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《诗两首再别康桥》同步练习1.下列词语中没有错别字的一项是( )A.河畔揣靡云彩神采飞扬B.斑谰漪轮诚恳开肯土地C.溶解融化悲愤奋勇向前D.家圆山峦犹郁犹豫不决2.下列音节划分不当的一项是( )A.在/康河的/柔波里，我/甘心做/一条水草B.这里/断不是/美的/所在C.它/歌唱在/一片/枯槁的/树顶上D.向/青草更青处/漫溯3.下列句中所使用的修辞方法不同于其他三句的一项是( )A.小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破B.我歌唱在一片枯槁的树顶上C.我轻轻地招手，作别西天的云彩D.我挥一挥衣袖，不带走一片云彩4.加点字的读音正确的一项是( )A.再让油腻织一层罗绮．(ｑí)B.让死水酵．成一沟绿酒(ｘｉàｏ)C.向青草更青处漫溯．(ｓù)D.在星光斑斓．．里放歌(ｂāｎｌàｎ)5.诗歌为了诗意浓郁，节奏和谐，常使用倒装句，请把没用倒装的一句找出来。
A.轻轻的我走了，正如我轻轻的来；B.寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯；C.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深沉……D.悄悄的我走了，正如我悄悄的来；6.对《再别康桥》一诗中“但我不能放歌”的原因，理解最恰当的一项是( )A.因为放歌破坏这宁静的美景B.因为我不是歌唱家，我只是个诗人C.因为沉默是最好的离别方式D.因为我不愿回顾当年在这里的追求与希望7.下列解说错误的一项是( )A.“霉菌给他蒸出些云霞”一句运用比喻具体描绘出了死水发酵的过程。
B.“让死水酵成一沟绿酒”一句通过比喻具体描绘出了死水发酵的结果。
C.“小珠们笑声变成大珠”运用比喻和拟人，形象地反映出珍珠般的水珠由小变大的过程。
D.“又被偷酒的花蚊咬破”运用比喻和拟人形象地反映出这沟死水已成为肮脏污浊的乐园，蚊子肆虐的天堂。
8.徐志摩在《我所知道的康桥》中写道：“桥的两端有斜倚的垂柳与阴护住。
水是澈底的清澄，深不足四尺，匀匀的长着长条的水草。
《诗两首》同步练习1．下列各组中加粗字注音无误的一项是（）A．撑（zhǎng）着彷（páng）徨凄（qī）清巷（xiàng）道B．彳亍（chì chù）凄婉（wǎn）颓圮（pǐ）迷茫（méng）C．河畔（pàn）荡漾（yàng）青荇（xìng）长篙（gāo）D．斑斓（lán）沉淀（dìng）似（sì）的泥（nì）古2．下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（）A．轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来B．波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾C．她//彷徨在/这寂寥的雨巷D．一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘3．下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（）A．现代诗歌的主流是“新诗”。
B．“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。
C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。
D．“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。
4．填空。
（1）徐志摩，笔名________，________。
被认为是________诗派的“盟主”，著有________等诗集。
（2）像梦中飘过一枝丁香的，________；她静默地远了，远了，________，________。
（3）轻轻的我走了，________；________，________。
阅读与品味阅读《再别康桥》中的两节，回答5～7题。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！5．这两节诗运用了哪些修辞？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6．请写出两节诗的韵脚。
诗两首[联想天空]一、记忆词语训练(30分，每个词语3分，要求15分钟以内完成)训练提示：本栏目通过看图讲故事，注意记忆积累词语，发展联想、想象能力。
训练分为三步进行：第一步：请一面看图，一面读故事，记忆每句话中带着重号的词语，要求5分钟以内完成。
第二步：请看图自己讲故事，在每幅图下面练习写出带着重号的词语，要求5分钟以内完成。
第三步：请一面默念故事内容，一面记忆默写带着重号的3个词要求5分钟以内完成。
