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儒者与政：国是、朋党、伪道学-以余英时《朱熹的历史世界》
为例
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儒者与政:国是、朋党、伪道学-以余英时《朱熹的历史世界》为例摘要：士大夫政治文化是宋明理学研究的一个重要方面,也是一个崭新的研究领域.在这方面,余英时先生可以说是对两宋时代儒学从崛起到衰落的`一个历史浓缩,其对两宋道学从以天下为己任的共定国是出发,如何一步步分裂为朋党,最后又如何被以伪道学的罪名清理出局之轨迹的详细辨析,充分揭示了传统政治体制人存政举,人亡政息的根本弊端;而其对宋代政治格局中道学集团与官僚集团各自特征的对比与分析,也深刻地揭示了儒学每每受挫于官僚集团的文化与社会心理根源. 作者：丁为祥 Author： DING Wei-xiang 作者单位：陕西师范大学,政治经济学院,陕西,西安,710062 期刊：陕西师范大学学报（哲学社会科学版）PKUCSSCI Journal：JOURNAL OF SHAANXI NORMAL UNIVERSITY（PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION）年，卷(期)： 2008, 37(1) 分类号： B244.7 关键词：儒者国是朋党伪道学宋代政治文化机标分类号： I20 K23 机标关键词：儒者朋党伪道学余英时历史世界官僚集团以天下为己任文化与社会对比与分析政治文化政治体制政治格局研究领域心理根源儒学理学研究各自特征士大夫罪名宋代基金项目：。

“权力幻象”的讲台（陕西师范大学文学院陕西 710061）【中图分类号】g629【文献标识码】b 【文章编号】1001-4128（2011）05-0208-01讲台，作为与教学相伴相生的工具已经与教育如影随形，向来如此，已成为不可或缺的要素了。

似乎缺少了讲台，教学的组织就无法进行一般，老师也就心怀不满，我不站在讲台上还能称为教师么？讲台已然成为教学的附着物和象征物了，早已幻化成了教学权威的象征符，少了它，教师将会感觉教学权力的消失，自己无法获得可以胜任教学的“尚方宝剑”。

三尺讲台，从来都是教师挥洒汗水，激扬文字，纵横捭阖的舞台，学生则按规矩守住方寸课桌，不得越雷池一步，除非教师有请，否则就会视为对教学秩序的忤逆，轻则被教师口头训斥，重则会遭受皮肉之苦。

学生在讲台的神圣规训下，早已视讲台为至高无上的权威，不得叛逆。

从视觉上观察，学生在讲台之下，且在设计上，讲台一般也会被建筑人员砌得高出教室平面约20～30厘米，以显示出教师的高“学生”一等，抑或借此表现出教师之“教”高于学生之“学”。

根据中国封建时代的建筑美学，皇宫大殿总会修筑在高出民宅很多的位置以显示其威严，教室里同样蔓延并侵袭了这样一种权力的欲望和知识的高姿态，因着知识自古属于那些精英分子和统治阶级，看似也合情合理，无可厚非。

然而，当历史的时针早已指向了民主的现代化时期，讲台之于学生的权力压制功能是否也该被扔进历史的回收站呢？在后现代的解构主义盛行的年代，讲台的权威性是否已经得到了解构和消解？我们或许经常能听到诸如“把讲台还给学生”“让学生走上讲台”等类话语，教师们似乎也在主动寻求对于讲台权威色彩的一种淡化，但是那些“让”、“把”等字眼，分明隐含了教师对于学生的施舍，而绝不是一种平等对话。

在我们的教育制度中，学生从来是缺少权利的“橡皮泥”，可以任老师捏成任何他想要的形状，在这个过程中，教师获得了最大程度上掌控学生命运的极大快感。

尤其是教师把握了对于学生考试的裁判权，学生的生杀予夺大权被教师牢牢掌握，学生毫无反抗之力，像极了斯芬克斯阻拦住的那些行人，猜不出谜语的只能无奈地等待被妖怪撕得粉碎的命运。

402021年6月刊（总第98期）青少年体质与心理健康中图分类号：G807.4　文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2021）06-040-02投稿日期：2020-07-26基金项目：2020年陕西师范大学公共课改革专项项目“大学体育课程中身体素养培育研究”。

作者简介：谢茜（1991—），助教，硕士。

研究方向：体育教育训练。

街舞运动对大学生身心素质影响的研究——以陕西师范大学为例谢　茜1，万炳军1，2，宁　科1，2（1. 陕西师范大学体育学院，陕西 西安 710119；2. 陕西师范大学青少年体育研究中心，陕西 西安 710119 ）摘　要：本文通过文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法，探究街舞运动对大学生身心素质的影响，以期为大学生身心发展和街舞运动在高校的进一步开展提供相应的理论依据。

关键词：街舞；大学生；身心健康20世纪60年代，街舞运动起源于美国，基于丰富多彩的街头文化和音乐风格进而产生了风格不同的舞蹈。

街舞舞蹈种类较多，其中有Hip-Hop Dance 、Popping 、Breaking 、Locking 、New Jazz 等，本文主要对Hip-Hop Dance 进行研究。

街舞运动作为一项新兴的体育运动项目，以其独有的时尚、个性及健身等特点深受大学生的喜爱。

它既能锻炼大学生的体魄，又能对大学生的心理健康产生积极影响。

本文通过对陕西师范大学60名大一学生进行为期18周的街舞训练，探究街舞运动对大学生身体素质和心理素质的影响。

1 研究对象和方法1.1 研究对象街舞运动对大学生身心素质的影响。

1.2 研究方法1.2.1　文献资料法　搜集中国知网学术期刊数据库和万方数字数据库中有关街舞和身心健康的文献，了解街舞开展的现状，把握街舞对身心健康的研究成果，为本文研究提供了理论依据。

