大班游戏《妙玩呼啦圈》

呼啦圈乐趣无穷幼儿园大班妙玩呼啦圈教案呼啦圈，这个看似简单却充满无数玩法的小玩意，似乎在幼儿园的活动中总是不可或缺。

孩子们一股脑儿地托着腰，看着那圆圆的、多彩的、环形的玩具跳动，难掩兴奋神情。

但是，仅仅是看着别人跳，未免就太无聊了。

我们为每一个孩子准备了一套妙玩呼啦圈的教案，一起来看看吧！一、呼啦圈接力赛这个游戏需要孩子们组成两个团队，每个团队有五个同学，顺次跳过呼啦圈，有一个同学将哈哈大笑跨过终点线。

这五个孩子依次以跑步的方式跑到终点线，过程中要把“接力棒”（一支固定在地上的木棍）抱在一根圈肚子上。

在过程中，如果接力棒掉在地上，这个团队就必须重新从起点出发。

最先完成这项任务的团队获胜。

通过游戏的过程，孩子们不仅可以锻炼手脚协调，还可以锻炼团队协作。

二、呼啦圈大挑战这个游戏难度比较大，适合小学部的孩子们。

游戏开始，教师放响音乐，孩子们可以在1分钟内跳出自己最高水平的动作，每个人只有一次机会。

比如说，可以要求孩子跳出“龙凤呈祥”、“双龙戏珠”等复杂、有挑战性的动作。

这种比赛要求孩子们不断地模仿和尝试，虽然会有失败，但是可以给他们带来挑战的快感和人际互动的机会。

三、呼啦圈独舞这个游戏是由孩子们单独站在中心位置跳舞，模仿一些舞蹈节目的水平。

比如跳舞、唱歌、互动、炫耀等等，在任何人的参与下都可以让孩子们好好利用动作练习。

同时，这项活动还可以激发孩子的自信心，让他们有展示个性和才华的机会。

四、多人呼啦圈传递这项游戏需要一定的人数和一定的团队协作，要求6-10个人站在左右两个固定地点之间，从左边开始顺次进行呼啦圈传递，直到呼啦圈传到右边一个人手中。

如果呼啦圈掉落，就必须从头开始。

这项游戏不仅可以锻炼孩子们很好的团队合作精神，还可以提高他们的带头和协作能力。

通过妙玩呼啦圈的教案，不仅可以让孩子们了解不同的游戏模式，还可以充分激发他们的大肆发挥的能力，展示个性和才华，培养自信心和团队感觉，是一项具有教育性和趣味性的活动。

幼儿园大班教案《妙玩呼啦圈》第一章：活动目标1.1 了解呼啦圈的基本玩法，掌握一些创新的呼啦圈游戏。

1.2 培养幼儿的手眼协调能力、灵活性和团队合作精神。

1.3 提高幼儿的体能，增强他们的身体协调性和运动能力。

1.4 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在游戏中体验到快乐。

第二章：活动准备2.1 教具：足够的呼啦圈、音乐播放设备、奖品。

2.2 场地：宽敞的户外活动场地或室内活动室。

2.3 幼儿：穿着舒适的服装和鞋子。

第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、扭动身体等，以准备活动。

3.2 介绍呼啦圈（5分钟）教师向幼儿介绍呼啦圈的基本玩法，如转圈、抛接等。

教师示范一些创新的呼啦圈游戏，如“呼啦圈接力”、“呼啦圈障碍赛”等。

3.3 游戏时间（10分钟）教师组织幼儿进行游戏，可以根据幼儿的能力和兴趣选择不同的游戏。

教师可以巡回指导，帮助幼儿掌握游戏的技巧，并鼓励他们积极参与。

3.4 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，以缓解运动带来的疲劳。

教师与幼儿一起回顾活动的过程和收获，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并颁发奖品以激励他们的积极性。

