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高三物理二轮复习方法策略（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考物理第二轮专题复习策略毕业班复习时间紧、内容多，如何有效在短时间提高复习效果，在一轮全面复习的基础上进入第二轮复习，建议复习可从以下几个专题进行复习，现从复习内容与复习策略两个方面加以阐述如下：一、作图专题1.1复习内容作图题是反映学生对知识理解和掌握程度的一种题型，分布在各个知识点上，它们的共同特点都是让学生把相关的知识要求以图的形式展出来，主要有以下内容：（1）作物体受力图，要求能分清力的图示还是力的示意图，画力的图示时要做到“三定三标”：即定作用点、定长度、定方向；标标度、标箭头、标力（或力臂）的符号，不过中考多是考力的示意图。
（2）作杠杆示意图，要求能从物体中抽象出杠杆来，明确杠杆的五要素（支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂）（3）滑轮组装配图，主要考查滑轮组的绕线及组装。
（4）电路图，电学作图题是考查学生对串联电路和并联电路的理解。
题型主要有以下形式：①根据实物图画电路图②根据电路图连接实物③设计电路④电路改错（5）电磁作图。
电磁作图主要有三大方面：一是电生磁，即电流周围的磁场和通电螺线管的磁场以及磁感线方向、磁场中某点磁场的方向；二是磁生电，即电磁感应现象；三是通电导体在磁场中受到磁力的作用。
1.2复习策略让学生多动手当堂作图费时耗力，效率低，我们可充分利用小黑板、投影仪、多媒体、学案等手段，让学生多见（让学生见到要考查的所有的类型）、多画（必须通过不断地反复练习才能形成一种技能）、多改（给学生一些作图题中有错误的实例，让学生在改正错误中形成流畅的作图技能），多比较（让学生比较自己与小组成员的不同做法，在比较中发现长处，弥补不足，同时比较的过程也是一个拿别人的思维方式与自己的思维发生碰撞的过程，是培养“初步的信息交流能力”的最有效的方法之一）二、实验专题2.1复习内容实验题是最能体现物理学习能力的一种题型。
它不仅能反映学生学习过程的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习的物理概念和物理规律的理解情况，实验题的形式主要有以下类型：2.1.1 测量型实验主要考查学生对实验器材的正确操作，是考查其它实验的基础。
高考物理二轮复习方法及技巧随着高中物理第二轮复习的到来，高考也距离我们越来越近，物理第二轮复习尤为关键，如果此时知识还不能系统化、知识结构还不能明确化，那就需要同学们把更多的时间和精力放在物理上，下面为大家整理了高考物理二轮复习方法及技巧，请参考。
物理第二轮复习的三个方法树立信心，客观真实地分析自己我们在高三复习阶段，一定要清楚的认识自己，特别是自己在物理这个科目中学习的程度，从而给自己制定学习计划，我们在制定计划的同时一定要根据自己的实际情况，目标不要定的太高，以至于自己完不成而失去信心，我们在制定计划的时候，一定要注意。
提高课堂的听课效率我们要想把物理学好，课堂的学习也是非常的重要的，有的时候你在课堂把知识掌握清楚，比你在课下做很多的题都有用，所以我们在学习的时候，一定要注意，在课堂上我们可以把自己不会的知识重点听一遍，课后在巩固一下，这比我们自己瞎专研要好很多，效率也高。
强化重难点知识，使知识系统化高中物理是非常的难的，我们在学习的时候可能会经常的遇到困难，很多的同学不知道应该怎么解决，其实我们在学习的时候一定要对物理各方面的知识进行总结，建立起一个知识的框架，这样我们在学习的时候才能更好的去努力。
如果我们对物理各个方面的知识掌握的牢固的话，那么我们无论遇到什么问题都能够轻松的应对，能够根据基础知识去分析题目，知道基础知识的重要性，这是我们在学习的过程中最主要的。
