1AM4U1重点知识汇总

牛津英语上海版BＭ教材分析————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ牛津英语上海版4B Mｏｄule 1 Uｓingｍy fｉve ｓenｓeｓ教材分析一、模块教学任务分析主题：Usiｎg mｙｆivｅsenses单元：Uｎit 1Whａｔcaｎyｏu sｍell ａnd tastｅUniｔ2How dｏｅs it feel?Ｕnit 3 Ｌoot at the shadow４B Ｍ1的学习主题为Usinｇmｙfiveｓenses。

通过三个单元的教学分别从嗅觉、味觉、触觉、视觉等感觉入手,帮助学生更全面地了解和观察身边的事物。

本模块涉及到关于词汇的旧知包括名词（水果、文具、景点等)、形容词（感觉)、动词、介词等；本模块的句型教学在旧知句型复现与巩固的基础上进行拓展延伸，涉及到选择疑问句的问答，特殊疑问句Ｗhoｓｅ的问答和主语是第三人称单数时的一般现在时态。

本模块在新旧知有机整合的基础上,以人的五种感觉为主线展开教学。

通过词汇、句型、语篇的结合，进一步以低年级所要求培养的听、说能力提升为基础,进一步培养学生的读、写、用的语言能力，使学生在互动与交流的过程中体验学习英语的乐趣。

同时,通过本模块的教学,培养学生对周边事物全面的观察能力，激发学生对身边事物的好奇心和热爱生活的美好情感。

二、1BM1、2BM1、３BＭ1和4BM1模块知识结构图比较1B Ｍodule 1Ｕｎit Key stｒｕcture VoｃａbularｙUsｉnｇmy ｆive ｓenses 1 Lｏoｋａnd see What do yoｕsee？Ｉｓee…frｏg,bee, ｒａｂｂit,birｄ2 Ｌｉsｔen anｄｈｅarWhaｔdｏyoｕｈeａｒ？Ｉhear…sheep, hen, dog, ｃat３ＴastｅａndsmｅllSmｅlｌ…Tastｅ…Ｔouｃh…rｉce, soup,eｇg,ｎoodｌes2B Moduｌe１Unit Ｋｅy stｒｕctuｒeVoｃabulａryUsinｇmy ｆivｅsenses 1 Wｈat can ｙoｕｓｅe?Ｗｈat colouｒiｓ/are…?It ｉs/They arｅ…wｈitｅ, ｐｕrplｅ,ｐiｎｋ, oｒaｎge, bｒown,black２Touch and feｌｌIs iｔ….?Yes, it iｓ. / No. It’s …watcｈ, ｂag, soft,ｈａｒｄ,ｒoｕgh，ｓmoｏｔｈ3Wｈａｔcan yo ｕｈear? Ｗhat cａｎyｏu ｈeａr?I ｃan heａr…train, bｕs, car，vaｎ.bicycle，ship3BModule １UniｔKeｙｓｔrucｔure VocａbularyUsｉng m ｙfiｖe se ｎses 1 Seeiｎg and hearinｇWｈａt cａn you ｈeａr／ｓee?I ｃan hear /ｓee…ａeroplａnｅ, bus,ｓhiｐ, car２Tｏｕchiｎg andfeelingHow does ｉt/ do they fｅｅl?Iｔ’s / They’re …pineaｐple，cakｅ,bread, ｇlａss，ｂag3 Tasｔing aｎｄsmellingＨｏw does it ｓmｅｌl /ｔａｓte？Ｉt’ｓ…sｗｅｅt(ｎ.), ｌｅmon, ｓaｌt，coffee, sweet(adｊ.）,sｏur, ｓａlｔｙ，bitter４B Mｏdule 1Unit Keｙstrucｔure VocaｂuｌarｙＵsｉng my fiｖ e ｓenseｓ1Whａｔcan yoｕｓmeｌl and taste？Iｓｉt… or…?Ｉｔ’ｓwatｅｒmeｌｏn,ｇraｐｅ,plum，cheｒry, sｔｒawberｒy2 How does itｆeel? Ｗhｏse…is thiｓ／ｔhat/aｒe theｓｅ/ thoｓｅ？It’s/They’re…ｈard, soft, rｏugｈ,smooｔh, sharp，blunｔ，ｔhicｋ,thin3Ｌoｏk at tｈe shaｄoｗ!It…(doeｓ）ｈiｌl, lawn, pａｔh,benｃhToｐｉｃ１BM1 2BM１３BＭ1 4BM1视觉U1 Ｕ1 U1 U3听觉U2 U3 Ｕ1味觉U3 U3 Ｕ1嗅觉U3 U3 U1触觉U2 U２U2从上述表格的对比中可以发现,4AM1与前三个年级的模块主题一致，围绕“你能闻/尝到什么”, “它摸上去怎么样?”，“看一看影子”三个单元，以人类的五种感觉为主线开展教学。