第五章：活动延伸教师可以邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起玩呼啦圈，增进亲子关系。

教师可以组织幼儿进行呼啦圈比赛，提高他们的竞争意识和团队合作能力。

教师可以鼓励幼儿自己创造新的呼啦圈游戏，培养他们的创造力和想象力。

第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在活动过程中安全，避免碰撞和摔倒。

6.2 观察幼儿的行为，确保他们遵守游戏规则，公平竞争。

6.4 注意幼儿的体力和情绪，适时调整游戏难度和时间。

第七章：活动评价7.1 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的技能掌握程度和体能水平。

7.2 收集幼儿的反馈意见，了解他们对活动的喜爱程度和参与度。

7.3 分析幼儿的成长和发展情况，评估活动对他们的影响和效果。

大班体育公开课教案《玩呼啦圈》大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选6篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握呼啦圈的基本使用方法；2. 培养学生的协作能力和团队意识；3. 培养学生的肢体协调和灵活性。

教学准备：1. 呼啦圈一枚；2. 适当的运动服装和鞋子；3. 运动场地。

教学过程：步骤一：准备活动（5分钟）1. 学生进行适当的热身活动，如跑步、拉伸等。

2. 引入本堂课的主题：“今天我们要一起来玩呼啦圈，看看大家的耐力和协作能力怎么样！”步骤二：基础技巧训练（10分钟）1. 向学生介绍呼啦圈的使用方法：将呼啦圈放在腰部，用力推动腰部或者转动身体，让呼啦圈在腰部绕圈。

2. 让学生按照指导练习呼啦圈的基础技巧，观察并指导他们的动作。

步骤三：呼啦圈协作游戏（15分钟）1. 学生分成若干小组，每个小组站成一个圆形，将呼啦圈放在小组内。

2. 游戏开始时，每个小组成员同时将呼啦圈传递给旁边的队友。

3. 当呼啦圈传到某一位队员手中时，该队员要与队友一同用手指抓住呼啦圈的一部分，继续将呼啦圈传递给下一位队员。

4. 游戏时间限制为一定的时间，观察哪个小组能够在规定时间内传递最多次。

步骤四：呼啦圈比赛（15分钟）1. 学生练习自由使用呼啦圈，尽量保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长。

2. 比赛开始时，每个学生单独站在场地上，用力推动腰部或者转动身体，保持呼啦圈在腰部旋转的时间。

3. 观察并记录每个学生的成绩，并评选出最长时间的学生。

步骤五：总结归纳（5分钟）1. 向学生总结本堂课所学的内容和技巧。

2. 与学生一起分享他们在玩呼啦圈过程中的体验和感受。

延伸拓展：1. 可以让学生尝试其他的呼啦圈技巧，比如手指旋转、双脚跳跃等。

2. 可以组织呼啦圈比赛，让学生在时间内站在场地上，保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长，看看谁能成为“呼啦圈王”。

教学反思：1. 学生是否能够正确掌握呼啦圈的基本使用方法？2. 学生是否能够积极参与呼啦圈协作游戏，发扬团队合作精神？3. 学生是否能够通过练习提升呼啦圈的使用技巧和耐力？4. 教学过程中是否能够引导学生发现问题并自主解决？大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选6篇（二）教案标题：玩响罐教学目标：1. 学习使用空罐子进行体育活动，培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。

幼儿园大班教案《妙玩呼啦圈》含反思一、教学目标1.认识呼啦圈，掌握基本操作方法；2.提高幼儿动手能力，锻炼协作意识；3.培养幼儿的空间想象和创造力；4.增强幼儿对运动的兴趣和参与意愿。

二、教材准备呼啦圈，音乐。

三、教学内容1. 导入老师拿出一根呼啦圈，向学生展示如何转圈，同时播放欢快的音乐。

引导学生跟随音乐一起转圈，让孩子们体验转动的乐趣，同时引导他们注意圈的方向和速度。

2. 操作方法在学生熟悉了转圈的动作后，老师将介绍几种基本的呼啦圈操作方法，包括：•将呼啦圈固定在地面上，让孩子们跨过呼啦圈，有趣、易于操作；•双手持圈，向左右转动，手臂上下伸展；•快速转动呼啦圈，让呼啦圈在同一位置停留。

3. 创意活动在充分掌握了基本操作方法后，老师将介绍“妙玩呼啦圈”活动，该活动主要是让学生进行创意游戏：1.拿起呼啦圈，将它举过头顶；2.向下看，将手臂伸直，尝试将呼啦圈穿过手臂；3.双手贴紧腰部位置，蹲下去，尝试将呼啦圈绕过臀部；4.将呼啦圈放在一侧，尝试蹲下来，拾取呼啦圈；5.最后是最具创意性的环节：利用想像力，让孩子们自由发挥，在这些操作方法中，他们可以创造出更多的运动方式，例如斜着转圈、背对着转圈等等。

