2018版江苏省政治学业水平测试复习练习：必修四 第十二课实现人生的价值 Word版含答案

一课一练12 实现人生的价值(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题3分，共60分)1．第四届全国道德模候选人、省市公安局治安支队副主任科员权卿，在无数次与爆炸打交道的人生经历中，有效保护了人民群众的生命财产安全，被人们称为“与死神打交道的人”。

上述材料反映的哲学道理是( )①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同③评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么④获得社会的尊重是奉献社会的基础和前提A．①②B．③④C．①③ D．②③解析：本题考查人的价值等知识。

材料没有涉及不同的价值观，②排除；奉献社会是获得社会尊重的基础和前提，④错误。

①③正确且符合题意。

答案：C2．2019年8月8日，“2018北京榜样”大型评选活动投票启动仪式隆重举行。

88岁的锦陶老人是年纪最大的榜样候选人代表，同时她也是北京光爱学校年龄最长的志愿者。

老人不顾年岁已高，多次坐车去学校为孩子们捐赠文具、生活用品等，甚至还把自己老家的房子卖了捐钱给光爱学校。

上述材料告诉我们( )①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②对一个人的价值的评价主要是看他的物质贡献③人既是价值的创造者，又是价值的享受者④人的价值就是通过自己的活动满足社会和他人的需要A．②④ B．③④C．①③ D．①②解析：本题考查人生价值的相关知识。

对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，并非主要指物质贡献，②错误；人的价值就是通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要，④排除。

①③正确且符合题意。

答案：C3．在省文登市环山街道办事处宋家沟小区，有一位名叫林基文的退休老教师，他20多年如一日地为小区义务修路、扫街，小区的一条主路因此被大家称为“老林路”。

材料中的林老师( )①因为得到大家认可而实现了人生价值②通过为他人、为社会作贡献实现了人生价值③因为创造了价值而实现了人生价值④因为满足了他人和社会的需要而实现了人生价值A．①③④ B．①②③C．①②④ D．②③④解析：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，就在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，②③④当选。

课时作业(十二)实现人生的价值(时间：45分钟分值：50分)一、单项选择题(每小题2分，共24分)1．爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

”这句话印证了()A．价值观和价值取向对人生道路具有正确的导向作用B．只有在劳动和奉献中才能创造和实现自己的人生价值C．实现人生价值必须自尊、自爱、自强，树立远大理想D．实现人生价值要正确处理个人与社会、个人与国家的关系解析：A项错误，正确的价值观和价值取向才会对人生道路具有正确的导向作用；题干强调的是在个人和社会的统一中实现价值，D项符合题意；B、C两项与题意无关。

答案：D2．我国把每年的9月20日定为“道德模范日”，对各行各业的道德模范进行表彰，并在全国进行巡回报告。

国家这样做的目的是()A．充分发挥思想意识在社会发展中的决定作用B．重视社会存在对社会意识的决定作用C．加强价值观教育，发挥正确价值观的导向作用D．认识到价值观是一种正确的社会意识解析：社会存在决定社会意识，A项错误；价值观有正误之分，D项错误；国家举办类似活动的目的在于加强价值观教育，发挥正确价值观的导向作用，C项正确，B项不合题意。

答案：C3．下边漫画《伸与缩》，从历史唯物主义的角度给我们的启示是()A．要坚持权利和义务相统一原则B．错误意识会阻碍事物的发展C．要坚持以正确的价值观为指导D．要在统一中把握对立，在对立中把握统一解析：漫画反映了一些人割裂权利和义务的关系，只愿享受权利，不愿履行义务，C项符合题意；A、B、D三项均不是从历史唯物主义的角度阐释的，不选。

答案：C4．华盛顿合作定律认为：一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人则永无事成之日。

这主要是因为：合作者多了会分散每个人应有的责任，惰化合作者的积极性，容易产生组织内耗，减弱了群体工作效率。

从历史唯物主义角度看，破解华盛顿合作定律，应该()①明确成员分工和责任，注重系统内部的有序性②科学制定激励机制和工作目标，充分发挥社会意识的能动作用③建立合理的群体素质结构，注重系统内部结构的优化趋向④保持有效的沟通机制，树立正确的价值观A．①③B．②④C．①②③D．①②③④解析：本题主要是让考生区分历史唯物主义和唯物辩证法各自的知识范围，题干中的四个选项说法都是正确的，但①③属于唯物辩证法范畴，②④属于历史唯物主义范畴。

