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四年级上册语文第六单元阅读与作文《一》课内阅读1、背诵《黄鹤楼送孟浩然Z广陵》、《送元二使安西》。
2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是（）朝的（）。
在诗中（）送（）去（）。
诗的前两句（），后两句（）。
（A、写景B、叙事）这首诗描写了（春天送别好友时的情景），表达了诗人（对朋友的依依惜别）的思想感情。
3、《送元二使安西》的作者是（）朝的诗人（）0这首诗描绘的是（王维）在（）送（）去（）的情景。
诗中（“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”）表达了对朋友的__________ 之情。
从（）、（）两个词语可以看岀诗人送别朋友的时间是春季。
4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》在内容上的共同之处是（）。
第二十一课搭石搭石，构成了家乡的一道风景。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，在在上边踏上几个來回，直到满意才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石头，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
，每当上工、下工, •行人走搭石的时候，动作是那么协调冇序！前面的抬起脚來,后面的紧跟上去, 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1、_______________________________________ 这两段话围绕那句话写的？用“”划岀来。
2、说说你对“紧走搭石慢走桥”这句话的理解。
答:3、从文中划线部分的句了可以体会到那里的人们怎么样？4、用“”画出“给人画一般的美感”的句子。
《跨越海峡的生命桥》1 1999年9月22 0,早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没冇开花，晨风屮已经飘来甜丝丝的香气。
2024-2025学年部编版四年级语文上册第六单元主题阅读(含答案)类文阅读温暖童年的风筝小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。
爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。
我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。
孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。
风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。
在大家的惊呼声中，①我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。
爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳，我修整一下。
”然后调整风筝长长的尾巴，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。
有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样的风筝呢！”②我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。
那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。
我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱、满足地看着我们的如花笑靥（yè）。
现在我们长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。
1. “风筝”是短文的线索，根据短文内容概括情节。