1、积累词语哀怨忧愁孤寂凄清凄婉迷茫[连词故事]在一个孤寂冷清．．．．的雨天，一个撑着破烂雨伞的老妇彷徨在污水横流的街道上，充满哀怨忧愁．．．．的脸上流淌着的不知是雨水还是泪水，据说她在寻找失踪已久的儿子，但找到的机会微乎其微，人们接触到的她的眼神都是凄婉迷茫．．．．的。
［聚沙成塔］二、基础训练(25分，每小题5分，要求10分钟以内完成)2、下列的词语中，加点的字读音全部正确的一组是( A )A 荡漾．（yàng）河畔．（pàn）颓圮．（pǐ）B 寂寥．（liào）．彷．徨（páng）长篙．（gāo）C斑斓．（lán）笙．箫（shēng）漫溯．（shuò）D满载．（zǎi）浮藻．（zǎo）青荇．（xìng）3、下列词语中，没有错别字的一组是( A )A寂寥彷徨彳亍迷茫B颓圮荡様斑阑彷徨C长蒿漫朔笙萧惆怅D清荇沉淀河泮凄婉4、下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是( A )A、徐志摩可以说是新诗的诗魂，矛盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”优势“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背．．．．的。
B、诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手．．拈来．．，记下了这次重返康桥的切身感受。
C、他完全沉醉在大自然的怀抱中，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰．．．．，写下了这首诗。
(时间：45分钟满分：60分)一、基础知识(16分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()(3分) A．倩．影(qiàn)青荇．(xìnɡ)栉．风沐雨(jié) 呕．心沥血(ǒu)B．漫溯．(suò) 笙．箫(shēnɡ)桀骜不驯．(xùn) 从．容不迫(cónɡ)C．彳亍．．(chì chù) 颓圮．(sǐ)无济．于事(jì) 载．歌载舞(zài)D．长篙．(ɡāo) 斑斓．(lán)荒谬．绝伦(miù) 味同嚼．蜡(jiáo)答案 D解析A项“栉”读zhì。
B项“溯”读sù。
C项“圮”读pǐ。
2．下列词语中，没有错别字的一项是()(3分)A．彷徨凄宛揉碎B．幽长招摇赋于C．寂寥朔方传诵D．绸怅榆阴哀怨答案 C解析A项宛—婉。
B项幽—悠，于—予。
D项绸—惆。
3．下列句子中，依次应填入的词语与句意最贴切的一项是()(3分)(1)她彷徨在这________的雨巷。
(2)甚至她的太息般的眼光，丁香般的________。
(3)波光里的________，在我的心头荡漾。
(4)满载一船星辉，在星辉________里放歌。
A．寂寥惆怅艳影斑斓B．寂静惆怅彩影烂漫C．寂寥凄清艳影斑斓D．寂静凄清彩影烂漫答案 A解析“寂静”指没有声音，很静；“寂寥”指空旷，一般形容寂寞空虚，符合语境。
“凄清”指凄凉，清冷；“惆怅”指伤感，失意，符合语境。
“彩影”指彩色的倒影，只是客观的描述；“艳影”指鲜明美丽的形影，既形象地描写了金色夕阳下柳树投在水中的倒影之艳丽，又与上句“新娘”呼应，同时更流露出诗人对金柳乃至整个母校的热爱之情。
“斑斓”指灿烂多彩，与“星辉”正好搭配；“烂漫”指颜色鲜明而美丽，多与“山花”“阳光”搭配。
4．下列各句中，没有语病的一项是()(3分)A．4月25日上午，来自五大洲的五名大学生在清华大学采集了深圳第26届世界大学生运动会的圣火。
第2课诗两首同步测试训练题一、基础巩固1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．青荇．(xìnɡ)长篙．(hāo)漫溯．(sù)B．笙．箫(shēnɡ) 撑．开(chēnɡ) 哀．怨(āi)C．寂．寥(jì) 彷．徨(pánɡ) 彳．亍(cì)D．凄婉．(wǎn) 斑斓．(lān) 笙箫．(xiāo)【解析】A项，“长篙”中的“篙”应读“ɡāo”；C项，“彳亍”中的“彳”应读chì；D项，“斑斓”中的“斓”应读“lán”。
【答案】 B2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )(1)除了低迷的战绩影响士气，大环境欠佳也让球员对未来感到________。
(2)绿豆中的这些蛋白质能与汞、铅等重金属结合成________物排出体外。
(3)随着运输条件的改善，外地客商纷至沓来，使这片原本________的土地逐渐热闹起来。
A．彷徨沉淀寂寥B．徘徊积淀寂寥C．彷徨积淀寂寞D．徘徊沉淀寂寞【解析】“彷徨”与“徘徊”都有“犹疑不决”的意思，但前者侧重于描写心理状态，后者侧重于描写动作。
“沉淀”一般用本义，使用对象为具体事物。
“积淀”一般用引申义，使用对象为抽象事物，如文化、知识、经验等。
“寂寥”多用来形容环境。
“寂寞”多用来形容心情。
【答案】 A3．下列语句中加点的成语，使用正确的一项是( )A．戴望舒是一个善于借鉴的诗人，在诗歌创作中最明显的特征是留心古今中外诗坛，深文周纳．．．．。
