三袋麦子作文三袋麦子作文。
写作文是我们每个人都要保持的习惯，写作是作家们创作文学作品重要的途径之一。
想要写好作文，需要自己多阅读优秀作品，同时多学多写，作文中您会很好地遣词造句吗？以下是作者精心收集整理的三袋麦子作文,带给大家。
在此提醒你收藏本页，以方便阅读！三袋麦子作文篇1快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子。
小猪看到黄灿灿的麦子，开心地扭动起肥胖的身子，情不自禁地跳起了舞蹈。
小猪边跳舞边流着口水想：哇，三袋麦子，也够多的了，足够我吃好长时间呢！对了，还是赶紧享受这麦子的美味吧！于是，小猪天天大吃起麦子来。
它是吃了睡、睡了吃，眼看着麦子快要吃完了，它也不在乎，就这样，几天下来，三袋麦子就被小猪彻底吃光光了。
小猴看到小猪的结局，心想，小猪也吃得太快了吧！不行，我得吸取它的教训！我应该慢慢享用这些麦子。
于是小猴决定一天吃麦子，接着一天不吃，就这样隔天吃。
尽管这样，一个月下来，小猴还是吃光了三袋麦子。
土地爷爷送给自己三袋麦子，小牛十分感激。
它明白，只有自己不断地播种，才能有吃不完的麦子。
它将一袋麦子留着，其它两袋麦子种到地里去。
从这以后，在小牛的麦地里，大家总能看到它忙碌的身影。
当地里长出绿油油的麦苗时，小牛更是不辞辛苦经常给麦苗浇水、施肥、锄草。
几个月过去后，麦子成熟了。
放眼望去，金黄色的麦穗就像一条金色的地毯铺在地上。
小牛兴奋地估算，这至少也有三十袋麦子。
又到了快过年的时候。
小猪、小猴两个饿得皮包骨头，它们俩个等呀等呀，想等土地爷爷再给它们送来过年礼物。
可左等右等却没等到，它们俩只好红着脸去到土地爷爷家。
土地爷爷看着小猪和小猴的样子，禁不住连连地摇头。
正在这时，小牛推着满满一车的麦子也来了，只听它十分动情地对土地爷爷说：“谢谢您，土地爷爷，您给了我三袋麦子，我把其中的两袋麦子种到地里，现在，麦子丰收了，我特地带来了二十袋麦子感谢您！请您收下吧！”土地爷爷听着，高兴地抚摸着小牛的头，说：“你真是一个聪明、勤劳又懂事的好孩子！”一边的小猪、小猴听了，都羞愧得低下了头。
第1篇课时：1课时年级：四年级教材：《语文》四年级上册教学目标：1. 理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 学习课文中的词语，了解词语的意思。
4. 培养学生善于观察、思考、总结的能力。
教学重点：1. 理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。
2. 学习课文中的词语，了解词语的意思。
教学难点：1. 体会课文所表达的思想感情。
2. 培养学生善于观察、思考、总结的能力。
教学过程：一、导入新课1. 播放音乐，引导学生进入课堂氛围。
2. 提问：同学们，你们知道麦子是什么吗？它有什么用途？3. 学生回答后，教师总结：麦子是一种农作物，可以磨成面粉，做成各种美食。
二、初读课文1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2. 教师检查学生的朗读情况，纠正发音错误。
三、精读课文1. 教师引导学生找出课文中的关键词语，如“麦子”、“种子”、“土地”等。
2. 学生朗读关键词语，并解释其意思。
3. 教师提问：课文中的麦子有什么特点？4. 学生回答后，教师总结：课文中的麦子生命力强，能适应各种环境。
四、体会课文思想感情1. 教师引导学生分析课文中的主要情节，如“三袋麦子”、“种子发芽”等。
2. 学生分享自己的感受，教师总结：课文通过讲述麦子的成长过程，告诉我们生命的顽强和成长的力量。
五、学习课文中的词语1. 教师讲解课文中的重点词语，如“生命力”、“适应”等。
2. 学生朗读重点词语，并解释其意思。
3. 教师提问：这些词语在课文中的作用是什么？4. 学生回答后，教师总结：这些词语突出了麦子的特点，使课文更加生动形象。
六、总结全文1. 教师引导学生回顾课文内容，总结课文的主要思想。
2. 学生分享自己的收获，教师总结：课文告诉我们，只要我们像麦子一样，勇敢面对困难，就一定能够茁壮成长。
七、布置作业1. 课后阅读《语文》四年级上册的相关内容，了解麦子的生长过程。
2. 按照课文内容，写一篇关于麦子的作文。
三袋麦子400字作文三袋麦子400字作文（精选19篇）在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？以下是本店铺帮大家整理的三袋麦子400字作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三袋麦子400字作文 1快要过年了，土地爷爷送给小猴、小牛、小猪一份节日礼物——三袋麦子。
小猴、小牛、小猪谢过土地爷爷之后，就开开心心的回家了。
小猪看见黄灿灿的麦子，开心的笑了，小猪说：这多麦子，又够我吃一阵子了，小猪过了一个开心年。
小猴看见金灿灿的麦子皱起来眉头，说：我又不吃麦子，干脆把它拿到集市上换成了水果，也过了一个开心年。
小牛看见金灿灿的麦子想了想说：这个麦子我怎么吃呀？不如等春天来了，我把他全部种下去，等秋天收获了，麦草可以留下吃，麦子可以分给那些没有东西吃的小动物们。
第二年，经过小牛的辛勤劳动，麦子丰收了。
小牛把麦子送给了那些没有东西吃的小动物们并且把土地爷爷的一袋麦子还给了他，麦草也很多吃也吃不完，他储存了起来，准备过个好年！小猪和小猴看见一袋袋金灿灿的麦子，惭愧的低下了头，心想：我们以后也要像小牛学习，做事情不要只顾眼前的得失，要做长远的打算。
后来小猪小牛和小猴成为了最好的朋友，一起共同进步！三袋麦子400字作文 2春节快到了，土地爷爷把三袋麦子送给了小猪，小牛和小猴。
小猪看着手里金灿灿的麦子，高兴地喊着：“太好了！我最喜欢吃白面包子和烙饼了。
”说着，小猪就迫不及待地把麦子磨成面粉，用面粉做成了许多各种各样的食品。
小牛捧着这袋饱满的麦子，心想：等家里的杂草吃完了，再吃这些好东西。
于是，它把麦子储存起来，为了防止麦子发霉和蛀虫，小牛每天都把它们拿到外面透透风，晒晒太阳。
小猴想：这袋麦子一定是上等的麦种，明年一定能种出好麦子。
于是，小猴把这袋麦子一下子全种到了地里。
一年后，土地爷爷又来拜访小猪，小牛和小猴。
土地爷爷先到小猪家，小猪高兴地土地爷爷，谢谢你给我的麦子，让我吃到了最好吃的.东西！“土地爷爷看着小猪胖乎乎的可爱样，不由得开怀大笑。
