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用欲扬先抑的写法写一种事物作文作文一：《讨厌的榴莲》
一提到榴莲，我就忍不住皱起眉头。
它那浑身尖尖的刺，就像一只小刺猬，看起来特别吓人。
每次妈妈从超市把它买回来，那股怪怪的味道就会弥漫在整个屋子里，我觉得简直是臭气熏天，真想把它扔得远远的。
有一次，妈妈切开榴莲，非要让我尝尝。
我捂着鼻子，极不情愿地咬了一小口。
哎呀，这口感软绵绵、黏糊糊的，真不好吃！我当时就发誓，再也不要碰这讨厌的东西了。
可是后来，有一天我放学回家，又闻到了那熟悉的“臭味”。
妈妈笑着递给我一块榴莲，说：“宝贝，再试试，说不定你会喜欢呢。
”我犹豫了一下，还是接了过来。
这一次，我慢慢咀嚼，突然发现，榴莲其实有一种特别的香甜，那味道在嘴里弥漫开来，越来越浓郁。
从那以后，我竟然爱上了榴莲，每次看到它都馋得不行。
原来，榴莲并不是那么讨厌嘛！
作文二：《烦人的小猫》
我家有只小猫，一开始我可烦它了。
它总是把我的房间弄得乱七八糟，我的作业本经常被它抓得稀巴烂。
而且它还老是在我睡觉的时候，在我耳边“喵喵喵”地叫个不停，吵得我没法好好睡。
有一回，我正在画画，它一下子跳上来，把我的颜料打翻了，画也毁了，我气得直跺脚。
但是有一天，发生了一件事，让我改变了对它的看法。
那天我在外面玩，不小心摔了一跤，膝盖破了皮，疼得我直哭。
这时，小猫跑
了过来，在我身边蹭来蹭去，还“喵喵”地叫着，好像在安慰我。
那一刻，我觉得它其实也没那么烦人，心里暖暖的。
从那以后，我和小猫成了好朋友，我不再讨厌它啦。
欲扬先抑的初中作文欲扬先抑的初中作文（精选21篇）在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺收集整理的欲扬先抑的初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
欲扬先抑的初中作文篇1一提到麻辣，你一定会想到“麻辣火锅”，“麻辣鸡块”吧？但今天我要说的却是我们的“麻辣”班主任——张老师。
说到这儿你一定会很奇怪吧。
下面我就给你介绍介绍：说起我们的“麻辣”班主任，他的大名可是“隔着门窗吹喇叭——名声在外”。
在张老师还没有教我们之前，就听别的同学说，她可是出了名的小辣椒，对学生要求特别严格，做起事来又风风火火。
因此同学们就送她这个绰号！没想到五年级一开学，这位“辣妹子”老师竟“光临我们班，当起了班主任。
当我第一次看到她时心里却打了个问号，只见她浓浓的眉毛下一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，脸上总是挂着自信的笑容。
我想这么漂亮的老师怎么会被称作“辣妹子”呢？可是事实不由你不信，刚开学的第一节课，老师就给我们制定的“敬，竞，静，净”的四字班风以及四大纪律”，“八项注意”，让我们这些平日懒洋洋的同学肃然起敬可真正尝到“辣味”的是第一节活动课上。
“报告。
”我在教室门外喊到。
“请进来回位坐着。
”我笑眯眯地走进教室，把跳绳放到了抽地，听老师讲课。
快要下课时，老师对我说："珊珊，下节活动课，带上跳绳到操场等我。
”我大吃一惊，不知道老师要做什么。
下课后，同学们就围着我嚷开了“唉，跳绳女王，今天你是在劫难逃啦！”“不，是九死一生。
”“哪儿吖？谁不知道老师的性格，但愿佛祖保佑你。
”看着同学们为我担心的样子，我心想：有什么可怕的？老师难道吃我不成？但我仍心神不安地走向操场。