B．在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独树一帜．．．．，他的诗富于想象，意境清新，风格柔美飘逸。
C．学习新诗，就不能不注意到新诗的流派现象，从史料上看，新诗的流派呈现异彩纷．．．呈．的局面。
D．看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对才子徐志摩有了捉襟见．．．肘．的感觉。
【解析】A项，“深文周纳”，指定罪名很苛刻，想尽方法把无罪的人定成有罪，泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。
第2课 诗两首A．彷徨( ) 颓圮( )比拟( ) 漫溯( )B．彳亍( ) 沉淀( )长篙( ) 笙箫( )答案：A.pán a p Ð n Ð sù B．chù diàn a o sh n a2．在横线上填写正确的字。
A．如法____制河____金柳星辉斑____ 天上彩____B．悠长寂____ 一张一____民生涂____ 波光荡____答案：A.炮 畔 斓 虹 B．寥 弛 炭 漾3．解释下列句中加点词语的意思。
(1)她彷徨在这寂寥的雨巷寂寥：________________________________________________________(2)默默彳亍着彳亍：________________________________________________________(3)到了颓圮的篱墙颓圮：_____________________________________________(4)在星辉斑斓里放歌斑斓：___________________________________________(5)油油的在水底招摇招摇：______________________________________________答案：(1)寂静，空旷 (2)走走停停的样子 (3)坍塌，破败 (4)灿烂多彩 (5)摇摆，表示对诗人的欢迎4．文学文化常识填空。
(1)戴望舒(1905～1950)，浙江杭县(今余杭)人，现代诗人、翻译家。
《雨巷》是他的成名作，1928年该诗在《小说月报》上一经刊出，立即引起人们注意，他由此获得了“________________”的称号。
1929年出版第一本诗集________________。
(2)徐志摩(1897～1931)，浙江海宁人，现代诗人、散文家。
他的诗字句清新、韵律和谐、比喻新奇、想象丰富，具有鲜明的艺术个性，成为____________派的代表诗人。
2019-2020学年高一语文人教版必修一同步精练（2）诗两首1、下列句子中,加粗成语的使用全都不正确的一组是( )①关注自我感受而漠视规则约束,强调个体价值而忽略奉献他人,那种雷锋式的高尚精神在某些人的观念里已经是大音希声了。
②广告传播既是一种商业行为,也是一种文化传播,它潜移默化地影响着人们的价值观念和生活方式。
③过去城西的河水发黑,满目疮痍。
现在,堤上种植着美人蕉和菖蒲,河里则放养着几万尾鲢鱼,美化了视觉环境,也净化了水质。
④不滥施刑罚,不以言获罪,即使一人犯法,也不搞朋坐族诛,这才是法制社会应有的基本准则和精神气度。
⑤他虽然没读过几年书,却能管中窥豹,从别人的一言一行中揣摩他们的心理,这种洞察力令人叹服。
⑥学术批评需要更多人的积极参与,形成百家争鸣的局面;同时需要民主、平等、理性和包容的学术品格。
A.①④⑥B.②④⑥C.①③⑤D.④⑤⑥2、下列各句中没有语病的一项是( )A.《大明宫传奇》讲述了一幅古代大型壁画引出的传奇故事,时代定位在武则天在位的大唐盛世。
B.对戴望舒《雨巷》主题的理解,课后学生提出了异议,我认为是正确的。
C.关于复原米洛斯的维纳斯那条已经丢失了的胳膊的方案至少有三种以上。
D.大家在写作文时,一定要注意表达真情实感,切忌不要胡编乱造。
3、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（）在一个烟雨迷蒙的日子来到武夷山。
雨是雾状的，，。
，。
这也让我想起不久前游览的雁荡山，以及它的命名。
①我们实在不缺乏对奥秘进行探究的勇气②这给予了我更多的想象③我们更为需要的是，对大自然保留一份神秘感④一路上我都在想，这样的面纱倘若能永远不被揭开该有多好⑤雨雾中的武夷山，像蒙着一层神秘面纱⑥对未知的事物怀着怕和爱A.②⑤④③⑥①B.⑤②①④③⑥C.④①②③⑤⑥D.⑤②④①③⑥4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
世间最宝贵的就是“今”,最易丧失的也是“今”,因为最容易丧失为什么①。
第2课诗两首同步测试训练题一、基础巩固1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．青荇．(xìnɡ)长篙．(hāo)漫溯．(sù)B．笙．箫(shēnɡ) 撑．开(chēnɡ) 哀．怨(āi)C．寂．寥(jì) 彷．徨(pánɡ) 彳．亍(cì)D．凄婉．(wǎn) 斑斓．(lān) 笙箫．(xiāo)【解析】A项，“长篙”中的“篙”应读“ɡāo”；C项，“彳亍”中的“彳”应读chì；D项，“斑斓”中的“斓”应读“lán”。