4. 结束在活动结束前，老师可以让孩子们自由表达自己的运动方案，并把自己的想法分享给大家。

最后，学生跟随音乐一起在场地中转圈，结束整个活动。

四、教学反思该教案主要面向大班幼儿园，以“妙玩呼啦圈”为主题，以娱乐为主，在保证学生安全的前提下，引导学生尝试各种创意动作，以开发幼儿的想像力和创造力，强化他们的动手能力和协作精神。

在实际教学中，我注意到有些幼儿会在操作过程中将呼啦圈扔出去，影响了整个教学进度。

因此，在“妙玩呼啦圈”环节中，我有意增加了自由创意活动的时间，让孩子们更好地理解操作方法，并且能够更加自由地发挥自己的想像力。

在教学中，我还发现有些学生对呼啦圈的操作方法存在困难，这可能是因为孩子的协调性还较弱，还没能完全掌握呼啦圈的转动技巧。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识呼啦圈，了解呼啦圈的基本玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的肢体灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。

二、教学重点与难点：重点：掌握呼啦圈的基本玩法，如转圈、抛接等。

难点：学会与他人合作，进行团队游戏。

三、教学准备：1. 教具：呼啦圈、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 进行简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。

2. 认识呼啦圈（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍呼啦圈的基本玩法。

b. 示范呼啦圈的转圈、抛接等动作。

3. 基本技能训练（10分钟）：a. 幼儿分组进行呼啦圈的转圈、抛接练习。

b. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作。

4. 团队游戏（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行团队游戏，如“呼啦圈接力”、“呼啦圈障碍赛”等。

b. 幼儿合作完成游戏，教师点评并鼓励。

5. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。

b. 总结本次活动的收获，感谢幼儿的参与。

五、教学反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对呼啦圈的基本玩法掌握情况。

2. 分析幼儿在团队游戏中的合作精神，发现问题并及时调整教学方法。

3. 关注幼儿在活动中的情感态度，激发幼儿对体育活动的兴趣。

六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的兴趣。

2. 运用分组合作，培养幼儿的团队精神。

3. 教师示范与个别指导相结合，提高幼儿的动作技巧。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对呼啦圈玩法的掌握。

2. 通过团队游戏，评价幼儿的合作能力和团队意识。

3. 关注幼儿在活动中的情感表现，评价幼儿的积极性和主动性。

八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物。

2. 教师密切注意幼儿的动作，防止意外伤害。

3. 教育幼儿遵守活动规则，保持适当运动强度。

幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“妙玩呼啦圈”展开。

教学内容包括教材第四章第二节，详细内容为：基本呼啦圈操作技巧、创意玩法以及团队合作游戏。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的呼啦圈操作方法，提高动作协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的创新意识和团队合作精神，提高解决问题的能力。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的好习惯。

三、教学难点与重点难点：呼啦圈的创意玩法和团队合作游戏。

重点：基本呼啦圈操作技巧。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放设备。

学具：每人一个呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，然后展示呼啦圈，引发幼儿兴趣。

2. 基本操作技巧学习（10分钟）教师示范基本呼啦圈操作方法，讲解动作要领，并指导幼儿进行练习。

3. 创意玩法探索（15分钟）教师提出创意玩法，引导幼儿进行探索，如：呼啦圈转圈、跳跃、滚动等。

4. 团队合作游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行呼啦圈接力比赛，培养团队合作精神。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个创意玩法，进行讲解和示范，然后让幼儿进行随堂练习。

六、板书设计1. 呼啦圈基本操作方法2. 创意玩法3. 团队合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：与家长一起探索呼啦圈的创意玩法，并记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，教学内容是否恰当，教学方法是否有效，幼儿的参与度如何等。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中，继续探索呼啦圈的玩法，并将成果分享给同伴。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 创意玩法的探索与指导4. 团队合作游戏的组织与实施5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定在教学过程中，明确教学难点与重点是至关重要的。

