况进行查询和分析。它除了满足上级主管部门所需要的正式报表（如高基报表）之外，可以根据各管理部门的要求来定制报表。主要分析内容可以包括： ?学生信息分析 ?教职工信息分析 ?学科建设分析 ?教学管理分析 ?科研信息分析 ?设备信息分析 ?财务信息分析 ?招生就业分析，等。 综合分析系统除了要采用自定义报表工具来完成各种分析报表的快速开发外，还可以采用多维分析工具，选择几
个典型的分析主题，对已有的数据进行充分挖掘，支持领导和管理人员的决策，为未来数据仓库建设奠定基础。 1.1.3.领导决策支持系统 领导决策支持系统是专门为学校领导提供的一个综合性的系统。其主要目标是将学校领导所关注的重点问题和信息提炼出来集中展示，使校领导就能够一目了然地了解到学校目前教学、科研、管理、财务等信息以及学校重大事项的进展情况，为学校领导决策提供信息支持。 领导决策支持系统的首页以领导驾驶舱的形式展现。表现清晰，一目了然，使用方便。引入关键绩效指标（Key Performance Index,KPI）的概念，建立学校的KPI体系，使学校领导能通过查询各KPI指标的信息就能及时了解学校的管理、服务、教学和科研等各方面的关键信息。 系统所包含的功能，需要大量的数据支持，本系统主要建立在公共数据平台之上，领导决策支持系统的主要内容包括： ?重大事项。使校领导及时了解学校的重大事项、新 闻、活动等内容； ?发展规划。学校及各院系未来几年的发展规划的相 关信息， ?教学管理KPI
智慧校园整体解决方案 V1.0
目录 一、背景概述 (3) 二、智慧校园方案简介 (3) 三、智慧校园云平台架构设计 (4) 3.1基础设施层 (4) 3.2资源池层 (4) 3.3云服务层 (5) 3.4云管控层 (5) 3.5云网络安全服务 (5) 3.6云灾备服务 (5) 四、智慧校园应用平台设计 (6) 4.1校园门户网站 (6) 4.2统一身份认证平台 (7) 4.3教育服务应用 (8) 4.4学生管理应用 (10) 4.5实习就业应用（该项根据客户实际情况而定） (12) 4.6后勤办公应用 (14) 4.7云录播系统 (15) 4.8精品录播系统 (17) 4.9媒体资源中心系统架构 (18) 4.10虚拟演播室系统 (18) 五、智慧校园安防系统设计 (22)
一、背景概述 智慧校园是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教育模式、提高教育质量、迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数学教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 二、智慧校园方案简介 三通两平台解决方案是通过建设统一标准的公共服务平台，将贯穿在教育日常工作中的学生、教师、资产和管理等基础数据，按规范格式统一保存在数据中心，在技术支撑服务平台基础上，统一建设各类教育信息化应用，实现标准化，规范化的统一数据管理，便于各级教育主管部门进行数据管理和统计分析。 三通两平台解决方案融合云计算理念进行架构设计，主要分基础设施层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层。基于、先进、灵活、开放的云计算基础架构，将各类基础数据存储于云端，并有效整合和管理各类教育信息化应用，形成从管理、教学、办公到研究、在线学习等标准、统一的“三通两平台”体系，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台建设，为各级教育机构提供高宽带、大容量的教育网络服务，全面、准确、及时的基础数据服务及高效、便捷、实用的教育教学应用服务，实现各基层教育机构间的信息互通、信息共享和交换，确保教育系统内信息、学生信息、人事信息、资产信息等数据的高度准确和统一，减少重复录入，降低维护成本，实现区域范围内均衡的教育信息化建设。 整体架构图
督查工作方案 （2014年修正稿） 为充分发挥各部门的职能作用，推进学校管理规范化、制度化、程序化和精细化，制订本方案。 一、督查机构 督查工作设立督查室、处室、级部和学部四级督查机构。 一级督查：督查室负责，对学校工作进行全面督查。 二级督查：处室负责，每周对职责范围内的工作进行督查。 三级督查：级部负责，每周对各学部教育教学管理情况进行督查。 四级督查：学部负责，每天对各班级教育教学管理情况进行督查。 二、督查原则 （一）方法灵活原则。坚持定期督查与不定期抽查相结合，努力体现督查工作的针对性、实效性和可操作性。 （二）客观公正原则。坚持从实际出发，以事实为依据，全面准确地了解和掌握情况，客观公正地反映和处理问题，为领导决策提供依据。 （三）注重实效原则。按照职责要求，狠抓工作落实，逐项进行督查，做到有据可查，清楚明白。同时，根据实际情况，突出重点工作，切实使督查事项落到实处。 三、督查内容 （一）重点内容 1、各处室周工作完成情况。 2、学校重要会议、文件贯彻执行情况。 3、领导指示、批示及交办事项。 4、师生、家长关注的重点、热点问题。 （二）具体内容 1、教学工作：（1）课堂秩序；（2）办公秩序；（3）导师制；（4）听评课；（5）集体备课；（6）作业批改（7）错题本批改 2、政教工作：（1）宿舍管理；(2）卫生管理；（3）主题班会；（4）两操管理；（5）学生管理。
