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【精选】部编版五年级上册语文
第23课《鸟的天堂》基础知识+课文讲解
一、生字组词
桨：船桨 划桨 摇桨 螺旋桨
榕：榕树 榕城
纠：纠正 纠缠 纠纷 纠结 有错必纠
桩：树桩 木桩 打桩 桩子 一桩事
涨：涨潮 涨水 涨钱 涨价 水涨船高
塔：宝塔 铁塔 水塔 塔楼 灯塔
梢：末梢 树梢 辫梢 喜上眉梢
暇：无暇 目不暇接 应接不暇
眉：眉毛 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑
抛：抛弃 抛到 抛锚 抛头露面 抛砖引玉
二、多音字
数：shǔ（数落） shù（数字） shuò（数见不鲜）
禁：jìn（情不自禁） jīn（禁止）
三、形近字
桨（船桨）奖（奖励）
榕（榕树）溶（溶解）
纠（纠纷）叫（喊叫）
桩（树桩）脏 （肮脏）
涨（涨价）张（张开）
塔（铁塔）搭（搭档）
梢（树梢）悄（悄悄）
暇（无暇）瑕（瑕疵）
眉（眉毛）肩 （肩膀） 2
四、词语解释
簇：量词，用于聚集成团或成堆的东西。
灿烂：光彩鲜明耀眼。
陆续：表示前后相继，时断时续。
规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有一定的节奏、节拍。
纠正：改正（缺点、错误）。
逼近：靠近；接近。
白茫茫：形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。
应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。
不可计数：没有办法统计（数目）计算，形容数量非常多。
五、反义词：
天堂——地狱 缓缓——急促 静寂——喧闹 热闹——冷清
清楚——模糊 不可计数——寥寥无几
六、近义词
纠正——更正 逼近——靠近 展示——展现 照耀——照射
光明——光亮 热闹——喧闹 兴奋——高兴 留恋——依恋
陆续——连续 继续——持续
七、词语搭配
（灿烂）的红霞 （茂盛）的榕树
（缓缓）地移动 （兴奋）地叫着
几（只）小船 一（株）榕树
八、词语扩展
形容数量多的词语：
不可计数 数不胜数 不计其数 不胜枚举 成千上万
知识点
生字组词：
桨：船桨 划桨 摇桨 螺旋桨
榕：榕树 榕城
纠：纠正 纠缠 纠纷 纠结 有错必纠
桩：树桩 木桩 打桩 桩子 一桩事
涨：涨潮 涨水 涨钱 涨价 水涨船高
塔：宝塔 铁塔 水塔 塔楼 灯塔
梢：末梢 树梢 辫梢 喜上眉梢
暇：无暇 目不暇接 应接不暇
眉：眉毛 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑
抛：抛弃 抛到 抛锚 抛头露面 抛砖引玉
多音字：
数：shǔ数落 shù数字 shuò数见不鲜
禁：jìn情不自禁 jīn禁止
形近字:
桨（船桨）奖（奖励）
榕（榕树）溶（溶解）
纠（纠纷）叫（喊叫）
桩（树桩）脏(肮脏）
涨（涨价）张（张开）
塔（铁塔）搭（搭档）
梢（树梢）悄（悄悄）
暇（无暇）瑕（瑕疵）
眉（眉毛）肩(肩膀）
词语解释：
簇：量词，用于聚集成团或成堆的东西。
灿烂：光彩鲜明耀眼
陆续：表示前后相继，时断时续。
规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有一定的节奏、节拍。
纠正：改正（缺点、错误)C
逼近：靠近；接近。
白茫茫：形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等)。
应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。
不可计数：没有办法统计（数目）计算，形容数量非常多。
反义词：
天堂——地狱 缓缓——急促
静寂——喧闹 热闹——冷清
清楚——模糊 不可计数——寥寥无几
近义词：
纠正——更正 逼近——靠近
展示——展现 照耀——照射
光明——光亮 热闹——喧闹
兴奋——高兴 留恋——依恋
陆续——连续／继续——持续
词语搭配：
（灿烂）的红霞 （茂盛）的榕树
（缓缓）地移动 （兴奋）地叫着
几（只）小船 一(株）榕树
词语扩展：
形容数量多的词语：
不可计数 数不胜数 不计其数 不胜枚举 成千上万
课文主题：
本文记叙了作者和朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群