第十二课实现人生的价值知识梳理Ｋ考点1 人的价值的内涵及其评价(1)哲学上所说的价值是指一事物对主体的________，即一事物所具有的能够满足________的积极功能和属性。

(2)人的价值就在于________，在于对社会的________，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。

人既是价值的________，又是价值的__________。

(3)对一个人的价值的评价归根结底是看他的________。

人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类________的贡献。

评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。

【注意】全面认识人生价值：(1)内容：①社会价值：人的价值就在于创造价值，在于个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。

②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足。

人既是价值的创造者，也是价值的享受者。

(2)评价：①坚持两点论和重点论相统一的原则：人的价值是社会价值和自我价值的统一。

对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

②坚持具体问题具体分析的原则：要看到在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献；评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。

考点2 价值观的导向作用(1)价值观的含义：价值观就是人们对事物价值的__________。

(2)价值观对人们__________的活动有重要导向作用：①价值观影响人们对事物的认识和评价。

②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。

【注意】 1.在我国现阶段，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。

高中思想政治必修④《生活与哲学》同步训练第十二课实现人生的价值班级：姓名：座号：一、单项选择题1．（名言题化P96）爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。

”对此理解正确的是（）A．人的价值主要通过对社会的贡献体现出来B．个人不应当向社会索取C．人的价值只表现在个人对社会的贡献上 D．人生价值的两个方面不可分割2．[2018·苏北四市二调] “他以一个公民的责任，引发了一场国家的行动。

用良知面对生命，用法治守护健康。

”江苏徐州儿童医院医生冯东川因实名举报“三鹿”奶粉质量问题被评选为2018年“中国十大法治人物”。

从冯东川的事迹中我们可以体会到（）A．人生价值是自我满足 B．人生价值是自我牺牲C．人生价值在于对社会的责任和贡献D．人生价值实现的关键在于客观机遇3.（2018·上海，12）从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。

这又一次表明人生价值包括（）①个人对社会的责任与贡献②个人的生命历程③个人为社会创造精神财富④个人受到社会的尊重A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．[2018·金华十校期末]评价领导于部的业绩时，人们常说：“金奖、银奖，不如百姓的夸奖；金杯、银杯，不如百姓的口碑。

”这句话强凋的是（）①金奖、银奖，并不能体现人生的价值②获得夸奖和口碑，才是人生的真正价值③人生的真正价值，在于对社会的贡献③价值选择，要以人民的利益为最高标准A．①② B．①③ C．②③ D．③④5．[2018·吉安期末] “一条公益广告就好像是一盏灯”，随处可见的公益广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化。

图3就是一张世博公益广告图片。

公益广告给我们的哲学启示是（）A．在实践中认识和发现真理，是我们不懈的追求和永恒的使命B．社会文明和哲学发展不可分C．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用D．价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上6．实施可持续发展战略，全民族都必须树立节约意识，只有节约，才能使现有资源能够承载中华民族腾飞大业。

课题能力提升(十二) 实现人生的价值一、选择题1．“如果你是一滴水，你就得滋润大地；如果你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一颗粮食，你就得哺育生命……”，这句话告诉我们( )A. 有用的就是有价值的B．人生价值就是只讲奉献，不求索取C．人生的真正价值在于对社会的贡献D．价值观能够引导我们正确地认识世界2．人人都是雾霾的受害者。

为把环境搞好，需要各行各业同时行动，每个人也都要做出些牺牲。

这蕴含的人生哲学是( )A．人生价值在于创造价值B．人是价值的创造者，也是价值的享受者C．实现人生价值在于自我牺牲D．投身实践是实现人生价值的必由之路3．党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在下图所示中的“四风”上。

反“四风”从哲学层面上看( )A．发挥了正确意识的决定作用B．抓住了现阶段的主要矛盾C．坚持了正确价值观的导向作用D．体现了外因是事物发展的根源4．针对转基因食品，社会上存在广泛争论。

目前国内对转基因食品有两种态度，一种是认为转基因食品很安全，跟非转基因食品在安全方面没有任何差别；另一种认为转基因食品可能会造成食品的安全问题。

从中可见( )①价值评判的主体差异性是造成上述差别的根本原因②不同的价值判断源自不同的社会实践③认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约④真理在争论中不断得到验证A．①② B．②③ C．①④ D．③④5．现在不少在机关工作、长期从事脑力劳动的人选择了骑车或走路上班、爬楼梯上楼的锻炼方式。