3、后勤工作：（1）物资管理；（2）餐厅管理；（3）校企管理。 4、办公室工作：（1）安全管理；（2）车辆管理；（3）档案管理。 5、校管办工作：（1）水电管理；（2）公物维修：（3）绿化管理。 四、督查方式 （一）现场督查。根据工作实际，对每周确定的督查事项主要进行现场督查，可以采取全面督查、重点督查、抽样督查、专项督查等多种形式。 （二）电话督查。对督查内容较简单、不必下达整改通知的督查事项，可通过电话联系形式进行督查。 （三）联合督查。对一些事关全局的督查事项，需加大督查力度，提高督查效率，与相关处室联合进行督查。 （四）监控督查。主要是对校园安全情况和餐厅经营情况，通过查看录像形式进行督查。 五、督查处置 （一）总体督查结果使用 各级督查结果主要作为对被督查单位量化考核和绩效考核的依据。 （二）学部、级部、处室督查结果的使用 学部督查结果，每天对各班级通报；级部督查结果，每周对各学部通报；处室督查结果，每周对各级部、学部及相关职能部通报；对于督查存在的问题，要分层负责，逐级抓好落实。 （三）督查室督查结果使用 督查室督查结果，每周向所有管理层人员通报。对同一问题连续通报2次，复查后仍未整改者，加注“★”，由分管校长约谈部门负责人，限期整改。对存在问题连续通报3次，复查后仍未整改者，加注“★★”，由校长约谈部门负责人，限期整改，例会通报。 （四）年度内受到教体局等上级主管部门通报批评者，或发生重大责任事故（起火、食物中毒、人身伤害）等情况，对部门负责人实行评先选优一票否决。 2014年9月10日
关于学校安全管理大排查大整治大督查 活动总结 为贯彻落实《武胜县教育局印发<武胜县学校安全管理大排查大整治大督查活动实施方案>的通知》（武教发【2012】45号）文件精神，认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针进一步做好学校安全工作，巩固、深化学校安全成果，确保学校师生生命和财产安全。我校认真组织实施，成立专项整治工作领导小组，制订了工作方案，进一步明确责任，通过大排查大整治大督查活动，学校的安全管理水平有了很大的提高。现将本次安全隐患排查及整治工作情况汇报如下。 一、加强领导，高度重视 学校接到文件通知后，高度重视，组织全体教师认真学习，传达文件精神，广泛宣传，营造声势，切实增强了开展学校安全管理大排查大整治大督查活动的积极性和主动性。学校成立了以校长李长斌为组长的学校安全管理工作大排查大整治大督查活动领导小组，下设办公室于学校安全管理办公室，由王海君任办公室主任，负责具体工作的落实。 二、加强整改，组织实施。 1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作。为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件，并吸取近期发生安全事故的教训，特别是针对学校通道较窄、当前气候较热、自然灾害等情况，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应
急预案。 2、加强对学生进行安全教育和管理工作。我校通过板报、广播、朝会、班会等全方位进行安全教育宣传，全员树立安全意识，切实加强对学生进行安全教育，教育学生“四不游泳”、“三不买”，并且对学生进行如何预防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及应对洪水、火灾、雷电等突发事件的安全知识教育，切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。 3、加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并通过与学生家长签定安全责任书和印发《告家长书》、家庭访问、家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合。 4、严格实行安全责任首问制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值班制度，值周领导带领值周教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任首问制。 三、今后的工作 我校将把学校安全管理大排查大整治大督查活动长期坚持下去，建立长效机制。勇于正视学校安全及校园周边环境治安整治工作中存在的问题。我们将采取强有力措施，进一步深化专项整治，搞好学校安全和治安工作。 1、强化思想认识。1600多名师生在校园内生活、学习和工作，
智慧校园信息化项目 整体设计方案 北京XX科技有限公司 2021年X月 1