做风筝→________→________→________→忆风筝2.读画“”的句子，把表格填写完整。
句子描写手法心情①②3.读短文，完成下列任务。
（1）你从画“____”的句子中体会到了什么？把你的感想写在右侧方框内。
（2）读完短文后，你有没有不理解的地方？请在右侧方框内写出你的疑惑，并试着写出自己的理解。
4.短文的最后一句话表达了作者_______________________之情。
材料阅读一起长大的玩具快乐鸡毛鸡窝旁，墙角下，草垛周围，总能找到几根鸡毛。
我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面，然后手松开。
语文四年级第六单元作文范文你要问我最敬佩的人是谁呀？那肯定是我老爸啦！我老爸呀，就像一本厚厚的故事书，每一页都写满了厉害的事儿呢。
我爸爸长得高高瘦瘦的，像一棵挺拔的白杨。
他的脸上总是带着温和的笑容，眼睛不大，但是很有神，就像两颗小星星一样，每次看着他的眼睛，就感觉能看到很多智慧在里面闪呀闪的。
我敬佩爸爸，首先是因为他特别勤奋好学。
你知道吗？我老爸虽然已经工作好多年了，但是他学习起来可一点儿都不含糊。
每天晚上，我做完作业准备休息的时候，总能看到爸爸坐在他的书桌前，要么在看那些厚厚的专业书，要么就在电脑上学习一些新的知识。
有一次，他要考一个很重要的证书，那段时间他就像一个上紧了发条的小闹钟，每天除了上班，其余的时间都用来学习。
他看书看得可认真了，眉头有时候皱得紧紧的，好像在和那些难题打架呢。
他还会做很多笔记，那些笔记密密麻麻的，我看一眼都觉得头晕，可爸爸却说，这都是知识的宝藏。
爸爸顺利地拿到了那个证书，我高兴得跳了起来，就像自己考了一百分一样。
我爸爸还是个特别有耐心的人。
我小时候学骑自行车，那可真是状况百出啊。
我总是掌握不好平衡，骑两步就歪歪扭扭地要摔倒。
有好几次，我都想放弃了，把自行车一扔，气呼呼地说：“这自行车太难骑了，我不学了！”可是爸爸却不生气，他笑着把自行车扶起来，对我说：“宝贝，别灰心呀。
你看，学骑自行车就像我们走路一样，刚开始都不太稳，多练习就好啦。
”然后他就扶着自行车的后座，让我慢慢地骑。
他在后面跟着跑，跑得气喘吁吁的，还不停地告诉我：“眼睛看前面，手把稳了，对，就是这样！”在爸爸的耐心帮助下，我终于学会了骑自行车。
那一刻，我觉得爸爸就像一个超级英雄。
爸爸的厨艺也超级棒呢。
每到周末，就是爸爸大显身手的时候。
他会系上那个可爱的小围裙，走进厨房，就像一个魔法师走进了他的魔法屋。
他做菜的时候可认真了，切菜的声音就像一首有节奏的小曲儿。
爸爸做的红烧肉那可是一绝啊。
一块块红烧肉被炖得红通通、亮晶晶的，就像一个个可爱的小玛瑙。
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部编版语文四年级上册第六单元习作《记一次游戏》习作范文10篇第六单元作文《记一次游戏》习作范文10篇目录习作范文 (1)习作素材 (16)习作范文作文一：记一次有趣的游戏我长这么大，做过的游戏千千万万，要说有趣的嘛，请听我慢漫道来。
记得上三年级的一个冬天，一夜之间，大雪“野心勃勃”地“统治”了我所生活的这个世界。
看到这种景象，我们这帮不知天高地厚的小家伙们可是疯狂到了极点。
我们来到操场，进行了一场轰轰烈烈的战争---打雪仗。
首先我们分成两队-----男女各一队；然后，各自做战前动员，鼓舞士气；最后，大战开始。
我军趁敌军不备，率先发起雪役总攻。
我方司令眼疾手快，以迅雷不及掩耳之势将足球大的一颗雪弹投向敌方阵地。
敌人被激怒了，随手从地上捏起一把雪渣，向我们砸来。
雪花像地雷爆炸后纷纷飘落的碎屑一般，落在了我们的脖子上、头上、鞋子里、衣服里……我们顿时像掉进了冰窖里，浑身冰凉，龇牙咧嘴，满目全非，抱头鼠窜。
敌军却乘胜追击，浩浩荡荡地向我们逼来，俘虏了我方无数兵将。
虽然已经过去这么多年了，每每想起，我都会忍俊不禁，呵呵……作文二：记一次有趣的游戏今天上午上作文课时我们做了一个很有趣的游戏：吹气球比赛。
很好玩的。
游戏规则是这样的：我们分成两个组，每组三人，各派一人吹气球，插好气球棒，再换另一个人吹。
哪一组吹气球多就获胜。
比赛开始了。
女生们先让陆鹏轩吹，我们先让吴淑捷上。
陆鹏轩看样子想一口气把气球吹起来，只见他鼓着腮帮子使劲吹，他好不容易才把气球吹的一点点大，一换气又收回去了。
