【2018最新】201X年4月大学生支教组社会实践报告-优秀word范文 (5页)

大学生支教实践报告范文6篇篇1一、引言在这个充满激情与活力的暑假，我作为一名大学生，积极参与了支教活动，旨在为贫困地区的孩子带去知识与希望。

本次支教活动持续了一个月，地点位于一个偏远的山区小学。

通过这次支教，我不仅锻炼了自己的能力，还收获了宝贵的经验和感悟。

二、支教过程概述在支教期间，我主要负责教授语文、数学和英语等学科，同时还会参与学校的日常管理和课外活动组织。

我们支教团队一共5人，每天工作8小时，周末还会加班进行课外辅导。

虽然工作量大，但我们都非常投入，尽力为孩子们提供最好的教育。

在教学方法上，我们采用了多种形式，如讲解、互动、游戏等，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。

同时，我们还会结合当地的实际情况，进行有针对性的教学。

例如，我们会带孩子们去山上采摘野果，让他们在亲身体验中学习生物知识。

在课外活动方面，我们组织了多种多样的活动，如文艺汇演、运动会、书画比赛等，让孩子们在轻松愉快的氛围中度过暑假。

此外，我们还会邀请一些专业人士来学校进行讲座和培训，拓展孩子们的视野和知识面。

三、支教成果与收获经过一个月的辛勤努力，我们的支教工作取得了显著的成果。

孩子们的学习成绩有了明显的提高，尤其是在语文和数学方面进步较大。

此外，孩子们的综合素质也得到了锻炼和提升，他们在课外活动中表现出了更加积极和自信的态度。

对于我个人而言，这次支教经历也让我受益匪浅。

首先，我锻炼了自己的教学能力和组织能力，学会了如何与孩子们沟通和互动。

其次，我更加深入地了解了贫困地区的教育现状和孩子们的需求，这让我更加珍惜自己所拥有的学习机会和资源。

最后，我也收获了宝贵的友谊和人生经验，这些都是我今后宝贵的财富。

四、反思与建议虽然这次支教工作取得了不错的成果，但我也意识到了一些不足之处。

例如，在教学方面，我还需要更加注重孩子们的个体差异和年龄特点，采用更加适合他们的教学方法和策略。

在课外活动方面，我也可以更加注重活动的多样性和趣味性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。

大学生支教社会实践报告范本一、引言支教是大学生社会实践活动中的一种重要形式，通过到农村或贫困地区的学校进行教学和支持，帮助学生们提高学习成绩和生活技能。

本文主要介绍我参加的一次支教实践活动的情况和心得体会。

二、活动背景我所参加的活动是由学校组织的夏季社会实践活动，旨在帮助贫困地区的学生提高学习成绩和改善生活环境。

我们选择了一个偏远的山区小学作为支教地点，这所小学位于贫困山区，学生家庭经济状况较差。

三、活动内容1. 教学支持：我们为学校提供了各科目的辅导和培训，包括语文、数学、英语等。

我们与学校的教师合作，共同制定了教学计划和课程安排。

我们用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和自信心。

同时，我们也通过给予学生鼓励和奖励，帮助他们建立正确的学习态度和价值观。

2. 生活关怀：除了教学支持，我们还提供了学生生活上的关怀和帮助。

有些学生家庭条件非常艰苦，缺乏温暖的家庭环境。

我们组织了一些志愿者活动，包括为孩子们提供衣物、食物和学习用品等物资，还组织了一些游戏和体育活动，让他们感受到关爱和快乐。

四、实践成果1. 学生学习成绩的提高：经过一段时间的努力，学生们的学习成绩有了明显的提高。

他们在语文、数学和英语等科目的考试成绩稳步上升。

这些成绩的提高不仅给学生们带来了自豪感和自信心，也让他们更有动力去追求更好的未来。

2. 学生生活环境的改善：我们在支教过程中，帮助学校改善了一些生活环境问题。

例如，我们修复了学校的教室和操场，给学生们提供了更好的学习和活动场所。

我们还组织了一些环保活动，教育学生们如何爱护环境和节约资源。

五、心得体会通过这次支教实践活动，我深刻认识到教育的重要性和力量。

教育不仅是传授知识，更是培养学生的品德和价值观。

作为大学生，我们应该积极参与社会实践活动，为社会发展和公益事业做出自己的贡献。

支教活动也让我对农村教育问题有了更深入的了解。

在城市，我们很容易享受到良好的教育资源和条件，而在农村地区，许多孩子们却没有机会接受到良好的教育。

2018年大学生暑假支教社会实践报告范文（共10篇）暑假支教是一件有很意义的事，值得大家去加入。

这里给大家带来了2018年大学生暑假支教社会实践报告范文（共10篇），大家可以进来看看！（篇一）为人师，任重道远－** 支教行今年暑假，我随学前**团队**分队赴**市**县久仁小蚂蚁乐园进行支教活动，希望从中得到锻炼，并对自己所学专业有更深的理解。

