西方经济学引论

第一章引论1.西方经济学的研究对象是什么？答：〔1〕经济学产生客观原因是资源的有限性和人类需要的无限性之间的矛盾。

资源的有限性即稀缺性包含绝对性与相对性的统一，所谓的资源稀缺的绝对性是资源的稀缺性在人类社会任何时空都存在的，所谓资源稀缺的相对性是指即使再多的有限资源相对于人类无限需要〔欲望〕来说都是缺乏的。

但稀缺资源具有多种用途，人类无限欲望具有轻重缓急，怎样使稀缺资源在肯定时空下，满足人们最急需、最迫切的欲望是经济学要解决的首要问题。

要解决这个矛盾人们只有去“选择〞。

所以经济学又被称为选择的学科。

这种选择就决定了经济学的研究对象，一般认为，西方经济学的研究对象是稀缺资源的配置与利用问题。

稀缺资源的配置与利用问题一般涉及〔1〕生产什么，生产多少。

〔2〕如何生产。

〔3〕为谁生产。

〔4〕何时生产。

〔5〕在哪生产等几个根本问题。

作为研究对象的理论成果——西方经济学著作主要包含三种类型：第一类，企事业的经营治理方法和经验。

如行情研究、存货治理、产品质量操纵、车间生产流程布局等内容。

第二类，对一个经济部门或经济问题的集中研究成果。

如资源经济学、商业经济学、农业经济学、石油经济学，对税收、财政和通货膨胀等问题的论述。

第三类，经济理论的研究和考察。

如微观经济学、数理经济学、福利经济学、经济思想史等。

借鉴马克思经济理论，也可以把西方经济学的研究对象概括为社会生产和再生产的四个环节：生产、分配、交换和消费。

既研究经济运行也涉及经济制度，既研究如何提高社会生产力，也涉及生产关系。

2.人类历史上的资源配置方法有哪几类？哪一类的经济效率较高？资源配置和利用的方法也称为经济体制。

经济体制大体上分为以下四种类型：自给经济、方案经济、市场经济和混合经济。

自给经济的特征是每个家庭生产他们消费的大局部物品，自给自足，只有极少数消费品是与外界交换来的。

在这种经济体制下，资源配置和利用由居民的直接决定。

对应生产力开展水平低，经济剩余比拟少。

如何学好《西方经济学》引论一、教学内容本节课的教学内容选自《西方经济学》引论部分，主要涵盖西方经济学的定义、研究对象、基本假设和分析方法。

具体内容包括：1. 西方经济学的定义：介绍西方经济学的概念、发展与研究领域，使学生了解西方经济学的基本内涵。

2. 研究对象：阐述西方经济学研究的市场经济中的个体、企业和政府的行为及其相互关系。

3. 基本假设：介绍西方经济学研究的基本假设，如理性人假设、完全竞争市场假设等，并解释这些假设的意义。

4. 分析方法：讲解西方经济学常用的分析方法，如实证分析、规范分析、静态分析、动态分析等。

二、教学目标1. 让学生了解西方经济学的定义、研究对象、基本假设和分析方法，掌握西方经济学的基本概念。

2. 培养学生运用西方经济学的基本分析方法，分析现实经济问题的能力。

3. 提高学生对西方经济学学科的兴趣，为后续课程的学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点重点：西方经济学的定义、研究对象、基本假设和分析方法。

难点：西方经济学基本假设的合理性及分析方法的运用。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：教材《西方经济学》、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过列举现实生活中的经济现象，引发学生对西方经济学的兴趣，导入新课。

2. 知识讲解：讲解西方经济学的定义、研究对象、基本假设和分析方法，引导学生理解并掌握基本概念。

3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，演示如何运用西方经济学的分析方法进行问题解答，让学生学会运用所学知识分析实际问题。

4. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生在课堂上独立完成，检验学习效果。

5. 课堂讨论：组织学生就练习题进行讨论，分享解题思路，促进学生之间的交流。

六、板书设计板书内容主要包括：西方经济学的定义、研究对象、基本假设和分析方法。

板书设计要求简洁明了，结构清晰，便于学生理解和记忆。

七、作业设计作业题目：1. 请简述西方经济学的定义及其研究对象。

《西方经济学》文字教案第一章引论一、教学时数：2学时二、教学内容：重点介绍经济学的产生与发展，各学派的代表人物。

经济学的含义、经济学的研究对象，经济学研究的主要内容、主要方法及所要解决的基本问题，资源配置和经济制度；对西方经济学应持有的态度及学习西方经济学的现实意义。

具体内容：第一节什么是西方经济学第二节现代西方经济学的由来和演变第三节西方经济学企图解决的两个问题第四节对西方经济学应持有的态度第五节为什么学习西方经济学三、本章重点∕重点知识：（1）经济学的含义及组成；（2）微观经济学和宏观经济学的关系；（3）经济学的研究对象；（4）经济学的基本问题、研究的主要内容及其主要分析方法；（5）西方经济学企图解决的两个问题学习；（6）对西方经济学所应持有的态度极其学习的现实意义。

四、本章难点∕难点知识（1）经济学的内涵；（2）资源的稀缺性；（3）经济学研究的基本问题；（4）边际分析；（5）对西方经济学应持有的态度；（6）学习西方经济学的现实意义；五、学习要求：重点了解和掌握经济学的产生与发展，各学派的代表人物；经济学的内涵、经济学的研究对象，经济学的基本问题、研究的主要内容及其主要分析方法；资源配置和经济制度；西方经济学企图解决的两个问题学习；对西方经济学所应持有的态度极其学习的现实意义。