【答案】 B2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )(1)除了低迷的战绩影响士气，大环境欠佳也让球员对未来感到________。
(2)绿豆中的这些蛋白质能与汞、铅等重金属结合成________物排出体外。
(3)随着运输条件的改善，外地客商纷至沓来，使这片原本________的土地逐渐热闹起来。
A．彷徨沉淀寂寥B．徘徊积淀寂寥C．彷徨积淀寂寞D．徘徊沉淀寂寞【解析】“彷徨”与“徘徊”都有“犹疑不决”的意思，但前者侧重于描写心理状态，后者侧重于描写动作。
“沉淀”一般用本义，使用对象为具体事物。
“积淀”一般用引申义，使用对象为抽象事物，如文化、知识、经验等。
“寂寥”多用来形容环境。
“寂寞”多用来形容心情。
【答案】 A3．下列语句中加点的成语，使用正确的一项是( )A．戴望舒是一个善于借鉴的诗人，在诗歌创作中最明显的特征是留心古今中外诗坛，深文周纳．．．．。
B．在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独树一帜．．．．，他的诗富于想象，意境清新，风格柔美飘逸。
C．学习新诗，就不能不注意到新诗的流派现象，从史料上看，新诗的流派呈现异彩纷．．．呈．的局面。
D．看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对才子徐志摩有了捉襟见．．．肘．的感觉。
【解析】A项，“深文周纳”，指定罪名很苛刻，想尽方法把无罪的人定成有罪，泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。
人教版语文必修一第一单元第2课诗两首《再别康桥》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚 (共10题；共20分)1. （2分）下列各组词语中，划线字的注音有误的一项是（）A . 属文（zhǔ）帷幄（wò）征辟（pì）璇机（xuán）B . 逾侈（yú）邓骘（zhì）不徙（xǐ）驿站（yì）C . 都柱（dū）合契（qì）陇西（lǒn g）蟾蜍（chán）D . 骸骨（hái）肃然（sù）收禽（qín）伺机（sì）2. （2分）下列各组词语中，有错别字的一组是（）A . 修炼俏皮话集腋成裘动辄得咎B . 朱砂冷飕飕椎心泣血犯而不校C . 恭候岔路口废话连篇故弄玄虚D . 敲诈副作用大块朵颐分庭抗礼3. （2分）对李白的《将进酒》中“①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
②君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”两句分析不当的一项（）A . ①句上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可挽。
一涨一消，形成舒卷往复之势。
B . ②句悲叹人生短促，将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事。
C . ①句以河水一去不复返喻人生易逝，同时又正面衬托：用黄河的伟大永恒衬出生命的渺小，脆弱。
D . ①②两句作为诗歌开端，可谓悲感已极，却不堕纤弱，可以说是巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量。
4. （2分）下列对语句的理解分析，不正确的一项是（）A . 这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嚎叫中隐藏的内涵。
（《像山那样思考》）（作者用委婉含蓄的笔调告诫人们，人生的智慧往往可以从自然中获取启示，狼的嚎叫展示的是生命的一种狂野与活力，这正是现代人所缺乏的。
）B . 啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作。
（《最后的常春藤叶》）（“杰作”在这里不仅因为这片叶子画得逼真，更因为这片叶子给予了病人“生”的希望和信念，表现了普通人之间的无私情谊，闪烁着人性美的光辉。
第一单元2诗两首再别康桥学习目标1.了解徐志摩诗歌三美的内涵。
2.解读文本,分析意象,体会诗歌的意境美。
3.情感态度与价值观:体会作者在其诗歌中表现出的轻烟似的离别情绪。
自主认知一、整体感知(一)读准字音,读对节奏。
(二)查阅徐志摩的生平资料。
二、自练自测1.给下面加点的字注音。
荡漾．( ) 青荇．( ) 沉淀．( )长篙．( ) 漫溯．( ) 斑斓．( )满载．( ) 笙箫．．( )2.徐志摩(1897-1931),现代诗人、散文家。
名章垿,笔名南湖、云中鹤等,浙江海宁人。
作品有《》《》《》等。
3.补出下面的诗句。
(1)桃花潭水深千尺,。
(李白《赠汪伦》)(2),唯见长江天际流。