之间老师站在我面前。
她走过来对我说：“珊珊，其实我不反对你跳绳，但每次上课你都迟到，是不应该的。
今天我们来场比赛，如果你赢了，就给你充足的时间跳绳，如过你输了，那你不但不能上课迟到，而且还要把你的学习像你的跳绳技术一样提上去。
动物作文用欲扬先抑的方法写作文一、先抑部分。
1.1 初见蟑螂。
说起蟑螂啊，那可真是一种让人头大的小玩意儿。
这蟑螂啊，长得就不招人待见。
黑褐色的身子，油光光的，腿还特别多，跑得还贼快。
每次在厨房或者卫生间看到它，那一瞬间真能把人吓一跳。
感觉它就像个小恶魔，神出鬼没的。
而且这蟑螂啊，感觉啥脏地方都能待，下水道啊、垃圾桶旁边啊，都是它们爱出没的地儿。
1.2 蟑螂的危害。
这蟑螂可不仅仅是长得难看、让人害怕这么简单。
它身上还带着好多病菌呢，就像个移动的病菌库。
它在厨房的案板上爬过，在碗碟周围晃悠，那很可能就把病菌留在上面了，这对人的健康可是个大威胁。
有时候家里有食物残渣没收拾好，蟑螂就会蜂拥而至，把好好的食物都给糟蹋了。
在人们的印象里，蟑螂就是个十足的害虫，真恨不得这世界上就没有蟑螂这种东西才好呢。
二、扬的部分。
2.1 顽强的生命力。
但是呢，咱也得客观地看待蟑螂。
这蟑螂啊，生命力那叫一个顽强。
都说“打不死的小强”，还真不是说着玩儿的。
你想啊，不管环境多么恶劣，它都能生存下来。
在一些老旧的房子里，潮湿阴暗，别的小动物可能都待不下去，可蟑螂就活得好好的。
哪怕有时候你用脚踩它一下，觉得它肯定死翘翘了，说不定过一会儿它又晃晃悠悠地爬走了，就像个打不死的小战士。
这种顽强的生命力，在整个动物界那也是相当厉害的啊。
2.2 生态作用。
蟑螂在生态系统里啊，也不是一无是处的。
它其实是大自然的清道夫呢。
那些腐烂的东西，像一些小的动植物残骸啊，蟑螂会去分解它们。
虽然我们不喜欢它在人类居住的环境里晃悠，可在野外，它对物质的循环利用是有一定贡献的。
就像大自然这个大工厂里的一个小员工，虽然不起眼，但也在默默地做着自己的工作呢。
2.3 科研价值。
还有啊，蟑螂在科研上也有不小的价值。
科学家们发现蟑螂身体里有些特殊的成分，这些成分对研究医药啊、生物学啊都有帮助。
说不定以后还能从蟑螂身上找到治疗某些疾病的灵感呢。
你看，这么个小小的、让人讨厌的蟑螂，也有着自己独特的价值，就像那句老话说的“天生我材必有用”，蟑螂也不例外啊。
欲扬先抑三百字小作文精心整理的欲扬先抑中考优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
欲扬先抑中考优秀作文1几年前，办公室前有一棵木棉树，足有四层楼那么高，想必已经在那里生长很久了。
不过，我却不大喜欢它，因为它让我的办公室变得昏暗，阻碍了我眺望远景的视线。
木棉树的外形也不好看，粗糙而简单，比起旁边那棵榕树的风姿，差得远了。
站在窗前，必须透过它身体上的夹缝，才能看到远处的风景。
为此，我懊恼了好长一段时间，曾建议将它砍掉，但这愿望最终都没有实现。
搬进办公楼的第一年春天，校园里其他的树都呈现出浓厚的绿意，唯独眼前这棵木棉树仍是光秃秃、灰蒙蒙的，稀疏的枯枝顽固地向上翘着，像冬眠未尽似的。
我暗自庆幸：这下可好了，它一定是枯死了!一天早晨，我照例打开窗户透气，却意外地发现了树枝的异常：树枝上星星点点的.，微微泛着绿光。
我仔细察看，原来，这棵几乎被我遗忘的树，不知什么时候开出了黄豆般大小的花苞，一层淡绿也呈现在它的枝头上。
这个发现，立即拉近了我和它的距离。