如此几次。
他才发现自己的气球有个洞，但是太晚了，等他发现的时候我们已经吹好了两个气球，并套上气球扣，插上气球棍了。
我们队的人哈哈大笑。
她们队的人气得直跺脚。
我吹的时候，脸都吹红了。
我一想该不会我也拿了坏气球吧，我心里很着急。
突然一下气球就吹大了，好险，我拿的是一个好气球。
今天我的运气真好。
比赛继续进行……到了最后，我们这一组吹了七个气球，女生们才吹三个。
1、推荐一个好地方2、小小“动物园”3、写观察日记4、我和过一天5、生活万花筒6、多彩的活动7、写信8、我的心儿怦怦跳第六单元多彩的活动第六单元多彩的活动快乐的六一儿童节六月花儿香，六月好阳光，六一儿童节，歌儿快乐唱。
明天就是“六一”儿童节。
今天我们早早的来到学校，盼望着高升实验小学庆祝“六一”文艺表演迅速开始。
八时多，震耳欲聋的高升锣鼓拉开了整个庆祝活动的序幕，接着又是几个节目过去了，当正在表演篮球操《活力童年》的时候，李老师叫我了。
我迅速做好准备，终于轮到了我，我稳重高兴快乐地走上舞台，十四架古筝围绕着我，身着古装的十四个女同学弹起了《渔舟唱晚》，那悠扬的琴声，让我的书法兴致迅速提升至100 %，拿好文房四宝——纸、笔、墨、砚。
尽情发挥，如清泉般流畅，“童心向党，个性飞扬”在悠扬的琴声中书写结束，两位主持人把我的作品举起来给大家展示，三千多观众响起了雷鸣般的掌声。
最后以欢快的少儿群舞蹈《美丽的可可西里》结束了庆祝活动。
接着，是我们班级庆祝了，3.4班教室里挂满了彩色气球，真是喜气洋洋，热闹非凡。
两位小主持人开始宣布节目表演开始了，第一个节目就是由周珈磊、伍超逸和我这三位帅哥表演《逆战》，我们唱的很洪亮，同学们都鼓起了掌，包括在座的家长都认为我们唱的好。
接着又是同学们表演，同学们表演了《猪之歌》。
小品《爸爸总爱骂我们》，为我们演绎了一串真实的生活情节，里面爸爸给儿子们零花钱，儿子总是莫名其妙的花光。
爸爸一而再再而三的骂儿子们。
还有刘伟杰同学领衔主演的小品，顾客需要的菜全部都有，里面的情节有一处最搞笑，顾客说：“我要鱼翅。
”老板来了一句：“鱼刺怎么能吃呢？我们不敢卖。
”又过了一会儿，轮到了我和衡彦熹表演的《书魂画韵》，我写字，他画画。
我书写了“勤奋努力”这几个行书大字，同时，衡彦熹他的荷花也大功告成了。
全场掌声不断，我们两个恭恭敬敬地敬了一个队礼，全场又是一片掌声，然而又有很多节目过去了，又轮到我表演了，我和罗力文演了一个小品《不守纪律的员工》由我当老板，罗力文当员工，是员工上班生活的真实写照，一位老板看见员工电脑上亮着《穿越火线Crossfire》，然而人却趴在电脑桌上睡觉。
四年级上册语文第六单元作文四年级上册语文第六单元作文范例（精选57篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是店铺帮大家整理的四年级上册语文第六单元作文范例，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级上册语文第六单元作文篇1也许在将来的某一天你会看到更多不一样的风景，就比如此时此刻你站在悬崖边去欣赏那些不一样的风景，你总是觉得缺少一点什么。
就好像是在遥远的岁月长河之中缺少一点点缀。
也好像是在你身边的无聊岁月之中，总是缺少一点激情，缺少一点新鲜活力的注入。
因为在这里坚持着，所以你就一直期待着有更好更多的变化，也许那些变化并不是真的让你满意，可是你仍然会觉得毫不犹豫也是一种品质。
在这样的途径之中，你总是能够以最快的速度获得更好的成长。
也许未来的某一天你会发现那些从来都不是一个人给我们带来的结果，只是在这样的途径之下，你学会的东西也是越来越多。
学你打开一个视频软件之后，你会看到很多人都过着不一样的生活，有人养宠物，有人什么东西都养。
他们说生活的精彩在意千姿百态。
他们说即便是在最无聊的时候，他们也能够找到能够让自己感兴趣的东西。
因为注意力永远都是不会消散的，它可以产生一种创造力，在无时无刻都不会无聊。
所以那样的人，那样的形象你一直都是很羡慕的吧，只是想要把这样的能力变成自己的，只是想要在这样的过程当中，也能够让自己成长为这样优秀的人。
一路上不断前进的力前行刻苦努力。
四年级上册语文第六单元作文篇2我们学校位于淇滨区淇河路。
来到学校门口，首先映入我们眼帘的是“鹤壁市桃园小学”醒目的大字。
左边是可以自动扩展的电动门，是门卫接待室。