以下是我此次支教之行的报告。

一、苦中尝甜－身与心的感悟从蜿蜒陡峭的盘山公路到煤渣石子路，一片片连着的玉米地裹着一户户人家。

四面环山，悬崖遍布，这就是这个学校周围的地形地势。

这是一个靠支教志愿者教学撑起来的学校。

由于条件有限，我们12个女生打着地铺共同住在一个房间里，另外两个男生则与其他男性志愿者同住。

所有志愿者被安排值日，负责准备早晚餐。

生火、菜地摘菜、煮饭等所有人都曾参与其中。

中餐由学生准备，似乎已成体系，教师只要在旁边看着就好。

学校不远处有一口井，那是整个久仁屯的饮用水来源，学生都是直接从水龙头底下接水来喝。

上课时用的都是小黑板和粉笔，球类等杂物都摆放在教室中。

由于大部分学生家里离学校较远，所以学校统一备了床（幼儿园规格）放在教室里供学生午睡。

有些学生每天早上6点就要开始走近两个小时的山路到学校。

学生的一套衣服会穿上几天，他们身上经常扑着苍蝇。

这些情况真实而牢固地出现在这个学校里，我们刚开始接触这些时都忍不住投去同情的眼光。

而孩子们并没有对这些情况有太多的抱怨，这些对他们来说都再平常不过，同时也弥足珍贵。

可想而知，这里的孩子的自立能力很强，同时也很乐观。

在悬崖边上倒垃圾，上山找野菜，爬树抓蜈蚣……他们无惧而快乐。

其实这于他们而言绝对是一笔珍贵的财富，对环境强大的适应能力和乐观的心态是很多人不能及的。

而作为教育者，我们首要做的不是泛滥同情心，而是正视这样的事实，他们必须适应这样的环境以生存。

而我们应该与他们一样平淡地看待一切，想办法让他们成长得更加全面，比起同情，他们更希望得到正确的引导和一视同仁的教育。

支教社会实践报告范本【导言】社会实践是大学生的重要课程之一，通过参与社会实践活动，可以增加学生的实践经验，提高综合素质。

本次社会实践我选择了参加支教活动，旨在了解乡村教育现状，提供一些帮助和支持。

本篇报告将对我参与的支教社会实践进行详细介绍和总结。

【背景介绍】支教，即为贫困地区的学校提供志愿教学志愿服务。

由于我对教育问题一直非常关注，所以我选择了支教作为我的社会实践活动。

本次支教的地点是一个位于山区的小学，该小学属于贫困地区，生源稀缺。

通过参与支教活动，我希望能够了解乡村教育的现状，帮助一些困难学生，同时也提升自己的教学能力。

【活动介绍】本次支教活动历时一个月，每周我会前往小学进行教学活动。

活动内容包括：辅导学生学习知识、组织课外活动、改善教学资源等。

我主要负责语文和数学两门课程，每次授课时间为两个小时。

除了教学活动，我还参与了一些小学其他的工作，例如批改作业、布置课程等。

【实践收获】1. 了解了乡村教育的现状参与支教活动，让我更加深入地了解了乡村教育的现状。

贫困地区的教育资源相对匮乏，学校条件简陋，师资力量不足。

这些问题都对学生的学习产生了一定的影响。

通过与学生和教师的交流，我了解到了他们的困境和需要，也为我今后相关工作提供了许多的启示和思考。

2. 提升了沟通与表达能力在支教活动中，与学生的互动是非常重要的。

通过与学生的日常交流和个别辅导，我逐渐提升了自己的沟通与表达能力。

我学会了用简单的语言讲解复杂的知识，用生动的故事激发学生的兴趣。

这不仅对我的教学能力有所提升，也对我的人际交往能力有了一定的增长。

3. 培养了耐心和毅力支教工作需要与学生一起度过很长时间，有时候会遇到一些困难和挫折。

在面对一些问题学生时，我学会了耐心地倾听他们的困难并给予帮助。

同时，也学会了不放弃的毅力，通过一次次失败和尝试，不断改进自己的教学方式。

这种耐心和毅力的培养对我今后的工作和生活都是非常有益的。

4. 激发了爱心和责任感参与支教活动后，我更加意识到了教育的重要性。

2018支教的社会实践报告4篇这是必须的，通识类课程不仅寓教于乐，在学科中寻找趣味、提升逻辑思维能力、丰富了他们的眼界、吸引了他们对外界的憧憬而且调动了他们的生活常识，升华了他们的人生观、价值观和世界观。