1.2.2　实验法 以60名陕西师范大学大一学生为实验对象。

实验对象身体健康状况良好，适合进行体育活动，均自愿参与实验，无舞蹈基础和其他体育特长。

2015年陕西师范大学招生章程第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律以及教育部的有关规定，为了更好地贯彻教育部“依法治招”的要求、规范学校全日制普通本科招生工作(以下简称招生工作)，特制订本章程。

第二条学校校名：陕西师范大学，简称：陕西师大、陕师大，英文名：ShaanxiNormalUniversity。

陕西师范大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校。

学校国标代码：10718。

学校位于陕西省西安市，建有长安、雁塔两个校区。

长安校区地址：西安市长安区西长安街620号，雁塔校区地址：西安市雁塔区长安南路199号。

学校办学类型为公办普通高等学校，学习形式为全日制。

第三条本科招生的主要类别有：普通高考生(含艺术和体育类考生)、保送生、自主招生、农村学生单独招生、内地西藏班、内地新疆班、运动训练、高水平运动队、非西藏生源定向西藏就业、面向贫困地区定向招生、少数民族预科学生及华侨和港澳台地区学生。

学生修满规定学分后，毕业时颁发陕西师范大学本科毕业证书，达到规定标准的毕业生颁发陕西师范大学学士学位证书。

第四条学校招生工作坚持“公平、公正、公开”、德智体美综合衡量和择优录取的原则。

第二章组织机构及工作职责第五条学校成立招生委员会，设立本科生招生工作领导小组，负责学校本科生招生工作的指导和领导。

学校纪检监察部门全过程参与、监督招生工作。

第六条学校本科生招生工作领导小组下设招生办公室，负责学校本科生招生的日常工作。

其职责是：1.负责执行教育部有关本科生招生工作的相关规定和有关省级招委会的补充规定或实施细则，衔接教育部本科生招生主管部门，负责执行招生工作领导小组的决议;2.按照教育部下达的年度招生计划及有关规定编制分地区、分专业招生来源计划，制定学校招生工作章程;3.开展招生宣传、咨询服务工作，向考生和家长介绍本校情况和招生政策;4.组织实施本科生录取工作，负责协调和处理本校录取工作中的有关问题;5.履行高校招生信息公开相应职责;6.配合学校有关部门对录取的新生进行复查;7.完成教育主管部门和学校交办的其它工作。

总是教导弟子们在现实生活中学习、进取、奋斗。

一次叶公问孔子于子路，子路难以回答，便问老师如何回答。

孔子说：“其为人也（指他自己），发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

”（《论语·述而》）他经常教导弟子：为人要做到“学而不厌，诲人不倦”（《论语·述而》）。

“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”。

（《论语·述而》）孔子总是教导人们有意义地度过自己的一生，对人生采取积极有为的态度。

他曾语重心长地劝导说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之，犹贤乎已。

”（《论语·阳货》）他还用流水一去不复返激励人们要爱惜时光，做有意义的事情。

“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’。

”（《论语·子罕》）根据孔子的教导，曾子论述了人生“任重而道远”的积极思想，他说：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》）道家人生哲学是重境界、图个体自由放达的理想主义的人生观。

道家的人生哲学与儒家的人生哲学相比较，在思想表现形式上似乎不如儒家那样现实、那样积极，但是在精神追求上显得极为深沉、老成、世故。

如果用简单的几句话概括道家的人生境界或人生理想的话，这就是：无为而治，莫与人争，少私寡欲，洁身自好，返朴归真。

老子或道家人生哲学的最显著两个特点是：第一，处事谦下，善于保护自己。

老子说：“圣人欲上民（欲为民上），必以言下之（言谈谦下）；欲先民（欲为民先），必以身后之（处事先人后己）。

故圣人处上而民不重，居前而民不害，是以天下皆乐推不厌也。

以其不争，故天下莫能与之争。

”（《老子》第66章）由于待人处事谦下，所以当你居上位时，不被一般人看成负担，也不会被普遍百姓伤害。

他还说：“吾有三宝，特而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。

慈，故能勇，俭，故能广，不必为天下先，故能成器长。

”（《老子》第67章）这些文字所阐明的都是善于保护自己，不为人害的人生哲理。

对话•读写duxie533@栏目编辑曹端慧阅读有理63《人间词话七讲》整本书阅读设想屈雯雯（陕西师范大学，陕西西安710119)中图分类号:G633.33文献标识码：A站在课程建设的高度，“整本书阅读与研讨”应体现目的的明确性、切合性，环节的系统性、科学性和完整性。

