职业生涯规划
一．前言
没有方向的船，任何方向吹来的风都是逆风。有一个合理的职业生涯规划，犹如航船有了方向，在明确的职业发展目标之下，采取可行的步骤与措施，不断增强职业竞争力，才能让我们在激烈的竞争中脱颖而出，提高成功的机会，实现自己的职业理想。
（不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。在当前大学生所面对的就业压力十分的大，特别是我们这种未经世事的大学生！我们如何在以后严峻的就业形式面前做的更好，在以后应聘时从众多的应聘者中脱影而出？我们以后到底做些什么？我们以后往那些方面发展？我们所以我们有必要提前规划我们的未来，为我们以后的发展做好规划，也就是我们的职业生涯设计！
现在社是一会个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。）
二、自我分析
1. 兴趣方面：喜欢流行音乐，喜欢体育，喜欢去关注世界动态、周边动态。
2.我的价值观：我觉得我是一个很中庸的人，或者是说与世无争。既不低调，也不张扬，不尖锐，也不圆滑。我很看重和谐，我追求物质与精神同步的丰富。我希望以后我能生活在一个舒适、安静、充满朝气的小城市。因为我始终认为，这才是生活的本质，而非永无止境的竞争。
3. 能力方面：具有较好的组织管理能力，也有较强的与人交流能力，善于交流语言表达能力强，有较强的逻辑思维能力以及学习领悟能力等但独立生活能力不够，由于从小到大都比较顺利，所以承受挫折的能力不够。
附件8：
广东省高等教育自学考试
人力资源开发与管理课程（课程代码：06093）考试大纲
目 录
Ⅰ 课程性质与设置目的要求
Ⅱ 课程内容与考核目标
一、考试基本要求
二、考核知识点及考核要求
第一章 人力资源管理概述
一、学习目的与要求
二、考试内容
三、考核知识点
四、考核要求
第二章 人力资源战略规划
一、学习目的与要求
二、考试内容
三、考核知识点
四、考核要求
第三章 工作岗位分析
一、学习目的与要求
二、考试内容
四、考核要求
第四章 员工招聘
一、学习目的与要求
二、考试内容
三、考核知识点
四、考核要求
第五章 员工培训
一、学习目的与要求
二、考试内容
三、考核知识点
四、考核要求
第六章 职业生涯管理
一、学习目的与要求
二、考试内容
三、考核知识点
四、考核要求
2 第七章 绩效管理
一、学习目的与要求
二、考试内容
三、考核知识点
四、考核要求
第八章 薪酬管理
一、学习目的与要求
二、考试内容
三、考核知识点
四、考核要求
第九章 员工关系管理
一、学习目的与要求
二、考试内容
三、考核知识点
四、考核要求
Ⅲ 有关说明与实施要求
一、本课程的性质及其在专业考试计划中的地位
二、本课程考试的总体要求
三、关于自学教材
四、自学方法指导
五、关于命题考试的若干要求
Ⅰ 课程性质与设置目的要求
人力资源开发与管理是广东省高等教育自学考试现代企业管理专业（独立本科段）的专业必考课，是为了培养和检验自学应考者有关企业人力资源管理的基本原理、基本知识和基本操作技能而设置的一门基础专业课。
人力资源管理部门是企业管理的一个重要管理部门，人力资源开发与管理是企业管理的一个重要职能，主要负责人员的选聘、录用、使用和配置等职能。人力资源开发与管理是以人力资源为研究对象而设置的课程，它具有综合性、科学性、实践性和系统性的特点，是企业管理专业的基础课。
设置本课程的目的要求是：使自学应考者能够较全面、系统地学到现代企业人力资源开发与管理的基本原理、基本知识和基本操作技能，掌握人力资源开发与管理各职能的基本原则和具体操作流程，培养和提高自学应考者正确分析和解决企业人力资源开发与管理问题的能力，从而掌握企业管理的所有职能内容，以提高企业管理者的综合管理水平和管理技能，适应现代企业管理工作的需要。
第九章 组织职业生涯管理
1、什么是职业和职业生涯？