目录 第1章概述 (6) 1.1 项目背景（请根据实际情况修改） (6) 1.2 系统建设目标 (7) 1.3 系统设计原则 (7) 1.3.1 合理性原则 (8) 1.3.2 先进性原则 (8) 1.3.3 实用性原则 (8) 1.3.4 可靠性原则 (8) 1.3.5 安全保密性原则 (9) 1.4 系统设计依据 (11) 第2章需求分析 (13) 2.1 系统整合需求 (13) 2.2 校园人员管理需求 (13) 2.3 校园车辆管理需求 (14) 2.4 突发事件快速应急需求 (14) 2.5 设备维护需求 (14) 第3章总体设计 (16) 3.1 概述 (16) 3.2 系统整体结构拓扑 (16) 第4章详细设计 (18) 4.1 视频监控系统 (18) 4.1.1 前端监控点设计 (18) 4.1.2 存储系统设计 (21) 4.1.3 监控中心设计 (26) 4.1.4 高点鱼球联动布控系统 (28) 4.1.5 主从式跟踪系统 (33) 4.1.6 全景拼接系统 (39) 4.2 传输系统 (41) 4.2.1 网络的总体设计 (41) 4.2.2 网络详细设计 (44) 4.2.3 VLAN规划 (45) 4.2.4 IP地址规划 (47) 4.3 报警系统 (48) 4.3.1 概述 (48) 4.3.2 设计依据 (48) 4.3.3 系统结构 (49) 4.3.4 设备选型 (50) 2
4.3.5 探测器布置 (51) 4.3.6 校园紧急报警点 (52) 4.3.7 周界防范系统 (53) 4.4 门禁系统 (54) 4.4.1 概述 (54) 4.4.2 系统结构 (54) 4.4.3 系统功能 (56) 4.4.4 门禁产品功能 (65) 4.5 车辆管理系统 (67) 4.5.1 概述 (67) 4.5.2 系统功能基础 (67) 4.5.3 出入车辆管理系统 (71) 4.5.4 车辆限速卡口系统 (76) 4.5.5 车辆违停抓拍系统 (82) 4.5.6 停车场出入口系统 (85) 4.6 云存储 (92) 4.6.1 概述 (92) 4.6.2 系统设计 (95) 4.6.3 系统优势 (97) 4.6.4 部署方案 (103) 4.7 智能化 (109) 4.7.1 概述 (109) 4.7.2 智能行为分析系统 (110) 4.7.3 人脸识别系统 (125) 4.7.4 人数统计系统 (130) 4.8 三维地图可视化管理 (134) 4.8.1 概述 (134) 4.8.2 系统结构 (135) 4.8.3 系统功能 (135) 4.9 应急指挥调度系统 (144) 4.9.1 概述 (144) 4.9.2 系统构架 (145) 4.9.3 系统功能 (146) 第5章智慧校园可视化综合管理平台 (151) 5.1 总体设计 (151) 5.1.1 开放性 (151) 5.1.2 融合性 (151) 5.1.3 智能化 (152) 5.2 平台架构设计 (152) 5.2.1 平台结构设计 (152) 5.2.2 平台服务组成 (155) 5.3 平台特点 (157) 3
潍城区校园安全专项督查 实施方案 为认真贯彻执行省、市、区有关校园安全的有关文件精神，进一步落实《潍坊市校园安全标准》，切实维护学校正常的教育教学秩序和广大师生的人身、财产安全，遏制校园安全事故，维护校园安全稳定，区校园安全领导小组决定开展校园安全专项督查，特制定实施方案如下： 一、工作目标 通过对全区学校（幼儿园）开展安全隐患大整顿、大检查、大排除专项督查行动，进一步落实学校的安全主体责任和校长的第一责任，全面排查、治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，建立重大危险源监控机制、重大隐患排查治理机制和分级管理制度。严厉打击扰乱学校教学秩序和危及师生安全的违法行为，严防较大以上事故的发生，减少一般事故，确保学校安全。 二、工作重点 （一）学校安全组织体系建设。落实校园安全第一责任人，成立安全工作委员会，成立安全保卫机构，做好校园安全值班巡逻工作，经费优先保障安全工作。
（二）学校安全制度建设。遵守有关安全工作法律法规和规章，建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，建立健全校园安全各项制度。 （三）校舍设施安全建设。明确具体的安全负责人、监管人，将安全责任落实到人，满足用电和消防安全要求，建立登记制度，健全管理制度，加强校舍设施安全管理。 （四）学校教学活动安全建设。教育教学活动要遵守国家有关规定，并为学生活动提供安全保障，严格遵守职业道德规范和工作纪律，按规定开齐安全教育课程，体现安全教育效果落实，落实法制副校长的法制教育作用，按照国家规定组织体育教学和体育活动，制定相应的安全应急预案。 （五）学校卫生安全建设。设立卫生室，开展学生健康状况调查，全面掌握学生健康状况，建立学生健康档案，组织学生定期体检，逐步改善学校卫生条件。 （六）学校食堂食品安全建设。严格执行国家有关食品卫生管理规定，规范完善食堂硬件条件，建立健全食品安全管理制度和食品安全管理责任制度，定期组织开展食品安全检查，建立健全从业人员健康管理和培训档案，确保采购、加工、供应、贮存等关键环节安全可控，健全完善采购记录，严格按照餐饮服务食品安全操作规范操作，严格执行食品留样制度，积极开展学生食品安全教育和健康教育，提高学生自我防护意识，自觉抵制不安全食品。 （七）学校交通安全建设。掌握接送学生车辆量、车辆所有人、驾驶人、运行时间、核载人数、行驶路线、报废年限等基本信息。校 2
