中班健康活动《玩转呼啦圈》

中班体育游戏活动教案：好玩的呼啦圈活动介绍本次体育活动将带领中班幼儿参与一场好玩的呼啦圈游戏。

呼啦圈游戏不仅能够锻炼幼儿的身体协调能力和运动能力，还能增进幼儿之间的交流合作。

通过游戏的形式，培养幼儿对体育活动的兴趣，并提升他们的身体素质。

本教案适用于中班幼儿，游戏时间约为30分钟。

教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣。

2.提升幼儿的身体协调能力和运动能力。

3.培养幼儿与他人的合作精神和团队意识。

教学准备•呼啦圈•幼儿园室内或室外活动场地•指导教师教学过程1. 游戏介绍和准备•指导教师向幼儿们介绍呼啦圈游戏的规则和准备工作。

•将呼啦圈分发给每位幼儿，确保每位幼儿都有一个呼啦圈。

2. 游戏开始•将幼儿分成若干个小组，每个小组人数不超过5人。

•每个小组站成一圈，将呼啦圈放在地面上。

•指导教师鼓励幼儿们站在自己所在小组的呼啦圈内，并双手握住呼啦圈。

•指导教师示范将呼啦圈按顺时针或逆时针方向传递的动作。

3. 游戏规则•游戏开始后，指导教师按照指定的方向（顺时针或逆时针）示范将呼啦圈传递给旁边的同组幼儿。

•幼儿们要保持双手握紧呼啦圈，尽量不让呼啦圈掉落。

•指导教师可以根据幼儿的实际情况适当增加游戏难度，例如增加传递速度或者改变传递方式。

•如果幼儿成功将呼啦圈传递一圈后，指导教师鼓励小组内的幼儿们加快传递速度，尽量多传几圈。

4. 游戏结束•游戏时间一到，指导教师宣布游戏结束。

•对每个小组的表现进行评价和鼓励，可以给予奖励。

教学延伸1.在过程中可以引导幼儿们谈论游戏的乐趣和困难，培养他们的思考能力和表达能力。

2.可以引导幼儿们围绕呼啦圈游戏设计一些创新的规则或动作，鼓励他们主动参与游戏设计和组织。

教学评估通过观察幼儿在游戏过程中的参与程度、动作协调性以及与他人的合作情况，评估幼儿的体育活动能力和团队合作精神。

总结通过这个好玩的呼啦圈游戏活动，中班幼儿不仅能够锻炼身体协调能力和运动能力，还能培养他们的团队合作意识和体育活动的兴趣。

中班户外活动呼啦圈教案40篇这是中班户外活动呼啦圈教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班体育游戏活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)活动目标：1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。

