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儒者与政：国是、朋党、伪道学-以余英时《朱熹的历史世界》
为例
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儒者与政:国是、朋党、伪道学-以余英时《朱熹的历史世界》为例摘要：士大夫政治文化是宋明理学研究的一个重要方面,也是一个崭新的研究领域.在这方面,余英时先生可以说是对两宋时代儒学从崛起到衰落的`一个历史浓缩,其对两宋道学从以天下为己任的共定国是出发,如何一步步分裂为朋党,最后又如何被以伪道学的罪名清理出局之轨迹的详细辨析,充分揭示了传统政治体制人存政举,人亡政息的根本弊端;而其对宋代政治格局中道学集团与官僚集团各自特征的对比与分析,也深刻地揭示了儒学每每受挫于官僚集团的文化与社会心理根源. 作者：丁为祥 Author： DING Wei-xiang 作者单位：陕西师范大学,政治经济学院,陕西,西安,710062 期刊：陕西师范大学学报（哲学社会科学版）PKUCSSCI Journal：JOURNAL OF SHAANXI NORMAL UNIVERSITY（PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION）年，卷(期)： 2008, 37(1) 分类号： B244.7 关键词：儒者国是朋党伪道学宋代政治文化机标分类号： I20 K23 机标关键词：儒者朋党伪道学余英时历史世界官僚集团以天下为己任文化与社会对比与分析政治文化政治体制政治格局研究领域心理根源儒学理学研究各自特征士大夫罪名宋代基金项目：。

“权力幻象”的讲台（陕西师范大学文学院陕西 710061）【中图分类号】g629【文献标识码】b 【文章编号】1001-4128（2011）05-0208-01讲台，作为与教学相伴相生的工具已经与教育如影随形，向来如此，已成为不可或缺的要素了。

似乎缺少了讲台，教学的组织就无法进行一般，老师也就心怀不满，我不站在讲台上还能称为教师么？讲台已然成为教学的附着物和象征物了，早已幻化成了教学权威的象征符，少了它，教师将会感觉教学权力的消失，自己无法获得可以胜任教学的“尚方宝剑”。

三尺讲台，从来都是教师挥洒汗水，激扬文字，纵横捭阖的舞台，学生则按规矩守住方寸课桌，不得越雷池一步，除非教师有请，否则就会视为对教学秩序的忤逆，轻则被教师口头训斥，重则会遭受皮肉之苦。

学生在讲台的神圣规训下，早已视讲台为至高无上的权威，不得叛逆。

从视觉上观察，学生在讲台之下，且在设计上，讲台一般也会被建筑人员砌得高出教室平面约20～30厘米，以显示出教师的高“学生”一等，抑或借此表现出教师之“教”高于学生之“学”。

根据中国封建时代的建筑美学，皇宫大殿总会修筑在高出民宅很多的位置以显示其威严，教室里同样蔓延并侵袭了这样一种权力的欲望和知识的高姿态，因着知识自古属于那些精英分子和统治阶级，看似也合情合理，无可厚非。

然而，当历史的时针早已指向了民主的现代化时期，讲台之于学生的权力压制功能是否也该被扔进历史的回收站呢？在后现代的解构主义盛行的年代，讲台的权威性是否已经得到了解构和消解？我们或许经常能听到诸如“把讲台还给学生”“让学生走上讲台”等类话语，教师们似乎也在主动寻求对于讲台权威色彩的一种淡化，但是那些“让”、“把”等字眼，分明隐含了教师对于学生的施舍，而绝不是一种平等对话。

在我们的教育制度中，学生从来是缺少权利的“橡皮泥”，可以任老师捏成任何他想要的形状，在这个过程中，教师获得了最大程度上掌控学生命运的极大快感。

尤其是教师把握了对于学生考试的裁判权，学生的生杀予夺大权被教师牢牢掌握，学生毫无反抗之力，像极了斯芬克斯阻拦住的那些行人，猜不出谜语的只能无奈地等待被妖怪撕得粉碎的命运。

402021年6月刊（总第98期）青少年体质与心理健康中图分类号：G807.4　文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2021）06-040-02投稿日期：2020-07-26基金项目：2020年陕西师范大学公共课改革专项项目“大学体育课程中身体素养培育研究”。