无线一体化智慧校园网 技术设计方案 1项目背景概述 (4) 1.1项目背景 (4) 1.2现状分析 (5) 1.3总体建设目标 (5) 1
2总体架构设计 (7) 2.1建设原则 (7) 2.1.1安全性 (7) 2.1.2先进性 (7) 2.1.3开放性 (7) 2.1.4扩展性 (7) 2.1.5高性能 (8) 2.1.6可运营管理 (8) 2.1.7规范化和标准化 (8) 2.2网络架构拓扑 (9) 2.3网络设计概述 (9) 3无线校园网设计 (11) 3.1无线地勘情况 (11) 3.2用户终端类型分析 (12) 3.3方案设计原则 (12) 3.3.1无缝覆盖 (12) 3.3.2多种服务支持 (13) 3.3.3安全性 (13) 3.3.4兼容性 (13) 3.3.5扩展性 (13) 3.3.6高性能 (13) 337可管理 (14) 3.4无线规划设计 (14) 3.4.1分布式加集中式的无线部署方式 (15) 342集中式的身份认证系统 (15) 3.4.3无线供电设计 (15) 3.5无线热点部署设计 (16) 2
3.5.1无线覆盖指标要求 (16) 3.5.2不同场景下的无线部署 (18) 3.6无线设备部署规划 (21) 3.7无线部署点位图示例 (22) 3.8无线漫游设计 (23) 3.9无线多SSID设计 (24) 3.10无线认证设计 (24) 3.10.1 802.1X无线认证方式 (24) 3.10.2 Web Portal无线认证方式 (26) 3.10.3终端智能识别的WEB认证 (27) 3.10.4无线安全设计 (27) 3.11无线审计设计 (28) 3.12无线QOS设计 (29) 3.13智慧校园无线方案特点与优势 (31) 3.13.1 X-sense,会思考的灵动天线 (31) 3.13.2业务流量全面分流的本地转发架构 (34) 3.13.3基于用户、流量、频段的智能负载均衡 (35) 3.13.4逐级深入的安全防护 (37) 3.13.5坚若磐石的可靠网络 (40) 3.13.6全面支持IPv6的无线网络 (41) 1 项目背景概述1.1项目背景 学院自建校以来，服务于教务教学的校园网络设施，有力地支持了学院的高速发展。但随着学院业务系统的增多和新型教学方式的转变，对学生的学习、实验探究和实践的要求明显提高，因而对整个学院的校园网性能承载和功能要求也随之发生了很大变化，现有的校园网络已难以满足这种需要；另外，由于原有的网 络设备使用年限和技术更新等因素，现有校园网设施也已很难满足新课程对现代教育技术的需求。 3
5月加强校园安全保卫工作督查方案 一、指导思想坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步动员我市全体民警和师生紧急行动起来，强化校园监督管理，落实校园安全责任，采取有效措施，突出重点，标本兼治，确保我市校园安全工作万无一失。 二、组织领导此次校园安全督查工作组由市公安局、教育局联合组成。市公安局副局长朱江禄，市教育局副局长任志宏牵头负责，两部门抽调人员成立三个督查小组（教育局抽调3名同志，公安局抽调9名同志），分头进行督查。 三、时间安排5月19日至21日。 四、督查内容教育部门： （一）贯彻落实市公安局、教育局“5、6”安全工作会议精神的情况； （二）校园保卫组织建设、保卫人员配备、安全保卫工作规章制度制定和责任制落实情况； （三）应急处置预案的制定及开展实战演练情况； （四）技防设施安装使用维护和防护装备配置情况； （五）开展校园内部安全隐患排查及落实整改情况，将排查出的安全隐患登记造册，做到一校（一园）一表； （五）校园门卫管理制度和外来人员登记制度情况； （六）校园内部巡逻防范及对师生开展安全教育培训情况。公安机关： （一）贯彻落实市公安局、教育局“5、6”安全工作会议精神的情况； （二） 今年以来，涉校案件梳理登记、查破情况； （三）校园周边矛盾纠纷排查调处和相关人员管控情况； （四）校园及周边巡逻防控、治安岗亭、哨所设置情况； （五）校园及周边治安秩序整治开展情况； （六）校园周边安全隐患排查整改情况； （七）法制辅导员指导校园建立保卫组织、落实安全制度、加强人防、技防和开展法制宣传情况； （八）应急处置突发事件预案制定及建立校园联席会议制度落实情况。五、督查方式督查采取明查与暗查、当场纠正与督促整改相结合的方式进行。
永定中学学校安全网格化管理实施方案 为进一步落实学校的安全管理主体责任，强化“一岗双责”，切实抓好校园的安全管理工作，完善管理机制和框架，建立“横向到边、纵向到底”的校园安全监管网格，遏制和防范安全事故的发生，经校务会研究，决定建立学校安全“网格化”管理实施方案，现将有关事项通知如下： 一、指导思想 以科学发展观统领全局，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，构建“分级管理、层层履责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆盖”的网格化管理模式，推动我校安全管理工作再上新台阶。 二、工作目标 通过开展“网格化”管理工作，进一步落实学校的安全管理主体责任和教育部门的安全监管责任，全面排查治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，建立学校安全隐患排查治理机制，有效防范事故的发生，确保学校和师生安全，促使学校安全工作实现“四个转变”： 1.由少数人抓向合力抓安全转变。改变过去安全隐患的整治工作主要由校长、分管安全工作的领导和政教处负责，安全管理人员疲于奔命，且效果欠佳的状况，明确和细化全员责任，全面落实“一岗双责”，各司其职，实现安全工作齐抓共管。 2.从重事后处理向事前防范转变。突出学校安全“预防为主”的工作