它也好像为了讨好我似的，很努力地绽放自己，一天比一天精妙，一天比一天深奥……从此，树的形象在我的眼里和心里都变得光辉起来。
我喜欢沾满露珠的木棉花，一串串像风玲似地摇曳在晨风中，仿佛在演奏着一首美妙的名曲。
那个夏天，繁茂宽大的绿叶拥挤在我的窗前，为我遮挡了骄阳烈日，办公室全然没有了先前那种阴暗和郁闷之感。
微风吹拂下，那些满身洁白，散着暗香的木棉花，飘进室内，飞到我的案头。
有好几次，还沾在我的身上。
我不想抹去它，任由它沾着，这是我和它的缘份。
它早已成了我生命中最美丽的图景。
以后，我每到一个地方，每看到一件事物，我都努力找寻它的美。
因为我知道，美不是可以轻易发现的，它常常隐匿在不起眼的地方，一旦被你发现，就会拥有意外的惊喜。
欲扬先抑中考优秀作文2夜色中，我睡得正朦胧，房门被悄然打开，我迷糊中见到父亲来了，他用他那双大而温暖的手给我盖上了被子，被寒意侵袭的我，顿时温暖了。
欲扬先抑的作文550字《欲扬先抑》篇一哎呀，说起欲扬先抑这玩意儿，我一开始真觉得它有点“矫情”。
就好像是那些写文章的人故意在那绕圈子，先把人或事贬得一文不值，然后再猛夸一通，感觉像是在玩一种文字游戏，特不实在。
我记得我第一次读那种用欲扬先抑手法写的文章，是写一个老师的。
开头把那老师写得可严厉了，什么上课的时候脸就像铁板一块，眼神扫过来就跟机关枪似的，我当时就想，这老师得多讨厌啊。
而且还说那老师批改作业的时候特别苛刻，一点点小错误都不放过，简直就是个“找茬大王”。
我当时心里就嘀咕：“至于吗？这老师肯定不受欢迎。
”可是呢，读到后面我就傻眼了。
原来这个老师的严厉是为了让同学们养成好的学习习惯。
他上课板着脸，是为了让那些调皮的同学不敢捣乱，能认真听讲。
他眼神犀利，是在关注每一个同学有没有听懂。
至于批改作业严格，那是因为他希望同学们能真正掌握知识，而不是马马虎虎应付了事。
最后这个老师还在生活上特别关心同学们，有同学生病了，他跑前跑后地照顾。
这时候我才恍然大悟，原来欲扬先抑这么神奇呢。
这就好比你看到一个外表很普通，甚至有点丑的盒子，你可能会不屑一顾。
可是当你打开它，发现里面装满了珍贵的珠宝，你就会对这个盒子刮目相看了。
欲扬先抑也许就是这样一种艺术，先给你一个看似不好的表象，然后突然给你一个惊喜，让你对事物有更深的认识。
所以啊，现在我觉得欲扬先抑还挺有意思的，它不是矫情，而是一种独特的表达情感和塑造形象的方式呢。
我以前还真是错怪它了，这就像是把一个宝藏当成了石头，多傻呀，你说是不是？《欲扬先抑》篇二欲扬先抑啊，刚开始接触的时候，我真觉得它是个麻烦事儿。
感觉就像是在走弯路，明明可以直接夸或者直接贬，为啥非得绕这么一圈呢？我那时候就想，这是不是那些文人墨客为了显示自己有文化，故意搞出来的复杂玩意儿啊？就拿描写一个地方来说吧。
我读过一篇文章写一个小镇的，开头把那小镇描写得又破又旧。
说那街道窄得像鸡肠子，房子也是破破烂烂的，墙皮都脱落了，看起来就像个满脸皱纹的老太婆。
欲扬先抑手法的作文关于动物《我家那只“讨厌”的猫》在我过去的印象里，猫这种生物，总是带着那么几分神秘和高冷，让人难以捉摸。
而我家曾经养过的那只猫，最初给我的感觉，那可真是“讨厌”极了！它是一只浑身灰扑扑的狸花猫，刚到我家时，怯生生的，躲在角落里不敢出来。
我满心欢喜地期待着能和它迅速成为亲密无间的伙伴，可它却总是对我保持着高度的警惕。
这小家伙特别挑食，给它准备的猫粮，它总是闻一闻，然后一脸嫌弃地走开。
我试着给它换了好几种口味，可它依然不领情，那副“皇帝不急急死太监”的模样，真让我又好气又好笑。