作者简介：谢茜（1991—），助教，硕士。

研究方向：体育教育训练。

街舞运动对大学生身心素质影响的研究——以陕西师范大学为例谢　茜1，万炳军1，2，宁　科1，2（1. 陕西师范大学体育学院，陕西 西安 710119；2. 陕西师范大学青少年体育研究中心，陕西 西安 710119 ）摘　要：本文通过文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法，探究街舞运动对大学生身心素质的影响，以期为大学生身心发展和街舞运动在高校的进一步开展提供相应的理论依据。

关键词：街舞；大学生；身心健康20世纪60年代，街舞运动起源于美国，基于丰富多彩的街头文化和音乐风格进而产生了风格不同的舞蹈。

街舞舞蹈种类较多，其中有Hip-Hop Dance 、Popping 、Breaking 、Locking 、New Jazz 等，本文主要对Hip-Hop Dance 进行研究。

街舞运动作为一项新兴的体育运动项目，以其独有的时尚、个性及健身等特点深受大学生的喜爱。

它既能锻炼大学生的体魄，又能对大学生的心理健康产生积极影响。

本文通过对陕西师范大学60名大一学生进行为期18周的街舞训练，探究街舞运动对大学生身体素质和心理素质的影响。

1 研究对象和方法1.1 研究对象街舞运动对大学生身心素质的影响。

1.2 研究方法1.2.1　文献资料法　搜集中国知网学术期刊数据库和万方数字数据库中有关街舞和身心健康的文献，了解街舞开展的现状，把握街舞对身心健康的研究成果，为本文研究提供了理论依据。

1.2.2　实验法 以60名陕西师范大学大一学生为实验对象。

实验对象身体健康状况良好，适合进行体育活动，均自愿参与实验，无舞蹈基础和其他体育特长。

2015年陕西师范大学招生章程第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律以及教育部的有关规定，为了更好地贯彻教育部“依法治招”的要求、规范学校全日制普通本科招生工作(以下简称招生工作)，特制订本章程。

第二条学校校名：陕西师范大学，简称：陕西师大、陕师大，英文名：ShaanxiNormalUniversity。

陕西师范大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校。

学校国标代码：10718。

学校位于陕西省西安市，建有长安、雁塔两个校区。

长安校区地址：西安市长安区西长安街620号，雁塔校区地址：西安市雁塔区长安南路199号。

学校办学类型为公办普通高等学校，学习形式为全日制。

第三条本科招生的主要类别有：普通高考生(含艺术和体育类考生)、保送生、自主招生、农村学生单独招生、内地西藏班、内地新疆班、运动训练、高水平运动队、非西藏生源定向西藏就业、面向贫困地区定向招生、少数民族预科学生及华侨和港澳台地区学生。

学生修满规定学分后，毕业时颁发陕西师范大学本科毕业证书，达到规定标准的毕业生颁发陕西师范大学学士学位证书。

第四条学校招生工作坚持“公平、公正、公开”、德智体美综合衡量和择优录取的原则。

第二章组织机构及工作职责第五条学校成立招生委员会，设立本科生招生工作领导小组，负责学校本科生招生工作的指导和领导。

学校纪检监察部门全过程参与、监督招生工作。

第六条学校本科生招生工作领导小组下设招生办公室，负责学校本科生招生的日常工作。

其职责是：1.负责执行教育部有关本科生招生工作的相关规定和有关省级招委会的补充规定或实施细则，衔接教育部本科生招生主管部门，负责执行招生工作领导小组的决议;2.按照教育部下达的年度招生计划及有关规定编制分地区、分专业招生来源计划，制定学校招生工作章程;3.开展招生宣传、咨询服务工作，向考生和家长介绍本校情况和招生政策;4.组织实施本科生录取工作，负责协调和处理本校录取工作中的有关问题;5.履行高校招生信息公开相应职责;6.配合学校有关部门对录取的新生进行复查;7.完成教育主管部门和学校交办的其它工作。

总是教导弟子们在现实生活中学习、进取、奋斗。

一次叶公问孔子于子路，子路难以回答，便问老师如何回答。

孔子说：“其为人也（指他自己），发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

”（《论语·述而》）他经常教导弟子：为人要做到“学而不厌，诲人不倦”（《论语·述而》）。

“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”。

（《论语·述而》）孔子总是教导人们有意义地度过自己的一生，对人生采取积极有为的态度。

他曾语重心长地劝导说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之，犹贤乎已。

”（《论语·阳货》）他还用流水一去不复返激励人们要爱惜时光，做有意义的事情。

“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’。

”（《论语·子罕》）根据孔子的教导，曾子论述了人生“任重而道远”的积极思想，他说：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》）道家人生哲学是重境界、图个体自由放达的理想主义的人生观。