2.体验游戏的快乐。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。

2.场地中画两条宽50厘米的跑道。

3.音乐、障碍物。

活动重难点：在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。

活动过程：一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。

二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。

1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。

2.幼儿进行尝试。

教师巡回观察，并请个别幼儿展示。

3.幼儿再次尝试。

三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。

1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。

2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。

小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。

哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。

3.教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。

4.幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。

5.幼儿分两组进行比赛。

四、放松活动。

师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。

活动反思：本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。

中班玩转呼啦圈（游戏说明）年龄段：中班•游戏1一一呼啦圈跳绳：幼儿站在起点线上，一个人手里拿着呼啦圈，另一个人手持跳绳。

一声口令后，跳绳的孩子开始跳绳，而拿着呼啦圈的孩子尝试跳进跳绳的圈圈中，然后再跳出来，不断重复。

跳绳的孩子可以尝试变换速度和高度，以增加难度。

游戏可以设定时间，看哪个孩子成功跳入最多次。

•游戏2一一呼啦圈过桥：在操场上铺一块大的毛毯或长布，代表一座桥。

将孩子分成两队站在桥的两端，每队的第一个孩子手里拿着一个呼啦圈。

开始比赛后，第一个孩子必须将呼啦圈套在自己的腰部，然后小心地穿越桥，确保呼啦圈不触碰到桥的边缘或地面。

一旦到达另一端，他们将呼啦圈传递给下一个队友，下一个孩子重复同样的动作。

比赛的目标是完成传递并成功通过桥的队伍赢得比赛。

•游戏3一一呼啦圈拖拽：将幼儿分成小组，每组有两名孩子。

一名孩子站在呼啦圈内，另一名孩子站在呼啦圈外。

内部的孩子尝试拖拽呼啦圈沿着指定的路线，而外部的孩子必须帮助他们控制呼啦圈的方向。

比赛可以设定目标点，看哪组最快到达目标。

•游戏4一一扔环目标游戏：教师可以设置一个大的目标区域，如一个大框架或者一个用绳子标出的区域。

孩子们轮流站在一定距离外，尝试将呼啦圈扔向目标区域。

他们可以尝试不同的投掷方式，例如投得最近或最准确的孩子可以得分。

游戏的目标是在规定的时间内获得最高分。

•游戏5—一呼啦圈花园：教师在室外区域内铺设呼啦圈，使它们形成一个花园的形状。

幼儿站在花园外围，每人手持一个呼啦圈。

老师将呼啦圈命名为不同的〃花〃，例如玫瑰、向日葵等。

当老师换一种花时，幼儿必须跳进相应的呼啦圈花园。

游戏可以加入动作或音乐，让孩子们模仿花朵的动作，如摇摆、旋转等。

幼儿园中班体育游戏优质教案《好玩圈》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班体育游戏活动，涉及教材第四章“欢乐运动”，具体内容为“好玩圈”。

通过运用圈进行各种形式游戏，旨在培养孩子们协调性、灵活性以及团队协作能力。

二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解并掌握圈基本玩法；2. 技能目标：通过游戏，提高孩子们协调性、灵活性；3. 情感目标：培养孩子们团队协作精神，增强自信心和挑战意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：圈多种玩法，以及团队协作能力培养；2. 教学重点：圈基本操作技巧，以及安全意识树立。

四、教具与学具准备1. 教具：圈若干个，音乐播放设备；2. 学具：地垫、标志盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）开场：带领孩子们做简单热身运动，提醒大家注意运动安全；情景设置：以“欢乐运动会”为主题，引导孩子们想象自己是在参加一场有趣比赛。

2. 例题讲解（10分钟）讲解圈基本玩法，并进行示范；分组练习，让孩子们互相交流、学习，教师进行个别指导。

3. 随堂练习（10分钟）游戏一：“圈接力赛”，培养孩子们团队协作能力；游戏二：“穿越圈”，提高孩子们灵活性。

对孩子们表现进行肯定和鼓励，强调团队协作重要性；邀请孩子们分享自己收获和感受。

六、板书设计1. 板书好玩圈2. 板书内容：圈基本玩法游戏一：圈接力赛游戏二：穿越圈七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍圈基本玩法；家长协助孩子，完成一次家庭版“圈接力赛”。

2. 答案：圈基本玩法：双手握住圈，身体协调地转动，使圈围绕身体转动；圈接力赛规则：将孩子们分成若干组，每组按照规定路线进行圈接力，先完成组获胜。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对圈兴趣浓厚，但部分孩子在团队协作方面还有待提高，今后教学中需加强引导；2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，让孩子们在家庭环境中继续锻炼；探索更多有趣圈游戏，提高孩子们体育兴趣。

重点和难点解析一、教学内容选择与安排二、教学难点与重点把握三、教学过程中实践情景引入四、作业设计生活化与实用性五、课后反思与拓展延伸深度一、教学内容选择与安排在教学内容选择上，我特别注重与孩子们年龄特点和学习能力相匹配。

幼儿园游戏观察记录玩转呼啦圈活动背景缘起：关于“呼啦圈”这一运动器材，我们班的孩子在户外游戏时总会将它作为练习“跳”的“工具”，但每次小朋友们跳了几下就会失去兴趣，然后去玩别的运动器材。

一次户外游戏在自主探索的过程中，张三小朋友提出：“老师，你看我把呼啦圈立起来变成了一个小山洞，我可以从里面钻过去。

”孩子们一下来了兴趣，纷纷玩起了“钻山洞”的游戏；可是小山洞举久了手会酸痛，为此“怎么让山洞自己立起来呢？”成了孩子们探索的新问题，围绕“将山洞立起来”这一问题，孩子们展开探索了活动......过程实录一：呼啦圈变山洞户外自主游戏时间孩子们拿出呼啦圈自由探索玩法。

张四拿着呼啦圈当“车轮”滚出器材室，身后的孩子们也学样；在操场时，张五将呼啦圈套在背上并和张三大声说：“看，我像不像只小乌龟！”张六拿着呼啦圈向老师演示他用手转呼啦圈的本领......这时，张三将呼啦圈立在地上，一只手稳住呼啦圈，身子从中间的洞洞钻了过去，来回重复几次后就开始招呼其他小朋友。