现谈谈《人间词话七讲》“整本书阅读与研讨”的课堂实施设想。

一、选择《人间词话七讲》的缘由“新课标”指出：“在指定范围内选择阅读一部学术著作……争取读懂。

”《人间词话》是王国维先生的一部享誉中外的词学著作，但原著中一些难懂的文字和理论术语可能会使学生阅读时如坠如雾。

而叶嘉莹先生这本“讲录”式著作，将深奥复杂的理论用浅显易懂的语言形象生动地表述了出来，还时不时地将知识讲授与生活体验结合起来，仿佛叶先生在与你面对面地交流探讨。

学生既可以在优秀传统文化的滋养中陶冶情操，又可以在叶先生的学识中提升自己，著作内容引人入胜，自有风格的讲述也避免了学生阅读学术著作时可能产生的枯燥乏味之感。

二、《人间词话七讲》课堂实施方案（一）教学目标1.梳理“词”的发展历史，深入了解“词”的特点，提高审美鉴赏能力。

2.探讨王国维对词人及其作品的评论观点，整理叶先生在书中引入的评论诗词的西方理论及发展理性思维。

3.通过欣赏“词”之美，激发学生对书中提及的词人以及叶先生其他作品的探究兴趣。

文章编号：1002-2155（2019）10-0063-03（二）教学重难点加深对古诗词的理解与热爱，同时发展理性思维。

（三）教学环节【环节一］课前导读:激发兴趣,指导方法1-激发兴趣:内部动机和外部动机相结合兴趣是打开阅读的第一把钥匙。

激发学生的阅读兴趣可以从内部动机和外部动机两个方面进行。

《人间词话七讲》教学可以采用以下三种策略激发学生的内部动机。

一是通过对《人间词话》作者的了解，激发学生对作品的阅读兴趣。

叶先生开篇第一句话说：“王国维先生是一位很了不起的学者。

”这样了不起的学者却选择在50岁时结束自己的生命，他所追求的东西到底和一般学者有什么不同？也许我们从他的书中能够窥见其人生态度。

陕西师范⼤学博⼠、硕⼠学位论⽂规范陕西师范⼤学博⼠、硕⼠学位论⽂规范说明根据陕西师范⼤学博⼠、硕⼠学位论⽂规范执⾏情况，研究⽣部决定采取较为灵活的博⼠、硕⼠学位论⽂规范执⾏标准。

各学科专业可根据本学科的特点采⽤适合的论⽂规范标准。

毕业⽣论⽂规范的最终审查由学院（中⼼、所）决定。

学院和导师应根据本学科专业具体情况来要求所指导学⽣规范地完成学位论⽂撰写，保证学位论⽂的质量。

我校2008年开始执⾏的《陕西师范⼤学博⼠、硕⼠学位论⽂规范》可作为参考。

但是，凡在我校申请博⼠、硕⼠学位者撰写的学位论⽂⾄少要符合以下基本要求：⼀、论⽂要求学位论⽂应使⽤标准简化汉字和法定的计量单位。

学位论⽂中采⽤的术语、符号、代号全⽂必须统⼀。

论⽂中使⽤新的专业术语、缩略语、习惯⽤语等，应加以注释。

提交的论⽂规格尺⼨为20×28cm，论⽂除标题外全⽂要求⽤⼩四号宋体双⾯印刷，每页33⾏每⾏35个字,每页1000字左右，版⼼尺⼨要求为15×22.5cm。

⼆、论⽂⽂本格式顺序学位论⽂，⼀般由封⾯、独创性声明及版权授权书、中⽂摘要、英⽂摘要、⽬录、插图和附表清单、主要符号表、引⾔（第⼀章）、正⽂、结论（最后⼀章）、参考⽂献、附录、致谢和攻读学位期间科研成果等部分组成并按此顺序前后排列。

三、学位论⽂的规范1．封⾯封⾯应包括论⽂题⽬、作者姓名、学科专业、指导教师、提交⽇期、分类号、密级、学号等内容。

论⽂封⾯采⽤全校统⼀格式，博⼠学位论⽂的封⾯为蓝⾊，硕⼠学位论⽂封⾯为黄⾊，同等学⼒在职申请硕⼠学位的论⽂封⾯为⼟灰⾊⽪纹纸，教育硕⼠专业学位的论⽂封⾯为⼟黄⾊⽪纹纸，⾼校教师申请硕⼠学位的论⽂封⾯为浅蓝⾊⽪纹纸。

教育硕⼠中的双证⽣使⽤全⽇制硕⼠⽣的黄⾊封⾯。

论⽂题⽬应既能概括整个论⽂的中⼼内容，⼜能引⼈注⽬。

论⽂题⽬不得超过35个汉字。

封⾯要求打印，论⽂题⽬⽤三号⿊体，其余部分⽤四号楷体打印。

论⽂封⾯必须填写分类号，分类号可在图书馆查阅获得。

*通讯作者：程秀兰，陕西师范大学教育学院教授、博士生导师，①有关齐普夫界定公式、孙清兰的高频词与低频词的临界值计算公式以及各数量同频词的词频估算法内容，详见孙清兰:高频、低频词的界分及词频估计方法〔J 〕.情报科学,1992,(2)。

·研究综述·【摘要】采用标准检索法，以中国知网（CNKI ）为文献来源进行检索，筛选出有关我国学前教育政策研究的期刊文献166篇。

运用Bicomb 和SPSS21.0软件对这些文献进行分析发现，学前教育政策研究的热点集中在四个方面：关注民办学前教育，关注免费学前教育与残疾儿童学前教育，关注农村学前教育财政投入和学前教育政策工具研究，关注人口政策对未来我国学前教育发展的影响与启示。

建议从强化学前教育政策文本分析，加强学前教育政策评估研究，创新学前教育政策研究方法，树立学前教育政策研究的多学科意识等方面，进一步丰富我国学前教育政策研究。

【关键词】学前教育政策；研究热点；知识图谱【中图分类号】G610【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2018）07/08-0085-05我国学前教育政策研究热点知识图谱——基于166篇CNKI 研究文献的分析程秀兰*高游（陕西师范大学教育学院，西安，710062）No.7、8，2018General No.771、7722018年第7、8期(总第771、772期)幼儿教育(教育科学)Early Childhood Education(Educational Sciences)近年来，我国对学前教育的重视程度大大提升，有关学前教育的一系列政策文件也相继出台。