方针，实行排查工作以网格为主，由专人负责，“横向到边、纵向到底”，隐患排查重心下移、关口前移，提高隐患排查的及时性、准确性和覆盖面。 3.从粗放式管理向精细化治理转变。实现全员全过程安全管理，全员是指全体教师都要参与学校的安全管理工作，进一步明确各岗位的安全职责、操作规范以及各类突发事件的应急处置办法，全过程要求完善全局总体和各岗位安全工作流程化管理办法，使安全工作实现精细化。 4.从运动式向常态化转变。改变安全隐患排查治理工作紧一阵松一阵，呈现出临时性、应付性和间断性的状态，实现安全隐患排查治理工作规范化、制度化、常态化，将工作的着力点转移到日常工作上来，把功夫下在平时。 三、管理内容 （一）学校安全管理和教育机制的建设情况 1.安全意识。学校师生开展教育教学活动是否树立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落实”的意识。 2.安全规章制度。设立安全管理机构、配备专职安全管理人员情况；学校全面的安全管理制度和岗位安全规程建立、执行情况；隐患排查整改、安全监督检查情况等。 3.安全责任制。学校安全校长负责制及校长、分管副校长、政教主任、各处室、各岗位安全责任制建立及落实情况；落实安全责任书有关要求的情况。
智慧校园建设方案 建设内容： 网络环境建设 1、有线网络 功能描述：校园主干网万兆，千兆到桌面。是校园多媒体教学、校园服务、校园管理、综合安防、有线电视、电子公告屏、校园宣传系统、校 园广播等各系统模块正常运转的基本保障。 效果：依托高速、可靠的网络平台是学校开展一切活动的基础及保障。 要求：（1）每间教室、功能室建筑施工方预埋网线最低标准为：软光纤或六类防屏蔽专用线到教室。有线网络接口10个（班班通(一体机)1个、讲台1个、教师行为教学分析系统2个、电子班牌1个、校园广播1个、老师教室内办公1个、班级门禁1个，无线AP接口2个），每栋教学楼楼层交换机使用硬光纤相连接（即光纤到楼层，到楼采用万兆模块），每间教室设置一个有线电视接口。（2）办公室有线网络接口3个或每一面墙一个，门房3个（分别布在除门口外所在的三面墙）、路灯竿上3个（监控、AP、预留） (3)每个网口应配备相应电源插座（监控、音箱不配），预埋相应电源管道； 2、无线网络 功能描述：作为有线网络的一个有效补充，智慧校园的基础保障，实现师生在校园内随时、随地的接入需要，满足未来发展的需求，是智慧校
园各功能模块应用的重要保障。 依据：详见附件 效果图： 预算：详见附件 （1）教室内能满足50台平板电脑同时接入 （2）校园内能随时随地无缝接入 要求：建筑施工方每层教学楼无线节点网线预埋，室外无线节点网线预埋。 3、中央控制室（中心机房） 功能描述：作为校园信息处理的核心所在，具有网络中心、数据中心、校园安防中心、一卡通中心的功能。 依据： □国家标准《电子计算机机房设计规范》(GB50174-93) □国家标准《计算站场地技术要求》(GB2887-89) □国家标准《电子计算机机房施工及验收规范》(SJ/T30003-93)
校园安全专项督查 方案
潍城区校园安全专项督查 实施方案 为认真贯彻执行省、市、区有关校园安全的有关文件精神，进一步落实《潍坊市校园安全标准》，切实维护学校正常的教育教学秩序和广大师生的人身、财产安全，遏制校园安全事故，维护校园安全稳定，区校园安全领导小组决定开展校园安全专项督查，特制定实施方案如下： 一、工作目标 经过对全区学校（幼儿园）开展安全隐患大整顿、大检查、大排除专项督查行动，进一步落实学校的安全主体责任和校长的第一责任，全面排查、治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，建立重大危险源监控机制、重大隐患排查治理机制和分级管理制度。严厉打击扰乱学校教学秩序和危及师生安全的违法行为，严防较大以上事故的发生，减少一般事故，确保学校安全。 二、工作重点 （一）学校安全组织体系建设。落实校园安全第一责任人，成立安全工作委员会，成立安全保卫机构，做好校园安全值班巡逻工作，经费优先保障安全工作。 （二）学校安全制度建设。遵守有关安全工作法律法规和规章，建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，建立健全校园安全各项制度。