(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)(3),西出阳关无故人。
(王维《送元二使安西》)(4),天下谁人不识君!(高适《别董大》)三、质疑问难通过预习本文,你有什么疑问,请写在下面。
合作探究1.本文在意象的选择上独具特色,请同学们找出本文的意象分别有哪些。
2.这些意象的选择有什么作用?分别构成了一种什么样的意境?请以你喜欢的一种意象为例进行分析。
3.选择的这些意象表达了作者什么样的感情?4.如何读出你所体会到的美?读一读,总结一下。
5.下面是《康桥再会吧》的片段,比较本诗,你能看出《再别康桥》的形式上的特点吗?“我但自喜楼高车快的文明,不曾将我的心灵污抹,今日我对此古风古色,桥影藻密,依然能坦胸相见,惺惺惜别。
康桥,再会吧!你我相知虽迟,然这一年中我心灵革命的怒潮,尽冲泻在你妩媚河身的两岸,此后清风明月夜,当照见我情热……康桥!汝永为我精神依恋之乡!”课堂练习一、基础知识积累运用1.下列各组中注音无误的一项是( )A.撑．着(zhǎng)彷．徨(páng)凄．清(qī)寂寥．(liáo)B.踟蹰．．(chì chù)漫溯．(sù)满载．(zǎi)迷茫．(máng)C.河畔．(pàn)荡漾．(yàng)青荇．(xìng)长篙．(gāo)D.斑斓．(lán)沉淀．(dìng)似．的(sì)笙．箫(shēng)2.下列书写完全正确的一项是( )A.陷井哀怨轻手蹑脚水波荡漾B.破锭凄婉柔声细语波光艳影C.回溯太息力挽狂澜招摇过市D.沉淀迷茫悄无生息沉默寡言3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.徐志摩可以说是新诗的诗魂,茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”,又是“末代诗人”,他以后的继承者未有能望其项背．．．．的。
诗两首(时间：40 分钟分值：50 分)一、基础巩固(15 分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1〜2题。
在我的脑海里，油纸伞是江南最美丽也是最偏远的一个梦了。
记得儿时，在滴滴答答的雨帘下，我们撑开油纸伞，一爿爿烟雨葱茏的天地近在眼前，一幅幅充满诗意的田园风光迎面而来，让人( ) 进入梦境。
现在。
油纸伞，它于何时何地发明，又是哪一个独具慧心的匠人所造，现已无从考证。
但我想，油纸伞的出现，一定是在江南，被潇潇暮雨氤氲着的江南，很容易使人产生创造的灵感。
于是，一把把油纸伞，从江南仄仄的小巷里走出，伞下的人或是明眸皓齿的女子，或是一袭青衫的书生，静静地在雨中沉思、遐想．．或踟．蹰．彷徨，那么宁静，那么( )。
或是两把油纸伞交错磕碰而过，蓦一回首，便擦出了爱的火花，产生了如水的柔情。
正像在《雨巷》里徘徊的诗人，苦苦等待着眼睛里结着怨怼的丁香姑娘。
也正像民间传说中的《白蛇传》里，是油纸伞( )了许仙、白娘子的一段美丽、动人的爱情故事。
1．依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是( )A •忽然典雅演示B •忽然文雅演绎C •仿佛典雅演绎D •仿佛文雅演示2 •依次填入第一段横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )①只有在那些发黄的典籍里②能模糊地见到它们的赝品③这个梦离我们越来越远了④也只有在以假作真的影视画面里⑤还能依稀看到它们的影子A •①③②④⑤B •③④①②⑤C .③①⑤④②D .①②④⑤②3.下列加点的成语，使用恰当的两项是( )A •徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”，又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背••的。
B •诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手.. 拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。
C.他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰.，写下了这首诗。
D .夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生..，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。
E.在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独树一帜..，他的诗富于想象，意境清新，风格柔美飘逸。
4．下列语句中，没有语病且表意明确的一项是（）A •戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者契尔卡斯基说过，就多愁善感的气质说，戴望舒也接近魏尔伦。