与此同时，学前教育政策研究的文献数量也在大幅上升。

对这些文献进行科学地梳理、归类和总结，能更好地把握我国学前教育政策研究的热点和走向，从而促进学前教育事业更好、更快地发展。

本文运用文献计量学方法对近年来学前教育政策领域的研究文献进行词频分析、共词聚类分析和多维尺度分析，以深入了解学前教育政策的研究热点及未来研究需要拓展的内容。

学士学位论文写作技术规范一、学士学位论文主要构件（一）封面（二）论文正文部分（三）参考文献（四）致谢二、各构件的内容及技术规范（一）封面的内容及技术规范1．封面的内容（从上到下为序）（1）分类号（2）陕西师范大学学士学位论文（3）论文总标题（有的还有副标题）（4）作者单位（5）指导老师（6）作者姓名（7）专业、班级（8）交论文时间2．封面的技术规范（1）分类号：在封面的左上方；（2）分类号：以《中国图书馆分类法》第4版为准；“分类号”三个字为4号黑体；分类号（数字）为小4号宋体（3）“陕西师范大学学士学位论文”12个字为3号宋体；居中（4）论文总题目：3号宋体，加粗；居中（5）“单位”、“指导老师”、“作者姓名”、“专业、班级”、“交论文时间”及它们的具体内容，均用4号宋体、加粗；居中（6）交论文的具体时间，统一用汉字（如二○○五年四月）；3号宋体；加粗（二）论文正文部分的内容及技术规范1．论文正文部分的内容（1）总题目（有的还有副标题）（2）作者姓名（3）作者姓名之下，另起一行，用括号注明：具体单位；地址；邮政编码。

如（陕西师范大学国际商学院，西安，710062）（4）摘要(中文)（5）关键词（中文）（6）英文摘要（7）英文关键词（8）论文主体部分（9）结束语2．论文正文部分的技术规范（1）总题目：上空一行；居中；小3号宋体、加粗。

副标题用小4号宋体（2）姓名用小4号宋体；居中（姓名若为两个字，姓与名之间空一个字的位置，即姓名占三个字的位置）（3）括号内的具体单位、地址、邮编：用小4号宋体，且用逗号分开（4）“摘要”两个字用小4号黑体；摘要的具体内容用5号楷体；约200～300字；行距为20磅（5）“关键词”三个字用小4号黑体；关键词用5号楷体；3～5个；两个关键词之间空出一个字的位置（6）英文摘要中的“Abstract”要加粗；具体内容要与中文的完全保持一致；五号楷体（7）英文关键词“Key Word”要加粗；几个关键词均用五号楷体（8）论文主体部分①论文一级标题（总题目）：3号宋体、加粗；居中；副标题4号宋体②论文二级标题：4号宋体、加黑；右边空两个字的位置③论文若有三级标题，可用小4号楷体；右边空两个字的位置④论文主体部分除两级（或3个级别）的标题外，全部用小4号宋体；行距为20磅⑤不用脚注（文后列参考文献）（9）“结束语”三个字，用4号黑体；居中（三）参考文献的技术规范1．“参考文献”排在结束语内容的下方；空一行（不要放在另一页）；用小4号黑体；居中；加中括号；2．参考的若为论文，其顺序为：作者、论文标题、刊物、年（卷）期3．参考的若为著作，其顺序为：作者、著作名称、出版地、出版社、出版日期、版次4．参考文献的文献数不得少于10篇（部）文章（著作）；行距为20磅（四）致谢技术的规范1．致谢在论文的最后一页2．“致谢”两个字用4号宋体、加粗；居中；两个字可以间隔一定的距离3．致谢的内容用小4号楷体；400～600字；行距为20磅三、排版、印刷、装订（一）正文部分1．横排2．每页33行，每行36字（按小4号字计算）3．页码在下方；居中（不要装饰线）（二）印刷1．用A4复印纸（297mm×211mm）2．单面印刷，一定要保证字迹清晰、干净3．为了保证装订后论文的左边距与右边距相等，这在印刷时要特别注意（三）装订1．装订顺序：同论文构件顺序2．左订3．装订整齐，不再裁切（以上各条更为具体的技术规范见下页附件）附件：分类号 F126.2陕西师范大学学士学位论文我国居民收入差距扩大的原因及对策作者单位国际商学院指导老师柴今作者姓名金迈进专业、班级 2001级经济学（1）班交论文时间二○○五年四月我国居民收入分配差距扩大的原因及对策金迈进（陕西师范大学国际商学院，西安，710062）摘要：改革开放后，随着生产力的发展，我国城乡居民收入快速增长，生活质量有了明显的改善和提高，但不同收入群体间的收入差距也在逐渐扩大。

课例研究新教师教学一、课标分析《普通高中化学课程标准》中要求：1.知道化学反应有快有慢，了解化学反应速率的含义；2.认识浓度、温度和催化剂对化学反应速率的影响；3.能举例说明生产生活中通过控制条件控制化学反应速率的举例[1]。

二、教材分析本节内容属于鲁科版高中化学2（必修）第二章第2节第一课时内容，化学反应速率及影响因素是高中阶段中重要内容，在必修中要求学生从实验中探究外界因素对化学反应速率的影响的一些简单结论，是化学反应原理中从原理上对这一影响内在原因的探究的基础。