走进校门，你可以看到一个美丽的花呗。
大花呗里有很多种花，一年四季鲜花盛开。
春天有桃花，夏天有妖娆的玫瑰，秋天有纤细的菊花，冬天有风霜飘逸的梅花。
一、生字孟（孟子）浩（浩大）陵（陵园）辞（告辞）唯（唯一）舍（舍弃）君（君子）洪（洪水）暴（暴发）猛（猛然）涨（涨潮）裤（裤子）惰（惰性）稳（稳定）俗（俗气）衡（平衡）序（顺序）伏（伏击）峡（三峡）桂（桂林）移（移动）湾（台湾）彼（彼此）袭（袭击）余（余下）怀（怀念）旷（旷课）暂（暂时）胞（同胞）脉（脉搏）生字词：鹤(hè) 孟(mèng) 陵(líng) 辞(cí) 唯(wéi)谴(qiǎn)惰(duò) 俗(sú) 协(xié)序(xù) 绰(chuò) 伏(fú) 凋(diāo)苞(bāo)袭(xí) 怀(huái) 旷(kuàng) 暂(zàn)躯(qū)胞(bāo)遭(zāo)悯(mǐn)咛(níng) 咐(fù) 啕(táo)多音字：舍：shě舍弃舍得；shè宿舍校舍。
尽：jǐn尽管；jìn尽头。
空：kōnɡ空气；真空；kònɡ空地；空隙涨：zhànɡ涨红头昏脑涨；zhǎnɡ涨潮涨落间：jiàn间隔间接jiān中间间距脉：mài山脉脉搏；mè脉脉含情骨：ɡǔ骨头骨气；ɡū花骨朵骨碌碌挨ái挨打挨骂；āi挨着挨近给：jǐ给予补给；ɡěi送给献给将：jiānɡ将来将要；jiànɡ将领麻将近义词：辞-别谴责-指责、平稳-稳当间隔-距离懒惰-懒散协调-和谐联结-联系凋零-凋谢期待-期盼灿烂-绚烂怜悯-同情嘱咐-叮咛仿佛-好像吃惊-惊讶反义词：朝-夕谴责-赞扬懒惰-勤劳凋零-绽放红润-苍白热情-冷淡庄重-轻浮坚强-软弱湿润-干燥宽裕-穷困喜悦-悲伤给予-获得词语：间隔懒惰俗语平衡联结稳定伏下裤子猛涨谴责山洪暴发清波漾漾理所当然协调有序人影绰绰跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停彼此怀抱谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情号啕大哭恍然大悟1. 千山万水、千丝万缕、千言万语、千辛万苦、千真万确千姿百态、千变万化、千方百计千家万户2. 谈天说地，翻天覆地，花天酒地，惊天动地，尧天舜地，感天动地3.ABCC词语：喜气洋洋、得意洋洋、怒气冲冲、风度翩翩、兴致勃勃、目光炯炯、含情脉脉、气势汹汹4. 表现人物高尚品质的词语：高风亮节，舍己为人，坚忍不拔，艰苦奋斗，坚贞不屈，海纳百川5. 如果你是小草,那么快乐就是一缕温暖的阳光。
人教版四年级上册六单元人教版四年级上册六单元（一）前年的某一天的大早，我在路上看了一件事情，而这一件事情，让我至今难忘。
事情是这样的……那天，我看见了一位七、八十岁的老奶奶。
她头发发白了，满脸皱纹，正要过马路。
绿灯了，当她正要过马路时，一辆自行车拐过来，她立刻后退，再次往前走时她犹豫了，原来，绿灯眨着自己的眼睛。
老奶奶停住了。
忽然来了一位小学生，看样子七、八岁也正要过马路。
她也关注到老奶奶过马路的情景，走上去问：“老奶奶，你要过马路？我也想过马路，一会绿灯一起过吧！老奶奶笑了笑舒了一口气，说：“好的！”小男孩伸出小手，紧握着老奶奶的手等着。
转绿灯了，他一边说一边拉着老奶奶的手慢慢地过马路。
忽然，我发现了在小男孩的身边多了一位阿姨，在老奶奶的身旁也多了一位年轻人。
他们紧贴着这一老一少，慢慢地走在斑马线上。
啊！我明白了，他们俩在保护老奶奶和小男孩过马路！这时，我心里涌起一阵激动，同时也有一种惭愧。
我怎么就是看看，不去帮忙？正当我自责的时候。
“再见，老奶奶！”一声清脆的话语打断了我的思路。
看到这一情景，我深深的感动了。
我想：如果我们这一个世界到处充满爱，我们的生活会有多和谐！我下决心今后一定要多为大家做好事。
人教版四年级上册六单元（二）一至三年级，他总是我的榜样，是我的对手，我的朋友。
每次，他的作文总是比我好，，我每次写完一首短短的小诗，都请他给我修改，他永远是那么。
他，刘晨。
每次期中考试，我总是不如他。
我是争强好胜的孩子。
，我暗暗地想：我可以超过他。
那一次语文单元考试，我看一下试卷：94分。
我又像往常一样去看他考了多少分，90分。
次，我终于超过了他。
之后，我又好多次超过了他。
那一次，我的班主任给了我一封信。
我想：谁给我的呢？我拆开信，只见我的作文《有趣的童年》了“青少年作家杯”的银奖。