高考物理二轮复习方法及技巧_高中物理第二轮复习该注意什么第二轮复习需要注意的七个方面第二轮复习阶段称为专题复习阶段，大概需要一个月的时间，1、要把整个知识网络化，系统化，把所有的知识连成线，铺成面，织成网。
疏理出知识结构，把握知识模块，将知识进行专题整理2、针对自己可能存在的问题、有效地补缺补差。
3、总结考试中出错问题和作题中的共性问题，对问题进行集中整理、集中强化训练与矫正。
4、归纳解题方法，归纳题型。
5、训练如何分析物理过程，如何寻找陌生题的突破口，如何提高熟题的解题准确率。
高三物理第二轮怎么复习物理成绩的好坏不但影响理科综合的成绩，还会对数学和化学的学习造成影响。
因此，考生若想取得好成绩，势必要在物理上花费一番功夫。
下面给大家分享一些关于高三物理第二轮怎么复习，希望对大家有所帮助。
高三物理第二轮怎么复习一、抓住主干知识及主干知识之间的综合。
物理主干知识包括力学和电磁学。
综合包括：①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合。
②以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合。
③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合。
④串、并联电路规律与实验的综合.二、突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识。
在抓概念、重规律和物理实验的基础上，要认真研究高考样题，做好重点内容的强化复习，突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识。
三、选考模块的复习不可掉以轻心，抓住规律区别对待。
选考模块的物理复习要突出对五个二级知识点的加强，该部分的复习重点应该放在扩大知识面上，对这几部分的内容一定要做到熟读、精读课本，看懂、弄透，不留死角。
最后，二轮复习中要细心对比新旧《考试说明》的变化，对于变动的知识点要格外关注。
总之，夯实基础知识是根本，掌握基本规律的应用方向，提高分析、推理的能力是关键。
物理第二轮备考策略一、依托考纲，回归课本。
在后期的复习中考生应回归课本，课本中的很多内容都体现了新课程的思想，尤其是加入很多与生活、生产实际和新科技相联系的知识，学生可以依照考纲的考点，有针对性地回归课本，一一对照，对于考纲上的考点，全面复习，做到各个击破。
尤其是那些平时不太注意的边缘知识，必须认真阅读课本，做到心中有数。
二、利用针对性的专项练习，突破重点知识，清除知识死角。
高中物理中有一些普遍的重点知识，我们要进行定点清除。
如果觉得哪部分知识中有很大问题，在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手，应尽快加大投入，定点攻破，不应再留有此类死角。
因为物理题直观性很强，如果在考试中浏览试卷的时候，发现有极为害怕头疼的知识或图形，就会影响考试的信心，因此必须现阶段及早清除，做到迎难而上，尽快扫除障碍。
2024年高三物理二轮复习方法策略一、梳理知识体系在二轮复习中，首先需要对物理知识进行系统的梳理。
由于一轮复习已经对知识点进行了初步的学习和整理，这一阶段的主要任务是将知识点串联起来，形成完整的知识体系。
可以采用以下策略：1. 画思维导图：通过画思维导图的方式，将知识点进行整理和归类，形成知识框架。
2. 对比记忆：对于相似或相关的知识点，可以采用对比记忆的方法，加深理解和记忆。
3. 知识迁移：在梳理知识的过程中，注意知识点之间的联系和迁移，形成知识网络。
二、强化基础知识基础知识是解题的关键，因此强化基础知识是非常重要的。
建议同学们采用以下策略：1. 回归课本：重新阅读课本，加深对基础概念、公式、定理等基础知识的理解和记忆。
