《哲学与人生》课程进度表

周教学进度计划教学标准和教材选用：此页由教研组长指导任课教师填写2012---2013学年第二学期课表课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划哲学与人生第二次单元测试一、选择题（每小题2分，共计20分）1．划分唯物主义和唯心主义的标准是（）A．思维和存在的同一性问题B．物质第一性，意识第二性C．物质和意识何者为第一性的问题D．物质决定意识2．物质不是依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

这个物质定义的主要内容主要包括（）①物质决定意识②物质的根本特性是客观实在性③意识对物质具有反作用④物质可以被人们所认识A．①③B．①④C．②④D．②③3、“拔苗助长”的错误主要在于（）A．夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B．忽视人的主观能动性、创造性C．强调了规律的客观性，否认了人的主观能动性D．夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性4．俗话说：“劈柴不照纹，累死劈柴人”。

这句话说明（）A．尊重客观规律是发挥主观能动性的前提B．客观条件制约着主观能动性的发挥C．按规律办事常常是事半功倍D．人们办事有无成效，取决于主观能动性发挥的程度5．“神五”、“神六”、“神七”载人航天飞船的陆续发射成功，说明（）A．人类可以认识和利用规律B．意识是人脑对客观事物的反映C．只要发挥人的主观能动性，“人定胜天”D．人是可以创造规律的“常在河边走，哪有不湿鞋”。

据此回答第18——19小题。

6．这句话（）A．否认了外部环境对个人成长的作用B．忽视了内因是事物发展的根据C．夸大了个人的主观努力D．否认了外因是事物发展的条件7．材料给我们的哲学启示是（）A．对周围事物的环境要“一分为二”的分析B．不能忽视外因的作用C．要正确对待机遇D．要重视内因的作用8．“种瓜得瓜，种豆得豆”，然而一棵瓜秧，瓜长多大；一株豆秧结多少豆英，每个豆英中有几粒豆子，这些则是不确定的，这反映了事物发展中的（）A．必然性和理性之分B．必然性和偶然性C．原因和结果D．内容和形式9．“眼见不一定为实”，这主要是因为（）A．认识有感性和理性之分B．经验有直接和间接之分C．现象包括真象和假象D．本质是眼睛看不见的东西10、在中国人眼里，鸡是吉祥如意的动物，春节期间，“鸡年大吉”的祝福语不绝于耳。

哲学与人生课程介绍教案教案：哲学与人生课程介绍课程名称：哲学与人生课程时间：每周一天，共计16周教学目标：1.了解和理解哲学的基本概念、思想家的主要观点和思想体系。

2.掌握哲学思维方式，提高批判性思维和逻辑思考能力。

3.探讨人生的意义、价值和目标。

4.培养学生对人生问题的思考、分析和解决能力。

5.培养学生的人文素养和社会责任感。

教材和参考书目：1. 《哲学入门》（第三版） -文奇出版社2. 《哲学家们都在思考什么》 -马克思主义出版社3. 《西方哲学史》 -人民出版社4. 《人生的智慧》 -译林出版社教学内容与进度安排：第一讲：哲学的定义和基本概念-介绍哲学的起源和发展历程-探讨哲学的定义和基本概念第二讲：哲学的主要分支-介绍哲学的主要分支，如形而上学、伦理学、认识论等-分析各分支的研究内容和方法第三讲：哲学思维方式与批判性思维-解析哲学思维方式和批判性思维的关系-学习和练习批判性思维的方法和技巧第四讲：古代哲学思想家-研究古代哲学思想家的主要观点和思想体系，如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等第五讲：中世纪哲学思潮-介绍中世纪哲学的主要思潮，如基督教哲学、伊斯兰哲学等第六讲：文艺复兴时期的哲学思潮-分析文艺复兴时期哲学的主要思潮，如人文主义、启蒙思想等第七讲：现代哲学思潮-探讨现代哲学的主要思潮，如唯理主义、唯物主义、实证主义等第八讲：当代哲学思潮-研究当代哲学的主要思潮，如存在主义、后现代主义等第九讲：人生的意义与价值观-探究人生的意义和价值观的不同观点和理论-引导学生思考自己的人生意义和价值观第十讲：人生的目标与人格塑造-分析人生目标的不同层面和影响因素-讨论如何塑造自己的人格和追求理想的方法第十一讲：道德与伦理-研究道德和伦理的概念、原则和规范-探讨伦理问题和道德困境的解决方法第十二讲：自由意志与决策-解析自由意志的概念和作用-讨论决策过程中的道德和伦理考量第十三讲：科学与信仰的关系-分析科学和信仰的不同特点和目的-探讨科学与信仰的辩证关系和冲突点第十四讲：哲学与艺术-探究哲学与艺术的关系和相互影响-分析艺术对于人生意义和价值观的启示第十五讲：哲学与社会问题-研究哲学对社会问题的洞察和解决方法-讨论哲学思想家对社会问题的观点和建议第十六讲：课程总结与展望-总结课程内容和所学知识-展望哲学与人生的深度和广度教学方法：1.讲授：通过课堂讲授引导学生了解和理解哲学的基本概念和思想家的观点。

《哲学与人生》课程整体授课方案一、基本信息学分：2课程种类：公共基础课学时： 34— 38授课对象：2014 级学生班数：9授课教师：二、课程设计的主要依照:1.理论依照：《哲学与人生》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本见解和方法及怎样做人的教育。