许多同学都围看，刘晨也毫不例外。
出版社又赠给了我十本书。
六一节时，我带了五本书去学校，给了同学三本。
一本给了语文老师。
四年级语文上册第六单元习作范文在我的身边，有很多值得敬佩的人，但我最敬佩的就是我们小区的清洁工张爷爷。
张爷爷长得高高瘦瘦的，脸上布满了岁月的皱纹，就像那老树皮一样。
他常年穿着一身洗得发白的蓝色工作服，戴着一顶破旧的帽子。
别看他外表普普通通，他可是我们小区的“大明星”呢！每天清晨，当第一缕阳光还没来得及洒在大地上的时候，张爷爷就已经开始工作了。
他拿着那把大扫帚，“唰唰唰”地清扫着小区里的每一个角落。
那扫帚就像他的魔法棒一样，所到之处，垃圾都乖乖地被扫到一起。
有一次，我起得特别早去晨练，看到张爷爷正在打扫卫生。
一阵风吹来，刚扫好的树叶又被吹得四处乱跑。
我心想：“这风可真捣乱，张爷爷肯定要生气了。
”可是张爷爷却不慌不忙，嘴里嘟囔着：“你们这些调皮的小家伙，还想跑呢！”然后又重新把树叶扫到一起。
他的这种耐心，真让我佩服。
张爷爷不仅工作认真，还特别乐于助人。
有一回，我在小区里骑自行车，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
我疼得眼泪在眼眶里直打转。
张爷爷正好路过，他连忙放下手中的工具，把我扶到旁边的椅子上坐下。
他一边查看我的伤口，一边安慰我说：“小娃娃，别怕，爷爷这儿有创可贴。
”说着，他就从口袋里掏出一个创可贴，小心翼翼地给我贴上。
我好奇地问：“张爷爷，您怎么随身带着创可贴呀？”张爷爷笑着说：“爷爷打扫卫生的时候，经常看到有小朋友摔倒，就随身带着，以备不时之需嘛。
”那一刻，我觉得张爷爷就像我的亲爷爷一样温暖。
还有一次，小区里的下水道堵住了，污水横流，臭气熏天。
大家都捂着鼻子远远地躲开，可张爷爷却毫不犹豫地走了过去。
他蹲下身子，用手一点一点地把堵塞下水道的垃圾掏出来。
那污水溅到了他的脸上、身上，他也毫不在意。
在他的努力下，下水道终于畅通了。
这时，大家都向张爷爷竖起了大拇指，而张爷爷却只是憨厚地笑了笑，说：“这都是我应该做的。
”张爷爷就是这样一个平凡而又伟大的人。
他虽然做着最普通的工作，却用自己的行动诠释着敬业和善良。
四年级上册语文第六单元阅读与作文《一》课内阅读1、背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。
2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是（）朝的（）。
在诗中（）送（）去（）。
诗的前两句（），后两句（）。
（A、写景B、叙事）这首诗描写了（春天送别好友时的情景），表达了诗人（对朋友的依依惜别）的思想感情。
3、《送元二使安西》的作者是（）朝的诗人（）。
这首诗描绘的是（王维）在（）送（）去( )的情景。
诗中（“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”）表达了对朋友的之情。
从（）、（）两个词语可以看出诗人送别朋友的时间是春季。
4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》在内容上的共同之处是（）。
第二十一课搭石搭石，构成了家乡的一道风景。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，在在上边踏上几个来回，直到满意才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石头，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1、这两段话围绕那句话写的？用“”划出来。
2、说说你对“紧走搭石慢走桥”这句话的理解。
答：3、从文中划线部分的句子可以体会到那里的人们怎么样？4、用“”画出“给人画一般的美感”的句子。
《跨越海峡的生命桥》1 1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。
2小钱静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。
这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。