2. 做基础题：做一些基础题目，加强基础知识的应用和巩固。
3. 总结归纳：对于重点和难点的基础知识，进行总结归纳，形成自己的笔记和资料。
三、提高解题能力解题能力是高考考察的重点之一，因此提高解题能力是非常必要的。
建议同学们采用以下策略：1. 多做题：通过多做题，提高解题的速度和准确性。
2. 总结解题方法：对于不同类型的题目，总结出解题的方法和技巧，形成自己的解题思路。
3. 讨论交流：与同学、老师或家长讨论交流，分享解题心得和经验，拓展思路和方法。
四、重视实验操作物理是一门实验科学，实验操作对于理解和掌握物理知识非常重要。
建议同学们采用以下策略：1. 复习实验：重新复习实验的目的、原理、步骤、数据处理等，加深对实验的理解和掌握。
2. 动手操作：如果有条件，尽量自己动手操作一些重要的实验，提高实验技能和实践能力。
3. 实验题练习：对于实验相关的题目进行专项练习，提高解决实验问题的能力。
五、反思与总结反思与总结是提高学习效率的重要方法之一。
建议同学们采用以下策略：1. 每日反思：每天复习结束后，花一些时间反思当天的学习内容和方法，找出不足并改进。
2. 每周总结：每周结束后，对本周的学习情况进行总结归纳，找出学习规律和方法。
高考物理二轮复习的复习方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高考物理二轮复习的复习方法高中物理知识点总结关于生活要点学习方法，总结了生活中关于高中物理知识点总结。
高三物理二轮有效的复习方法高三物理二轮有效的复习方法研究透彻课本物理课本不需要背诵，但是也不是说走马观花地看一遍就有收获的。
看课本必须要细致、仔细，不能放过课本中出现的任何一处知识点。
很多插图、小字、表格等，都是物理课本知识的补充和扩展。
以下是整合的高三物理二轮有效的复习方法，希望可以帮助到你！高三物理二轮复习方法1、善于总结，提炼解题在复习中，如何判断自己是否掌握了某一类知识或某一种方法呢?可拿出你以前做过的习题，尝试判断题目的类型，考点（知识背景），常用解法及特殊解法，解法的具体步骤、关键步、易错处，以及此题常见的变化物理情景及其解决办法，以上设问如果能在两分钟内回答出来，说明真正掌握了此类知识。
在第二轮复习阶段，这样的看题设问训练远比单纯地做题来得重要。
试题中所能提炼出的基本分析方法不外乎以下几种：①受力分析方法；②运动分析方法；③过程分析方法；④状态分析方法；⑤动量分析方法；⑥能量分析方法；⑦电路分析方法；⑧光路分析方法；⑨图像分析方法；⑩数据处理方法。
在复习时，对题型的选择不要浮躁和赶时髦，更不能盲目地强调热点问题，而应该把注意力放在基本物理知识和基本物理规律上，要注意同一知识点所考查角度的变化、转换。
减少成套练习，多做一些自己薄弱点的练习题，有重点、有专题地做题。
此外，应以知识点为线索、以解题方法为导向，将错题归类进行针对性矫正，根据错误类型进行针对性的变式训练。
对于自己不会的、掌握不深不透的知识及存在的问题，应及时地问老师，但在问问题前，应先思考一下：我的问题的核心是什么?我不会解决这个问题，可能是卡在哪儿了?是知识点还是技能点?只有先自问了再请教，老师才能高效地帮助你，你也才能掌握得更好。
因为只有经过自己思考的问题才能牢牢地记住它。
同时，充分利用同学间的互相讨论、互相帮助来解决问题。
高三物理二轮复习方法2、准确审题，提高表述能力高考试题始终坚持以能力测试为主导，物理试题十分注重考查解决问题的思维过程和方法，而正确审题是解题的第一步。
高考物理二轮复习重点_有哪些复习技巧高三物理第二轮复习策略一、明确重点，主干知识网络化在第二轮复习中，不要再被章节限制，要抓住知识系统的主线，对基础知识进行集中提炼，梳理和串联，形成自己完整的知识体系和结构。
同学们可先将课本知识点在理解的前提下熟记，甚至是一些重要的二级推论也要记熟，再把一些相关知识构建成一定的体系存储起来，这样才能提高正确提取知识的效率，把课本知识变成自己的学问。
