人教版语文必修二必背课文

高中语文所有要背的诗词课文
【必修一（4首）】《诗经·氓》、《离骚（节选）》、曹操《短歌行》、陶潜《归园田居（其一）》
【必修二（5篇）】毛泽东《沁园春·长沙》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、庄子《逍遥游》、王羲之《兰亭集序》（xx年修订版）
【必修三（10首）】王维《山居秋暝》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）、柳永《雨霖铃》（对长亭晚）、李清照《声声慢》（寻寻觅觅）
【必修四（3篇）】孟子《寡人之于国也》、荀子《劝学》、韩愈《师说》
【必修五（2篇）】王安石《游褒禅山记》、李密《陈情表》
【选修一（《唐诗宋词元散曲选读》）（6首）】王维《积雨辋川庄作》、李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《登岳阳楼》、张若虚
《春江花月夜》、柳永《望海潮》（东南形胜）、苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）
【选修二（《唐宋散文选读》）（3篇）】王勃《滕王阁序》、李白《春夜宴诸从弟桃李园序》、苏洵《六国论》
【增补（3篇）】《论语》十则、陶潜《归去来兮辞》、高适《燕歌行》（汉家烟尘在东北）
模板,内容仅供参考。

高中语文人教版必背篇目高中语文学科是我国中学教育中的重要科目，它不仅是培养学生语言表达和思维能力的重要途径，还是学生综合素质教育的关键环节。

在高中语文教学中，必背篇目一直被视为重要内容之一，它们作为经典文学作品的代表，具有深远的思想内涵和艺术价值。

本文将介绍一些高中语文人教版必背篇目，并对其进行简要的评析。

《红楼梦》是清代作家曹雪芹的代表作，被誉为中国古代小说的巅峰之作。

它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，展现了封建社会的虚伪和荒诞。

《红楼梦》中描写人物形象栩栩如生，情节曲折多变，语言优美精炼，富有哲理和思想深度。

通过学习《红楼梦》，可以增强学生对传统文化的了解和理解，培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。

《史记》是西汉时期司马迁撰写的中国第一部纪传体通史，是中国古代史学的开山之作。

《史记》以五种体裁组成，包括纪传体、表、书、志、世家。

它以清晰的文字、准确的记载展示了中国古代的政治、军事、经济、文化等各个方面。

《史记》的研究价值和文学价值都非常高，它不仅帮助学生了解古代历史，还培养了学生的观察力和思考能力。

《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，由300多首诗歌组成。

它记录了先秦时期的社会风俗、爱情、友谊等各种主题，语言简洁明快，富有音乐感。

《诗经》作为中国古代文化的瑰宝，被誉为中国古代文学的源泉，它对后世的文学和音乐创作产生了深远的影响。

通过学习《诗经》，学生可以培养自己的审美能力和对美的追求，感受古代文人的豪情和情感。

《论语》是孔子及其弟子的言行录，在中国古代儒家经典中具有重要地位。

《论语》以简洁明快的文字，记录了孔子及其弟子的言行，包含了伦理道德、教育、政治、宗教等方面的思想。

《论语》的精义在于其对人际关系、道德准则、人生理想等问题的探讨，对培养学生正确的价值观和道德观具有重要作用。

通过学习《论语》，学生不仅可以了解儒家文化的深邃内涵，还可以提高自己的道德修养和思辨能力。

高中语文必背课文必修1-5高中语文必修1-5必背课文7月8日必修一（21）锦瑟（1）沁园春·长沙（22）马嵬（2）雨巷（23）寡人之于国也（3）再别康桥（24）劝学（4）烛之武退秦师（25）过秦论（5）荆轲刺秦王（26）师说（6）记念刘和珍君必修四必修二（27）望海潮（7）诗经·氓（28）雨霖铃（8）诗经·采薇（29）念奴娇（9）离骚（30）定风波（10）涉江采芙蓉（31）水龙吟（11）短歌行（32）永遇乐（12）归园田居•其一（33）醉花阴（13）兰亭集序（34）声声慢（14）赤壁赋（35）廉颇蔺相如列传（15）游褒禅山记必修五必修三（36）归去来兮辞（16）蜀道难（37）滕王阁序（17）秋兴八首•其一（38）逍遥游（18）咏怀古迹•其三（39）陈情表（19）登高（40）论语（20）琵琶行（41）老子必修一(1)《沁园春•长沙》毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。

看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

(2)《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷,/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。

她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，/撑着油纸伞/像我一样，/像我一样地/默默彳亍着/冷漠、凄清，又惆怅。

她默默地走近，/走近，又投出/太息一般的眼光/她飘过/像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫。

像梦中飘过/一枝丁香的地，/我身旁飘过这个女郎；/她静默地远了，远了，/到了颓圮的篱墙，/走尽这雨巷。

在雨的哀曲里，/消了她的颜色，散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光/丁香般的惆怅。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人教版高中语文必修（1-5）必背课文及未作必背课文人教版高中语文必修（1-5）必背课文★蜀道难（背诵全文）李白噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

所守或匪亲，化为狼与豺。

朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。

1/ 4锦城虽云乐，不如早还家。

蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！★涉江采芙蓉（背诵全文）古诗十九首涉江采芙蓉, 兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡 , 长路漫浩浩。

同心而离居, 忧伤以终老。

★秋兴八首(其一) （背诵全文）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

★咏怀古迹(其三) （背诵全文）杜甫群山万壑赴荆棘，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环佩空归月夜魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

★登高（背诵全文）杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

】《荷塘月色》朱自清《诗经》《离骚》《孔雀东南飞》《涉江采芙蓉》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