有一次，我特意早起给它煮了新鲜的鱼肉，心想这下它总该满意了吧。
结果呢，它只是慢悠悠地走过来，舔了几口，就转身跑到沙发上睡大觉去了，留下我在一旁干瞪眼。
“哼，这挑食的小祖宗！”我忍不住抱怨。
它还特别调皮捣蛋。
家里的沙发被它抓得面目全非，妈妈新买的窗帘也被它勾出了丝线。
我心爱的作业本，有好几次都惨遭它的“毒手”，上面布满了它的梅花印。
每次我想要教训它一下，它就会迅速躲到桌子底下，一双大眼睛警惕地盯着我，嘴里还发出“呜呜”的声音，好像在说：“来呀，来抓我呀！”气得我直跺脚。
最让我受不了的是，它晚上总是不睡觉，在屋子里上蹿下跳。
一会儿把桌上的杯子碰倒在地，一会儿又把垃圾桶弄翻，发出一阵噼里啪啦的响声。
我常常被它从睡梦中吵醒，迷迷糊糊中只能无奈地对着黑暗大喊：“安静点，小祖宗！”然而，随着时间的推移，我渐渐发现，这只曾经让我觉得“讨厌”的猫，其实也有着无比可爱和令人感动的一面。
有一天，我放学回家，心情低落地走进房间，关上了门。
那天在学校里发生了一些不愉快的事情，我感到非常委屈和失落。
我趴在床上，默默地流着眼泪。
不知过了多久，我突然感觉到有一个毛茸茸的东西在蹭我的手。
我抬起头，发现是那只猫。
它轻轻地叫了一声，然后跳上了床，在我身边安静地躺了下来，用它温暖的身体靠着我。
那一刻，我仿佛感受到了它无声的安慰，心里的阴霾一下子消散了许多。
用欲扬先抑描写动物的作文示例作文篇一：猫咪的脾气：从傲娇到贴心小棉袄哎呀，我那家里的小毛球，你可真是让我哭笑不得啊！每次我刚回家，它就像个小皇帝，懒洋洋地躺在沙发上，眼睛一眯，那样子简直就是个贵族老爷，仿佛在说：“本宫今天累了，伺候着！”这欲扬先抑的小家伙，真是让我欲罢不能。
每天早上，太阳还没完全露出脸蛋，我家的猫咪就开始它的表演了。
它先是小心翼翼地从窝里爬出来，然后慢慢地踱步到我床边，用小爪子轻轻推推我，像是在说：“懒虫起床，太阳晒屁股啦！”我揉揉眼，准备迎接新的一天，这家伙却已经跑到厨房，开始监督我做早餐，那神情严肃得像个家庭教师。
你说，这不就是典型的欲扬先抑吗？有时候，我心情好，给它一块鱼肉，它立刻两眼放光，围着我转圈，尾巴摇得跟拨浪鼓似的，那叫一个谄媚。
可等我一转身，它就跳上沙发，享受起美食，完全忘了刚才的殷勤。
这猫咪，真是个变脸大师，让我哭笑不得。
当我心情低落时，它又会变成我的心灵疗愈师。
记得那次考试失利，我坐在窗边发呆，猫咪悄悄地跳上我的膝盖，用它的小脑袋蹭着我的手，仿佛在安慰我：“别难过，一切都会好起来的。
”那一刻，我心中的阴霾仿佛都被它的温柔驱散了。
原来，猫咪也有它的体贴与理解，只是之前我从未察觉。
现在想想，猫咪的傲娇与贴心，其实都是它对我的独特表达。
它用它的方式，告诉我什么是爱，什么是陪伴。
我不再觉得它的欲扬先抑是缺点，反而觉得这是一种生活的乐趣，一种无法言喻的默契。
总结起来，我家的猫咪就像一部微型情感剧，时而傲娇，时而贴心，它以它的独特方式，教会我如何去理解和接纳生活中的起伏。
有时候，我们不妨也像猫咪一样，用欲扬先抑的态度面对生活，因为，生活本身就充满了惊喜和感动。
不是吗？示例作文篇二：猫咪的脾气：从傲娇到贴心小棉袄嘿，你听说过吗？我家那只名叫“傲娇女王”的小猫，那性格真是让人又爱又恨，就像是一首欲扬先抑的交响曲。
一开始，她那高冷的模样，简直是猫咪界的“明星”，可慢慢地，她的贴心举动让我发现，原来，她也有温柔的一面。
小动物用欲扬先抑的方法作文一、先说抑的部分。
1.1 初见那只小土狗的时候，真觉得它其貌不扬。