张三：“看，我把呼啦圈当成一个小山洞,我可以从里面钻过去。

”不一会儿，孩子们开始陆续尝试“钻山洞”游戏。

张四：“手好酸，张五你来给我拿呼啦圈吧！我钻过去后待会儿再帮你拿。

”于是游戏从一个人“钻”变成了和好朋友一起配合“钻山洞”......张四：“我们能让呼啦圈像轮胎一样转动。

”张五：“老师你看我像不像只小乌龟。

”张六：“我能让呼啦圈转动起来。

”张三：“你们看我，我可以从呼啦圈中间钻过去。

”教师思考爱模仿是小班孩子非常突出的特点，是这一时期幼儿的主要学习方式。

游戏开始初期我并未刻意强调规则及玩法，以旁观者的方式支持和等待，并仔细观察幼儿的游戏方式，留给幼儿更多探索空间，让幼儿自主探索“一物多玩”的游戏方式。

在这个片段中，张三小朋友的提议让孩子们都有了新的探索方向，纷纷效仿或更进一步创新游戏变成与同伴间的互动。

在幼儿游戏时我给予积极正面回应：张六向老师演示转呼啦圈的本领时，我给予鼓励和肯定的眼神，并未过多干涉或给予其他引导。

中班体育游戏教案及教学反思《好玩的呼啦圈》一、教案课题：好玩的呼啦圈教学目标：1.能正确抓握呼啦圈的使用方法；2.能够单人操作呼啦圈；3.能够参与小组合作游戏。

教学准备：呼啦圈，音乐设备。

教学过程：1.热身活动（5分钟）：播放一段活力的音乐，让学生自由跳舞热身，准备开始呼啦圈游戏。

2.单人操作（10分钟）：让学生分散到教室的不同角落，发给每人一个呼啦圈。

学生站在原地，双脚站立，双手握住呼啦圈，用力向左或向右转动呼啦圈。

教师同时示范正确的转动方法。

要求学生保持平衡，不要移动身体或脚步，并设立活动的时间限制，看谁能在规定的时间内能够持续转动呼啦圈。

3.小组合作游戏（20分钟）：将学生分成若干个小组，每个小组3-5人。

给每组一个呼啦圈，教师示范游戏方法。

（1）传呼啦圈：每个小组成员依次将呼啦圈放在自己的腰上，然后用双手捏住呼啦圈的两侧。

第一个人开始转动自己的呼啦圈，边转边将呼啦圈向后传给下一个人，直到传到最后一个人为止。

传到最后一个人后，呼啦圈继续沿着原路传回到第一个人手中。

要求呼啦圈不能掉下来，传递的速度要快，看哪个小组传递速度最快。

（2）呼啦圈比赛：每个小组成员同时转动自己的呼啦圈，看哪个小组的呼啦圈转动的时间最长。

4.总结（5分钟）：教师和学生一起总结呼啦圈游戏的乐趣和好处，鼓励学生继续锻炼呼啦圈技能，提高协调能力和集体合作意识。

二、教学反思本节体育游戏教案设计了呼啦圈游戏的教学过程，旨在激发学生的兴趣，提高他们的协调能力和集体合作意识。

通过单人操作和小组合作，学生能够充分感受到呼啦圈游戏的乐趣，并且在游戏中锻炼了自己的身体平衡和团队配合能力。

在教学过程中，教师要确保每个学生都能够有机会参与到游戏中，鼓励学生展示个人特长，同时尊重每个学生的差异，不要给他们过多的压力。

另外，在游戏过程中，教师要及时给予学生鼓励和肯定，培养学生的自信心。

教师还可以设置不同难度的游戏任务，让学生在游戏过程中逐步提高自己的技能水平。

中班玩转呼啦圈（游戏说明）年龄段：中班•游戏1一一呼啦圈足球：教师将呼啦圈放在地上，用作足球门。

再将幼儿分成两队，每队站在一侧。

幼儿使用自己的脚将一个小软球踢进对方的呼啦圈球门。

防守方可以使用呼啦圈来拦截进球。

一支队伍攻守交替，看哪队能够进更多的球。

•游戏2一一呼啦圈数字跳跃：教师将一些大数字卡片或图案分散在地上，每个呼啦圈都代表一个数字。

幼儿持有一个呼啦圈，站在起点。

在教师的指导下，他们必须跳进呼啦圈，然后跳向地上的数字，同时说出数字名称。

孩子们可以按顺序跳跃，如1、2、3,也可以随机选择数字。

•游戏3—一呼啦圈数字挑战：教师在地上放置大量数字卡片，每个卡片上有一个数字。

幼儿持有一个呼啦圈，站在起点。

老师或裁判会大声读出一个数学问题（例如，2+3=？）,然后它们必须寻找并站在答案卡片上。

一旦找到正确的答案，他们可以将呼啦圈放在该数字上，然后继续下一个问题。

游戏鼓励幼儿进行数学运算、数字识别和快速反应。

•游戏4一一呼啦圈记忆游戏：教师将一组不同颜色和图案的呼啦圈放在地上。

将幼儿分成几个小组，每组有一分钟时间观察呼啦圈的颜色和排列。

随后，他们必须尽量准确地重现呼啦圈的颜色和排列。

游戏旨在锻炼观察力、记忆和团队合作。

•游戏5一一呼啦圈隐身探险：教师在室外区域内设置一系列障碍物，如桌子、椅子或标志物。

幼儿穿越这个区域，试图避开障碍物，同时保持呼啦圈在身体周围旋转。

当音乐播放时，他们必须〃隐身〃，即尽量不被发现。

一旦音乐停止，其他幼儿可以尝试找到〃隐身〃的孩子。

那些成功找到的幼儿可以成为下一轮的〃隐身者〃。

这个游戏锻炼幼儿的隐身能力、空间感知和团队合作。