选择这种方式不仅有利于个人健康，而且有利于保护环境。

这给我们的启示是( )A．坚持适度原则有利于促成事物的质变和发展B．选择了正确的价值观，人的一生就会幸福C．价值选择是在价值判断的基础上作出的D．创新推动人类思维方式和实践方式的变革6．我们要顺应自然，保护生态，强化长江水资源保护和合理利用，加大重点生态功能区保护力度，加强流域生态系统修复和环境综合治理，稳步提高长江流域水质，显著改善长江生态环境。

必修4 第四单元第12课实现人生的价值课时作业答案与解析一、单项选择题1．食盐除了能食用外，在生活中还有许多用途，例如，用来灭菌，夏天可在鲜鱼、鲜肉上撒些食盐，使细菌大量失水，体内的新陈代谢发生紊乱或完全停止，起到杀菌保鲜作用。

食盐的多种用途表明()A．事物的属性根据人的需要可以变化多端B．事物间的相互作用构成物质的最基本属性C．事物的价值源自本身具有的物理属性D．事物的自然属性对生产、生活具有重要意义答案 D解析事物的属性无法根据人的需要而改变，A错误。

物质的最基本属性或唯一特性是客观实在性，B错误。

事物的价值是事物对主体的积极意义，C错误。

2．(2018·如东县期中)你用什么样的态度去生活，生活就会以什么样的状态呈现在你面前。

简单而美好，是一种人们向往的生活状态。

人生要懂得取舍，把生活变得简单一点，去发现人生中真正重要的东西，创造出精彩的价值和属于自己的幸福。

这表明()①矛盾的同一性推动着事物的发展②价值观是人生的重要向导③理想信念是实现人生价值的前提④意识活动具有自觉选择性A．①②B．①④C．②④D．③④答案 C解析矛盾的对立统一推动着事物的发展，①错误。

社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，③错误。

3．下面漫画给我们的哲学启示是()①价值观对人们的行为有导向作用②在绝对运动中把握相对静止③作出正确的价值判断和价值选择④重视量的积累实现质的飞跃A．①②B．①③C．②④D．③④答案 B解析“头错一点，脚歪千里”，说明树立正确的价值观、作出正确的价值判断和价值选择的重要性，①③正确。

②④正确，但不符合漫画的主旨，不选。

4．在一次测试中，老师要求全班学生在30秒内写出自己所不喜欢的同学姓名。

有的学生仅能写出一个，而有的学生一口气却能写出十多个。

结果表明，那些列出不喜欢的同学人数最多的，自己也正是最不受别人喜欢的。

这表明()①同学之间的相互评价都是一致的②有了价值观的引导才能处理好同学关系③同学之间存在着相互依存的关系④友善的价值取向有助于得到同学的尊重A．①②B．①③C．②④D．③④答案 D解析那些列出不喜欢的同学人数最多的，自己也正是最不受别人喜欢的，说明联系具有普遍性，一事物总是与周围事物存在着联系，③正确。

价值与价值观(建议用时：45分钟)[学业达标]1．人们常说，是金子总会发光的，但是，发光的金子也需要人们发现和使用，它才具有价值。

这说明( )①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在，就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的积极意义A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】价值是指主体需要与事物属性之间的一种特定关系，即事物对主体的积极意义。

并不是所有的客观事物都具有价值，②排除。

【答案】 C2．雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。

”这句话体现了( )A．每个人活着都是为了他人B．人活着就是为了自己C．人的价值在于对社会的贡献D．人只有社会价值而没有个人价值【解析】人的价值在于对社会的责任和贡献，对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。

A、B、D说法均错误。

故选C。

【答案】 C3．回顾历史，志愿军空军先辈们的英勇事迹，至今令我们热血沸腾、激动不已。

原空军司令员王海，先后击落美机4架、击伤5架，特别在一次7架战机对敌60多架战机的情况下，获得了6比0的辉煌战绩，被授予“一级战斗英雄”称号。

这说明( ) 【导学号：25520192】A．人生是否有价值取决于个人才能B．人生价值包括自我价值和社会价值C．人生价值在于社会对个人的尊重和满足D．衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献【解析】A、C两项说法错误，人生是否有价值关键看对社会的责任和贡献，人生价值包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两方面；D项错误，衡量一个人的人生价值既看物质贡献，也看精神贡献。

