呼啦圈
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呼啦圈提问示例
呼啦圈怎么才能玩好?
将呼啦圈放置平整的地面,双脚分开站于圈内,拿起呼啦圈与腰部保持齐平,将背后的呼啦圈与腰部紧密贴合,用手转起呼啦圈即可。
建议用户选择呼啦圈最好是那种一种外面包裹着藤条的呼啦圈,重量适中,不会对身体造成损害,减肥效果也很好。
因为金属材料的呼啦圈过重,对内脏不好,而用塑料制作的呼啦圈则太轻,转动起来也很费劲,不适合用来减肥。
在进行呼啦圈热身运动之前,用户要做一些适当的热身运动,让各个环节都活络开来,以防运动之后的突然运动造成损伤。
尤其是腰部哦,要扭上几扭,活络一下腰部筋骨。
这样才能避免转呼啦圈带来的腰部劳损。
呼啦圈校本课程教材摘要:一、呼啦圈简介1.呼啦圈的起源和发展2.呼啦圈的运动原理二、呼啦圈校本课程的目标1.增强学生的身体协调性2.提高学生的体能和力量3.培养学生团队协作精神三、呼啦圈校本课程的内容1.基本动作教学2.进阶动作教学3.团队协作游戏四、呼啦圈校本课程的好处1.对身体的好处2.对心理的好处3.对社交的好处正文:呼啦圈校本课程教材呼啦圈,这个风靡全球的运动工具,已经成为了许多学校校本课程的热门选择。
那么,呼啦圈校本课程的教材是如何的呢?首先,我们需要了解一下呼啦圈。
呼啦圈起源于美国,最早是作为一种减肥工具而存在的。
随着时间的发展,呼啦圈逐渐演变为一种全民运动,不仅可以增强身体的协调性,提高体能和力量,还能培养团队协作精神。
呼啦圈校本课程的目标主要分为三个方面。
一是增强学生的身体协调性。
通过各种呼啦圈动作的练习,学生的身体协调性将得到有效提升。
二是提高学生的体能和力量。
呼啦圈运动需要全身的肌肉协同工作,因此对于提高学生的体能和力量有着显著的效果。
三是培养学生团队协作精神。
在呼啦圈运动中,许多动作需要多人协作完成,因此有助于培养学生的团队协作精神。
呼啦圈校本课程的内容主要包括基本动作教学、进阶动作教学和团队协作游戏。
基本动作教学主要包括单人转呼啦圈、双人转呼啦圈等基本动作。
进阶动作教学则包括各种花式转呼啦圈的动作。
团队协作游戏则是在呼啦圈运动的基础上,进行的各种团队协作游戏,旨在提升学生的团队协作能力。
最后,呼啦圈校本课程的好处多多。
对身体健康方面,呼啦圈运动可以锻炼全身的肌肉,提高身体的协调性,对于身体健康有着极大的好处。
对心理健康方面,呼啦圈运动可以帮助学生释放压力,提高自信心,对心理健康也有着积极的影响。
对社交方面,呼啦圈运动是一种团队协作的运动,因此可以帮助学生提高社交能力,更好地与他人协作。
转呼啦圈的注意事项有什么转呼啦圈左右转圈时,一定要注意受力均匀。
先左边10分钟,接着又右边10分钟,这样才能避免受伤,达到一致的效果。
转呼啦圈的注意事项有什么1转呼啦圈的注意事项1、一般来说,每周转4-6次,每次2-3组,每组20-30分钟,中间休息20-30分钟,一般不超过45分钟。
2、呼啦圈瘦腰属于运动强度中等的瘦腰运动,适合青少年、腰腹肌力较差者、体型发胖的中年人、腰部脂肪堆积较多的青年男女、体质测定腰围比例较大者。
3、童与老年人就要慎用,患有腰椎骨质增生、腰椎间盘突出症患者以及高血压、心脏病患者不适宜使用。
4、并不是呼啦圈越重瘦腰效果就越好。
也许比较重的呼啦圈在开始的时候是需要花更多的力气才能甩得动,但是之后就成为一种惯性。
其实呼啦圈瘦腰关键在于运动的时间,否则短暂的剧烈运动只属于无氧运动,只会换来肌肉的酸痛,而不会消耗多余的热量,而且呼啦圈在甩动的时候会撞击腹部、背部内的脏器(如肾脏),太重的呼啦圈相对地撞击的力量也比较大,可能会伤及脏腑,如果想要避免这个情况,就要选择重量适中的.呼啦圈。
5、任何运动,时间都不宜过长,呼啦圈也一样,特别是刚刚开始用呼啦圈的时候更要注意这个一个问题,否者你第二天可能会明白弯腰的痛苦。
