大班美术《树叶画》教案

大班树叶拓印画教案

一、教学内容

本节课的教学内容来自于幼儿园大班美术课程，涉及到的是树叶拓印画的教学。拓印是一种将平面图形通过一定的技术手段，转移到其他平面或立体物体上的方法。本节课将教授学生如何利用树叶进行拓印，创作出富有创意的树叶拓印画。

二、教学目标

1. 让学生了解拓印的基本方法，学会运用树叶进行拓印。

2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养学生热爱自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点

重点：学会使用树叶进行拓印，创作出富有创意的树叶拓印画。

难点：如何将树叶的形状、纹理等特点充分表现出来，以及如何搭配颜色，创作出富有艺术感的拓印画。

四、教具与学具准备

教具：树叶、拓印纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。

学具：每位学生准备一片树叶，拓印纸，颜料，画笔，水杯，毛巾等。

五、教学过程

1. 引入：教师向学生展示一些树叶拓印画作品，引导学生观察并讨论这些作品的特色。

2. 讲解拓印的基本方法：教师演示如何将树叶放在拓印纸上，如何用颜料进行拓印，以及如何调整树叶的位置和角度。 3. 实践操作：学生按照教师的方法，自己动手进行拓印。教师巡回指导，帮助学生解决在拓印过程中遇到的问题。

4. 创作与展示：学生在拓印的基础上，运用画笔和颜料进行进一步的创作，完成后将自己的作品展示给大家。

5. 评价与讨论：教师引导学生对自己的作品进行评价，讨论作品的优点和需要改进的地方。

六、板书设计

板书设计如下：

拓印基本方法：

1. 将树叶放在拓印纸上

2. 用颜料进行拓印

3. 调整树叶的位置和角度

创作与展示：

1. 运用画笔和颜料进行进一步创作

2. 展示作品，进行评价和讨论

七、作业设计

作业题目：请用树叶拓印画出你喜欢的动物或人物。

答案：学生根据自己的喜好，运用树叶拓印出动物或人物的轮廓，然后用画笔和颜料进行进一步的创作。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课学生对树叶拓印画产生了浓厚的兴趣，大部分学生能够熟练掌握拓印的基本方法，并在创作中发挥了自己的想象力和创造力。但也有一部分学生在拓印过程中遇到了困难，需要在今后的教学中加强个别指导。

大班树叶拓印画教案

教学目标：

1. 学习树叶拓印画的基本步骤和技巧；

2. 提高学生对大自然的观察能力和创造力；

3. 培养学生的审美能力和艺术表现力。

教学准备：

1. 准备一些树叶和纸张；

2. 准备一些铅笔、彩色铅笔或彩色油画棒。

教学步骤：

1. 导入：通过展示一些树叶的图片，引起学生对树叶的兴趣和好奇心。

2. 呈现：给每位学生分发一片树叶和一张纸，并让他们观察树叶的形状、纹理等特点。

3. 拓印：将树叶放在纸张上，用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓和纹理。可以尝试不同的角度和压力，以获取不同的效果。

4. 上色：使用彩色铅笔或彩色油画棒对树叶拓印进行上色，可以根据自己的喜好选择颜色和施加手法。

5. 创作：鼓励学生使用树叶拓印画进行创作，可以通过加入其他元素和背景来丰富画面，展示自己的想象力和艺术表现力。

6. 展示和评价：让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。可以鼓励学生讨论不同的创作思路和技巧，以促进学习和进步。

拓展活动：

1. 可以带领学生到校园或附近的公园采集更多不同种类的树叶，进行更多的树叶拓印创作。 2. 可以组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，欣赏名家的树叶拓印作品，激发学生的艺术创造力和欣赏能力。

3. 可以带领学生进行户外写生，在户外场景中观察和绘制树叶，提升对自然的感受和绘画技巧。

教学反思：

1. 这个教案通过亲身实践和创作，培养学生对自然的观察和创造力，丰富了课堂教学的多样性和趣味性。

2. 在教学过程中，应鼓励学生积极尝试和表达，不要过于拘束和传授，给予学生更多创作和表达的自由空间。

3. 在展示和评价环节中，教师应注重对学生积极的评价和鼓励，同时也要给予建设性的意见和指导，帮助他们不断提高和进步。

幼儿园大班美术教案：树叶拓印画

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿认识拓印这种绘画表现方法，了解拓印的基本步骤和技巧。

2. 技能目标：培养幼儿运用拓印方法表现树叶的形态和色彩，发展幼儿的手工操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然事物的热爱，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握拓印的基本步骤和技巧，能够独立完成树叶拓印画。

难点：如何引导幼儿观察树叶的形态和色彩，以及如何运用拓印表现树叶的特点。

三、教学准备：

1. 物质准备：树叶、拓印纸、水彩颜料、画笔、调色板等绘画材料。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，充足的光线。

四、教学过程：

1. 导入：教师展示树叶拓印画作品，引导幼儿观察并提问：“这些画是什么材料做的？你发现它们有什么特点？”

2. 讲解拓印的基本步骤和技巧：

a. 挑选合适的树叶。

b. 将树叶放在拓印纸上，用手指轻轻按压，使树叶的形态和脉络清晰地映现在拓印纸上。 c. 用画笔蘸取水彩颜料，根据树叶的脉络和形态进行上色。

d. 用画笔勾勒出树叶的轮廓，使画面更加完整。

3. 示范：教师选取一片树叶，现场示范拓印过程，边示范边讲解。

4. 幼儿操作：

a. 幼儿挑选自己喜欢的树叶，进行拓印。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题。

c. 鼓励幼儿大胆上色，表现树叶的形态和色彩。

5. 展示与评价：将幼儿的作品贴在展示墙上，鼓励幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行评价。

五、教学反思：

在本次教学中，幼儿对树叶拓印画产生了浓厚的兴趣，大多数幼儿能够独立完成作品。但在操作过程中，部分幼儿对树叶的观察不够细致，导致拓印出的画面较为简单。在今后的教学中，教师应加强对幼儿观察能力的培养，引导幼儿发现树叶的细节之美，提高拓印画的表现力。注重培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜自然资源。

六、教学拓展：

1. 引导幼儿思考：除了树叶，我们还可以用什么物品进行拓印？

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教学资料参考范本

幼儿园大班美术活动教案：树叶拼贴画

撰写人：__________________

部 门：__________________

时 间：__________________

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活动目标：

1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力

3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

活动准备：

1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2、、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕

活动过程：

一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。

师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。（幼儿欣赏）

这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。

1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？

师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

3 / 4 2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。