中班健康活动设计《好玩的呼啦圈》中三班张海涛设计意图呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，利用呼啦圈开展户外体育活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则，而且，呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。

于是设计了《好玩的呼啦圈》活动。

针对中班幼儿的认知水平，更好地提高幼儿发散性思维能力，我设计了几个新游戏。

在游戏过程中有一定的挑战性，这更加激发他们游戏的兴趣，并充分发挥呼啦圈这一运动器械一物多玩的功能。

活动目标1．在轻松的环境中让幼儿快乐的游戏，发展幼儿的协调性和灵活性。

2．培养幼儿团结协作的意识。

3．幼儿可以听教师口令进行游戏。

活动重难点重点：幼儿可以听教师口令有秩序的进行游戏难点：培养幼儿团结协作的意识活动准备呼啦圈、场地、音乐活动过程一、热身运动教师：小朋友们好，今天我们玩呼啦圈，但是在玩之前我们要活动活动身体，避免小朋友在活动中受伤。

开始热身运动。

二、自主探索提问：小朋友，你想怎么玩呼啦圈呢？每人一个呼啦圈，让幼儿去探索玩呼啦圈的不同的方法。

教师根据幼儿提出的不同的方法引导幼儿去体验。

可以跳呼啦圈，单脚跳，双脚跳，钻过来钻过去，转呼啦圈，套呼啦圈（一个人玩，两个人互玩等）……三、游戏“圈圈的旅行”我想到了一种新的玩法，我们全部的小朋友一起参加。

提问：1.不直接用手，你能让呼啦圈穿过你的身体嘛？（让幼儿尝试，能不能钻出呼啦圈）2.若人多了，可以嘛？（幼儿尝试手拉手钻圈。

）3．所有小朋友分成两队，围成两个圆进行游戏。

四、游戏“捕鱼”刚刚两队小朋友配合的都很不错，都把呼啦圈传了过来。

这会这个游戏就更好玩了，叫做捕鱼，现在拿呼啦圈的小朋友举起呼啦圈，其他小朋友全部到我身边来，拿呼啦圈的小朋友快快围成一个池塘，音乐响起时小朋友随意游，音乐停止时老师就要捕鱼，小鱼要从小洞游到池塘里才不会被抓住。

五、放松活动好，游戏玩完了，你们累不累，那剩下的小朋友去拿一个呼啦圈，来坐到草坪上，我们随着音乐轻轻滚动呼啦圈来放松一下自己。

中班体育游戏活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)中班体育游戏活动好玩的呼啦圈教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看好玩的呼啦圈教案吧。

活动目标： 1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。

2.体验游戏的快乐。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备： 1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。

2.场地中画两条宽50厘米的跑道。

3.音乐、障碍物。

活动重难点： 在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。

活动过程： 一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。

二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。

1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。

2.幼儿进行尝试。

教师巡回观察，并请个别幼儿展示。

3.幼儿再次尝试。

三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。

1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。

2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。

小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。

哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。

3.教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。

4.幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。

5.幼儿分两组进行比赛。