呼啦圈运动时间控制在20分钟左右非常合适,如果你很牛,你可以控制在30分钟作用,这样坚持半个月你就会发现明显的改善。
6、对于处于生理期的女性来讲,最好不要用这种动作,虽然不是很剧烈,但是仍然需要注意。
不合适老年人或者缺钙以及骨质疏松的患者,或者腰部有疾病的患者,否者也许会有让人想象的后果。
7、运动幅度适度。
呼拉圈扭转摆动的部位正好在胸腰椎交接处,脊椎过度扭摆或腹部压力突然增加时,都有可能造成脊椎管内压力的骤变,导致血管破裂,腰部扭动过多,容易造成腰肌劳损、腰椎小关节增生和腰椎间盘突出等。
8、每次始,都做一整套的准备运动,让各个环节都活络开来,以防之后的突然运动造成损伤。
9、转动呼啦圈需保持稳定匀速的运动,这样才能发挥呼啦圈的最佳作用。
幼儿转呼啦圈教案5篇幼儿转呼啦圈教案篇1活动目标1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿合作意识。
3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体,增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
4、能根据指令做相应的动作。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
教学重点、难点探索呼啦圈的各种玩法,增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
活动准备1、师幼每人一个呼啦圈。
2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。
3、平整的活动场地。
活动过程一、谈话导入,引起兴趣1、师幼手持呼啦圈,谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内,幼儿将圈放下站在圈内。
2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。
二、探索圈的多种玩法1、“宝贝们,刚才我们把呼啦圈当作什么?”(方向盘),老师还可以把呼啦圈当作绳跳,请大家动脑筋,看看还有那些玩法?比比谁最聪明哟!现在让我们一起来试试吧!(1)、让每个幼儿按自己的意愿探索,教师观察、鼓励幼儿动脑筋,体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)(2)、交流演示,让幼儿自己演示自己的玩法。
2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演,组织幼儿集体尝试,如:跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。
3、过度:“宝贝们:呼啦圈说你们真聪明,想出了这么多的玩法,也练好了本领,它想让你们带着它去参加一场比赛,但是去运动场的路很难走。
孩子们要注意安全,听从老师的指挥,引导幼儿开火车,学小乌龟走路,跳过小河三、体验合作探索其他玩法,分组游戏比赛。
1、将幼儿分成红、黄、蓝队,进行赛前准备。
2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。
(1)、套圈接力赛。
(2)、滚圈比赛(3)、用圈赶球比赛。
四、活动结束1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。
2、结束语:宝贝们,呼啦圈说它今天玩得很开心,但它还有很多更好玩得地方,可是时间不早了,它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。
呼啦圈的方法和技巧以下是 9 条关于呼啦圈的方法和技巧:1. 转呼啦圈的时候,身体可别站直喽!得微微弯点腰,就像那小树苗在风中轻轻摇曳,这样能更好地带动呼啦圈转动呢。