最后一点就是我们给孩子们的未来带去了希望，鼓励他们确立并坚持自己的梦想。

仔细想想，短期支教并不能给孩子们带来太多的专业知识和大刀阔斧的改革，我们只能从精神土壤进行栽培，帮助他们形成乐观开朗的心理与人格。

至于弊端，很多人都明白，是一种失落感。

我们来去匆匆，好不容易建立了感情却又要画一个句号，让孩子们很失落很难过，甚至对支教不再抱有非常大的期待。

还有的孩子甚至会抱怨我们的支教活动剥夺了他们的假期自由，当然这类孩子对外来人员可能有抵触，需要进一步的沟通，但如果没有达成一致，可能会陷入更深的囹圄。

记得最后那天做告别仪式的时候，有个平时非常坚强乐观的大男孩突然哭着不肯进教室，几位志愿者一直劝导不仅没有效果反而让他脾气更加暴躁，后来我才知道他是对其中一个教员没有兑现自己赠书给他的承诺，当然这是我们工作人员没有协调一致的工作失误，在操作时，有个教员自认为一颗签名篮球更适合那个孩子，所以改变了决定。

当然，最后那个孩子还是走进了教室，也理解了那个“兄弟”一般的老师。

从这件事我们可以看出孩子们一旦开始信任你，你不能出半点差错，不然就会给他们造成心理阴影。

但是我认为更重要的任务是告诉他们要学会理解工作人员的辛苦，不能过于倔强，那就演变成了不懂事。

其次，我们感受到了乡村生活的特别与惬意、收获了感动的友谊与体验了充实的经历，我们与同行的队员以及大别山的孩子们形成了良好的友谊，我也从这段经历中看到了武汉大学学子以及学生组织的优秀，互帮互助的精神与同一颗公益心带领我们前行。

唯一一点打击是，在这次吴天祥小组的行动之前，这里有来过另一个学校的另一支团队，个别非常有想法的孩子把对我们的不满在课堂上直接提出来甚至是与老师相顶撞让我们非常失望和难过，当然，经过磨合与理解，孩子们也渐渐地放下锋芒，融入进来了。