小学教学计·英语2022/04一、引言2016年颁布的《中国学生发展核心素养》中，“国际理解”被纳入核心素养体系，成为每一个青少年必备的修养。

国际理解教育旨在引导学生了解人类文明进程和世界发展动态，尊重世界多元文化的多样性和差异性，培养学生的全球意识和开放心态。

目前的教学实践中，由于教师自身普遍缺乏对国际理解教育的理解，不能充分发掘教科书中关于国际理解教育的内容，常会忽视文化意识与国际理解的培养。

本文结合小学英语教科书的内容分析，试图帮助教师更好地理解和运用教科书中蕴含的国际理解教育内容。

本文以Collins,Czarra和Smith三大领域（国际议题、国际联结、国际文化）为基本框架，结合课程标准二级语言知识（共11个话题）目标，分析《新标准英语》教材中的国际理解教育内容。

内容分析框架如下表：依据上述分析框架和《英语课程标准》中对二级语言知识（共11个话题）的学习要求，我们对三大主题下的次主题各内容进行描述，具体观察内容包括语篇（对话、短文、歌曲）、插图等内容。

例如，种族与人权主题中的内容集中体现在教科书的插图中，因此出现一次有色人种的图片记作1次；生态与环境主题中主要体现二年级上册Module9，二年级下册Module1和五年级下册Module4整个单元，因此共记作3次。

为增加内容编码的科学性和有效性，笔者邀请一线学科专家和一线教师进行评分者效度验证，向其说明内容分析框架的三大主题及各主题下的次主题，随机抽取两个年级的教科书进行分析，通过对比三者的分析结果，对个别不一致的地方做进一步调整，最终形成了《新标准英语》国际理解教育内容分析框架。

二、教科书中国际理解教育内容的呈现数量分析1.教科书中“国际文化”主题的内容数量较多教科书中国际理解教育内容覆盖三大主题，其中体现“国际文化”主题的内容最多，内容累计191频次，占三大主题的80.59%，超过全部内容的二分之一；“国际议题”主题次之，内容累计24频次，占三大主题的10.13%；“国际联结”主题分量最轻，内容累计22频次，仅占三大主题的9.28%。

M4U1复习体会长难句Following Jane’s way of studying chimps, our group are all going to visit them in the forest.This means going back to the place where we left the family sleeping in a tree the night before. Once I stop, it all comes crowding in and I remember the chimps in laboratories.Only after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin her project.It was hard work and determination as well as her gentle nature that got her into medical school. What made her succeed later on was the kindness and consideration she showed to all her patients. It was still not too late for me to improve my studies, prepare for….and…1.fight for…2.drive …out of..3.concern oneself with..4.devote …to..5.found/ start a..campagin6.behave behavior(不可数)behave oneselfbehave well/badlywell-behaved 表现好的7.wake up8.mean doingmean to do9.in the shade of10.move off11.make…worthwhile…it is worthwhile doing/to do sth.be worth doing ..be worthy of being donebe worthy to be done这部电影值得一看：The film___________________________(worth , see)The film___________________________(wothy)The film____________________________(worthy)________________________________________(worthwhile)选词worth/worthy/worthwhileThis vase was________ five hundred dollars at the most.Hangzhou is a beautiful place; it is _______ going there.This book is well______ of being read a second time.12.observe observationobserve sb to sthobserve sb doing…observe the custom/ruleobserve one’s birthday填空I spent some time______ their living habits.13.only+状语或状语从句位于句首，引起主句部分倒装，“只有。