B •为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31 场精心策划的演出。
C.《五四放歌》《天路》《致橡树》……近日，2016年“三节”群众文化活动——新春诵经典”大学生专场诵读会在一首首激情澎湃的诗歌中拉开了序幕。
D •读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会为这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
5.对下列句子中修辞手法的判断，不正确的一项是（）A .我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘（借代）B .在雨中哀怨，哀怨又彷徨（顶真）C •那河畔的金柳，是夕阳中的新娘（比喻）D •夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥（拟人、顶真）二、阅读鉴赏（22 分）（一）阅读下面这首诗，完成6〜7题。
（11分）雪花的快乐徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞飏，飞飏，飞飏——这地面上有我的方向。
不去那冷漠的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞飏，飞飏，飞飏——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞飏，飞飏，飞飏——啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！6．下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不准确的两项是（5 分）（）A ．诗人自比雪花，借雪花的自由自在表达了自己对心灵自由的渴望和对自由生活无比执着的态度。
B •这首诗韵律和谐，富于音乐美。
如诗人运用排比的手法连用三个“飞飏”就不乏轻快的韵律。
C .这首诗在用词上富有想象力和象征性。
如最后两节中的“她”可以象征诗人的“心上人”，也可以理解为诗人心中向往的理想追求。
D •这首诗共四节，韵律铿锵，具有起承转合的章法结构之美，更体现了诗人激情起伏的思路之奇。
E.这是一首叙事诗，诗中现实的我被彻底抽空，雪花取代了我出场：翩翩的在半空里潇洒。
7•“她”是诗人美的理想的化身，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”应如何理解？（6 分）答：（二）阅读下面这首诗，完成8〜9题。
（11分）烦忧戴望舒说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思。
假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧。
说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁。
&下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不准确的两项是（5分）（）A •这首诗只由两节组成，第二节正好是第一节的反复。
这种形式使诗的旋律循环往复, 使诗人所抒发的情感显得更强烈、更鲜明，更能表现诗人不敢说的真实处境。
B ."我不敢说出你的名字”中的"不敢”二字确切地表达了作者的复杂心态，且把读者引向无穷的遐想之中。
C •全诗八句两组，呈轴对称排列，形式整齐，音节和谐，这是作者深受中国传统文化格律诗影响的结果。
D •全诗以“清愁”作结，却正好表达了成熟的思想者以“却道天凉好个秋”式的常语来表达自己复杂心态的不同寻常。
E.前四句短短三十六个字，活画出了作者深刻的怀念，激烈的斗争，那种“欲说还休” 的滋味，那种刻骨铭心的相思，既意味深长，又强烈迫切。
9.［对应链接高考］在这首小诗中，诗人借“秋”和“海”两个意象，营造了怎样的意境？（6分）答：三、语言运用（13分）10•下面是《雨巷》中的几个意象，请你用一段话把它们连缀起来，并且能表达本诗的主要内容。
（4分）意象：油纸伞、雨巷、他、丁香、姑娘、梦答：11 •在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
（5分）对于《雨巷》这首诗的欣赏，__ffl 也许会把它当作一首单纯抒写忧怨或抒写爱情的作品去理解，去品尝；而知道时代背景和诗人身世的读者，②，即领略出这是诗人在以雨巷中丁香一样的姑娘的飘然而去作为象征，③。
诗人以象征手法所抒写的这种感情，是一种无可奈何的低沉哀怨之情，是一种在挫折和失败面前的惶惑空虚之情，是一种对时代洪流的回避之情。
答：12．某中学将于教师节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌的内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。