二、构造模型，以图像突破难点在二轮复习中，图像是一个重点。
所以同学们最好将历届高考中经常出现的考点和热点图像题，平时作业或考试中经常出错的图像题，以及带有普遍性的模型、图像知识疑点题，作为专题进行训练。
这样可以强化自己的薄弱环节，同时也能增强自己的知识迁移的能力。
同时，要学会画图，把作物理过程分析的图像作为建立关系、列方程的依据。
三、善于思维，把握内部联系把握知识的内部联系也是能力突破的需要，就像是力和运动的关系、做功和能量变化的关系等等，这些都是物理学中的重点，可以考察的内容有很多，而且形式多变，往往是重点考察的内容。
想要完美的掌握和运用这两种关系，就需要深刻的理解其中的内部联系，像是力决定的是物体的加速度，力和速度之间没有直接的因果关系等等。
在二轮复习中，应想到这些知识是如何应用在解题中的，解决具体问题时又用了哪些概念、公式和方法。
并且要培养自己的变通能力，让知识和能力结合起来，如果你能在二轮复习中经常进行这类联想，就能更好的掌握知识的内部联系。
高考物理答题技巧高三物理物理计算题需要注意的两点。
第一，高考改卷是分步给分的，要严格按照答题步骤一步步来。
很多考生一上来就写公式，甚至一开始就代入数字计算，如果错了，一分也得不到。
正确的解题步骤是：先写出简要的文字说明，再列公式，然后进行必要的文字运算，最后才往里代数字。
第二，考生自己引入的符号应该加以必要的说明，说明它代表哪个物理量。
减少学科思维转换中的干扰。
答理科综合的卷子时要按前后顺序，先答一卷，再答二卷，先答完一个学科，再答另一个学科。
高考总复习专题物理解题方法与技巧要学好物理，离不开解题．中学物理解题中，涉及到多种解题方法，如：隔离法、整体法、等效法、假设法、图象法、对称法、类比法、极限法、割补法、微元法……等等．在高考复习中，要重视解题过程的思维方法训练，使知识和能力实现新的飞跃．一、整体法和隔离法物理习题中，所涉及的研究对象往往不是一个单独的物体、或单一的孤立过程．如果把所涉及到的多个物体、多个过程作为一个整体来考虑，这种以整体为研究对象的解题方法称为整体法；而把整体的某一部分(如其中的一个物体或者是一个过程)单独从整体中抽取出来进行分析研究的方法，则称为隔离法．处理好二者的关系，可以找出解题的捷径．【思考题1】在粗糙水平面上有一个三角形木块a，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个木块b 和c，如图所示．已知m1>m2，三木块均处于静止，则粗糙地面对于三角形木块（）A．有摩擦力作用，摩擦力的方向水平向右B．有摩擦力作用，摩擦力的方向水平向左C．有摩擦力作用，但摩擦力的方向不能确定D．没有摩擦力的作用【分析与解答】由于三物体均静止，故可将三物体视为一个物体，它静止于水平面上，必无摩擦力作用，故选D．【点评】本题若以三角形木块a为研究对象，分析b和c对它的弹力和摩擦力，再求其合力来求解，则把问题复杂化了．【同类变式题1】如图所示，在粗糙水平地面上放一个三角形木块a，若物块b在a的斜面上匀速下滑，则（）A．a保持静止，而且没有相对于水平面运动的趋势B．a保持静止，但有相对于水平面向左运动的趋势C．a保持静止，但有相对于水平面向右运动的趋势D．因未给出所需的数据，故无法对a是否运动或有无运动趋势作出判断【答案】A【同类变式题2】如图所示，质量为M的斜劈形物体放在水平地面上，质量为m的粗糙物块以某一初速度沿劈的斜面向上滑，至速度为零后又加速返回，而物体M 始终保持静止，则在物块m 上、下滑动的整个过程中 A ．地面对物体M 的摩擦力先向左后向右B ．地面对物体M 的摩擦力方向没有改变C ．地面对物体M 的支持力总小于(M ＋m )gD ．物块m 上、下滑动时的加速度大小相同【答案】BC【思考题2】质量为4kg 的铅球，从离沙坑1.8m 的高处自由落下．