九年级m4u1知识点总结九年级的学生们即将迎来一门重要的考试——英语中学知识运用。

本次考试是英语学习中的重要组成部分，它将考察学生对M4U1（Module 4 Unit 1）的掌握情况。

因此，为了帮助大家更好地备考，以下是对M4U1知识点的总结和分析。

M4U1主要包括以下几个方面的内容：自然灾害、环境保护和能源利用等。

在这个单元中，我们将学习和探讨一些全球性问题，并思考如何保护地球家园。

现在，让我们深入了解一下相关的知识点。

首先，我们来讨论自然灾害。

自然灾害是指地球上自然力量的突发事件，如地震、洪水、暴雨等。

这些灾害常常造成严重的人员伤亡和财产损失。

我们需要了解不同类型的自然灾害以及应对措施。

例如，在面对地震时，我们应该遵循“卧、掩、抓、固”的原则，即躺下、用手捂住头部、抓紧掩护物、固定身体。

而在面对洪水时，我们应该及早撤离，前往安全地点避难，避免靠近河岸和低洼地。

其次，环境保护是我们必须关注和重视的问题。

环境污染威胁着人类的健康和大自然的平衡。

作为全球公民，我们应该了解环境污染的来源和影响，并积极采取措施减少污染。

例如，我们可以骑自行车或步行上学，减少汽车尾气的排放；我们可以定期参加社区清洁活动，清理垃圾并教育他人正确的废品分类方法。

环境保护需要每个人的努力，只有我们共同行动，才能保护地球的未来。

最后，能源利用也是一个重要的议题。

如今，能源的需求不断增长，传统能源逐渐枯竭，因此寻找可再生能源是非常必要的。

我们应该了解各种能源的特点，并思考如何更加合理地利用能源。

例如，太阳能和风能是非常常见的可再生能源，在天气好的时候，我们可以利用太阳能充电或供电；在有风的地区，我们可以利用风能发电。

此外，我们还可以鼓励使用节能设备，如LED灯泡和节能家电等，减少能源浪费。

通过对M4U1的知识点的学习，我们不仅可以了解自然灾害、环境保护和能源利用的基本概念，还能培养保护环境和节约能源的意识。

在日常生活中，我们应该养成良好的环保习惯，少用塑料袋，多使用环保袋；尽可能避免浪费食物和水资源等。

七年级下册英语m4u1的知识点七年级下册英语M4U1是一个以“体育”为主题的单元，它包括了各种与体育相关的词汇和句型，以下是本单元的主要知识点：
1. 运动项目
在本单元中，你将学习到常见的运动项目名称，如“basketball”（篮球）、“football”（足球）、“swimming”（游泳）等。

2. 运动动作
除了学习运动项目的名称，你还将学习到如何描述运动具体的动作。

例如，“shoot”（投篮）、“dribble”（运球）等动作。

3. 运动场馆
学习体育时，我们也需要了解一些常见的场馆名称，如“stadium”（体育场）、“gym”（体育馆）等。

4. 团队运动
在本单元中，你将学习到几种团队运动，如“basketball”和“football”，并且还会学习到如何描述团队队员之间的合作，“pass”（传球）等。