比如说,你可以试着把腿稍微岔开一点,哎呀,那感觉可不一样啦,转起来更轻松呢,不信你试试呀!2. 嘿,摇呼啦圈的时候得保持节奏呀!就跟那有节奏的鼓点似的,“咚咚咚”,不能一会儿快一会儿慢的。
你想想看,要是音乐节奏乱了多难听呀,呼啦圈也一样呀!你就匀速地转动它,感受那个韵律,绝对带劲,赶紧去试试呗!3. 哎呀呀,转呼啦圈别光靠腰用力呀,你得把全身都调动起来呀!就好像是一个团队在合作,腰是队长,但胳膊、腿也都得帮忙呀!比如你可以摆摆手,抬抬腿,哇,这感觉太奇妙啦,还不赶紧动起来呀!4. 咦,别老是一个方向转呼啦圈呀!换个方向试试看,就像那汽车要换换车道一样。
一会儿顺时针转,一会儿逆时针转,哇,这样多有趣呀,还能锻炼到不同的部位呢,你说好不好呀!5. 嘿,别小看了呼啦圈的重量选择哟!太轻了可没感觉,太重了又转不动。
就像你挑鞋子一样,得合脚才行呀!找个适合自己的呼啦圈重量,那转起来才过瘾呀,还等什么呢!6. 转呼啦圈的时候可别心不在焉的呀!得专注点,就像瞄准目标射击一样。
你要全身心投入进去,感受呼啦圈在你腰间的转动,哇,那多有意思呀,别走神啦!7. 哎呀,别老在一个地方转呼啦圈呀,可以边走边转嘛!就像那蝴蝶在花丛中飞舞,多自由呀!这样还能增加点难度呢,你敢不敢挑战呀!8. 哇塞,转呼啦圈累了的时候别马上停下呀!得慢慢减速,就像那车要慢慢停下来一样。
不然突然停下多难受呀,缓一缓,感受那余韵,多棒呀,试试看嘛!9. 记住喽,坚持就是胜利呀!转呼啦圈可不能三天打鱼两天晒网的。
大班体育呼啦圈教案5篇教案的灵活性使教师能够根据学生的反馈和表现进行及时调整,教案应该包括评估和反馈的方法,以便了解学生的进展,网作者今天就为您带来了大班体育呼啦圈教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
大班体育呼啦圈教案篇1活动目标:1.通过自由练习和探索不同难度的跳跃运动。
2.体验团结力量大,感受合作的愉快和成功的喜悦。
活动过程:一、热身运动(1)练习两排变四排,做腿部的热身运动。
(幼儿1,2报数,报到2的小朋友往前走两步,变成四排)二、玩呼啦圈1.师:老师今天带来了很多的呼啦圈,每个小朋友一个,你们可以把呼啦圈当作汽车方向盘,自由的开会“汽车”吧!师:现在把你的呼啦圈放在你的脚下,两手张开,能碰到你旁边小朋友的手,那就太近了。
师:把你的呼啦圈拿在受伤,它像什么?(太阳)师:现在我的太阳升起来了,又落下来了(拿呼啦圈由上往下画圈,幼儿跟老师一起做)师:现在把你呼啦圈放下来(幼儿站在呼啦圈里面)师:你们想玩游戏吗?师:我们来玩一个开门关门的游戏(开门——两脚分开,关门——两脚并拢)师:现在拿着你的呼啦圈,看你能跳多远?(幼儿自己根据自己的实际情况扔呼啦圈,立定跳远,跳进圈内)师:老师在那边画了一条终点线,数数看你跳到那要跳几个人圈?2.男孩、女孩分成两组,把呼啦圈摆成一竖排#(幼儿排队依次跳圈)师:现在老师要加大难度了。
#师:我刚才看到有的跳法不一样(有的是双脚跳,有的是单脚跳)幼儿示范师:现在我们一起用两种方法来一次,告诉我跳完后你有什么发现?3.集体游戏过河师:前面是一条宽宽的小河,我们要过河,怎么办?师:用你呼啦圈来搭桥。
师:还有什么办法可以过河?(摇船)师:现在把我们的呼啦圈变成小船,你们站在圈内,不要用你的手,用你的脚去移动呼啦圈。
大班体育呼啦圈教案篇2设计意图:呼啦圈是生活中常见的小型轻器械,玩法多样,利用呼啦圈开展户外体育活动,不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣,而且能发展幼儿的基本动作。
团队过呼啦圈最快的方法
团队过呼啦圈最快的方法如下:
1. 制定规则:在游戏开始前,应该制定一个明确的规则,以确保所有成员都理解游戏的目的和玩法。
例如,可以规定每个成员需要转多少圈,或者需要多长时间完成游戏。
