学科：生物 主备人： 备课时间： 上课时间：
课题 昆虫的生殖和发育 课型 新授 审核签字 序号 18
学习目标与重难点 【学习目标】
知识目标：
1．举例说出昆虫的生殖和发育过程。
2．举例说出完全变态与不完全变态的异同点。
能力目标：
1．通过观察资料和图片，培养学生观察思考、比较、概括总结的能力。
2．分析比较不同昆虫发育过程，形成完全变态和不完全变态的概念。
情感态度与价值观目标：
1．关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。
2．辩证地认识昆虫与人类的关系。
【学习重点】
1.描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。
2.举例说出完全变态与不完全变态发育的异同点。
【学习难点】
说出昆虫变态发育的特点。 恰当具体可测
媒体运用
有关家蚕、蝗虫生殖发育的视频、PPT课件
整合点准确恰当
教学思路
创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论
具体明晰
导语设计
夏天在野外，我们经常能看见花丛中翩翩起舞的蝴蝶，你知道蝴蝶的前身是什么吗？我们经常听到的成语“蜻蜓点水、金蝉脱壳、作茧自缚”在生物学角度是描述昆虫的什么呢?
精炼灵活紧扣学习目标
板书设计 第二节 昆虫的生殖和发育
知识结构纲要化
“幸福课堂”模式教学过程 研讨修改 导入新课
夏天在野外，我们经常能看见花丛中翩翩起舞的蝴蝶，你知道蝴蝶的前身是什么吗？我们经常听到的成语“蜻蜓点水、金蝉脱壳、作茧自缚”在生物学角度是描述昆虫的什么呢?
家蚕的生殖和发育
设置自读问题，引导学生自主看书，划要点、圈疑问。
1.你见过家蚕吗？家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代 ？
2.家蚕的发育特点是什么？
3.蝴蝶的发育方式和家蚕相似吗？
4.其它昆虫的发育方式如何？
5.读完课文，你还有什么问题？
引导学生小组内讨论与交流，合作完成家蚕的生殖发育方式的学习，并完成导学案相应内容
第二节 昆虫的生殖和发育 1 八年级生物下册 第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育
第二节 昆虫的生殖和发育
【学习目标】
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。（重点）
2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。（难点）
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
重难点：
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。（重点）
2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。（难点）
课时安排：
上课时间：
【学习过程】
一、预习内容
1.下列生物不进行变态发育的是（ ）
A．青蛙 B．家蚕 C．家燕 D．蝗虫
2.在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（ ）。
A.变态发育 B.不完全变态 C.完全变态 D. 个体发育
3.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（ ）。
A. 不完全变态 B.完全变态 C. 变态发育 D. 不变态发育
4.蜜蜂完全变态发育的正确过程是（ ）。
A. 幼虫→卵→蛹→成虫 B.卵→蛹→成虫
C. 卵→幼虫→蛹→成虫 D.卵→蛹→幼虫→成虫
5.下列不属于完全变态发育的昆虫是 （ ）。
A.菜粉蝶 B.螳螂 C.家蚕 D.蝇
6．目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措，取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（ ）
A．有性生殖，完全变态 B．有性生殖，不完全变态
C．无性生殖，完全变态 D．无性生殖，不完全变态
第一单元 第二节 昆虫的生殖和发育
主备：陈勇
【学习目标】
1、举例说出昆虫的生殖发育过程及特点
2、通过观察家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程
3、能说出昆虫在人类生活、生产中的作用、关注生物科学技术在社会发展中的作用。
【预习导航】
1、家蚕的生殖和发育
（1）生殖：家蚕的生殖方式是_______________
（2）发育：家蚕的一生要经历_____、________、____、____四个时期，称为______。除了家蚕以外，__ ___等昆虫也采用这种发育方式
2、蝗虫的生殖和发育
（1）生殖：蝗虫的生殖方式是_____ _________
（2）发育：蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期，称为_____。除了蝗虫以外，______等昆虫也采用这种发育方式。与成虫相比，蝗虫的若虫身体___，____没有发育成熟，仅有____，能够跳跃，称为_____，若虫经过__次蜕皮，不经过_____期，发育成成虫。
3、完全变态发育和不完全变态发育的异同点
（1）相同点：都属于__________发育
（2）不同点：完全变态发育经历4个时期________ ___
不完全变态发育经历3个时期_______ ___，没有________期
【教学过程】
一、家蚕的生殖和发育
学生仔细阅读书本第9页内容，并完成书本的讨论题并思考
1. 家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？
2．比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写书本10页的表格。
二、昆虫的发育（以蝗虫为例分析昆虫的不完全变态）
阅读书本第10页内容。并思考：
1、蝗虫的幼虫在生长发育过程中有__________现象，你知道为什么吗？________________________________________________________________。
蝴蝶之梦与圣斗士之战的对白
1 《初中生物八年级下册第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育》
教学实录
第二节 昆虫的生殖和发育
●教学目标
知识目标：
1. 联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2. 通过观察、制作活动、对比分析，理解变态发育的概念和过程。
3. 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
能力目标：
激发学生热爱生物科学。
情感态度与价值观：
1．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。
2．通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想，客观的认识人生。
● 教学重点
1．理解变态发育的概念和过程。
2． 昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。
● 教学难点 蝴蝶之梦与圣斗士之战的对白
2 1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。2．了解变态发育的概念和过程。
● 教材说明：《昆虫的生殖和发育》是义务教育课程标准实验教科书八年级下册的第七单元第一章的第二节。本课内容生动有趣，对学生来说有许多相关的生活体验，但由于平常观察不足，可能问题的理解不一定深入。对两种变态发育方式不容易理解。
● 教学准备
1．分组，分任务；
2．男女生负责不同专题，以小组为单位发挥合作的精神。
3． 教师参与其中，适当点拨、总结。
● 教学设计说明
本学期是学生学习科目最多的时期，学习任务多，加之，马上进入初三，压力大，对即将结业的生物学重视不过。为缓解学生压力，放松身心，激起学习的热情，本节教学设计用制作代替了不能实践的饲养活动，学生积极参与，获得新知。
● 课时安排：一课时
●课型:新授课
● 教学过程
二、具体实施过程
教师导言：
师：在一个晴朗的日子里，毛毛爬到一条小河边，它想过河去看看
，可是河上既没有桥也没有船，它又不会游泳，这可怎么办呀！急 蝴蝶之梦与圣斗士之战的对白