本节是解决“如何更加有效地利用化学反应”这一问题的重要方面，与下节限度相综合，使学生学会如何更好的利用化学反应，为第3节化学反应的应用打下基础。

本节知识的重点是知道化学反应速率的含义，认识浓度，温度，催化剂对速率的影响，难点是浓度温度和催化剂对反应速率的影响，主要安排学生探究影响化学反应速率的因素的实验，培养学生尝试设计半定量实验的能力，同时体会实验在化学学习中的重要作用，学习分析和处理数据。

三、学情分析处于高一阶段的学生有较强的知识基础和生活经验，知道化学反应有快有慢，并且能简单猜出一些影响因素，但设计实验的能力较弱，本节课设置学生设计并操作半定量实验，提高他们设计实验和实验操作能力。

四、教学目标1.知识与技能（1）化学反应速率的概念；（2）影响化学反应速率的因素。

2.过程与方法（1）体会半定量实验的设计方法；（2）设计温度、反应物间的接触面积、浓度、催化剂对化学反应速率影响的实验；（3）对所得现象进行分析，数据处理，得出合理的结论。

3.情感态度与价值观（1）通过对影响化学反应速率的因素的学习，学生能结合该部分知识来分析生活及生产中的一些现象，并能解决一些实际问题，如食物储存，燃煤效率等；（2）体会事物“两面性”的辩证唯物主义观点，合理利用化学反应。

五、教学重难点重点：化学反应速率的概念和影响因素难点：外界因素对化学反应速率的影响六、教学用具准备（1）药品：表面积大致相同的镁条和铁片、H 2O 2（3%）、盐酸（0.5mol.L -1、3mol.L -1）块状碳酸钙、碳酸钙粉末、MnO 2粉末；（2）仪器：试管、药匙、镊子、胶头滴管、酒精灯、导管、水槽、量筒。

2021年教育学考研院校分析——陕西师范大学信息来源院校官网一、院校、专业介绍陕西师范大学是教育部直属、世界一流学科建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为“教师的摇篮”。

学校前身是1944年成立的陕西省立师范专科学校，1954年更名为西安师范学院，1960年与陕西师范学院合并，定名为陕西师范大学，1978年划归教育部直属。

建校70多年来，学校秉承“西部红烛精神”和“厚德、积学、励志、敦行”的优良传统，立足西部，服务全国，已发展成为一所有重要影响的综合性一流师范大学，为国家培养各类毕业生41.7万余人，形成了“抱道不曲、拥书自雄”的学风和“淳厚博雅、知行合一”的校风。

现任党委书记李忠军教授，校长游旭群教授。

二、招生信息陕西师范大学2021年学术型硕士研究生招生目录一级学科名称及代码二级学科名称及代码研究方向导师培养单位代码及名称普通招考人数单考人数考试科目备注0401教育学040101教育学原理01教育哲学张旸郭祥超003教育学院4①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合F02教育基本理论龙宝新张旸胡金木王乐03学校德育李菲胡金木04教师教育何菊玲龙宝新郭祥超05教育社会学常亚慧06农村教育周兆海040102课程与教学论01课程论张俊列冯加渔3 102教学论刘鹂尚晓青03远程教育的刘鹂学与教04课程与课堂社会学常亚慧05中小学实验教学论张尊听李保新杨万民郭建中张玉梅01体育教学论史兵杨小帆006体育学院1①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合01语文教学论贺卫东王元华吕洋李军亮007文学院3①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合01英语教学论魏军梅石洛祥008外国语学院2①101思想政治理论②240法语或241俄语或242日语或243德语或只招收英语本科毕业生245韩语③311教育学专业基础综合01历史教学论徐赐成蔡娜013历史文化学院2①101思想政治理论②201英语一或203日语③311教育学专业基础综合01数学教学论黄秦安王光生罗新兵吴琼014数学与信息科学学院4①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合01物理教学论郭芳侠李贵安张红洋孔红艳015物理学与信息技术学院301化学教学论周青严文法016化学化工学院101地理教学论户清丽017地理科学与旅游学院101生物学教学论李高峰张今今018生命科学学院1只招专业是生物科学（师范或非师范）、生物科学基地班、生物技术、生态学的本科毕业生040103教育史01中国教育史李忠张寅朱智斌003教育学院3①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合02外国教育史与中外教育比较杨洁黄春梅040104!比较教育学01国际与职业教育李延平刘骥3 02区域与性别教育杨洁张斌03国别教育袁利平陈玥郭洁040105学前教育学01学前教育理论与实践李少梅刘建君高洁6 02学前儿童心理发展与教育程秀兰陈秋珠03学前儿童课程许倩倩04学前艺术教育赵艳王维圣余宁040106高等教育学01高等教育学原理张斌袁利平马君2 02高等教育管理吴合文孙冰红张正峰040108职业技术教育学01职业教育基本理论李忠赵晓林马君2 02职业教育政策与法律陈鹏祁占勇马君03比较职业教育李延平040109特殊教育学01特殊儿童诊断与评估冯建新王庭照3 02特殊儿童认识与学习赵微荆伟03残疾人职业教育郭文斌0401Z4少年儿童组织与思想意识教育01少年儿童组织与思想意识教育高丽李菲张俊列10401Z5教师教育学01教师教育基本理论龙宝新何菊玲204方向考生其前置专业应为教育技术或信息技术密切相关02教师认知与学习李彩娜03教师教育的课程与教学李贵安李高峰沈萍霞04智能技术支持的教师教育张文兰马红亮何聚厚040107成人教育学01现代李新成021远 2 ①101远程教育李娟程教育学院思想政治理论②201英语一或203日语③311教育学专业基础综合02成人教育理论董雁0401Z3民族教育01少数民族双语教育冯建新戴妍卢静成珊娜萨仁娜026民族教育学院2①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合F 02民族教育课程与教学研究03少数民族教育测量与评估陕西师范大学2021年全日制专业学位硕士研究生招生目录类别名称及代码专业学位领域名称及代码培养单位及代码普通招考人数考试科目备注0451教育045102学科教学（思政）031马克思主义学院18①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④901思想政治（品德）教学论只招收本科专业类别为马克思主义类、哲学类、经济学类、法学类、政治学类的考生045103学科教学（语文）007文学院30①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④907汉语与写作045104学科教学（数学）014数学与信息科学学院40①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④912数学分析与高等代数045105学科教学（物理）015物理学与信息技术学院10①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④850普通物理（含力学、热学、光学、电磁学）045106学科教学（化学）016化学化工学院8①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④835普通化学045107学科教学（生物）018生命科学学院12①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④917普通生物学只招专业是生物科学（师范或非师范）、生物科学基地班、生物技术、生态学的本科毕业生045108学科教学（英语）008外国语学院52①101思想政治理论只招收英语本科毕业生②204英语二③333教育综合④908专业基础045109学科教学（历史）013历史文化学院18①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④911历史学基础045110学科教学（地理）017地理科学与旅游学院18①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④808地理学综合045112学科教学（体育）006体育学院9①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④906学校体育学045113学科教学（美术）010美术学院17①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④821艺术理论045114现代教育技术003教育学院18①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④904现代教育技术020计算机科学学院5①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④856数据结构与程序设计045115小学教育003教育学院20①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④902课程与教学论045116心理健康教育024心理学院25①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④919心理学综合(含普通心理学、发展心理学、心理测量、学校心理学) 025现代教学技术教育部重点实验室5045117科学与技术教育016化学化工学院2①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④915科学课程教学论045118学前教育003教育学院19①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④921学前儿童心理与教育复试加试艺术技能面试045119特殊教育6①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④932特殊教育概论045120职业技术教育7①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④931职业教育原理其前置学历所学专业应为信息技术类、公共管理与服务类一致或密切相关三、院校大纲（院校未给自命题大纲，请参考统一版研究生考试大纲）四、参考书目（勤思推荐版本。