然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。
如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个合适骨髓的人。
小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。
3在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正不履匆匆地走进手术室。
一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。
就在昨天，一场里氏7.3级大地震袭击台湾。
此刻，大地仍在余震中摇晃。
4在这场灾难中，病床上的（青轻）年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。
但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。
5针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。
此时此刻，跑到（空旷宽敞）的地方才算安全。
但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。
经过一次又一次的努力，利用大地（振震）暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……6小钱得救了。
两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。
也许，小钱和这位台湾同胞永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。
那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
问题：1、这里的“即将调零的含苞的花朵”是指什么？2、选择文中括号里正确的字词，文中有两组反义词，它们分别是：（）---（），（）---（）。
3、课文讲述了这样一个感人的故事，（）年（）月（）日，（）青年小钱患了严重的白血病，（）青年冒着生命危险，捐献骨髓，挽救了小钱的生命，架起了一座（）。
4、小钱静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。
这句话体现了什么？5、针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。
这句话体现了什么？6.如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个合适骨髓的人。
从这句话中你体会到了什么？如果把句中的“可能”改成“能”行吗？7.课文中有两个“静静地”，分别说明了什么？8、把文中画曲线的句子换个说法，意思不变：9、画出第二自然段的比喻句，句中将（）比作（），如果不进行骨髓移植，年轻的生命就将结束。
突显骨髓移植的（）性和（）性。
10、“在同一时刻”指的是：11、“此时此刻”指。
说明当时的情形。
12、读了第四自然段后，拟从台湾青年和李博士身上学到了那些品质？《二》课外阅读给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。
可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。
他终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。
在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。
他失望到了极点。
忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。
但是，请你走之前一定要把水壶灌满。
他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。
这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？（）把水倒进吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，（）把这壶水喝下去，（）保住自己的生命。