六、考核要求：识记占有20％，主要考核经济学的内涵。

领会占30％，主要考核经济学研究对象和研究的主要内容。

分析和综合分析占30％，主要考核微观经济学和宏观经济学的关系。

应用占20％，主要考核对西方经济学应持有的态度、学习西方经济学的现实意义。

第一节什么是西方经济学本节主要内容：西方经济学是一个内容相当广泛而松散的名词，迄今在世界上尚不存在一个众所同意的定义。

本节主要内容是讨论西方经济学的不同解释、西方经济学的组成；微观经济学、宏观经济学以及两者的联系与区别。

、本节知识点、难点: 经济学的不同定义、宏微观经济学以及两者之间的联系与区别。

微观经济学考试重点整理微观经济学第一章引论1、什么是西方经济学？西方经济学是一个内容相当广泛而松散的名词，它可以泛指大量与经济问题有关的各种不同文献、资料和统计报告等，这些材料包含三种类别的内容：一，企事业的经营管理方法和经验；二，对一个经济部门或经济领域或经济问题的集中研究成果；三，经济理论的研究和考察。

2、现代西方经济学的演变？（4个）重商主义；古典经济学；庸俗经济学；庸俗经济学后（XXX《经济学原理》）。

3、西方经济学企图解决的两个问题？第一，在意识形态上，宣传资本主义制度的合理性和优越性，从而加强对该制度永恒存在的信念；第二，总结资本主义的市场经济运行的经验并把经验提升为理论，以便为改善其运行，甚至在必要时为拯救其存在提供政策建议。

（可见西方经济学具有双重性，既是资本主义的意识形态，又是资本主义市场经济的经验总结。

）4、对西方经济学应持有的态度？西方经济学的双重性质可以决定我们对它所应持有的态度：在整个的理论体系上或整体倾向性上对它持否定态度，而在具体的内容上应该看到它的有用之处。

第二章需求、供给和均衡价格1、微观经济学的研究对象？研究对象是个体经济单位。

个体经济单位指单个消费者、单个生产者和单个市场等。

由三个层次逐步深入：一是分析单个消费者和单个生产者的经济行为；二是分析单个市场均衡价格的决定；三是分析所有单个市场均衡价格的同时决定。

2、微观经济学的一个基本假设条件？基本假设条件就是“合乎理性的人”的假设条件；也被称为“理性人”或“经济人”。

它是微观经济分析的基本前提，它存在于微观经济学的所有不同的理论之中。

3、对微观经济学的鸟瞰？（15页图2-1 +文字申明）4、需求曲线？（18页）一种商品的需求是指消费者在一定时期内在各种可能的价格水平下愿意而且能够购买的该商品的数量。

需求函数是指一种商品的需求数量和影响该需求数量的各种因素之间的相互关系。

需求曲线具有一个明显的特征，它是向右下方倾斜的，既它的斜率为负值。

第一章引论第一节什么是西方经济学1、个人与企业事业经营管理的方法和经验：例如：炒股致富秘诀2、一个部门或领域或问题的集中研究成果，行业运行规律：⑴工业经济学⑵质量经济学⑶农业经济学3、经济理论的研究与考察：主要研究商品经济运行规律，经济政策制定的依据，解决宏观经济问题的途径。

第二节现代西方经济学的由来和演变重商主义——古典经济学——庸俗经济学——庸俗经济学后西方经济学的研究对象：它是研究在市场经济制度下，由市场机制来配置和利用稀缺资源的规律的科学。

或者说，是研究在市场经济制度下，个人、企业、政府以及其它组织如何在社会范围内进行选择，以及这些选择如何决定社会稀缺资源的使用的科学。

（一）资源配置含义：资源配置是指由某种力量对经济活动中的各种资源在各部门、各地区和各企业的不同使用方向之间的分配。

行政的力量；市场的力量；道德的力量；自我的力量；（二）资源配置层次：资源配置可以分为宏观与微观两个层次。

1、宏观资源配置是指全社会的各种生产性资源在不同部门、不同地区的分配和使用；2、微观资源配置是指企业内部的各种生产要素的组合。

整个社会资源配置效率的提高，是宏观资源配置效率与微观资源配置效率提高的总和。

西方经济学将从两个层次研究资源的配置与利用问题。

（三）为什么要研究资源的配置与利用？1.人类的欲望是无穷的。

2.满足欲望与需求需要资源。

3.资源可分为两个层次：潜在资源与现实资源。

4.一定时期内资源是有限的，欲望是无穷的。

5.以有限的资源创造无限的财富是人类永恒的主题。

6.为此就必须对有限的资源进行合理的配置。

配置即选择，它包括三个相关的问题：生产什么；如何生产；为谁生产。

7.必须由市场来对有限的资源进行配置第三节西方经济学企图解决的两个问题1、在意识形态上，宣传资本主义制度的合理性和优越性，从而加强对该制度永恒存在的信念。

2、作为资本主义制度的上层建筑，总结资本主义市场经济运行的经验，并把经验提升为理论，以便为改善其运行，甚至在必要时为拯救其存在提供政策建议。