分类号密级学号J28226教育硕士学位论文题目对科学探究教学要素整体设计的实证研究——以科粤版9年级化学上册为例作者姓名范金娟指导教师姓名杨承印学科专业学科教学（化学）提交论文日期学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。

尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，论文中不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得陕西师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。

作者签名：日期：学位论文使用授权声明本人同意在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属陕西师范大学。

本人保证毕业离校后，发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西师范大学。

学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其他指定机构送交论文的电子版和纸质版；有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅；有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索；有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。

作者签名：日期：摘要新课程改革提出了要让学生像科学家一样的进行探究学习，只有通过积极、主动的科学探究活动，掌握科学知识，受到科学过程和科学方法的训练，学生才能增进对科学的情感，理解对科学的本质，从而形成和提高自身的科学素养。

由此可见，科学探究在化学教学中具有举足轻重的作用，本文通过对探究教学方案设计与实施的研究，通过案例分析，旨在说明科学探究式教学对学生发展的重要性，在提高学生科学探究能力、改进学生被动学习状态、促进学生学习习惯养成等方面起到了重要的作用，同时也为中学化学教师进行科学探究教学实践提供借鉴和指导。

本文根据文献资料法、问卷调查法和行动研究法，以建构主义、人本主义为理论基础，经过一学期的时间对科粤版9年级化学上册进行研究，以所在学校的初三学生为对象，以另一班级为对照进行研究，经过进一学期的实验探索，形成以下结论：1.科学探究教学改变了学生的学习方式，提高了学生学习化学的兴趣，使学生的科学素养得到了提高，同时，学生的化学认知性行为和实验操作性技能也有明显的提高。