道家的人生哲学与儒家的人生哲学相比较，在思想表现形式上似乎不如儒家那样现实、那样积极，但是在精神追求上显得极为深沉、老成、世故。

如果用简单的几句话概括道家的人生境界或人生理想的话，这就是：无为而治，莫与人争，少私寡欲，洁身自好，返朴归真。

老子或道家人生哲学的最显著两个特点是：第一，处事谦下，善于保护自己。

老子说：“圣人欲上民（欲为民上），必以言下之（言谈谦下）；欲先民（欲为民先），必以身后之（处事先人后己）。

故圣人处上而民不重，居前而民不害，是以天下皆乐推不厌也。

以其不争，故天下莫能与之争。

”（《老子》第66章）由于待人处事谦下，所以当你居上位时，不被一般人看成负担，也不会被普遍百姓伤害。

他还说：“吾有三宝，特而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。

慈，故能勇，俭，故能广，不必为天下先，故能成器长。

”（《老子》第67章）这些文字所阐明的都是善于保护自己，不为人害的人生哲理。

对话•读写duxie533@栏目编辑曹端慧阅读有理63《人间词话七讲》整本书阅读设想屈雯雯（陕西师范大学，陕西西安710119)中图分类号:G633.33文献标识码：A站在课程建设的高度，“整本书阅读与研讨”应体现目的的明确性、切合性，环节的系统性、科学性和完整性。

现谈谈《人间词话七讲》“整本书阅读与研讨”的课堂实施设想。

一、选择《人间词话七讲》的缘由“新课标”指出：“在指定范围内选择阅读一部学术著作……争取读懂。

”《人间词话》是王国维先生的一部享誉中外的词学著作，但原著中一些难懂的文字和理论术语可能会使学生阅读时如坠如雾。

而叶嘉莹先生这本“讲录”式著作，将深奥复杂的理论用浅显易懂的语言形象生动地表述了出来，还时不时地将知识讲授与生活体验结合起来，仿佛叶先生在与你面对面地交流探讨。

学生既可以在优秀传统文化的滋养中陶冶情操，又可以在叶先生的学识中提升自己，著作内容引人入胜，自有风格的讲述也避免了学生阅读学术著作时可能产生的枯燥乏味之感。

二、《人间词话七讲》课堂实施方案（一）教学目标1.梳理“词”的发展历史，深入了解“词”的特点，提高审美鉴赏能力。

2.探讨王国维对词人及其作品的评论观点，整理叶先生在书中引入的评论诗词的西方理论及发展理性思维。

3.通过欣赏“词”之美，激发学生对书中提及的词人以及叶先生其他作品的探究兴趣。

文章编号：1002-2155（2019）10-0063-03（二）教学重难点加深对古诗词的理解与热爱，同时发展理性思维。

（三）教学环节【环节一］课前导读:激发兴趣,指导方法1-激发兴趣:内部动机和外部动机相结合兴趣是打开阅读的第一把钥匙。

激发学生的阅读兴趣可以从内部动机和外部动机两个方面进行。

《人间词话七讲》教学可以采用以下三种策略激发学生的内部动机。

一是通过对《人间词话》作者的了解，激发学生对作品的阅读兴趣。

叶先生开篇第一句话说：“王国维先生是一位很了不起的学者。

”这样了不起的学者却选择在50岁时结束自己的生命，他所追求的东西到底和一般学者有什么不同？也许我们从他的书中能够窥见其人生态度。

陕西师范⼤学博⼠、硕⼠学位论⽂规范陕西师范⼤学博⼠、硕⼠学位论⽂规范说明根据陕西师范⼤学博⼠、硕⼠学位论⽂规范执⾏情况，研究⽣部决定采取较为灵活的博⼠、硕⼠学位论⽂规范执⾏标准。