他思索再三，决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。
他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话请相信我纸条上的话是真的你只有把生死置之度外才能尝到甘美的泉水1．根据意思从文中找到相应的词语并写下来：①形容腹饿口渴到了极点。
（）②形容不把它放在心上。
（）③摇动着好像要落下来。
也形容极不稳固。
（）2．在括号中加上适当的关联词。
3．在文中找出一句话，证明“纸条上的话是真的”。
并认真抄写下来。
4．把文章最后一段的标点补充完整。
5．读了这篇短文，谈谈你的感想。
2003年4月20日，北京一个出租车司机等到了一个要去北京南站的客人。
这是一段因非典恐慌而生意锐减的日子，有客人是求之不得的。
当司机听到这位客人说自己肺部有感染，打了一个星期点滴都没好，要回老家时，他做出的选择是：将车停在路旁，锁上客人放行李的后备箱，然后用手机给110、120等拨电话。
客人气急了：“我打车，到站给钱，你管得着我去哪儿吗?”司机说：“现在是非常时期，举国上下都在抗击‘非典’。
我今儿说什么也不能让你走。
”客人把身上的钱都掏出来给司机，央求放他走。
司机说：“我这是对你负责，你要真是‘非典’就没命了，连别人也连累了。
我知道你没钱了，如果医生说你没事，你明天在北京的花费，我都包了!”在等医疗机构的车来时，天下雨了，司机在雨中淋着，不断劝阻经过的行人绕道而行。
整整两个半小时以后医院的车才到，拉上病人走了。
司机将出租车彻底消毒后回家已经是凌晨。
这时‚“非典”恐慌中一个最普通的人的故事，一个小人物的故事。
是什么驱使他这样做呢?是良心，是对他人、社会的责任感，也是一个公民的意识。
让我们记住这个司机——北创公司的张四平，今年49岁，在得知那个客人排除了非典的嫌疑后，他说：“我觉得对不住人家，我真想向他道歉。
”1、给带点字选择正确的读音，并打“√”。
①连累．（lěi lèi ) ②绕．道（rǎo rào )2)读句子，选择说法正确的，在( )打“√”。
是什么驱使他这样做呢?是良心，是对他人、对社会的责任感，也是一个公民的意识。
①反问句 ( ) ②设问句 ( )③疑问句 ( )(3)这篇文章主要讲了一件什么事，请简要地写出来。
(4)你喜欢这位出租车司机吗?说说你喜欢他的原因，再写下来。
二、作文题目：1、看图作文要求：（1）认真观察图画，看看图中有哪些人物，她们有什么特点。
（2）展开想象，想象图中的人物会想些什么，说些什么，她们之间会发生什么事。
（3）把想到的写下来，注意写具体，语句通顺，感情真挚。
例文：胜似亲人小兰是个很董事的孩子，在学校不仅学好，而且乐于助人。
最近由于爸爸的工作需要，他们一家三口要搬到离他们家很远的苗族地区去了。
他们到了苗族地区以后，那里的居民非常欢迎他们，对他们很热情。
小兰的邻居是个80来岁的苗族老奶奶，老奶奶只有一个女儿，而且这个长期在外地工作，没有时间来陪老人家，因此、这位老奶奶很寂寞，脸上很少有笑容。
这一点被小兰看在眼里，记在心里。
她想帮老奶奶做一些力所能及的事。
在一个风和日丽夏天的上午，小兰在院外散步的时候，正好路过老奶奶的家口，看见老奶奶正在吃力洗衣服和床单，小兰心想：老奶奶一大把年纪了，洗起衣服来多么不容易呀！我应该去帮帮她，于是小兰快步走到老奶奶的身边，很有礼貌的说：“奶奶我来帮你洗吧！”奶奶满脸喜悦，说：“谢谢，你可真是一个懂事的孩子，快回家写作业去吧，”小兰急忙说：“不，奶奶，您的身体本来就不好，身边也没人照顾，还要干这么繁重的体力，以后你就把我当做您的孙女吧！这样您也多了亲人，我也又有了一个奶奶，你说好吗？”说完，小兰也没有等老奶奶答话，就端起盆子，认真的帮老奶奶洗起衣服来。
一边洗衣服一边和老奶奶聊天，别提有多高心了。
衣服洗完了，小兰又帮着晾好，小兰向老奶奶告别，可老奶奶一把把小兰搂在怀里，抚摸着小兰的脸颊，眼里含着泪花，激动地说：“你真是个好孩子，虽然你不是我的亲孙女，但是你比我的亲孙女还要亲啊！我真的好高兴，有你这样的好孙女。
平时你母亲也来帮我做事，真谢谢你们呀！”“不用谢，老奶奶您太客气了，真些事都是我应该做的呀！”小兰会心的笑了。