学科专业目录（注：2位代码为学科门类，4位代码为一级学科名称，6位代码为二级学科名称）01 哲学010101 马克思主义哲学010102 中国哲学010103 外国哲学010104 逻辑学010105 伦理学010106 美学010107 宗教学010108 科学技术哲学02 经济学0201 理论经济学020101 政治经济学020102 经济思想史020103 经济史020104 西方经济学020105 世界经济020106 人口、资源与环境经济学0202 应用经济学020201 国民经济学020202 区域经济学020203 财政学（含：税收学）020204 金融学（含：保险学）020205 产业经济学020206 国际贸易学020207 劳动经济学020208 统计学020209 数量经济学020210 国防经济03 法学0301 法学030101 法学理论030102 法律史030103 宪法学与行政法学030104 刑法学030105 民商法学(含：劳动法学、社会保障法学)030106 诉讼法学030107 经济法学030108 环境与资源保护法学030109 国际法学(含：国际公法、国际私法、国际经济法) 030110 军事法学0302 政治学030201 政治学理论030202 中外政治制度030203 科学社会主义与国际共产主义运动030204 中共党史(含：党的学说与党的建设)030206 国际政治030207 国际关系030208 外交学0303 社会学030301 社会学030302 人口学030303 人类学030304 民俗学（含：中国民间文学）0304 民族学030401 民族学030402 马克思主义民族理论与政策030403 中国少数民族经济030404 中国少数民族史030405 中国少数民族艺术0305 马克思主义理论（注：2005年增设）030501 马克思主义基本原理（2005年增设）030502 马克思主义发展史（2005年增设）030503 马克思主义中国化研究（2005年增设）030504 国外马克思主义研究（2005年增设）030505 思想政治教育（2005年增设）030506 中国近现代史基本问题研究（注：2008年增设）04 教育学0401 教育学040101 教育学原理040102 课程与教学论040103 教育史040104 比较教育学040105 学前教育学040106 高等教育学040107 成人教育学040108 职业技术教育学040109 特殊教育学040110 教育技术学（可授教育学、理学学位）0402 心理学（可授教育学、理学学位）040201 基础心理学040202 发展与教育心理学040203 应用心理学0403 体育学040301 体育人文社会学040302 运动人体科学(可授教育学、理学、医学学位) 040303 体育教育训练学040304 民族传统体育学05 文学0501 中国语言文学050101 文艺学050102 语言学及应用语言学050103 汉语言文字学050104 中国古典文献学050105 中国古代文学050106 中国现当代文学050107 中国少数民族语言文学（分语族）050108 比较文学与世界文学0502 外国语言文学050201 英语语言文学050202 俄语语言文学050203 法语语言文学050204 德语语言文学050205 日语语言文学050206 印度语言文学050207 西班牙语语言文学050208 阿拉伯语语言文学050209 欧洲语言文学050210 亚非语言文学050211 外国语言学及应用语言学0503 新闻传播学050301 新闻学050302 传播学0504 艺术学050401 艺术学050402 音乐学050403 美术学050404 设计艺术学050405 戏剧戏曲学050406 电影学050407 广播电视艺术学050408 舞蹈学06 历史学0601 历史学060101 史学理论及史学史060102 考古学及博物馆学060103 历史地理学060104 历史文献学(含：敦煌学、古文字学) 060105 专门史060106 中国古代史060107 中国近现代史060108 世界史07 理学0701 数学070101 基础数学070102 计算数学070103 概率论与数理统计070104 应用数学070105 运筹学与控制论0702 物理学070201 理论物理070202 粒子物理与原子核物理070203 原子与分子物理070204 等离子体物理070205 凝聚态物理070206 声学070207 光学070208 无线电物理0703 化学070301 无机化学070302 分析化学070303 有机化学070304 物理化学(含：化学物理)070305 高分子化学与物理0704 天文学070401 天体物理070402 天体测量与天体力学0705 地理学070501 自然地理学070502 人文地理学070503 地图学与地理信息系统0706 大气科学070601 气象学070602 大气物理学与大气环境0707 海洋科学070701 物理海洋学070702 海洋化学070703 海洋生物学070704 海洋地质0708 地球物理学070801 固体地球物理学070802 空间物理学0709 地质学070901 矿物学、岩石学、矿床学070902 地球化学070903 古生物学与地层学(含：古人类学)070904 构造地质学070905 第四纪地质学0710 生物学071001 植物学071002 动物学071003 生理学071004 水生生物学071005 微生物学071006 神经生物学071007 遗传学071008 发育生物学071009 细胞生物学071010 生物化学与分子生物学071011 生物物理学071012 生态学0711 系统科学071101 系统理论071102 系统分析与集成0712 科学技术史(分学科，可授理学、工学、农学、医学学位)注：本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 08 工学0801 力学（可授工学、理学学位）080101 一般力学与力学基础080102 固体力学080103 流体力学080104 工程力学0802 机械工程080201 机械制造及其自动化080202 机械电子工程080203 机械设计及理论080204 车辆工程0803 光学工程注: 本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 0804 仪器科学与技术080401 精密仪器及机械080402 测试计量技术及仪器0805 材料科学与工程080501 材料物理与化学080502 材料学080503 材料加工工程0806 冶金工程80601 冶金物理化学080602 钢铁冶金080603 有色金属冶金0807 动力工程及工程热物理080701 工程热物理080702 热能工程080703 动力机械及工程080704 流体机械及工程080705 制冷及低温工程080706 化工过程机械0808 电气工程080801 电机与电器080802 电力系统及其自动化080803 高电压与绝缘技术080804 电力电子与电力传动080805 电工理论与新技术0809 电子科学与技术（可授工学、理学学位）080901 物理电子学080902 电路与系统080903 微电子学与固体电子学080904 电磁场与微波技术0810 信息与通信工程081001 通信与信息系统081002 信号与信息处理0811 控制科学与工程081101 控制理论与控制工程081102 检测技术与自动化装置081103 系统工程081104 模式识别与智能系统081105 导航、制导与控制0812 计算机科学与技术（可授工学、理学学位）081201 计算机系统结构081202 计算机软件与理论081203 计算机应用技术0813 建筑学081301 建筑历史与理论081302 建筑设计及其理论081303 城市规划与设计(含：风景园林规划与设计）081304 