（三）校舍设施安全建设。明确具体的安全负责人、监管人，将安全责任落实到人，满足用电和消防安全要求，建立登记制度，健全管理制度，加强校舍设施安全管理。 （四）学校教学活动安全建设。教育教学活动要遵守国家有关规定，并为学生活动提供安全保障，严格遵守职业道德规范和工作纪律，按规定开齐安全教育课程，体现安全教育效果落实，落实法制副校长的法制教育作用，按照国家规定组织体育教学和体育活动，制定相应的安全应急预案。 （五）学校卫生安全建设。设立卫生室，开展学生健康状况调查，全面掌握学生健康状况，建立学生健康档案，组织学生定期体检，逐步改进学校卫生条件。 （六）学校食堂食品安全建设。严格执行国家有关食品卫生管理规定，规范完善食堂硬件条件，建立健全食品安全管理制度和食品安全管理责任制度，定期组织开展食品安全检查，建立健全从业人员健康管理和培训档案，确保采购、加工、供应、贮存等关键环节安全可控，健全完善采购记录，严格按照餐饮服务食品安全操作规范操作，严格执行食品留样制度，积极开展学生食品安全教育和健康教育，提高学生自我防护意识，自觉抵制不安全食品。 （七）学校交通安全建设。掌握接送学生车辆量、车辆所有人、驾驶人、运行时间、核载人数、行驶路线、报废年限等基本信息。校内主要道路设置限速标识和限速带，校内行车禁止鸣笛，时速不超过5公里，学校门口及周边道路要设置完善的警告、限速、慢行、让行等交通安全标识。 （八）学校其它安全建设。加强安全用电教育，规范用电行为。按照
中小学智慧校园基础服务平台建设方案 1.1.1 信息和权限管理 1.1.1.1 内容介绍 对不同系统、不同应用的角色和权限进行集中管理，多级分配，管理维护学生、家长、教师、管理等等相关信息，提供基础数据支撑，并作为统一的标准数据输出源；主要管理人员、组织结构上的基础信息。 1.1.1.2 功能介绍 a、可自定义设置学校部门组织架构 b、可自定义添加、删除相关部门组织人员
c、可对系统总目录进行管理，能选择显示或隐藏部分目录 d、可根据用户角色，如教师、学生、教务员等进行权限分 配和增减相关人员
e、支持对所有用户的权限查询。 1.1.2 统一认证中心 为门户服务平台、各类业务应用系统提供统一的身份认证服务，用户只要一套用户名和口令即可访问智慧校园提供的所有信息化服务，有效避免各系统对用户认证体系的分散重复建设，而且，集中式的身份认证体系，提高了校园应用系统的安全性。
1.身份数据同步 实现用户认证中心的身份数据与校务管理平台中的教师信息、学生信息等权威身份数据源自动保持同步，支持用户初始口令按规则自动生成。 2.身份数据管理 批量新增、修改、删除用户身份信息，或导入、导出用户身份信息，并支持对导入的数据进行校验和审核。 3.用户状态维护 即对用户身份进行冻结、解冻、密码重置等操作。 4.用户行为跟踪 即采集用户登录和访问系统的操作行为，如：使用时间跨度、使用时间段、使用频度、访问系统内容等日志信息，并基于这些数据提供用户行为分析功能。 5.用户自助服务 即面向用户提供账号信息和密码信息的维护需求，同时用户还可以查询到自己的账号的使用信息和维护信息，并可以通过特定机制找回密码。 统一身份认证系统示意图
智慧校园网络解决方案规划 HUAW€I
二O 一五年六月
目录 第 1 章现状及需求分析 (4) 1.1 建设背景 (4) 1.2 应用与服务发展规划 (5) 1.2.1 智慧型教学服务 (5) 1.2.2 智慧型科研服务 (6) 1.2.3 智慧型管理服务 (6) 1.2.4 智慧型生活服务 (7) 1.3 建设内容 (7) 第 2 章智慧校园网络详细设计 (9) 2.1 校园网络建设原则 (9) 2.2 总体网络架构 (9) 设计原则 (9) 逻辑架构 (10) 物理架构 (11) 2.3 校园网基础区域网络规划 (12) 组网规划 (13) 1.1.2 可靠性设计规划 (14) 1.1.3 安全性规划设计 (16) 2.4 虚拟园区网解决方案 (16) 虚拟校园网概述 (16) 横向虚拟化 (17) 业务逻辑隔离 (18) 2.5 华为eSight 企业运维解决方案 (18) 有线无线一体化网络管理 (19) 网络效率管理 (21) 第 3 章方案配置建议 (22)
第1章现状及需求分析 1.1 建设背景 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确提出加快教育信息化建设，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》明确将“推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式”作为主要发展任务，从战略层面高屋建瓴推动高等教育信息化建设。高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径，是教育信息化发展的创新前沿。进一步加强基础设施和信息资源建设，重点推进信息技术与高等教育的深度融合，促进教育内容、教学手段和方法现代化，创新人才培养、科研组织和社会服务模式，推动文化传承创新，促进高等教育质量全面提高。 中国高等教育校园信息化建设经过了十多年的发展，基本形成基于校园网络环境、信息基础设施、数据中心、数字资源、信息应用等数字化校园，基本实现校园管理、生活服务等信息化，实现依托计算机和互联网实现师生之间交流互通。随着社会进步和经济发展，以物联网、云计算、大数据、移动社交等新兴技术日益影响着校园信息化建设，构建一个“无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活”的智慧型校园成为各高校信息化建设主题。从“数字校园”到“智慧校园”持续引领校园建设热潮。 