第二节 昆虫的生殖和发育
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第二节 昆虫的生殖和发育
【学习目标】
（一）知识目标1．举例说出昆虫的生殖和发育过程。2．举例说出完全变态与不完全变态的异同点。
（二）能力目标1．通过观察资料和图片，培养学生观察思考、比较、概括总结的能力。2．分析比较不同昆虫发育过程，形成完全变态和不完全变态的概念。
（三）情感态度与价值观目标1．关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。2．辩证地认识昆虫与人类的关系。
【学习重点】1．描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。2．举例说出完全变态与不完全变态发育的异同点。
【学习难点】说出昆虫变态发育的特点。
【教材分析】本节内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级下册第七单元第一章第二节，是在植物有性生殖的基础上初步对动物中生殖比较简单的昆虫进行研究学习。是对有性生殖的进一步了解，也是为下几节学习其他动物的生殖发育打下基础，起作承上启下的作用。
【教学过程】
一、 复习导入
1、植物的生殖有哪两种方式？本质区别是什么？2、植物进行无性生殖的常见方式有哪些？
3、蝴蝶是我们常见的一种昆虫，它是不是很美丽呢？那你知道它是由什么变成的吗？
4、你还知道哪些昆虫有着和蝴蝶相似的发育过程呢？
二、自主学习
请同学们阅读教材8－11页上的内容，结合课本插图和观察与思考的内容，讨论并回答以下问题。
（一）、家蚕的生殖和发育
1、认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将上述各图按家蚕的生殖发育过程进行排序，并填写在横线上（以课本上图的序号排序）：
。想一想，家蚕的一生要经过 、 、 和 时期。
2、填表比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性。（C）
形 态 特 点 生 活 习 性
幼 虫 身体柔软，具有环节，在胸腹部
有8对足 主要以 为食，有蜕皮现象。
化蛹前吐丝结茧。
成 虫 有 对足，两对翅，体被白色鳞片 不取食，几乎不能飞行，雌雄蛾交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡。 蛹 体表光滑，体形呈
状 不食不动，羽化成蛾，破茧而出
3、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？
4、根据日常的观察，说说还有那些动物与家蚕的生殖和发育方式相似？
5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？
6、根据家蚕的发育特点，归纳出什么是变态发育？
（二）、蝗虫的生殖和发育
1、蝗虫的生殖和发育经历了哪几个阶段？
2、在蝗虫的生殖发育过程中，若虫与成虫的形态结构和生活习性有什么区别？
3、蝗虫为什么会有蜕皮现象？蝗虫的一生需要蜕几次皮？
4、想一想，哪些昆虫的生殖发育和蝗虫一样呢？
5、完全变态发育与不完全变态发育是昆虫变态发育的两种类型，两者的区别是什么？
三、课堂练习（达标检测）
1、比较家蚕和蝗虫在生殖发育上的异同点。
比较 相同点 不同点
家蚕 （有性或无性） 生殖
发育为 发育
蝗虫
2、美丽的蝴蝶是“毛毛虫”变的，“毛毛虫”应该是蝴蝶的（ ）
A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫
3、昆虫完全变态发育的正确顺序是（ ）
Ａ.卵→幼虫→蛹→成虫 Ｂ.卵→蛹→若虫→成虫Ｃ.幼虫→卵→蛹→成虫Ｄ.卵→蛹→成虫
4、跳蝻是蝗虫的幼虫，它与成虫相比本质的区别是（ ）
A．生殖器官没有发育成熟 B.身体较小 C.内脏器官结构不同 D.若虫都不能飞
5、昆虫不完全变态发育的过程是（ ）
Ａ.卵→若虫→蛹→成虫 Ｂ.卵→蛹→若虫→成虫
Ｃ.卵→若虫→成虫 Ｄ.卵→蛹→成虫
四、课堂小结，提升能力
以表格的方式，总结完全变态发育和不完全变态发育的特征，通过提问学生，进行表格的填写。这一过程是在教师的引导下，巩固知识，提升学生的能力。
五．布置作业
1、课本10页讨论题第3题。 2、课后练习题2、3。
附：板书设计
第二节 昆虫的生殖和发育
一、家蚕的生殖和发育——完全变态
1.定义——在发育过程中要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，这样的发育过程叫做完全变态发育。
2、发育过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫
3.例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。
二、蝗虫的生殖和发育——不完全变态
1、定义——在发育过程中要经历经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫的形态和生活习性与成虫相似，这样的发育过程叫做不完全变态发育。
2、发育过程：卵、若虫、成虫
3、例如：蟋蟀、螳螂等。
六、教学反思
此次授课的八年级二班的整体班风比较好，学生的学习积极性较高，部分同学掌握的知识量也很多，整体的学习氛围特别浓厚，通过小组活动的方式培养学生之间的交流、沟通以及小组的集体荣誉感，但是在本次课中未能设置游戏等其他活动方式，使教学活动显得有些