铅球落进沙坑后陷入0.2m 深而停止运动，求沙坑对铅球的平均阻力(g 取10m ／s 2)．【分析与解答】铅球在前一段作自由落体运动，后一段作匀减速运动．对前一段可用机械能守恒求解，后一段可用动能定理求解．如果用整体法处理，把开始下落到最终停止看成一个过程，运用动能定理列式，将很快得到结果： 由 W =ΔE k 即 mg （h +s ）－fs = 0－0 可得： f =（h +s ）mg / s =（1.8+0.2）×4×10／0.2 = 400N【点评】此题我们用动能定理列式时，把两段过程处理成一个过程，求解就便捷得多了．【思考题3】一个质量为m 、带有电荷为－q 的小物体可在水平轨道Ox 上运动，O 端有一与轨道垂直的固定墙，轨道处于匀强电场中，场强大小为E ，方向沿Ox 正方向，如图所示．今小物体以初速度v 0从x 0点沿Ox 轨道运动，运动中受到大小不变的摩擦阻力f 作用，且f < Eq ．设小物体与墙碰撞时不损失机械能且其电量保持不变，求它在停止运动前所通过的总路程s ．【分析与解答】由于Eq > f ，故小物体在任何一个x ≠0的位置，其受力均不可能平衡，则小物体最后静止只可能是靠在墙上即位于x ＝0处．从能量的转化和守恒关系看，其损失的动能和电势能都是由于小物体在运动中克服摩擦阻力做功而转化成了内能，这一关系为 qEx 0－fs ＝0－2021mv 解得小物体停止运动前所通过的总路程 s ＝fmv qEx 2220 ．【点评】 小物体在电场力qE 和摩擦力f 两力作用下的运动是匀变速运动，若根据匀变速运动的规律，求小物体无限多次地与墙壁相碰的往返路程，按无穷递缩等比数列求和的方法求解，同样可以得到上述答案，但过程要复杂得多．【思考题4】如图所示，质量为2m 的物块A 和质量为m 的物块B 与地面的摩擦均不计．在已知水平推力F 的作用下，A 、B 做加速运动。
A 对B 的作用力为多大?【分析与解答】取A 、B 整体为研究对象，其水平方向只受一个力F 的作用 根据牛顿第二定律知: F ＝（２m ＋m ）a 得 a ＝F ／３ｍ 取B 为研究对象，其水平方向只受A 的作用力F 1，根据牛顿第二定律知: Ｆ1＝ｍa 故A 对B 的作用力Ｆ1＝Ｆ／３【点评】对连结体问题，通常先取整体为研究对象求出整体的加速度，然后再根据题目要求的问题取某一个物体为研究对象分析和计算，解题中根据需要将整体法和隔离法交叉运用．在物理的学习中，学会对整体的、局部的、对变化全过程、对变化过程的细节进行细致的分析是一项十分重要的基本功。
二、等效法“等效”思想是研究和解决物理学问题的一种很重要的思想。
“等效”是指从效果相同出发，对所研究的对象提出一些方案进行研究的一种方法，以简化求解过程． 如力学中合力和分力的等效代替，运动学中的合运动和分运动的等效代替、电学中电路的等效以及物理模型的等效和物理过程的等效……等等.【思考题5】如图所示，AB 为一光滑球面，O 为球心，C 为球面的最低点，小球1自偏离C 点少许的位置A 由静止开始沿球面滑向最低点C 点，同时有另一小球2自球心O 处由静止开始自由下落，问谁先到达最低点C 点．【提示】从等效物理模型角度分析【分析与解答】小球1沿球面滑动中，仅受到球面对它的弹力(总指向球心)和重力作用，与一个摆长为R 的单摆的摆球运动情况相同，则小球1自出发到到达最低点C 所用的时间为对应单摆周期的41， 即 t 1＝41T ＝41×2πg R ＝gR2 ， 小球2做自由落体运动，其到达最低点C 所需的时间为 t 2＝gR2． 比较以上两式可见t 1>t 2，即小球2先到达最低点C ．【思考题6】半径为r 的绝缘光滑圆环固定在竖直平面内，环上套有一个质量为m 、带正电的珠子，空间存在水平向右的匀强电场．如图所示。