趋势一，传统信息化建设追求系统的独立性，孤立地以单个业务部门或服务对象为主体，硬件基础设施、软件、数据库、信息系统等相分离，独立支撑相应的业务系统，这种现象将在未来一年中大大改观；随着顶层设计理念的普及与深入，各高校的建设模式朝着“一体化战略” 转变。以信息化“一站式”服务为目标、以用户服务为核心，融合软件、硬件、服务为一体，面向用户提供简单易用、明确统一的服务入口。 趋势二，主流业务的大数据需求日益旺盛——由“综合管理信息化”向“教学和科研信息化”转变。在教学信息化方面：许多具备良好IT 应用技能的教师对信息化需求旺盛、使用IT 手段辅助教学得心应手，随着MOOC 在高校的发展与应用，利用MOOC 平台上的数据分析和评估教学效果，将呈现越来越来多的需求；在科研信息化领域：云技术得到高度重视，利用云计算和分布式技术开展科研信息化，强化协同工作和知识管理，统一资源，提升计算和存储效率，降低了科研工作的门槛；数据密集型科学的全新科研范式日趋明显，通过科研大数据分析获取的科学发现和成果，将不断增加，从而刺激各科研单位更加重视大数据的应用与分析。
基于校园网购现状构建一体化校园服务平台 在全球网购迅猛发展的今天，我国校园网购遇到了发展上的瓶颈。首先分析了当前校园网购的现状和存在的问题，然后提出了构建一体化校园服务平台的设想。此平台集整合快递服务、快递包装材料再利用、电商创业等于一体，促进学生理性消费、方便收取快递和环境保护，进而推动校园电商的良性发展。 标签：网购；校园服务平台；快递；包装；再利用 《2017年（上）中国电子商务市场数据监测报告》显示，2017上半年中国电子商务交易额13.35万亿元。通过数据显示我国电子商务市场规模不断扩大，随着快递网络的拓展地区差距逐渐缩小，市场规模持续增长。由于电子商务的快速发展，校园网购的发展占据了半壁江山，校园内传统的商业活动不能适应新潮流。校园网购的发展便利了学生的个性化需求，满足了不同层次学生的需要，帮囊中羞涩的学生买到物美价廉的产品，为懒散的学生足不出户购入所需，校园网购成为当今校园商业模式下的必然趋势。校园网购带来便利的同时，也出现了一些难题滞待解決，本文将讨论构建一体化校园服务平台模式设想来解决校园网购带来的影响，同时进一步促进电子商务的发展。 1 校园网购发展现状 校园网购以校园环境为依托，消费主体为校园内广大学生和教职员工，同时由高校相关部门适当管理，具有成本低、覆盖广、可信度高、操作性强等特点。校园一般都具有优良的网络环境、稳定的消费群体、安全的支付体系以及相对集中的物流配送网点。在校大学生还没有走上社会，社交相对简单、活动范围有限，长久生活在一起具有许多共同的兴趣和消费倾向，消费商品较单一。当前，我国各高校学生人数扩招让很多学校在老校区很难有更多土地扩建校园，这使得很多高校选择外迁而远离市中心，新校址距离各大型商场、综合超市等距离较远，校园及周边零售业又未得到充分的开发，这对于在校学生来说网购成为最好选择。另外，大学生对新技术的掌握较快，也更容易接受和体验新的消费方式，广大在校学生既是电子商务的接受者，又将是未来电子商务发展的推动者，电子商务在高校的应用十分广泛。我国高校的数量居世界第二，但高校在校生的数量居世界第一位，据统计我国目前有3700余万大学生，年均消费额为4181亿元，人均达113万元，其中近30%都用于网上消费，在校大学生形成了一个庞大的网购消费群体。 面对如此巨大市场，各大电商对校园电商发展也很关注，更有甚者，有的电商平台直接在高校设立免费自提点，哪怕是在网上只买了两块钱的商品，也会免邮寄费。更有甚者，一些电商直接在校园租用店面，采用自营和与学生合作经营模式，承担起校园自提点、体验区、校园营销平台、创业就业资源中心、金融服务中心等五大职能。 2 校园网购对学校学生的影响
2014 学年校园文明督查工作方案 为适应学校机构改革，切实加强学生管理，推进平安校园建设，构建和谐、文明的校园文化，全面提高学校的教育教学质量。本着组织落实，全员参与，辐射全校，职责明确，处置得当，反馈及时的督查工作原则，学校决定建立“全员参与、全员管理”的校园文明督查机制。 一、督查分组 学校设立10个督查组，组长由中层以上领导担任，除班主任、年级中心主任、学生指导中心及生活指导外，所有中层以上领导和任课教师都参与督查工作。芙蓉外国语学校校区由芙外组织督查，信息共享。原则上督查时段内全组人员都在校，有特殊情况时不能少于三分之二。 督查组名单。 第一督查组：组长：肖志高；副组长：刘晓、林桦。 组员：芦雅杭、胡向华、楼青、章晓航、周平、徐倩、陈兰仙、牟跃娟、 朱跃俊、李强、章宗余、周英豪。 第二督查组：组长：童志斌；副组长：杨宝华。 组员：王娟娣、卢妙苗、伊有喜、张卫、叶素芬、吴小燕、张碧莲、胡玉珠、余悌华、王良民、李琼、傅洲杰、高旭彬。 第三督查组：组长：方巨丰；副组长：徐瑶华。 组员：章惠西、王丽君、沈健全、程丹虹、王春、申昱东、张清华、项永红、胡韩荣、张丽娟、石杏元、周传飞、潘胜伟。 第四督查组：组长：徐仲文；副组长：邓莉芳、谢仙丹。 组员：吴大龙、刘玉红、胡舍荣、陈丽颖、叶白铮、李娟、邵美红、洪益余、陈建芳、余水清、徐欢、胡晓杰。 第五督查组：组长：朱红彪；副组长：徐涛。 组员：王苗英、沈婷、叶秋鸳、李桂芬、郑冰俏、张重远、金伟春、张芳、 何振英、丁燕萍、郑发红、章玮、潘晓锋。 第六督查组：组长：陈报南；副组长：李永前。 组员：程婷婷、竺琼、黄升尧、洪晶、蒋淑飞、方玲、杨翠萍、严杏、金旭新、詹玉霞、吴飞玲、闫涛、金琦。 第七督查组：组长：陈炳伟；副组长：陈宏跃。 组员：褚和平、吕准能、刘继红、朱红丹、王震荣、丁芸、徐慧芬、俞素珍、傅希满、陈国有、张苏丽、郑旭丹、范琪雯。