建筑技术科学0814 土木工程081401 岩土工程081402 结构工程081403 市政工程081404 供热、供燃气、通风及空调工程081405 防灾减灾工程及防护工程081406 桥梁与隧道工程0815 水利工程081501 水文学及水资源081502 水力学及河流动力学081503 水工结构工程081504 水利水电工程081505 港口、海岸及近海工程0816 测绘科学与技术081601 大地测量学与测量工程081602 摄影测量与遥感081603 地图制图学与地理信息工程0817 化学工程与技术081701 化学工程081702 化学工艺081703 生物化工081704 应用化学081705 工业催化0818 地质资源与地质工程081801 矿产普查与勘探081802 地球探测与信息技术081803 地质工程0819 矿业工程081901 采矿工程081902 矿物加工工程081903 安全技术及工程0820 石油与天然气工程082001 油气井工程082002 油气田开发工程082003 油气储运工程0821 纺织科学与工程082101 纺织工程082102 纺织材料与纺织品设计082103 纺织化学与染整工程082104 服装设计与工程0822 轻工技术与工程082201 制浆造纸工程082202 制糖工程082203 发酵工程082204 皮革化学与工程0823 交通运输工程082301 道路与铁道工程082302 交通信息工程及控制082303 交通运输规划与管理082304 载运工具运用工程0824 船舶与海洋工程082401 船舶与海洋结构物设计制造082402 轮机工程082403 水声工程0825 航空宇航科学与技术082501 飞行器设计082502 航空宇航推进理论与工程082503 航空宇航制造工程082504 人机与环境工程0826 兵器科学与技术082601 武器系统与运用工程082602 兵器发射理论与技术082603 火炮、自动武器与弹药工程082604 军事化学与烟火技术0827 核科学与技术082701 核能科学与工程082702 核燃料循环与材料082703 核技术及应用082704 辐射防护及环境保护0828 农业工程082801 农业机械化工程082802 农业水土工程082803 农业生物环境与能源工程082804 农业电气化与自动化0829 林业工程082901 森林工程082902 木材科学与技术082903 林产化学加工工程0830 环境科学与工程（可授工学、理学、农学学位）083001 环境科学083002 环境工程0831 生物医学工程（可授工学、理学、医学学位）注：本一级学科不分设二级学科(学科、专业)0832 食品科学与工程（可授工学、农学学位）083201 食品科学083202 粮食、油脂及植物蛋白工程083203 农产品加工及贮藏工程083204 水产品加工及贮藏工程09 农学0901 作物学090101 作物栽培学与耕作学090102 作物遗传育种0902 园艺学090201 果树学090202 蔬菜学090203 茶学0903 农业资源利用090301 土壤学090302 植物营养学0904 植物保护090401 植物病理学090402 农业昆虫与害虫防治090403 农药学（可授农学、理学学位）0905 畜牧学090501 动物遗传育种与繁殖090502 动物营养与饲料科学090503 草业科学090504 特种经济动物饲养（含：蚕、蜂等）0906 兽医学090601 基础兽医学090602 预防兽医学090603 临床兽医学0907 林学090701 林木遗传育种090702 森林培育090703 森林保护学090704 森林经理学090705 野生动植物保护与利用090706 园林植物与观赏园艺090707 水土保持与荒漠化防治0908 水产090801 水产养殖090802 捕捞学090803 渔业资源10 医学1001 基础医学(可授医学、理学学位)100101 人体解剖与组织胚胎学100102 免疫学100103 病原生物学100104 病理学与病理生理学100105 法医学100106 放射医学100107 航空、航天与航海医学1002 临床医学100201 内科学(含：心血管病、血液病、呼吸系病、消化系病、内分泌与代谢病、肾病、风湿病、传染病)100202 儿科学100203 老年医学100204 神经病学100205 精神病与精神卫生学100206 皮肤病与性病学100207 影像医学与核医学100208 临床检验诊断学100209 护理学100210 外科学(含：普外、骨外、泌尿外、胸心外、神外、整形、烧伤、野战外)100211 妇产科学100212 眼科学100213 耳鼻咽喉科学100214 肿瘤学100215 康复医学与理疗学100216 运动医学100217 麻醉学100218 急诊医学1003 口腔医学100301 口腔基础医学100302 口腔临床医学1004 公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位) 100401 流行病与卫生统计学100402 劳动卫生与环境卫生学100403 营养与食品卫生学100404 儿少卫生与妇幼保健学100405 卫生毒理学100406 军事预防医学1005 中医学100501 中医基础理论100502 中医临床基础100503 中医医史文献100504 方剂学100505 中医诊断学100506 中医内科学100507 中医外科学100508 中医骨伤科学100509 中医妇科学100510 中医儿科学100511 中医五官科学100512 针灸推拿学100513 民族医学(含：藏医学、蒙医学等)注：本二级学科1998年增设1006 中西医结合100601 中西医结合基础100602 中西医结合临床1007 药学(可授医学、理学学位)100701 药物化学100702 药剂学100703 生药学100704 药物分析学100705 微生物与生化药学100706 药理学1008 中药学注：本一级学科不分设二级学科(学科、专业)11 军事学1101 军事思想及军事历史110101 军事思想110102 军事历史1102 战略学110201 军事战略学110202 战争动员学1103 战役学110301 联合战役学110302 军种战役学(含：第二炮兵战役学)1104 战术学110401 合同战术学110402 兵种战术学1105 军队指挥学110501 作战指挥学110502 军事运筹学110503 军事通信学110504 军事情报学110505 密码学110506 军事教育训练学(含：军事体育学)1106 军制学110601 军事组织编制学110602 军队管理学1107 军队政治工作学注：本一级学科不分设二级学科(学科、专业)1108 军事后勤学与军事装备学110801 军事后勤学110802 后方专业勤务110803 军事装备学12 管理学1201 管理科学与工程(可授管理学、工学学位)注：本一级学科不分设二级学科(学科、专业)1202 工商管理120201 会计学120202 企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）120203 旅游管理120204 技术经济及管理1203 农林经济管理120301 农业经济管理120302 林业经济管理1204 公共管理120401 行政管理120402 社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位) 120403 教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）120404 社会保障120405 土地资源管理1205 图书馆、情报与档案管理120501 图书馆学120502 情报学120503 档案学。

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教育学专业基础综合。