5. 独立运动
除了团队运动，你还将学习到一些独立的运动项目，如“swimming”和“running”（跑步）等。

6. 规则和裁判
在对体育项目进行描述时，需要了解规则和裁判的作用。

你将学习到在比赛中如何遵守规则，以及比赛中常见的各种裁判信号等。

7. 体育文化
最后，在本单元中你还将了解到一些与体育相关的文化知识，如什么是“Olympic games”（奥运会）等。

总之，七年级下册英语M4U1是一个非常有趣和实用的单元，它不仅可以帮助你学习英语中与体育相关的表达，同时也可以增加你对体育的认知和理解。

必修Ⅰ、必修Ⅳ基础知识汇总计算篇：常见的计算公式1. 集合的定义、集合的表示，元素与集合，集合与集合的关系及集合的性质、特征： （1）集合的定义： （2）集合的三大特征：（3）集合与元素，集合与集合的关系： 2.集合的并、交、补计算：（1）集合的并集：把A,B 中所有的元素放在一个集合C 中（去掉重复的），得到的集合C 就是A,B 的补集，记为B A C ⋃= （2）集合的交集：把A,B 中相同的元素放在一个集合C 中，得到的集合C 就是A,B 的交集，记为B A C ⋂= （3）集合的补集：3.集合的补集：补集是相对的，要说补集，必须有全集。

全集：所有要考虑的元素组成的集合，一般记为U 。

补集：集合A 的补集，是在全集中去掉A 中的元素，剩余的元素构成的集合C ，就是A 在全集U 中的补集，记为A C C U =.4.指数、对数的运算：（1）指数式与根式的计算法则：)1,,,0(*>∈>=n N m n aa a n m nm（2）当n 为奇数时，a a nn = 当n 为偶数时，||a a n n = （3）指数的计算法则：),0,0(),,0(),,0(R r b a b a ab R s r a a a R s r a a a a rr r rs sr s r s r ∈>>=∈>=∈>=+）积的指数计算：（）乘方：（乘法：(4)对数与指数的转化：)10(log ≠>=⇔=a a N x N a a x 且。

特别地01log ,1log ==a a a （5）对数的计算法则：blog log lg lg log log log log log log log log log log log n m nb b aa b b Mn M N M NMNM MN an a c c a a a a a aa a a m====-=+=补充公式：换底公式：乘方公式：除法公式：乘法公式： 5.角度的推广（正角、负角、任意角、象限角）6.弧度制的推广（注意以下等式）.180(3)1rad ;1801)3(;180)2( ;3602)1(ππππ==︒︒=︒=7.弧度计算公式，扇形计算公式：R 21(3)S R ||21(2)S ||)1(2l R l ===扇扇απα8.三角函数的定义：（1）利用单位圆定义，其中),(y x P 为α终边与单位圆的交点：xyx y in ===ααα tan cos s 正切：余弦：正弦： （2）非单位圆定义，其中),(y x P 为α终边与非单位圆的交点：22r tan cos r s y x xy r x y in +====其中：正切：余弦：正弦：ααα9.平面直角坐标系的四个象限中三角函数的正负判断：（1）“一全正，二正弦，三正切，四余弦”（2）终边在x 轴上，y=0，x=±1.因为︒︒180,0的终边在x 轴，这时有00tan ,10cos ,00sin =︒=︒=︒，0180tan ,1-180cos ,0180sin =︒=︒=︒.（3）终边在y 轴上，x=0，y=± 1.因为︒︒270,90的终边在x 轴，这时有不存在︒=︒=︒90tan ,090cos ,190sin ，不存在︒=︒=︒270tan ,0270cos ,1-270sin .10.三角函数的基本关系：αααααcos sin tan )2( 1cos sin )1(22==+ 11.诱导公式（1）诱导公式一：终边相同的角三角函数值相等：απαπααπαtan )2tan();2cos(;sin )2sin(=++=+k k k（2）诱导公式二、四：函数名不变符号看象限 诱导公式二.tan )tan(;cos )cos(;sin )sin(απααπααπα=+-=+-=+ 诱导公式四.tan )tan(;cos )cos(;sin )sin(ααπααπααπ-=--=-=- （3）诱导公式三：利用函数奇偶性ααααααtan )tan(;cos )cos(;sin )sin(-=-=--=-（4）（公式五、公式六）函数名要变，符号看象限ααπααπααπααπsin )2cos(,cos )2sin(,sin )2cos(,cos )2sin(-=+=+=-=-（5）六个诱导公式，可以归纳为下列的口诀记忆，将诱导公式写为：)2cos(),2sin(παπαk k ++这时公式记为“奇变偶不变，符号看象限”， 奇变偶不变：是k 的值为偶数时，正弦要变为余弦。