2. 分配任务:在确定游戏规则后,应该分配任务给每个成员,以确保每个人都可以专注于自己的任务。
例如,可以要求每个人转一定数量的圈,或者完成一些特定的任务,如收集硬币或抓住气球。
3. 鼓励合作:转呼啦圈团队游戏最好以合作为主,因为这样可以鼓励成员之间的互动和协作。
在游戏中,应该鼓励成员互相帮助,分享技巧和经验,以加快整个团队的速度。
4. 提供奖励:为了激励成员积极参与游戏,可以提供一些奖励。
例如,可以给予每个成员一些小礼品或积分,以鼓励他们在结束后分享他们的技巧和经验。
5. 保持节奏:转呼啦圈团队游戏应该以节奏为主,以保持整个团队的速度。
在游戏中,应该密切关注团队成员的速度和方向,以便及时调整策略,以保持游戏的节奏和乐趣。
6. 注意安全:转呼啦圈团队游戏应该以安全为主,以避免受伤。
在游戏中,应该确保团队成员有足够的空间,避免被绳索绊倒或被圈绕住。
同时,也应该注意个人安全,不要使用不安全的道具或玩法。
7. 集中注意力:每个人的注意力都应该集中在呼啦圈上,以便更好地控制它并保持节奏。
8. 掌握技巧:有一些技巧可以帮助团队更快地过呼啦圈。
例如,保持稳定的姿势、保持平衡、保持呼啦圈的稳定等。
9. 互相鼓励:在游戏中,成员之间应该互相鼓励和支持,以提高整个团队的士气和动力。
遵循这些步骤和注意事项,可以帮助您的团队更快地过呼啦圈。
呼啦圈比赛方案引言:呼啦圈比赛作为一种简单、有趣的体育活动,已经受到越来越多人的喜爱。
本文将从比赛规则、赛程安排、奖项设置和场地准备四个方面,为大家介绍一种完整的呼啦圈比赛方案。
一、比赛规则:1. 参赛选手将呼啦圈套在腰部,尝试用不断的腰部和臀部摆动来保持圈的旋转。
2. 比赛时,选手需保持呼啦圈不停地旋转,不允许停下或者掉落圈。
3. 比赛分为两个阶段,初赛和决赛。
初赛为每个选手进行指定时间的呼啦圈旋转,决赛为初赛中表现最好的选手进行额外的比赛,直到最后的冠军产生。
二、赛程安排:1. 报名阶段:指定时间内,向有意参加呼啦圈比赛的人员征集报名。
2. 初赛:根据报名选手的数量,在预定的时间和地点组织初赛。
初赛可以分为不同组别,按年龄划分,以保证公平性。
每个组别选手进行指定时间的呼啦圈旋转。
3. 决赛:初赛中表现最好的选手晋级到决赛阶段,继续进行额外的比赛,直到最后的冠军产生。
三、奖项设置:1. 冠军:获得冠军的选手将获得奖杯和奖金。
2. 亚军:获得亚军的选手将获得奖牌和奖金。
3. 季军:获得季军的选手将获得奖牌和奖金。
4. 其他参赛者:所有参赛选手将获得参与奖,并有机会获得特别奖项。
四、场地准备:1. 场地选择:选择平整且足够宽敞的室内或者室外场地作为比赛场地。
2. 场地布置:在场地中心设置呼啦圈比赛的比赛区域,并在场地周围设置观众席。
3. 设备准备:准备足够数量的呼啦圈,确保每个参赛选手都能获得一支呼啦圈。
结论:呼啦圈比赛作为一项简单而有趣的体育活动,无论是对孩子还是成人,都具有很高的吸引力。
通过合理的比赛规则、赛程安排、奖项设置和场地准备,可以有效地组织一场成功的呼啦圈比赛。
希望本文提供的呼啦圈比赛方案,能够对即将组织或参与呼啦圈比赛的人员有所帮助。
儿童转呼啦圈的5点好处引言转呼啦圈是一种受欢迎的游戏和锻炼方式,尤其适合儿童。
除了给孩子们带来乐趣之外,转呼啦圈还有许多其他的好处。
本文将探讨儿童转呼啦圈的五个主要好处,分别是增强身体素质、促进协调能力、提高集中注意力、培养团队合作精神以及改善心理健康。
增强身体素质转呼啦圈是一种需要全身参与的运动,对于儿童来说,这不仅是一种有趣的活动,还能增强他们的身体素质。
以下是一些转呼啦圈对儿童身体的好处:1. 增强肌肉力量转呼啦圈需要使用腰部和腹部的肌肉来保持圈圈在腰部旋转。
通过经常进行转呼啦圈锻炼,儿童可以增强这些肌肉的力量。
2. 提高心肺耐力持续转动呼啦圈可以提高儿童的心肺耐力,因为这种活动需要较长时间的持久运动。
通过坚持锻炼,儿童的心肺功能将得到显著改善。