珠子所受静电力是其重力的43倍．将珠子从环上最低位置A 点静止释放．则珠子所能获得的最大动能E k ＝？【提示】从等效场的角度分析【分析与解答】珠子在运动中所受到的电场力和重力均不变，把电场和重力场叠加，重力mg 和电场力F e 的等效场力F =45mg ，方向与重力夹角54arccos =α． 如图所示．图中DOCB 是等效场力的方向。
显然，珠子在达到图中的位置B 时，具有最大的动能．这一动能值为自A 至B 过程中等效场力F 对珠子所做的功E km ＝Fr (1－cos α)＝45mgr (1－54)＝4mgr故小珠运动到B 点时有最大动能4mgrE K =【思考题7】如图所示，金属杆a 从高为h 处从静止开始沿弧形轨道下滑．导轨平行的水平部分有竖直向下的匀强磁场B ，水平部分导轨上原来放有一长L 的金属杆b ．已知a 杆的质m a ， 且与b 杆的质量之比m a ：m b =3 ：4水平导轨足够长．两棒始终没有相碰，不计摩擦．求：（1）a 和b 的最终速度分别是多大？ （2）整个过程中回路释放的电能是多少？【提示】从等效物理过程的角度分析【分析与解答】（1）a 下滑h 过程中机械能守恒： 2021m v m gh =① a 进入磁场后，回路中产生感应电流，a 、b 都受安培力作用， a 减速，b 加速，经一段时间，a 、b 达到共同速度v ，感应电流为零，安培力为零，共同速度v 即为a 、b 的最终速度，过程中a 、b 系统所受合外力为零，由动量守恒得：v m m mv )34(0+= ②， 由①②解得最终速度 gh v 273= ③ （2）由能量守恒知，回路中产生的电能等于a 、b 系统机械能的损失，所以，回路释放的电能mgh v m m mgh E 74)34(212=+-= ④三、假设法所谓假设法，是对于待求解的问题，在与原题给条件不相违的前提下，人为地加入或减去某些条件，以使原题得以更方便地求解；或者假设一个可能的物理状态或物理过程，然后对此状态进行分析和判断，把所得的结果与实际情况进行比较以鉴别假设的正确与否来达到求解的目的．【思考题8】两块叠放的长方体滑块A 和B ，置于固定的倾角为θ的斜面上，如图所示．滑块A 和B 的质量分别为M 和m ，A 与斜面间的动摩擦因数为μ1，B 与A 之间的动摩擦因数为μ2，已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从斜面滑下，则滑块B 受到的摩擦力[ ]A ．等于零B ．方向沿斜面向上C ．大小等于μ1mg cos θD ．大小等于μ2mg cos θ【答案】B 、C四、图象法根据题意把抽象的物理过程用图线表示出来，将物理量间的代数关系转化为几何关系，运用图象直观、简明的特点，分析解决物理问题，则可达到化难为易、化繁为简的目的。
【思考题9】两辆完全相同的汽车，沿水平直路一前一后匀速行驶，速度均为v 0，若前车突然以恒定的加速度刹车，在它刚停住时，后车以前车刹车时的加速度开始刹车。
已知前车在刹车过程中所行的距离为s ，若要保证两辆车在上述情况中不相撞，则两车在匀速行驶时保持的距离至少应为:(A)s (B)2s(C)3s (D)4s【分析与解答】依题意可作出两车的V-t 图如图所示，从图中可以看出两车在匀速行驶时保持的距离至少应为2s ，即B 选项正确。
【思考题10】一个固定在水平面上的光滑物块，其左侧面是斜面AB ，右侧面是曲面AC ，如图所示。
已知AB 和AC 的长度相同。
两个小球p 、q 同时从A 点分别沿AB 和AC 由静止开始下滑，比较它们到达水平面所用的时间：A 。
p 小球先到B 。
q 小球先到C 。
两小球同时到D 。
无法确定【分析与解答】可以利用v -t 图象(这里的v 是速率，曲线下的面积表示路程s )定性地进行比较。
在同一个v -t 图象中做出p 、q 的速率图线，如图所示。
显然开始时q 的加速度较大，斜率较大；由于机械能守恒，末速率相同，即曲线末端在同一水平图线上。
为使路程相同（曲线和横轴所围的面积相同），显然q 用的时间较少。