针对呼啦圈活动，重点在于基本操作技巧的掌握，而难点则在于创意玩法和团队合作游戏。

幼儿园大班教学计划《妙玩呼啦圈》带反思大班课程《妙玩呼啦圈》包括对大班游戏主题教学活动的反思，以便孩子们发展相互合作的能力，可以动脑筋，使用多种方法玩呼啦圈，游戏《大家一起变变变》，培养孩子的才智，纪律素质，快来看看幼儿园班《妙玩呼啦圈》的教学计划。

活动目标：1，可以动脑筋，用多种方法玩呼啦圈2.培养幼儿相互合作的能力。

3，游戏01030010，培养孩子的才智，遵守纪律素质。

4.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。

5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：1，孩子的手是一圈。

2，健美操音乐磁带和录音机。

3，老鼠妈妈的头饰，一只老鼠头的饰物。

4，情境装备：单木桥，山洞。

活动程序：一，开始部分1.孩子们进入体育场准备运动。

老师：周老师今天是老鼠妈妈。

您是小老鼠，我们去操场玩得开心吗？（孩子们手里拿着呼啦圈，戴上鼠标帽，然后随着音乐的声音进入游戏）老师：风景真美！小桥，山坡上，老师带领孩子们在现场做事。

（老师和幼儿拿着呼啦圈，穿过木桥，穿过山洞，弯腰，注意安全）2.准备运动：有氧运动。

老师：老鼠，我们在这里，多么美丽！让我们一起做这项运动！在老师的带领下，孩子抓起呼啦圈，有了精神呼啦圈。

二，基础部分1.老师拿呼啦圈，激励孩子尝试思考：呼啦圈如何改变。

（1）呼啦圈在手圈上（2）双手穿过呼啦圈（老师做一两次示范，孩子们学习）老师：您看到母亲的呼啦圈发生了怎样的变化。

您也应该尝试一下。

（儿童分散学习）老师：孩子很好，所以现在我得看看谁有更多的主意。

自己尝试，直到告诉所有人。

（孩子们分散玩耍，老师提醒孩子们通过身体的各个部位玩耍）2.测试后，请专心于孩子并谈论尝试的结果。

（老师根据孩子的动作选择两个或三个变体，让其他孩子跟随学校学习）老师：您知道我们是如何改变的，我们开始学习。

3.在第二次相互合作中可以改变什么？老师：孩子很好，但是我们都在改变自己。

我们必须学会合作。

现在，请找到要更改的朋友。

大班游戏教案《妙玩呼啦圈》
活动准备：
白板，彩笔，号牌，记录表，呼啦圈（教师和幼儿人手一个），音乐。

活动过程：
1、热身运动：
（1）带领幼儿开火车进入操场请全体幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶。

（2）跟音乐做呼啦圈操。

2、幼儿自由探索玩呼啦圈的玩法：想想呼啦圈可以怎样玩？
3、请幼儿展示呼啦圈的玩法：滚圈、跳圈、推圈、转圈等
4、探索集体玩法：小朋友们刚才都是每人一个呼啦圈玩的，请小朋友两个或者多人一起玩。

6、集体游戏：网小鱼
（1）介绍玩法：将呼拉圈围城一个大圆，幼儿分成两组（红队和蓝队），每组幼儿编号呈现在白板上，一组幼儿坐在呼啦圈（小鱼的。

家）上观察游戏，另一组幼儿（扮小鱼）在池塘里游水，音乐响起时，“鱼儿”在池塘里游来游去，音乐停止时“鱼儿”要迅速游回自己的家。

捕鱼人在音乐停止后用呼啦圈去捕鱼。

被捕的鱼儿，将被划掉一个数字，游戏结束后统计每组留下的鱼儿数量，数量少的一组给数量
多的一组幼儿按摩，以此放松。

（2）规则：捕鱼人必须音乐停止后才能捕鱼。

鱼儿只能在池塘里游水，不能离开池塘，必须在音乐停止后才能回家，否则算失败。

（3）红队蓝队各进行游戏一次。

（4）小结游戏情况后进行第二轮游戏（增加难度，在池塘里加上一些“礁石”鱼儿游玩和回家时不能碰到礁石，否则认定为失败。

）7、小结游戏情况，请失败组幼儿给胜利组幼儿按摩放松活动。

然后全体幼儿跟音乐做放松运动后收拾整理好呼啦圈。

活动结束。

2024年幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第四章“身体协调性与灵活性”，详细内容为“妙玩呼啦圈”。