各学科专业可根据本学科的特点采⽤适合的论⽂规范标准。

毕业⽣论⽂规范的最终审查由学院（中⼼、所）决定。

学院和导师应根据本学科专业具体情况来要求所指导学⽣规范地完成学位论⽂撰写，保证学位论⽂的质量。

我校2008年开始执⾏的《陕西师范⼤学博⼠、硕⼠学位论⽂规范》可作为参考。

但是，凡在我校申请博⼠、硕⼠学位者撰写的学位论⽂⾄少要符合以下基本要求：⼀、论⽂要求学位论⽂应使⽤标准简化汉字和法定的计量单位。

学位论⽂中采⽤的术语、符号、代号全⽂必须统⼀。

论⽂中使⽤新的专业术语、缩略语、习惯⽤语等，应加以注释。

提交的论⽂规格尺⼨为20×28cm，论⽂除标题外全⽂要求⽤⼩四号宋体双⾯印刷，每页33⾏每⾏35个字,每页1000字左右，版⼼尺⼨要求为15×22.5cm。

⼆、论⽂⽂本格式顺序学位论⽂，⼀般由封⾯、独创性声明及版权授权书、中⽂摘要、英⽂摘要、⽬录、插图和附表清单、主要符号表、引⾔（第⼀章）、正⽂、结论（最后⼀章）、参考⽂献、附录、致谢和攻读学位期间科研成果等部分组成并按此顺序前后排列。

三、学位论⽂的规范1．封⾯封⾯应包括论⽂题⽬、作者姓名、学科专业、指导教师、提交⽇期、分类号、密级、学号等内容。

论⽂封⾯采⽤全校统⼀格式，博⼠学位论⽂的封⾯为蓝⾊，硕⼠学位论⽂封⾯为黄⾊，同等学⼒在职申请硕⼠学位的论⽂封⾯为⼟灰⾊⽪纹纸，教育硕⼠专业学位的论⽂封⾯为⼟黄⾊⽪纹纸，⾼校教师申请硕⼠学位的论⽂封⾯为浅蓝⾊⽪纹纸。

教育硕⼠中的双证⽣使⽤全⽇制硕⼠⽣的黄⾊封⾯。

论⽂题⽬应既能概括整个论⽂的中⼼内容，⼜能引⼈注⽬。

论⽂题⽬不得超过35个汉字。

封⾯要求打印，论⽂题⽬⽤三号⿊体，其余部分⽤四号楷体打印。

论⽂封⾯必须填写分类号，分类号可在图书馆查阅获得。

*通讯作者：程秀兰，陕西师范大学教育学院教授、博士生导师，①有关齐普夫界定公式、孙清兰的高频词与低频词的临界值计算公式以及各数量同频词的词频估算法内容，详见孙清兰:高频、低频词的界分及词频估计方法〔J 〕.情报科学,1992,(2)。

·研究综述·【摘要】采用标准检索法，以中国知网（CNKI ）为文献来源进行检索，筛选出有关我国学前教育政策研究的期刊文献166篇。

运用Bicomb 和SPSS21.0软件对这些文献进行分析发现，学前教育政策研究的热点集中在四个方面：关注民办学前教育，关注免费学前教育与残疾儿童学前教育，关注农村学前教育财政投入和学前教育政策工具研究，关注人口政策对未来我国学前教育发展的影响与启示。

建议从强化学前教育政策文本分析，加强学前教育政策评估研究，创新学前教育政策研究方法，树立学前教育政策研究的多学科意识等方面，进一步丰富我国学前教育政策研究。

【关键词】学前教育政策；研究热点；知识图谱【中图分类号】G610【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2018）07/08-0085-05我国学前教育政策研究热点知识图谱——基于166篇CNKI 研究文献的分析程秀兰*高游（陕西师范大学教育学院，西安，710062）No.7、8，2018General No.771、7722018年第7、8期(总第771、772期)幼儿教育(教育科学)Early Childhood Education(Educational Sciences)近年来，我国对学前教育的重视程度大大提升，有关学前教育的一系列政策文件也相继出台。

与此同时，学前教育政策研究的文献数量也在大幅上升。

对这些文献进行科学地梳理、归类和总结，能更好地把握我国学前教育政策研究的热点和走向，从而促进学前教育事业更好、更快地发展。

本文运用文献计量学方法对近年来学前教育政策领域的研究文献进行词频分析、共词聚类分析和多维尺度分析，以深入了解学前教育政策的研究热点及未来研究需要拓展的内容。