五、对称法有很多物理现象都具有对称性，如：竖直上抛运动的对称、振动过程的对称、某些电路和光路的对称……等等．物理解题中会用到对称性的思考方法．【思考题11】如图直线MN 上方有磁感应强度为B 的匀强磁场．正、负电子同时从同一点O 以与MN 成30°角的同样速度v 射入磁场（电子质量为m ，电荷为e ），它们从磁场中射出时相距多远？射出的时间差是多少？【分析与解答】正负电子的半径和周期是相同的．只是偏转方向相反．先确定圆心，画出半径，由对称性知：射入、射出点和圆心恰好组成正三角形．所以两个射出点相距2r ，由图还看出经历时间相差5T /6－T /6＝2T /3．【答案】射出点相距Be mv s 2=，时间差为Bqmt 34π=∆． 【点评】关键是找圆心、找半径和运用用对称性． 六、极限思维法（外推法、特殊值检验法）极限思维法——指将一般条件下得出的物理规律和结论，外推到极限值（最大值、最小值或是确定其范围的边界值等一些特殊值）下进行分析、讨论、推理和检验的方法．【思考题12】如图所示，一根轻弹簧上端固定，下端挂一个质量为m 0的平盘，盘中有一质量为m 的物体，当盘静止时，弹簧的长度比其自然长度伸长了l ．今向下拉盘使弹簧再伸长Δl 后停止，然后松手放开，设弹簧总处在弹性限度之内，则刚松手时盘对物体的支持力等于 （ ）A ．(1＋l l ∆)mg B ．(1＋l l∆)(m ＋m 0)gC ．ll ∆mgtMD．l l(m＋m0)g【分析与解答】假设题给条件中Δl＝0，其意义是没有将盘往下拉，则松手放开，弹簧的长度不会变化，盘仍静止，盘对物体的支持力大小应为mg．以Δl＝0代入四个备选答案中，只有答案A能得到mg，可见只有答案A正确，故本题应选答案A．【点评】本题的解法实际上是假想一个特例来对答案进行检验而得出结论．这里，如不进行这样的假设则需根据胡克定律和牛顿定律列方程求解，较之极限分析法则繁难多了．极限分析法又称之为“特殊值检验法”，是解选择题时常用的方法之一．【例题1】一辆汽车拉着一辆拖车在平直公路上行驶，汽车的牵引力是F＝8970 N，汽车和拖车的质量分别是m l＝5000 kg和m2＝2500 kg，所受的阻力分别是f l＝980N和f2＝490 N，求它们的加速度和汽车之间的拉力？【分析与解答】先将汽车和拖车作为整体，受力情况如图(a）所示：取汽车前进方向为正方向，根据牛顿第二定律得：F一f l一f2＝（m l＋m2）aa＝（F一f1一f2）／（m l＋m2）＝（8970一980一490）／（5000＋2500)＝1. 0 (m/s2）再将汽车和拖车隔离开来分析．汽车受牵引力F、阻力f l和拖车对它的拉力T，如图（b)所示．根据牛顿第二定律分别对汽车和拖车列出方程．汽车F一T一f l＝m l a①拖车T′一f2＝m2a②T和T′是一对作用力和反作用力，大小相等．所以对拖车可以写成：T－f2＝m2a②'把a的数值代入②'解得T＝f2＋m2a＝490＋2500×1＝2900（N)把①②联立求解，也可以分别解出T和a．【例题2】如图所示，质量为m的子弹以速度v0水平击穿放在光滑水平地面上的木块．木块长L，质量为M，木块对子弹的阻力恒定不变，子弹穿过木块后木块获得动能为E K．若木块或子弹的质量发生变化，但子弹仍穿过，则（）A．M不变、m变小，则木块获得的动能一定变大B．M不变、m变小，则木块获得的动能可能变大C．m不变、M变小，则木块获得的动能一定变大D．m不变、M变小，则木块获得的动能可能变大【答案】AC【例题3】如图所示，A 、B 是一对平行的金属板，在两板间加上一周期为T 的交变电压u ．A 板的电势为零，B 板的电势的随时间的变化规律为：0到2T 时间内，U B ＝U 0（正的常数）在2T到T 的时间内，U B ＝－U 0；在T 到23T 的时间内U B ＝U 0；在23T到2 T 的时间内，U B ＝－U 0；……。