3. 增加灵活性转呼啦圈的动作对儿童的身体灵活性和柔韧性有很大的提高作用。
频繁练习可以使他们的关节更加灵活,预防关节疾病。
促进协调能力转呼啦圈是一项需要良好协调能力的运动。
以下是转呼啦圈对儿童协调能力的促进:1. 培养平衡感转呼啦圈要求儿童在同时保持身体平衡的同时,将圈圈在腰间旋转。
这需要良好的平衡感,因此转呼啦圈锻炼可以帮助儿童培养平衡感。
2. 锻炼身体协调性转呼啦圈需要儿童通过上下半身的协调运动来完成,因此这项活动可以有效锻炼儿童的协调能力。
通过练习,他们可以提高身体各部分之间的协调性。
3. 培养手眼协调能力转呼啦圈需要儿童通过手部与眼睛的协调来控制和调整圈圈的速度和位置。
这有助于培养他们的手眼协调能力,对他们的学习和生活有很大的帮助。
提高集中注意力转呼啦圈需要儿童保持专注和集中注意力。
以下是转呼啦圈对儿童注意力的提高:1. 增加专注力通过转动呼啦圈的活动,儿童需要集中精力保持圈圈在腰间旋转,这可以帮助他们增强专注力和集中注意力的能力。
2. 培养耐心转呼啦圈需要一定的时间和耐心来练习。
通过坚持不懈的锻炼,儿童可以培养耐心的品质,并在其他方面受益。
呼啦圈游戏呼啦圈游戏是一项非常受欢迎的户外活动,不仅可以锻炼身体,还可以增进友谊,提高身体协调性和团队合作能力。
这个简单而有趣的游戏可以让人们放松身心,享受快乐的时光。
呼啦圈游戏的起源可以追溯到史前时期。
据考古学家的研究,呼啦圈最早出现在古埃及时期,成为当时人们进行娱乐和锻炼的一种工具。
如今,呼啦圈游戏已经成为了现代社会中的一项流行活动,可以在各种场合中看到,比如学校、公园、社区和公司团建活动中。
呼啦圈游戏的规则非常简单。
参与者需要将呼啦圈放在腰部旋转,以保持圆环在身体上的平衡。
游戏的难度可以根据玩家的水平进行调整。
刚刚接触呼啦圈游戏的人可能需要一些时间来适应这项活动,但随着练习的深入,玩家们将能够更加熟练地掌握技巧。
呼啦圈游戏可以带来丰富的好处。
首先,它是一项很好的锻炼方式,能够加强腰部、臀部和腹部的肌肉,增强身体的柔韧性。
其次,呼啦圈游戏还可以提高身体协调性和平衡感。
由于在游戏中需要保持圆环在腰部旋转,玩家们需要控制身体的平衡,这可以帮助他们培养良好的协调能力。
此外,呼啦圈游戏还能够增加身体的灵活性,并为玩家提供一种释放压力的方式,帮助他们放松身心。
不仅仅是个人的锻炼,呼啦圈游戏还可以在团队中建立合作和友谊。
在呼啦圈游戏中,玩家们需要齐心协力,形成一个团队来保持圆环的旋转。
这需要他们相互合作,共同努力,以达到游戏的目标。
通过这个游戏,玩家们可以培养团队合作的精神,增强彼此之间的信任和友谊。
除了锻炼身体和建立团队合作精神之外,呼啦圈游戏还可以提升人们的心理健康。
随着呼啦圈的旋转,玩家们可以感受到律动的快感,这有助于释放紧张的情绪,减轻压力和焦虑。
此外,呼啦圈游戏还能够提高人们的注意力和集中力,帮助他们更好地应对日常生活中的挑战。
总之,呼啦圈游戏是一项简单而有趣的活动,可以带来许多好处。
它不仅可以锻炼身体,增强平衡和协调能力,还可以建立团队合作精神,提高心理健康。
无论是孩子还是成人,无论是在学校、公园还是公司团建活动中,都可以享受这个愉快的游戏,共同体验快乐的时光。
一、设计思想
本课以《体育课程标准》学习领域水平发展目标为依据,贯彻以“学生发展为中心”的理念,树立“健康第一”的指导思想。
依据学生的身心发展规律,确定以身体练习为基本手段,引导学生自主地、创造性地玩,让学生在“玩”中学,学中“玩”,为每位少于提供展示自己学练的空间。
让每位学生在学练中都能体验到成功的喜悦,培养学生的学习兴趣,使学生在活动能力方面得到增强。
二、教材分析
依据课的目标,本课选择的学练内容为:呼啦圈,它是我们日常生活中常见的东西,常用它健身,今天在体育课中却成了我们学习的好朋友。