通过引导幼儿运用身体各部位操控呼啦圈，提高幼儿身体协调性与灵活性，同时培养幼儿团队协作能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，能灵活运用身体各部位操控呼啦圈。

2. 培养幼儿团队协作能力和创造力，激发幼儿对体育游戏的兴趣。

3. 增进幼儿对自身身体协调性与灵活性的认识，提高自信心。

三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的多种玩法及团队协作能力的培养。

教学重点：掌握呼啦圈的基本玩法，提高身体协调性与灵活性。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放器，计时器。

学具：每人一个呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

引导幼儿关注呼啦圈，提问：“你们知道呼啦圈可以怎么玩吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师示范呼啦圈的基本玩法，如旋转、跳跃、滚动等。

讲解动作要领，强调安全注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿自由练习，教师个别指导。

引导幼儿互相交流，分享自己的玩法。

4. 团队协作游戏（15分钟）教师组织团队游戏，如“呼啦圈传递”、“呼啦圈接力”等。

引导幼儿学会合作、遵守规则。

5. 创意呼啦圈（10分钟）鼓励幼儿发挥创意，用呼啦圈进行绘画、搭建等。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 呼啦圈基本玩法：旋转跳跃滚动2. 团队协作游戏：呼啦圈传递呼啦圈接力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起尝试用呼啦圈进行游戏，并记录下你们的创意玩法。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况，给予鼓励性评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的呼啦圈活动，增进亲子关系。

组织幼儿参加社区呼啦圈比赛，提高幼儿的自信心和团队协作能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和清晰度4. 团队协作游戏的设计与实施5. 创意呼啦圈活动的指导6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 确保幼儿在练习基本玩法时，能充分理解和掌握动作要领。

大班体育公开课教案《玩呼啦圈》一、教学目标：1.培养孩子的动手能力和动作协调能力；2.增强孩子的体能和身体素质；3.培养孩子的团队合作精神。

二、教学准备：1.呼啦圈；2.音乐播放设备；3.教学场地。

三、教学过程：1.热身活动：让孩子们做拉伸运动，热身身体，预防运动伤害。

2.引入活动：老师向孩子们介绍今天的活动内容，并展示一些呼啦圈动作的基本姿势。

3.分组活动：将孩子们分成小组，每个小组一枚呼啦圈。

每个小组选出一名队长，其他队员围成一圈，队长将呼啦圈传到队友之间。

传圈的过程中，要注意呼啦圈不掉落地面，否则需要重新开始。

4.竞赛活动：将孩子们分为两队，每队一枚呼啦圈。

比赛以时间最短为胜利条件，要求队员们尽快将呼啦圈传递到最后一个队员手中。

5.自由活动：给孩子们一段时间自由发挥，让他们自由选择呼啦圈的玩法，可以进行单人或多人表演，展示各种创意动作。

6.结束活动：组织全班进行集体活动，让孩子们一起将呼啦圈扔向中间，形成一个大圈。

四、教学要点：1.引导孩子们正确使用呼啦圈，避免发生危险情况；2.关注每个孩子的参与程度，积极鼓励并给予奖励；3.调动孩子的积极性，让他们充分参与到活动中。

五、教学效果评价：观察孩子们在活动中的参与度和运动技巧，及时给予肯定和指导。

通过反馈问卷和口头交流的方式，了解孩子对这堂体育课的兴趣和收获，并记录下来以供参考。

六、教学延伸：在平时课间休息或户外活动中，鼓励孩子们多多玩呼啦圈，锻炼身体的同时也可以增加他们的乐趣和团队合作意识。

大班体育公开课教案《玩呼啦圈》（二）教案题目：玩绳教案目标：1.培养幼儿的身体协调性和肌肉力量；2.培养幼儿团体合作意识；3.提高幼儿的注意力和反应能力。

教学重点：1.教会幼儿正确的绳索把握和运动技巧；2.培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：绳索、音乐设备。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1.教师带领幼儿进行简单的热身活动，如摇动身体、搓手、摆摆腿等，准备活动。