其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的见解和方法，正确对待自然、社会的发展，正确认识和办理人生发展中的基本问题，成立和追求崇拜理想，渐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。

2.现实依照：中职学生知识水平、思想能力不高，对德育课学习热情不高，这给上课带来一定难度。

他们有的是非不分，有时也很反叛。

这就要求正确引导他们学会怎样做人。

三、课程目标设计1、知识目标（1）认识所有从本质出发、正确发挥自觉能动性、物质运动的规律性等辩证唯物论的基本见解；理解从本质出发、敬爱客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路的前提和基础。

（2）认识事物是宽泛联系和发展的，矛盾是事物发展的动力等基本见解；理解创立友善人际关系、正确对待人生矛盾、成立积极向上的人生态度对人生发展的哪个要作用。

（3）认识实践和认识、现象和本质的辩证关系；理解是非分明、理性思想、不断创新对提高人生发展能力的作用。

（4）认识社会发展规律、社会理想与个人理想以及理想信念与意志、责任之间的辩证关系，理解人生目标、人生理想和个人的社会责任等人生问题。

（5）认识人的本质的社会历史性、人的价值是社会价值和自我价值的一致，以及社会进步对人全面发展的客观要求；理解利己与利他的辩证关系，在劳动奉献和自己发展中实现人生价值。

2、能力目标（1）掌握客观规律，明确人生发展方向，做一个奋发图强、用于行动、干预行动、善于行动的人。

（2）办理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系，正确对待自己成长中的困难和挫折，解决好现阶段人生发展中遇到的矛盾。

《哲学与人生》教学设计教学进程及安排2.以信念引导理想图片故事：地震夺去左腿，残奥会的舞台上李月继续舞蹈“我不想失去腿”！2008年5月，那次震惊世界的地震夺取了北川县女孩儿李月的左腿，在那之前老师和同学都说她会成为一个优秀的舞蹈家。

噩梦结束后，11岁的小李月说她将来还要当舞蹈家，她不会放弃这个梦想。

一个学习芭蕾的孩子，一个希望依靠身体语言来表述自己人生理想的孩子，当她失去左腿后的痛苦常人无法想象。

那时所有人都在为小李月惋惜，然而一个11岁的小女孩仅仅用了不到四个月的时间，就完成了截肢、康复、恢复训练、彩排到最后的演出。

2008年9月6号，北京残奥会开幕式的梦幻舞台上，这位稚嫩却无比坚强的“芭蕾女孩儿”却踏着“永不停跳的舞步”，再次感动世界。

第一，信念为理想实现提供价值支撑第二，信念为理想的实现提供精神动力第三，信念为理想的实现提供实践既定的方向3.坚强的信念是通往理想的桥梁第一，理想的实现不是一帆风顺的第二，要想在坎坷中实现理想就需要坚强的意志第三，坚强的意志是理想成功实现的保证播放视频：黄山松5′35（黄山松的意志品格）第2课时各抒己见：三位航天英雄的感言（见教材第128页）（教师归纳：正是国家的发展才有航天员理想的实现，同时也正是航天员们对国家和社会的责任促使国家航天事业的腾飞）二、追求理想需要强烈的社会责任感社会责任意识是指社会成员对自己所应承担的社会职责任务和使命的自觉意识，它要求社会成员除对自身负责外，还必须对他所处的集体及社会负责，正确处理与集体社会他人的关系。

1.个人发展与社会责任阅读与思考：勇于承担社会责任（见教材第129页）第一，从社会构成看人的发展离不开社会个人应对社会履行责任第二，从社会发展角度看社会的发展离不开每个人对社会的责任第三，承担社会责任是作为每一个公民应尽的义务2.培养社会责任感图片故事：一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车、乘客和行人的安全。

江苏省职业学校课程授课计划表（14—15学年第二学期）课程名称哲学与人生课程类别基础课专业数控技术应用授课班级13职业中专数控授课教师杨晓君学校江苏省徐州机电工程高等职业学校理论教学授课进度安排表（13职业中专数控）江苏省职业学校课程授课计划表（14—15学年第二学期）课程名称哲学与人生课程类别基础课专业数控技术应用授课班级13中专模具授课教师杨晓君学校江苏省徐州机电工程高等职业学校理论教学授课进度安排表（13中专模具）江苏省职业学校课程授课计划表（14—15学年第二学期）课程名称哲学与人生课程类别基础课专业数控技术应用授课班级13中专数控技术应用1班授课教师杨晓君学校江苏省徐州机电工程高等职业学校理论教学授课进度安排表（13中专数控1）江苏省职业学校课程授课计划表（14—15学年第二学期）课程名称哲学与人生课程类别基础课专业数控技术应用授课班级13中专数控技术应用2班授课教师杨晓君学校江苏省徐州机电工程高等职业学校理论教学授课进度安排表（13中专数控2）江苏省职业学校课程授课计划表（14—15学年第二学期）课程名称哲学与人生课程类别基础课专业数控技术应用授课班级13中专数控技术应用3班授课教师杨晓君学校江苏省徐州机电工程高等职业学校理论教学授课进度安排表（13中专数控3）江苏省职业学校课程授课计划表（14—15学年第二学期）课程名称哲学与人生课程类别基础课专业数控技术应用授课班级13中专数控技术应用4班授课教师杨晓君学校江苏省徐州机电工程高等职业学校理论教学授课进度安排表（13中专数控4）。