七年级上册英语m4u1知识点在学习英语的过程中，我们会涉及到很多不同的知识点。

M4U1是七年级上册英语中的一个重要的知识点，该知识点涉及到英语中的一些基础知识和语法规则。

在本篇文章中，我们将会详细介绍七年级上册英语M4U1的知识点。

1. 代词代词是英语中的一个重要的语法部分，是用来替代名词的。

在这个知识点中，我们将会学习到包括人称代词、物主代词、指示代词和疑问代词等不同种类的代词。

学会使用代词可以让我们的英语表达更加简洁明了。

2. 冠词英语中的冠词分为“the”和“a/an”两种，是用来限定名词的。

在M4U1这个知识点中，我们会学习到如何正确地使用这两种冠词。

正确的使用冠词可以让我们的英语书写更加准确。

3. 动词动词是英语中的重要语法部分，用来描述一个动作或者状态。

在这个知识点中，我们将会学习到三种不同的动词：行为动词、情态动词和系动词。

我们会学习到这些动词在句子中的不同用法，可以帮助我们更好地掌握英语语法。

4. 时态时态是英语语法中的一个重要部分，它用来描述一个动作或状态是在过去、现在还是将来发生的。

在M4U1这个知识点中，我们将会学习到三种基本的时态：过去时、现在时和将来时，以及它们的不同变形规则。

掌握时态可以帮助我们更清晰地表达我们想要表达的意思。

5. 介词介词是英语语法中一个很重要的部分，用来表示名词与其他词汇之间的关系。

在这个知识点中，我们将会学习到一些常见的介词以及它们在句子中的不同用法和意义。

学会使用介词可以让我们的英语表达更加自然流畅。

上面是七年级上册英语M4U1的知识点，掌握好这些知识点可以帮助我们更好地学习和掌握英语语言。

在学习的过程中，我们需要不断地练习和巩固这些知识，只有通过不断地练习才能真正地掌握这些知识点。

角色扮演激发兴趣——1AM4U1 On the farm 教学案例一、学情分析：一年级应该更加注重引导学生对英语学习的兴趣，开阔视野、走进生活，让他们走向更广阔的社会空间，慢慢学会关注更多的、值得喜爱的事物。

一年级作为起始年级，处于刚刚起步阶段，学生的语言表达能力有限，但良好的学习习惯的形成则显得尤为重要。

于是我让学生模仿语音为主，培养学生良好的语音语调；以听录音读课文和一些课堂游戏，培养学生良好的聆听习惯；以小组编儿歌、学做小老师等形式，培养学生合作和自主学习的能力。

通过第一课时的学习，学生能用I can... 表达自己本身的基本能力。

二、教学目标：1 认知目标, 学习词汇chick, pig, duck, cow2 能力目标, 能用Wh-question进行提问。

What’s this/What’s that?能将农场上的动物和他的拟声词相对应。

It’s a duck. Quack… Quack…,3 情感目标,通过小组合作，小组比赛等形式来增加课堂的积极性。

并让学生在边说边动的课堂中培养学生对英语的兴趣。

三、实施过程：本课的教学内容牛津英语1AM4U1 On the farm，以培养学生的听说做的新授活动课。

通过儿歌的诵读、视频欣赏、歌曲、看图说话、角色扮演等语言活动，调动学生多种感官的参与，加深学生的记忆，在单词和句式的学习过程中，通过唱歌、编儿歌及表演游戏等语言交际活动，发展学生的口头表达能力。

让学生们能很快地适应并投入到新的教学环境中。

把平时孩子们在生活中，游戏中接触到的人和物有机地结合起来，让学生在实践中学习，活动四、教学反思：这堂课是一堂新授课，为了让所有的同学都动起来，首先我根据学生好动好说的特点，我在课的一开始运用多媒体播放一首flash歌曲的导入，一来活跃了课堂，二来也让小朋友对新的教学内容有一个情景认识。

让学生唱起来了，课堂也就活起来了。

让学生用新学的句子互相交流, 对数字和句型进行操练。