浑身的毛乱糟糟的，就像被龙卷风席卷过一样。
眼睛小小的，还总是眯着，给人一种没睡醒的感觉。
而且它的腿短短的，跑起来一颠一颠的，那姿态可没有一点优雅可言。
1.2 这小土狗还特别胆小。
有一回，一只小麻雀在它面前蹦跶了两下，它就像见了鬼似的，夹着尾巴躲到墙角去了，嘴里还呜呜地叫着，真是个十足的胆小鬼。
平时见到陌生人，它也总是躲在桌子底下，不敢出来，简直就是个“缩头乌龟”。
二、再谈扬的部分。
2.1 可相处久了，才发现这小土狗聪明得很呢。
它就像个小机灵鬼一样。
有一次，家里的羊跑丢了一只，大家都着急忙慌地到处找。
这小土狗呢，先是在羊圈周围嗅了嗅，然后就撒开腿朝着一个方向跑去。
我们跟着它，没一会儿就真的找到了那只走丢的羊。
这可真让我们对它刮目相看，原来这不起眼的小土狗还有这么大的本事，真可谓是“人不可貌相，海水不可斗量”啊。
2.2 这小土狗还特别忠诚。
不管家里多穷，它从来没有想过要离开。
有段时间家里没什么吃的，它也不挑食，给点残羹剩饭就吃得津津有味。
晚上，它总是守在门口，像个忠诚的卫士一样。
不管是刮风还是下雨，它都坚守岗位，绝不含糊。
要是有个风吹草动，它就会立马警惕起来，汪汪汪地叫个不停，直到确定没有危险了才会安静下来。
2.3 它还很有爱心呢。
有一次，一只受伤的小猫跑到了我们家院子里。
这小土狗没有像我们想象的那样去欺负小猫，而是小心翼翼地靠近小猫，还不停地用鼻子去嗅小猫的伤口，那模样就像是在安慰小猫一样。
然后它就一直守在小猫身边，直到我们发现小猫并且帮小猫处理了伤口。
这小土狗的爱心真的是让人意想不到，原本以为它只是个普普通通的小土狗，没想到还有这么善良的一面。
三、最后总结。
3.1 从一开始对这小土狗的嫌弃，到后来对它的喜爱和敬佩，这个过程真的是很奇妙。
它让我明白了不能仅仅凭借第一印象就去评判一个小动物。
3.2 这只小土狗虽然没有那些名贵宠物狗漂亮的外表，但是它有着聪明的头脑、忠诚的品质和善良的内心。
我的动物朋友作文欲扬先抑手法篇一《我的“丑”朋友——刺猬》提起刺猬，很多人想到的可能是它那满身的尖刺，躲在角落的一团刺球模样，小时候的我也不例外。
最初见到刺猬时，我真觉得它是个丑丑的小家伙。
那是在老家的院子里，晚上突然听到一阵窸窸窣窣的声音。
我和爷爷拿着手电筒一照，就看到了这个灰不溜秋的小东西。
它缩成一团，那些尖刺看起来又硬又扎人，一点也不可爱。
我当时就在想，这小动物怎么长得这么奇怪啊，看着就不是那种让人想亲近的类型。
不过后来发生的一件事改变了我对它的看法。
爷爷把刺猬暂时放在一个小笼子里，第二天我去看它的时候，发现它居然有一双特别黑亮、机灵的小眼睛。
我好奇地站在那儿看它，它似乎察觉到我的存在，慢慢地舒展开身体。
我想拿点东西喂它，就去地里挖了几条蚯蚓。
当我把蚯蚓放到笼子边时，它先是警惕地闻了闻，然后快速地一口叼住蚯蚓，那吃相真是有趣极了。
它吃蚯蚓的动作特别麻利，不一会儿就把蚯蚓吃完了，还抬起头看着我，仿佛在说还想要。
从那以后，我每天都会给它找好吃的。
它也不再对我那么警惕，有一次我把手轻轻放在笼子边，它居然慢慢地走过来，用它那湿漉漉的小鼻子嗅我的手指，那刺看起来也没那么扎眼了。
它在笼子里开始有了各种奇怪的小动作，有时候会用小爪子挠痒痒，有时候会在角落里打个小滚。
我发现只要我一靠近笼子，它就变得特别活跃，好像很期待我这个朋友的到来。
我对刺猬这个朋友越来越喜欢，虽然它外形不华丽甚至有点丑，但是它却有着自己独特的可爱之处。