关于大学生支的教社会实践报告范文5篇篇1引言随着社会的发展和进步，大学生支教活动在社会实践中扮演着越来越重要的角色。

作为一名大学生，我也积极参与了支教活动，为社会做出自己的一份贡献。

本文将详细介绍我参与的支教活动以及我的个人体会。

一、支教活动背景与目的本次支教活动是由我们学校组织的，旨在为学生提供一个了解社会、服务社会的机会，同时也是对学生综合素质的培养和提升。

我们的支教地点位于一个偏远的农村地区，那里的教育资源相对匮乏，孩子们的学习条件也比较艰苦。

我们的目的是通过支教活动，为当地的孩子们带去知识和关爱，帮助他们更好地成长和发展。

二、支教活动过程与内容在支教活动开始之前，我们进行了充分的准备工作。

我们通过网上查询和实地考察，了解了当地的教育情况和孩子们的需求。

同时，我们也准备了丰富的教案和教具，以确保教学活动能够顺利进行。

在支教活动期间，我们每天都会安排一节课程，内容包括语文、数学、英语等基础学科，同时也会安排一些兴趣课程，如音乐、美术等。

除了课堂教学外，我们还会组织一些课外活动，如运动会、文艺比赛等，以增强孩子们的综合素质和团队合作能力。

在支教过程中，我深刻感受到了当地孩子们的渴望和需求。

他们渴望知识，渴望关注和陪伴。

因此，我会在课余时间主动与他们交流，了解他们的学习和生活情况，尽可能给予他们帮助和支持。

三、支教活动成果与收获通过本次支教活动，我不仅学到了很多知识，还收获了很多宝贵的经验。

首先，我深刻认识到了教育的重要性。

教育是改变一个人命运的关键因素，只有通过教育才能让人更好地认识世界、了解社会。

其次，我学会了如何关爱和陪伴他人。

在支教过程中，我不仅关注孩子们的学习成绩，更关注他们的身心健康和成长发展。

我会尽力去陪伴他们、关心他们，让他们感受到温暖和关爱。

最后，我也提升了自己的综合素质和团队合作能力。

在支教活动中，我需要与队友们密切合作、共同完成任务。

通过这个过程，我学会了如何与他人沟通和协作，如何发挥自己的优势和弥补他人的不足。

大学生支教社会实践报告范文随着社会的进步和发展，教育问题成为了中国社会关注的热点之一。

在这样的背景下，越来越多的大学生开始参与到支教活动中，用自己的热情和知识帮助落后地区的孩子们接受更好的教育。

在我大学期间，我也参加了一次支教实践活动，成为了青年教师，与孩子们共同度过了一个难忘的寒假。

下面，我将从支教活动的背景、目的、组织过程和自我收获等方面进行介绍和总结。

一、活动背景和目的支教活动是学校为增强学生社会责任感和培养对教育事业的热爱而举办的一项活动。

我们的目标是通过支教活动，为贫困地区的孩子们提供更好的教育资源，帮助他们改变命运。

支教地点是一个位于偏远山区的小学，孩子们的学习条件非常艰苦，教育资源匮乏，我们的任务就是通过自己的知识和爱心，给予他们更多的关注和帮助。

二、组织过程通过学校宣传和招募，我们的支教活动得到了很多同学的积极响应。

在充分准备后，我们一行七人踏上了支教之旅。

在到达目的地后，我们第一时间与当地的教育局和学校进行了联系，了解了学校的教学情况和教育需求，并得知了我们将在班级中担任的具体角色。

作为实习老师，我们将负责一些课程的教学和学生的辅导。

我们深入了解了学生成绩、学习习惯和特长，制定了具体的教学计划，并与学生们建立了密切的联系。

在教学过程中，我们充分利用我们的专业知识和创新教学理念，通过多媒体课件、实地考察、合作学习等方式，激发孩子们的学习兴趣和动力。

同时，我们还利用课余时间与孩子们进行互动交流，组织一些文娱活动和户外运动，丰富他们的课余生活。

在教育方面，我们还与当地的老师们进行了深入的交流和互动，分享了自己的教学经验和反思，共同探讨了提高教学质量和效果的方法。

三、自我收获和体会通过这次支教活动，我不仅帮助了当地的孩子们改善了他们的学习环境和教育资源，也得到了自己的成长和收获。

首先，我学会了团队合作。

在支教活动中，我们必须与其他队员密切配合，共同制定和实施教学计划。

我们互相帮助和支持，分工协作，才能完成教学任务。

大学生支教实践报告范文一、选题背景越来越多的大学生在寒暑假期间选择参加支教活动，这不仅是锻炼自己的一个机会，也是为贫困地区的孩子们提供教育支持的一种方式。

本次支教实践的选题为“健康教育与疾病预防”，旨在通过向贫困地区的孩子们传授基础的健康知识，提高他们的健康素养和预防疾病能力。

二、实践准备在支教实践开始之前，我先进行了一些准备工作。

首先，我积极参加学校组织的相关培训，提高自己的支教水平和能力。

其次，我了解贫困地区的教育现状和孩子们的生活环境，为实践活动做好充分准备。

最后，我编写了一份详细的教案，包括教学目标、教学内容和教学方法，以确保教学活动的顺利进行。

三、实践过程在实践过程中，我先与当地的教师进行了沟通和合作，了解孩子们的基本情况和教学需求。

然后，我进行了一次健康调研，了解孩子们对健康的认知程度和疾病的预防意识。

接下来，我按照教案的要求，利用多媒体教材和互动游戏等方式，向孩子们传授了健康知识和疾病预防方法。

在教学过程中，我充分利用了课堂互动的方式，让孩子们参与到教学中来。

我提问、引导讨论，鼓励孩子们积极回答问题和表达观点。

通过这样的教学方法，我不仅提高了孩子们的学习兴趣和参与度，也增强了他们的自信心和表达能力。

另外，我还组织了一次生活技能课堂，教孩子们如何正确洗手、刷牙等生活习惯，以及一些常见的急救措施。

通过实际操作和演练，让孩子们学会了一些基本的生活技能和应急处理方法。

四、实践效果在支教实践结束后，我进行了一次问卷调查，并进行了数据统计和分析。

结果显示，参与本次支教活动的孩子们对健康教育和疾病预防有了更深入的了解，提高了自身的健康素养和预防能力。

另外，我也进行了个案分析，发现孩子们在课后的实践活动中，也有了一定的改变和进步。

他们开始关注自己的健康状况，养成了良好的卫生习惯，并积极传播所学的知识和技能。

五、体会与收获通过此次支教实践，我深刻地意识到教育不仅仅是知识的传递，更重要的是启发学生的思维和培养他们的创新能力。

2018最新大学生支教社会实践报告范文_社会实践报告随着史上最长寒假的到来，由校团委主办的寒假实践活动也正如火如荼的展开。

为响应校团委的号召，增强大学生的社会实践能力，度过更加有意义的寒假，由范苏月老师指导，宋曼丽为队长，高章成、万瑞阳、刘恒烁、邹子迈、李京xx人为队员的大连理工大学化工与环境生命学部赴安徽省芜湖市中学生爱法守法雏鹰团队成立。