利用呼啦圈可以做各种各样的小巧玲珑游戏:套圈、抢圈、开火车、钻山洞、上下肢各种形式的转动等基本活动,在教学中有的放矢的让学生运用呼啦圈自主游戏,尝试和创造呼啦圈的各种玩法,既可以发挥学生的主体、调动学生的积极性,培养学生的创造能力,达到强身健体的效果。
一个普通的教具通过多种形式的练习方法,使学习内容变得丰富有趣,真正成为本课的学练载体。
三、学情分析
水平二四年级学生具有活泼好动、兴趣广泛的特点,他们天真好动,好模仿,喜欢多种多样的体育活动,学生对参加体育活动是以其对体育活动的直接兴趣为动力的,是为了兴趣和好玩而参加活动的,并带有尝试性的特点,有兴趣的就喜欢,对于呆板、单调的活动易产生厌烦情绪,任何新奇有趣的事物和活动都可以引起他们的注意力的分散,但是,对于兴趣的对象和活动却可以较长时间的进行注意。
本课以彩色的呼啦圈为教具,激发学生的学习兴趣,依据学生的特点,设计了动作简单,不太复杂而富于变化的活动形式让学生体验、尝试呼啦圈的各种玩法,让学生展示练习效果,学习探讨各种不同方法,组合的竞赛等一系列活动,充分调动了学生学习积极性,使学生在玩中学,既产生愉快的体验,又进行了基础能力和技能的培养。
四、教学目标
依据《体育与健康课程标准》水平二发展的要求,结合学生的实际情况和教学内容,本课目标设置如下:
1、学生能用呼啦圈创造性地进行活动,勇于展示学练成果。
2、在学练呼啦圈的过程中提高动作的协调性和平衡能力,增强上、下肢协调性和腿部力量。
3、乐于学练,在自主、合作、探究学练呼啦圈的过程中,体验并描述个人在参加团队游戏时的感受。
五、教学方法的运用
1、教法:根据教学内容的特点,我采用了启发式教学法,激发学生的学习兴趣,引导学生通过练习寻找到更好的玩呼啦圈的方法,使学生主动地学习。
另外,还采用了示范法、发现法,通过教师的讲解、示范和学生的练习,使学生更好更快地掌握动作、方法和要领。
2、学法:本课在学法上主要采用了尝试学习法,在让学生在玩中发现问题,师生共同悟出动作要领、理解道理,最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法,最终解决所发现的问题,从而促进学生主动积极地参与练习,提高学生学习的自主性。
六、教学过程
1、激发兴趣,活跃情绪:
课的一开始,以和学生自己玩呼啦圈为切入点,激发学生对呼啦圈的兴趣,接着引导学生和老师一起做,让学生熟练呼拉圈的属性,接着让学生尝试玩圈,并展示各自的玩法,既激发学生的学习兴趣,也达到了让学生乐于展示自我的目的。
2、掌握技能,体验成功:
针对水平二四年级学生的特点,通过让学生看老师示范腰转呼拉圈和学生尝试练习跳、钻、套等一系列动作,使学生在练习中发现问题,通过展示和老师同伴一起共同寻找解决问题的方法,再引导学生有针对性的进行自主的、合作的、强化性的动作练习,根据四年级学生的特点,将这些动作同一组合进行拓展,让学生在简单又富有变化的活动中,寻找各种动作的方法,为了更持久地保持学生的学习兴趣的巩固动作方法,采取了游戏组合比赛,使学生在玩中学,在快乐中体验成功的乐趣。
3、稳定情绪,身心放松:
为了让学生在高度兴奋的学练状态中,身心得到合理地缓冲,安排了踏步放松,和学生一起谈谈本课的感受,使学生在成功的乐趣和愉快的氛围中结束。
七、课后反思:
1、要处理好新体育课中师生关系
在体育教学过程中,教师与学生都是教学活动的主体,双方的目标又是一致的,就应该是一种平等,合作和相互促进的关系,教师再也不需要站在学生的面前用命令式的口吻进行发号施令,而是与学生积极配合,平等地讨论问题、进行交流,形成一种伙伴型、合作型的关系。
2、正确处理体育教学规范与体育教学创新的关系。
俗话说:“没有规矩不成方圆”,一切活动都必须用纪律作保证,因而体育教师必须在履行体育教学规范的基础上,谋求体育教学的创新、精心策划好课堂教学,不但着眼于某一个因素,必须把教育思想、教学目标、教学原则、教学方法和手段等诸多因素联系起来,通过教与学,师生的互动,使教师、学生、教学内容相互协调,达到教学结构科学化和程序化。