至今我都还记得和它相处的时光有多有趣，这个外表不美的刺猬朋友，却有着让我着迷的内在魅力。
篇二《我的“捣蛋”朋友——小猫》我有一只小猫朋友，刚开始它可是真让我头疼。
这只小猫是邻居送的，刚来我家的时候它特别调皮捣蛋。
到处乱窜不说，还老是把东西打翻在地。
有一次我辛辛苦苦搭好的乐高积木，正洋洋得意地欣赏自己的杰作呢，这只小猫突然跳上桌来。
它像是没看见我的作品一样，大摇大摆地走过去，尾巴一甩，直接就把我的乐高碰倒了一大半。
动物作文,欲扬先抑篇一《丑猫不丑》在我老家的院子里，总有那么一只猫晃悠着，那模样，初见可真让人喜欢不起来。
它身上的毛灰一块黑一块的，像是谁把颜料胡乱泼洒上去似的，还稀疏得不得了，感觉就像很久没长齐过。
眼睛呢，一只大一只小，大的那只还有点斜，每次看它的脸就觉得不协调极了。
更要命的是它的腿，一瘸一拐的，走起路来歪歪扭扭，看着特别滑稽。
我很长时间里都觉得这猫就是个怪胎，还老是驱赶它。
有一次，我在院子里吃烧烤，那香味弥漫在空气中。
这猫不知道从哪个角落窜了出来，眼睛直勾勾地盯着我手里的烤串。
我皱着眉头驱赶它，想把它赶走，省得它在这儿碍眼。
可是这猫啊，它也不走，就躲在桌子腿旁边，时不时探出头来看看我手里的食物。
可是，一件事让我彻底改变了对它的看法。
那是一个夜里，我起来上厕所，突然听到外面一阵骚乱的声响，还有老鼠叽叽的叫声。
我害怕老鼠，本来想躲在屋里等声音平息，可好奇心作祟，我还是从窗户偷偷往外看。
月光下，我看到那只丑猫刚刚抓住了一只挺大的老鼠。
那动作快得很，它虽然瘸着腿，但丝毫没有影响它的敏捷。
它死死地咬住老鼠，直到那老鼠不再挣扎。
我这才明白，它虽然长得难看，身体还有缺陷，但却一直在守护这个院子，靠着自己的能力抓老鼠。
从那以后，我再看这只猫，就觉得它一点也不丑了。
它身上那些不规整的毛像是独特的标记，斜眼和瘸腿也变得那么与众不同。
这只丑猫用自己的行动证明了自己的价值，它是院子里的小英雄。
篇二《烦人的画眉鸟》我家邻居养了一只画眉鸟，那可真算是我生活中的“小烦恼”了。
这画眉鸟啊，每天一大早就开始叫，那声音尖锐得很，穿透力极强。
我总是在睡梦中被它那叽叽喳喳的声音给强行叫醒，美梦总是被它破坏得一干二净。
我常常心里埋怨着，这鸟咋就不知道消停会呢。
而且啊，这画眉鸟长得也算不得特别出众。
它的羽毛虽说还算有几分颜色，可毛色看着却有点暗淡，没有那种灵动的光泽。
还有它的眼睛，就那么滴溜溜地转，看着总是有点贼兮兮的感觉。
每次我从邻居家的笼子旁边路过，它就叫得更厉害了，好像是故意在捉弄我这个被它吵醒的人。
初中写物欲扬先抑作文【篇一：欲扬先抑作文教案】欲进先退巧构思欲扬先抑好文章教学目标：1、学习欲扬先抑的写作方法。
2、运用这种方法写一个熟悉的人。
教学重点：欲扬先抑写作方法的技法点拨。
教学难点：“抑”部分的写作解析。
教学过程：一、导入清朝文学家纪晓岚，同学们一定很熟悉吧。
今天我给大家讲一个有关他的小故事。
相传，一次纪晓岚为一个朋友的老母祝寿，当即作诗一首，劈头第一句就说：“这个老娘不是人”，四座宾客都吓了一大跳，纪晓岚却不慌不忙，又念第二句：“九天仙女下凡尘”。
大家松了一口气,鼓掌叫好。
纪晓岚又念下去：“生个儿子却做贼”，宴会主人脸上勃然变色，四座咋舌，不敢言语，哪知纪晓岚又从容地说：“偷得蟠桃献娘亲”！至此，众人开颜，欢笑举杯。
师：同学们，听完之后是不是感到纪晓岚的祝寿方式很特别呢？是的，纪晓岚去祝寿，却说人家”这个老娘不是人”，“生个儿子却做贼”，不仅不夸赞，反而用嘲讽的态度去贬低，另满座皆惊；接下来一句“九天仙女下凡尘”，“偷得蟠桃献娘亲” 又加以高度评价，一下子令形势急转。