从一月十九日起到一月三十日，雏鹰团队在安徽师范大学附属中学开展了以“读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩”为主题的一系列活动，意在帮助法制意识薄弱的中学生们增强法制意识，提高法制观念。

此次实践活动获得了附中同学们的热烈欢迎。

中学生是未成年人的重要组成部分，更是祖国的未来和民族的希望，中学生只有懂得如何运用法律的武器，才能在现实生活中保护自己的合法权益不受侵害。

中学生法律意识的强弱，法律素质的高低，直接关系到我国民主法制建设进程，关系到“依法治国”方略的实现，也关系到三个文明建设能否协调稳步进行。

所以为全面切实开展青少年法制宣传教育周活动，我们团队细心制定了活动方案，明确了工作任务，落实了工作责任和措施，确保了这次活动的顺利开展。

队长宋曼丽在活动之前已与附中实践活动负责人白凌志老师商讨了各项活动的具体展开事宜，并根据实际情况作出了调整。

活动第一天，一月十九日上午8点，我们队伍准时到达安徽师范大学附属中学，进行实践活动。

第一项活动——进行问卷调查，。

一共五组调查问卷，每组60张，分发给六个班级进行填写，粗略了解一些同学们的法律知识。

发放之前已向该班级班主任取得许可。

之后在大课间进行活动第二项——发表国旗下讲话。

在周一例行的升国旗仪式之后由队长宋曼丽向全校同学演讲以“守法律己和谐添彩”为主题的国旗下讲话。

下午一点至两点进行了活动第三项——千人千手共签名。

向路过的同学们介绍我们的活动，并邀请他们在印有此次活动主题的长条幅上签名。

实践方负责人白老师和其他几位老师以及保卫处也都参与了我们的签名活动。

2018大学生支教实践报告三篇范文大学生支教实践报告范文暑假期间，为了支援边远山区，xx团队在xx市xx 县xx小学进行了15天的支教活动。

这次活动的主要内容是了解、交流学生平时学习情况，到学生的家里走访，和家长面对面的交流，了解学生基本家庭情况对学生的上学压力、困难等。

支教队长感言从20xx年xx月4号到xx月19号，我们15名队员在xx市xx县xx小学进行了15天的支教活动。

这次活动有成功之处也有不足之处，主要体现在以下几个方面。

首先，从团队队员管理角度来说，通过15天的朝夕相处，一起生活、上课、家访，大家的认识及感情进一步加深，成为了更好的合作伙伴们。

但是这次的队员管理也有两点不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些团队集体的放松的活动或游戏来进一步加深和巩固团队的凝聚力;二是有些队员的严格的管理条例或制度，没有从始至终大力严格执行，而是碍于一些特殊情况延缓或放松了;这主要体现在两个方面：每晚的开会制度实行为要事会议制度----即有必要事情才开会;教室办公室的一些严格的约束放松了，没有做到让所有队员下课都到各自的班上或操场陪孩子一起，出现少部分队员下课在办公室扎堆现象。

其次，从教学角度来说，从第一天开营仪式后的正副班主任的见面认识与副科(趣味科目：音乐、美术、手工等)老师上课及交流，班主任、副班主任与学生的设置以及各年级主科科目(语文、数学)试上课与了解、调整以后上课难易度及进程到学校卫生的管理再到放学后的专门队员负责校门开放及留滞学生处理等，这些方面比较成功，2、3天便进入正轨。

但不足之处有两点：1.有些班主任到后期对这个班级的关注度有所降低;2.下课办公室学生借阅学习体育用品特别是图书没有掌控好。

虽然要求学生排队进行借阅，但由于有时人员众多、学生使用体育用品不够爱惜、后期有些队员的倦怠感的这些原因，有时会出现借记混乱的情况。

再次，对当地老师、村民交流方面也存在优劣。

对当地老师，从开营到期中活动到闭营仪式，以及中途和老师关于教学及生活方面的交流及改进是做到位的。