如何做好初三有效复习的策略
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1 初三上好有效复习课的策略
根据对近几年中考试题的研究，我们会发现：试题紧扣热点，角度新颖，灵活多变，但题在书外，答案依然在书内，因此在复习中要强化学生对基本观点、概念的识记、理解；加强学生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养；加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养；要做到理论联系实际、知识联系时政。为了在中考中能够取得好的成绩，可以进行三轮复习：
1．第一轮复习：整理知识专题、考点专题
在这一阶段教师要引领学生把每个知识点都找出来，逐个消化，进行全面的系统的复习，使学生能够扎实地掌握所有应学知识，以便做到理论知识掌握于心，这样在考场上才能灵活地解决实际问题。这一阶段的复习是保证整个复习质量的关键环节，因而每节复习课都必须目标明确，讲练做到有的放矢。每复习一个知识专题要做一套对应的精选的检测题，及时发现学生的知识漏洞和不足，以便及时查漏补缺。当然第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。选择合适的复习方法：
（1）根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，找出它们的区别和联系，加深记忆。在对教材进行复习时，可以有意 2 识地整理为一些知识专题板块如：初二上册可整理为交往与交往的品德的专题，又可细化为：家庭交往、学校交往、社会交往、网络世界的交往、交往中应具备的品德等；初二下册可整理为公民的权利与义务专题；初三可整理为：责任和理想专题（内容涉及一、二课、九、十课）、国情国策专题（又可分为基本国情、资源环境国情、民族统一、科技国情等，内容涉及三、四、五课）、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设专题等（内容涉及六、七、八课）。整理专题时既要帮助学生建立大的知识框架结构，又要将知识结构细化，并找出里面重点、易考点、易错点集中精力进行复习，使学生复习到最后，能剩下知识的主干，这样才能使知识系统化、结构化。
（2）充分利用手头资料，精心选题，根据学生实际情况设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的检查与辅导，全面了解学生的学习情况。
（3）利用课堂提问和小卷测试，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻的讲解，帮助学生记忆。
（4）利用好手中的《背诵提纲》及其它复习资料。
2．第二轮复习：热点专题、题型专题
第二轮的复习更加注重知识之间的整合和内在联系，加深复习的难度和深度，教会学生将社会热点问题与所学的知 3 识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。在这段时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
暂时拟如下专题：
（1）十八大专题辅导、十八届五中全会与2015年两会专题
（2）走可持续发展道路，建资源节约型社会，树立和落实科学发展观
（3）实施科教兴国，鼓励自主创新
（4）加强未成年人思想道德建设，保护青少年健康成长
（5）维护民族团结、祖国统一，加强两岸沟通及维护领土问题
（6）坚持改革开放、全面建成小康社会
（7）依法治国，树立宪法意识
（8）学习先进人物，感动中国人物，结合理想责任教育
热点专题不能整得太多，复习时尽量整理那些涉及经济、政治、文化、社会、生态、科技、民族统一、责任理想等热点内容。记背时事和测试练习也可以分为这几个角度，更有针对性，也更容易了解学生掌握情况。当然，在这一阶段还要注意加强对课本基本知识点的理解和掌握，需要识记和理 4 解的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是要把使学生不理解的作为重点逐个破解，不能留下任何的知识死角。
3.第三轮复习：模拟演练、查缺补漏
在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成几套高质量的模拟试题，进行考前预测训练。要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。
首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，要纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
最后，分类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。此时应回归教材、让学生自由复习、 5 并进行考试方法的指导。
初三政治复习的时间短任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的自信，并自己做到心中有数，扎实研究初三政治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集水平高的试题，为中考做好充分准备。真正做到运筹帷幄之中，决胜千里之外，为新区2015年中考做出自己的应有贡献。
康巴什教研室 温丽
二〇一五年三月