大学生校园服务平台计划书 易校园生活服务平台创业企划书目录一、项目概述 1 1.1 项目介绍 1 1.2 行业痛点分析 2 1.3 解决方案 3 二、市场分析 3 2.1 用户群体 3 2.1.1 用户需求: 4 2.1.2 用户群体分析结论 5 2.2竞争对手分析 6 2.2.1 竞争对手分析结论 7 2.3 swot分析 7 三、产品简介8 3.1 校园指南系统 10 3.2 校园外卖系统 11 3.3 校园商城系统 11 3.4 任务跑腿系统 12 3.5 分时租赁系统 12 3.6 校友圈子系统 13 四．推广策略 13 4.1 面对学生 13 4.1.1 营销策略 14 4.1.2 市场联络 14 4.2 面向商家： 15 4.3 面对广告合作方： 16 五、盈利模式 16 六、管理团队 17 七．财务分析 17 7.1启动资金预测 17 7.2利润预测 18 7.3融资需求 20 八．风险控制 20 8.1 同类型网站跟风 20 8.2注册用户数量 20 8.3加盟商家数量 21 九．项目愿景 21 一、项目概述1.1 项目介绍人类社会从PC时代迈入移动互联网时代，智能手机已经走入人们的日常生活。信息技术和互联网技术的发展，改变着生活的方方面面。如今，“互联网+”成为新的趋势。O2O新零售市场的良好发展势头为线上平台提供了很好的发展前景。 然而市场现有的生活服务类平台基本面向的是大众群体，缺乏对学生消费能力、目标需求的考虑。而针对校园生活推出
的服务类平台普遍存在着知名度不高，口碑品牌建设不完善，功能单一，用户群体小等问题。没有真正为大学生用户提供有效的解决方案，无法进行大范围的推广使用。 山东理工职业学院易校园团队创新020商业模式，以新生报道-校园生活-校外实训-毕业离校为线索，将学生需求、学校管理及本地商户进行整合，打造一个贯穿学生入学、在校、实训、离校的校园综合服务平台。该平台结合学院教育教学需求，增加教务系统、实训系统、财务系统等模块，实现在线选课、成绩查询、缴纳学费等功能。同时具备离校系统及校友圈子，使学生毕业后也可通过易校园关注学院动态，组织校友联谊及反哺学校等。 易校园采用专业团队与众包相辅相成的运营模式。由本校大学生组成的专业团队负责管理和运营，同时也包含了校园服务团队和其他兼职人员。结合学校、学生及商家的不同需求，下设勤工助学、自主创业、校园兼职等功能模块，从而实现三方互赢的目的。 团队现已注册成立红船筑梦网络科技工作室，并与北京赛云九洲科技有限公司共同开发平台，APP页面板块已初具雏形。与此同时，依托山东理工职业学院学生会、社团联合会及学院官方微信公众号，利用新生开学、社团纳新等契机进行平台推广。利用与周边高校千丝万缕的联系，吸纳其他院校学生会及社团干部加入，不断扩大团队力量，以便向周边院校
大学校园安全督查队管理 办法（正式） Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. 编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________
文件编号：KG-A0-6123-46 大学校园安全督查队管理办法（正 式） 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作, 使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 第一章总则 第一条校园安全督查队依据国家相关法律法规和学 校相关规定，在相关单位会商、广泛征求意见的基础 上，结合学校安全实际情况成立。 第二条校园安全督查队目的在于采用“啄木鸟” 的方式，落实校园安全督查常态化，及时督查和整治安 全隐患，健全校园安全长效管理，扎实推进校园安全工 作，把安全隐患消除在萌芽状态，服务学校，服务师 生，确保校园持续安全和稳定。 第三条校园安全督查队在学校安全生产委员会领导下开 展工作，党委办公室、校长办公室、保卫处（安全生产 办公室）、学生工作部（处）、基建处、资产管理处、 能源管理中心、实验室与设备管理处、科学技术研究
院、后勤集团、资产经营公司等为主要成员单位。 第四条学校各单位要贯彻“一岗双责，党政同责，失职追责"的原则，坚决贯彻学校各项安全管理规定，履行安全岗位职责，支持和配合校园安全督查队开展工作。 第二章校园安全督查队组成、职责 第五条校园安全督查队组成： （1）实行以推荐、自荐和公开招聘相结合的形式。 （2）成员范围包括各相关成员单位、师生员工, 含学校离退休教职工。每个成员单位推荐安全督查队成员1-2名，以兼职为主。 （3）队员实行聘任制，聘期2年（涉及队员工作岗位调整，由所在单位另行推荐）。 （4）本工作具有学校公益性质，申请专项经费, 成员享有相应规定补助。 第六条校园安全督查队成员职责： （1）根据学校总体工作部署，定期在全校范围内 开展校园安全督查。