~《短歌行》对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

《归园田居》(其一)陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得反自然。

；《兰亭集序》王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊是也。

群贤毕至，少长咸集。

此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。

虽无丝竹管弦之胜，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅。

仰观宇宙之大，俯察品类之胜，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。

或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

虽趣舍万殊，静噪不同，当其欣于所遇，暂得于己，怏然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。

犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云；“死生亦大矣”，岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

后之视今，亦犹今视昔，悲夫！固列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

后之览今，亦将有感于斯文。

.《赤壁赋》苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

【高一语文】语文必修二必背课文（共3页）1、孔子语录(论语)子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”子曰：“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。

”子贡问曰：“孔文子何以谓之文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文’也。

”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

”2、鱼我所欲也(《孟子·告子上》)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

3、生于忧患，死于安乐(《孟子·告子下》)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

必修1 沁园春·长沙（全文）毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

雨巷（全文）戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。

她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅。

她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。

像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎；她默默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。

在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅。

撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。

再别康桥（全文）徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。

悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

记念刘和珍君（二、四节）鲁迅二真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。

在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。

高一语文必修下册必背篇目人教版全文共5篇示例，供读者参考高一语文必修下册必背篇目人教版篇1教学目标：了解鲁迅生活经历和思想发展过程;理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为《呐喊》的含义。

教学设想：鲁迅先生的文章，从来都是中学语文教学的主要内容。

我们要学习鲁迅先生的文章，最主要的是，要学习他“针砭时弊”，“揭示病根”的务实文风，学习他“横眉冷对千夫指”的骨气和“俯首甘为孺子牛”的精神，这应该是可以贯穿和落实到鲁迅先生所有文章的教学中。

具体到本文而言，我们认为，应将重点放在鲁迅先生为何要创作《呐喊》这一问题的探讨上，在引导学生阅读本文时，深入思考，探讨分析，最终解决这一问题，则其他的问题也就迎刃而解了，教学目标也就达到了。

教学方法：点拨、讨论、讲授。

教学过程一、明确学习本文的主要目的及所要领会的中心。

二、自读全文，划出叙述个人生活经历中列举的典型事例，勾画出说明写作《呐喊》的缘由的句子。

三、完成课后“练习”。

阅读指导内容与步骤基本思想：《呐喊》是鲁迅—年的短篇小说集，共收集短篇小说14篇。

《呐喊》体现了作者彻底的毫不妥协的'反帝反封建的革命精神，在中国现代文学具有划时代意义。

本文是这部小说集的序言，写于年12月。

作者在序言中回顾自己从19世纪末至“五四”时期的生活经历、思想发展及探索救国之路的过程，说明了写作《呐喊》的缘由和自己的创作态度，表现了鲁迅不断追求真理，探索救国救民道路的革命精神。

阅读练习一、理清思路，掌握全文结构。

提示：全文可分为两大部分。

第一部分(从开头至“再没有青年时候的慷慨激昂的意思了”)：叙述自己探索救国救民道路的思想发展过程。

两层：1.总写(第1自然段);2.分叙青少年时代的生活经历及思想发展过程。

第二部分(从“s会馆里有三间屋”到结尾)：介绍写作《呐喊》的缘由和他为革命而创作的文艺观、创作态度。

两层：1.写自己创作小说的动机;2.说明创作《呐喊》的指导思想、小说成集时的心情和小说的命名二、按拼音完成词语，并解释所填的字词义。

新人教版高二语文选择性必修下册必背篇目1国风·卫风·氓（先秦）佚名氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。

将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。

不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

尔卜尔筮，体无咎言。

以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。

于嗟鸠兮！无食桑葚。

于嗟女兮！无与士耽。

士之耽兮，犹可说也。

女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。

自我徂尔，三岁食贫。

淇水汤汤，渐车帷裳。

女也不爽，士贰其行。

士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣。

夙兴夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。

兄弟不知，咥其笑矣。

静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰则有泮。

总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！2离骚（节选）·帝高阳之苗裔兮（先秦）屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。

3孔雀东南飞（两汉）佚名汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。

其家逼之，乃投水而死。

仲卿闻之，亦自缢于庭树。

时人伤之，为诗云尔。

孔雀东南飞，五里一徘徊。

“十三能织素，十四学裁衣。

十五弹箜篌，十六诵诗书。

十七为君妇，心中常苦悲。

君既为府吏，守节情不移。

贱妾留空房，相见常日稀。

鸡鸣入机织，夜夜不得息。

三日断五匹，大人故嫌迟。

非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。

便可白公姥，及时相遣归。

”府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇。

结发同枕席，黄泉共为友。

共事二三年，始尔未为久。

女行无偏斜，何意致不厚。

三一文库（）/高一〔高一语文必修二必背课文〕1、氓--《诗经》氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。

将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。

不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

尔卜尔筮，体无咎言。

以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。

于嗟鸠兮!无食桑葚。

于嗟女兮!无与士耽。

士之耽兮，犹可说也。

女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。

自我徂尔，三岁食贫。

淇水汤汤，渐车帷裳。

女也不爽，士贰其行。

士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣。

夙兴夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。

兄弟不知，咥其笑矣。

静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰则有泮。

总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉!2、采薇--《诗经》采薇采薇，薇亦作止。

曰归曰归，岁亦莫止。

靡室靡家，猃狁之故。

不遑启居，猃狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。

曰归曰归，心亦忧止。

忧心烈烈，载饥载渴。

我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。

曰归曰归，岁亦阳止。

王事靡盬，不遑启处。

忧心孔疚，我行不来!彼尔维何?维常之华。

彼路斯何?君子之车。

戎车既驾，四牡业业。

岂敢定居?一月三捷。

驾彼四牡，四牡骙骙。

君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭鱼服。

岂不日戒?猃狁孔棘!昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀!3、离骚--屈原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修姱以靰羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。