布老虎教学设计1教学目标1.能随着《布老虎》的音乐展开想象,初步理解音乐表现的内容,并初步了解《布老虎》。
2.在熟悉《士兵进行曲》音乐的基础上,能按节拍敏捷地作出种种动作。
2学情分析二年级学生有一定的音乐知识基础,同时都非常喜欢上音乐课,大部分学生都能够认真听讲,有一小部分学生上课不认真,没有学习兴趣,我利用低年级学生的好奇、好动、模仿力强的身心特点,同时利用儿童灵巧形体,采用歌、舞、图片、相结合的综合手段,进行音乐教学,激发学生学习兴趣,调动学生的积极性。
3重点难点1.在各项音乐活动中培养学生的创能力。
2.管弦乐小品虽然都比较形象,但对二年级的学生来说欣赏对仍然有一定的困难,主要是他们对音乐的表现要素尚没有较多的感性积累。
4教学过程活动1【导入】激发兴趣导入新课1.导入(1)出示布老虎的图片或实物,导入欣赏教学。
你们知道老师手里拿的是什么吗?学生回答;用布做的老虎。
2.介绍有关布老虎的民俗。
教师:同学们说得真好。
布老虎是儿童的玩具,它以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出勇猛的神态,虎头及五官显得天真和稚气,透出儿童一样可爱的憨态。
在我国农村,人们都喜欢用老虎的造型来打扮小孩,头戴老虎帽,脚穿老虎鞋,手中拿着布老虎,睡觉时还有老虎枕……在中国人心里,老虎是驱邪避灾,平安吉祥的象征,而且还能保护财富。
每年农历五月初五端午节期间,民间盛行给儿童做布老虎,或者用雄黄在儿童的额头上画虎脸,寓意健康、强壮和勇敢。
民间还常用“虎头虎脑”来形容孩子,寄托着父母希望宝宝健康成长的美好心愿。
今天,我们就来欣赏一首描绘布老虎的乐曲。
活动2【活动】师生互动学习新知1.初听《布老虎》音频,提问:乐曲的情绪?学生回答:欢快、高兴等。
教师:这首乐曲形象地描绘了多姿多彩、栩栩如生的布老虎,我们再来听一听。
2.复听《布老虎》音频。
(1)引导学生展开想象,想象布老虎各种不同的姿态和动作。
(2)引导学生分辨两个不同的“老虎”主题。