（每段不超过50字）（4 分）徐志摩《再别康桥》衔接语：（1）戴望舒《雨巷》（2）毛泽东《沁园春长沙》参考答案1．解析：选C 仿佛：似乎，好像；像，类似。
忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。
文雅：（言谈、举止）温和有礼貌，不粗俗。
典雅：优美不粗俗。
演示：利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解。
演绎：铺陈，发挥；展现，表现。
2.解析：选C 前一句话题为"梦”不难断定首句为③，排除A、D;④应在①后，排除B。
3.解析：选AE A 项，“望其项背”，能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定）。
B项，“信手拈来”指随手拿来，多形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料，此处应指思路畅通，用在此处不妥。
C项，“举步维艰”形容行动困难或生活艰难，与语境不符。
D 项，“栩栩如生”，形容生动逼真，与语境不合。
E 项，“ 独树一帜”，指单独树起一面旗帜。
比喻独特新奇，自成一家。
4.解析：选C A 项，成分残缺，在“ 诗人魏尔伦”之后加“ 的诗”; B 项，语序不当。
“ 从现在起到年底”，应该放到“国家大剧院宣布”之后，修饰限定承办演出的时间段; D 项，最后一句缺少主语，可删掉“ 使读者”。
5.解析：选A 修辞手法是“比喻”。
6.解析：选BE B项，“运用排比的手法”错，应为“运用反复的手法”；E项，“叙事诗” 应为“抒情诗”。
7.答案：诗人愿化作雪花，自由地毫无拘束地飘舞在空中，去追寻永恒的东西。
他借雪花充分地享受着选择的自由，热爱的欢乐，一旦追寻到美好的东西，就再也不会放弃。
&解析：选AB A项，“反复”应为“回文”；B项，“复杂心态”应为“矛盾心态”9 •答案：营造了寂寞、辽远的意境。
10.答案：他很孤独，也很寂寞，在绵绵的细雨中，"撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷”。
在这样阴郁而孤寂的环境里，他心里怀着一点朦胧而痛苦的希望：“希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”。
这个姑娘被诗人赋予了美丽而又愁苦的色彩。
她虽然有着“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳”，但是也有“丁香一样的忧愁”。
她的内心充满了“冷漠” “凄清”和“惆怅”。
她和诗人一样，在寂寥的雨巷中，“哀怨又彷徨”。
而且，她竟是默默无言，“像梦一般的”从自己身边飘过去了，走进了这寂寥的雨巷。
11.解析：根据下文的分号及其后的“而知道时代背景和诗人身世的读者”可知，①处应填“不知时代背景和诗人身世的读者”之类的内容。
由“即领略出这是诗人在以雨巷中丁香一样的姑娘的飘然而去作为象征”可以看出，②处要填的内容应该与象征手法分析诗歌有关。
由“诗人以象征手法所抒写的这种感情，是……，是……，是……”可以推测③处应填“抒写大革命退潮后无法排遣的忧郁与惆怅”之类的内容。
答案：①不知时代背景和诗人身世的读者②却可以更深一层地去发掘它的象征意义③抒写大革命退潮后无法排遣的忧郁与惆怅12.答案：(1)让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的异国康桥，随诗人戴望舒去感受小巷深深、丝雨霏霏的江南情调吧！(2) “康桥” “雨巷”牵动着诗人的情思，而祖国万里江山无限的风光更是激励着伟人毛泽东歌咏祖国雄姿伟象，矢志主宰沉浮的豪情！品味人生1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。
想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显着成绩。
2、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚；想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。
因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。
3、真正痛苦的人，却在笑脸的背后，流着别人无法知道的眼泪，生活中我们笑得比谁都开心，可是当所有的人潮散去的时候，我们比谁都落寂。
4、温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。
5、幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。
也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语；也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。