答：职业是人们在社会生活中所从事得以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的，在社会分工中具有专门技能的工作。它是人类文明进步、经济发展以及社会劳动分工的结果。
职业生涯是一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历，并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义。不仅表示职业工作时间的长短，而且内含着职业发展、变更的经历和过程，包括从事何种职业、职业发展的阶段、由一种职业向另一种职业的转换等具体内容。由行为和态度两个方面组成。
2、职业生涯管理主要是指对职业生涯的设计与开发。可以从个人和组织两个不同的角度来进行。从个人角度讲，职业生涯管理就是一个对自己所要从事的职业、要去的工作组织、在职业发展上要达到的高度等作出规划和设计，并为实现自己的职业目标而积累知识、开发技能的过程，它一般通过选择职业，选择组织，选择工作岗位，在工作中技能得到提高、职位得到晋升、才干得到发挥等来实现。从组织角度对员工的职业生涯进行管理，集中表现为帮助员工制定职业生涯规划、建立各种适合员工发展的职业通道、针对员工职业发展的需求进行适时的培训、给予员工必要的职业指导、促使员工职业生涯的成功。
3、帕森斯、霍兰德的职业选择理论的主要内容是什么？
答：帕森斯的人与职业相匹配的理论，他认为，每个人都有自己独特的人格模式，每种人格模式的个人都有其相适应的职业类型，人人都有职业选择的机会，而职业选择的焦点就是人与职业相匹配，即寻找与自己特性相一致的职业。因此，他提出了职业选择的三大要素：1)了解自己的能力倾向、兴趣爱好、气质性格特点、身体状况等个人特征2）分析各种职业对人的要求，以获得有关的职业信息3）在了解个人特征和职业要求的基础上，选择一种适合个人特点又可获得的职业。我们将这一理论运用于对职业生涯的管理，在职业选择时进行职业适宜性分析。适宜性分析一般从两个方面进行，一方面要获取职业信息，一方面对人的个性进行分析。
人力资源管理网考复习
第十一章 职业生涯管理及发展
一、单选题
1．个人一生中从事职业的全部历程叫（ ）
A. 生涯
B. 职业生涯
C. 传统型职业生涯
D. 易变性职业生涯
答案：B
解析：生涯可定义为个人一生的道路或历程。职业生涯是指个人一生中从事职业的全部历程。一个人如果他的职业是持续稳定的，可以把它叫做传统性职业生涯。但一个人的职业生涯也可能由其兴趣、能力、价值观及工作环境的变化而发生变化，可能从事多项职业，这种职业生涯叫做易变性职业生涯。P323
2．一名工程师的职业生涯最初是助理工程师，随着其专业知识的增长和工作经验的丰富，其职位可能会逐步晋升为工程师和高级工程师。这样的职业生涯称为（ ）。
A. 生涯
B. 职业生涯
C. 传统型职业生涯
D. 易变性职业生涯
答案：C
解析：生涯可定义为个人一生的道路或历程。职业生涯是指个人一生中从事职业的全部历程。一个人如果他的职业是持续稳定的，可以把它叫做传统性职业生涯。但一个人的职业生涯也可能由其兴趣、能力、价值观及工作环境的变化而发生变化，可能从事多项职业，这种职业生涯叫做易变性职业生涯。P323
3．如某人职业最初是一名技术人员，后来因学习中断了工作，等学习结束后，又转型从事管理工作，这种职业生涯叫做（ ）。
A. 生涯
B. 职业生涯
C. 传统型职业生涯
D. 易变性职业生涯
答案：D
解析：生涯可定义为个人一生的道路或历程。职业生涯是指个人一生中从事职业的全部历程。一个人如果他的职业是持续稳定的，可以把它叫做传统性职业生涯。但一个人的职业生涯也可能由其兴趣、能力、价值观及工作环境的变化而发生变化，可能从事多项职业，这种职业生涯叫做易变性职业生涯。P323
4．（ ）是个人职业价值的直接反映。
A. 职业选择
B. 职业期望
C. 职业锚
D. 职业规划
答案：B 解析：职业期望，又称职业意向，也就是个人对某一项职业的一种愿望和向往，即希望自己从事某项职业的态度倾向。职业期望是个人职业价值的直接反映。P330