鸟活动的场景，赞美了美丽而富有生机的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美。
课内问题：
1、“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”是什么意思？
部编版五年级《鸟的天堂》教学设计
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部编版五年级《鸟的天堂》教学设计1
教学目标
1.会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、律”等11个生字，会写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。
3.领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。
教学重点
1.掌握本课的生字词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。
教学难点
领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。
第一课时
教学目标
1.会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、律”等11个生字，会写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习1～4自然段，把握这部分内容，初步感受大自然和谐之美。
教具准备
课件
教学设计 一、激趣导入
1.“天堂”用来比喻什么？
2.（出示课件1）看，鸟儿们在这里自由飞翔，多么快乐。这里就是鸟儿们快乐的天堂。
板书：鸟的天堂
二、自主学习，合作探究（出示课件2）
１.生初读课文，把自己认为有难度的生字词圈起来，可以用查字典、向同学请教等方式解决。
２.大声朗读课文，试着用简单的话介绍课文内容。
３.指名分段读课文，边听边想：（出示课件3）
作者到“鸟的天堂”去过几次？分别在什么时候？看到了什么？
４.汇报，交流。
三、学习１～４自然段
１.自由朗读１～４自然段，边读边思考：（出示课件4）
请用简洁的话概括这部分的主要内容。（出示课件5）
板书：作者和朋友们划船出去玩。
部编版语文五年级上册
第23课 鸟的天堂
1.本文共有（ ）个自然段。2.默读两遍，大声朗读三遍。
3.把汉字与正确的读音用直线相连。桨 桩 暇xiá jiǎng zhuāng
4.拼读并在田字格中抄写生字。𝑗𝑖ǎ𝑛ɡ桨 𝑟ó𝑛ɡ榕 𝑗𝑖ū纠 𝑦à𝑜耀 𝑧ℎ𝑢ā𝑛ɡ桩 𝑧ℎǎ𝑛ɡ涨 𝑡ǎ塔 𝑠à𝑜梢 𝑥𝑖á暇 𝑚é𝑖眉 𝑝ā𝑜抛
注意：“暇”的偏旁是“日”，不是“目”。“抛”中“九”的横折弯钩要
写舒展。
5.在朗读课文的过程中画出下列词语，并抄写一遍。
茂盛 不可计数 纠正 照耀 静寂 应接不暇
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.读一读，给下列生字组词。
桨（ ） 榕（ ） 纠（ ） 耀（ ） 桩（ ）
涨（ ） 塔（ ）
梢（ ） 暇（ ） 眉（ ） 抛（ ）
7.下列词语与正确的解释连起来。
陆续 没有办法清点，无法计算。
不可计数 形容来人或事情太多，接待应付不过来。
应接不暇 表示前后相继，时断时续。
8.在文中找出描写鸟多的句子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9.因为 ＿＿＿＿＿＿＿，所以“我”说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
10.本文的作者是＿＿＿＿＿＿，作品有著名的“激流三部曲”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 作者简介
巴金（1904～2005），原名李尧棠，字芾甘，笔名佩竿、余一等。四川成都
人。现代文学家、翻译家、出版家，同时也被誉为“五四”新文化运动以来最有
影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛巨匠。主要作
品：长篇小说《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），《爱情三部曲》（《雾》
《雨》《电》）等中长篇小说。 多音字 泊bó（停泊）
pō（湖泊）造句：叔叔把船泊（bó）在附近的湖泊（pō），一个人上