【答案】 B4．2015年4月27日，广东省召开表彰劳动模范和先进工作者大会。

对于这些先进个人的判断正确的是( )①他们以个人活动促进了社会发展②他们对社会发展作出重要贡献③他们得到了社会的尊重和认可④他们的利益与社会利益始终一致A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】在各行业建设中涌现出的先进人物受到表彰，体现了①②③；④观点错误，在我国，个人利益与国家利益在根本上是一致的，但具体利益可能有差别。

第十二课实现人生的价值巩固练习：1.从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。

这又一次表明人生价值包括（）①个人对社会的责任与贡献②个人的生命历程③个人为社会创造精神财富④个人受到社会的尊重A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.2009年“全国节能宣传周”活动于6月14日至20日举行，主题是“推广使用节能产品，促进扩大消费需求”。

开展这一活动的哲学依据是（）A.任何事物之间都存在因果联系B.价值观对人的活动具有导向作用C.价值观指导实践取得成功D.量变是质变的基础3.依托改革开放30年来的积累，我国体育健儿在北京奥运会上获得100枚奖牌，51枚金牌，居金牌榜首位，既实现了人生价值，又为祖国增光添彩。

这说明（）A.价值判断和价值选择具有阶级性B.人生的真正价值在于实现自我价值C.实现人生价值离不开社会提供的客观条件D.人生价值的实现需要具有百折不挠的顽强奋斗精神4.北京大学教授季羡林，一介布衣，贫贱不移，宠辱不惊，几十年如一日著书育人，即使身居病房，每天还坚持读书写作，忠实地守卫着传统道德和汉语文明的灿烂星空，成为我们这个时代美德的楷模和终身学习的典范。

他的先进事迹表明（）①人生的真正价值在于对社会的贡献②人民群众的利益高于一切③只有在实践中才能实现个人与社会的统一④只有在实践中才能实现对主观世界的改造A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.“只有在突破自我关切的瓶颈，进而关切全人类的福祉时，人生才算真正开始。

”马丁·路德·金的这句话表明（）A.要实现人生价值就必须放弃个人利益B.高尚的人生是忽视个人小我而成全他人的人生C.人只有在劳动中才能创造价值D.奉献社会是拥有幸福人生的根本途径6.马克思说：“那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。

”托尔斯泰也认为：“人生只有一种确凿无疑的幸福——就是为别人而生活。

第十二课实现人生的价值一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的.1。

中共临洮县委副书记柴生芳恪尽职守、无私奉献，长期超负荷工作，劳累过度，在办公室不幸去世.中央追授他全国“人民满意的公务员”的荣誉称号,全国广泛开展向柴生芳同志学习的活动.柴生芳同志的人生价值主要体现在( ）A. 社会对他的尊重和满足B。

全国广泛开展向他学习的活动C。

他对社会的责任和贡献D。

获“人民满意的公务员”的称号2。

“垃圾是放错位的资源”，如果利用得当,“垃圾”就是宝贵的资源，而与开采天然资源进行加工提炼相比,废料加工利用过程产生的污染物对环境的影响可能更低。

材料说明（)①事物的联系是具体的有条件的②观念更新实现了废物价值的增值③事物的价值取决于人们的需要④事物价值的转移依赖于事物属性A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④3. 古人云：“浊其源而望流清,曲其形而欲景直，不可得也。

"这给我们的人生启示是（)A. 努力发展自己的素质和才能B. 在自强不息中实现人生价值C。

在劳动奉献中创造人生价值 D. 发挥正确价值观的导向作用4。

右图漫画《诱惑》（作者：仇春波)蕴含的哲理是( ）①诱惑者和被诱惑者价值观相同②诱惑者和被诱惑者价值观不同③价值观影响人们的认识和行动④价值观指导人们选择人生道路A. ①②B. ②③C。

③④ D. ①④5. 在一次测试中，老师要求全班学生在30秒内写出自己所不喜欢的同学姓名。

有的学生仅能写出一个，而有的学生一口气却能写出十多个。

结果表明，那些列出不喜欢的同学人数最多的，自己也正是最不受别人喜欢的.这表明( )①同学之间的相互评价都是一致的②有了价值观的引导才能处理好同学关系③同学之间存在着相互依存的关系④友善的价值取向有助于得到同学的尊重A。

①② B. ①③C。

②④ D. ③④6. 舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终身？为一次奉献而忍受寂寞？是的，生命不应当随意挥霍。