如此强烈的反差，使满座宾客心情也随之大起大落，给所有人留下了深刻的印象。
那么，为什么会产生如此震撼的效果呢？因为纪晓岚此处运用了记叙文构思技巧之一的“欲扬先抑”！今天我们就运用欲扬先抑的构思方法进行写作训练。
二、学习欲扬先抑1、什么是欲扬先抑呢，我们先来看看字典中的解释。
【解释】扬：褒扬、抬高；抑：按下、贬低。
想要褒扬、抬高，先贬低、压抑。
师：欲扬先抑用到我们的作文学习中，又有何含义呢？【定义】欲扬先抑，也叫先抑后扬，是一种常见的写作手法，指为肯定某人、某事、某物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。
师：也就是先尽力去贬低，先“抑”，然后再高度的赞扬，后“扬”。
（板书）师：同学们，我们平时写的文章大都平铺直叙，很难吸引读者。
但如果运用了欲扬先抑的方法后，效果会如何呢？请看大屏幕。
【作用】采用这种手法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明的对比，读者在阅读过程中会产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
刚才纪晓岚祝寿的故事，同学们已深深感受到了，对吗？2、写作技法点拨：师：欲扬先抑的效果既然如此的震撼心灵，那么我们如何利用它来写作呢？欲扬先抑这种构思方法可以用来写人，也可以写事或写物，这节课我们主要训练如何写好一个人。
同学们，请看文章片段。
他是我的同桌。
说起他的外表，既不是膀大腰圆，也不是浓眉大眼，可以说是其貌不扬了。
他个子很矮，黑瘦黑瘦的。
脸略微有点长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头颧骨却又十分突出，难怪有些同学给他起了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。
有一次体育课测验跳绳，我虽然刚及格，但已经满足了。
他的成绩是良，我去祝贺他。
天呀，他还在练跳绳呢！我看到他紫色的脸上，汗珠像断了线的珠子似地往下落，嘴里“呼哧呼哧”地喘着粗气。
我狠狠地对他说：“你不要命了！考了良还练什么？”他用手捂着胸口，好半天才断断续续地说：“我要的是优。
”听到这里，我很惭愧。
是呀！我所缺少的不正是这点吗？我开始佩服他那种永不满足、自强不息的精神。
… …师：同学们，例文的两段文字分别写了什么内容呢？这位同学说的很对，第一段写了同桌长得其貌不扬，也就是从外貌上去贬低了同桌，这就是“抑”，第二段通过一件小事使我对他的态度发生了变化，表现他永不满足、自强不息的精神，这就是“扬”，文章接下来肯定就是要进一步赞扬了。
所以，我们在运用欲扬先抑进行写人的时候，既要表现人物的优点也要表现人物的缺点，也就是优点缺点要明确。
①优点缺点要明确。
a写人前，先在草稿纸上分别列举人物的缺点和优点。
b写作时，在作文前半部分先展示人物的缺点，多以外貌、习惯、心理感受等描写为主进行刻画。
c在作文后半部分重点展现人物的优点、精神、品质等。
师：金无足赤，人无完人，没有人是十全十美的，通过分别展示人物的缺点和优点，可以使文章情感更真实，人物形象更丰满，中心主旨更突出。
师：同学们，人物的优点、缺点明确了，是不是简单地堆砌在一起就可以了呢？答案肯定不是，在“抑”和“扬”两者之间要有一条纽带将其连接起来。
请大家再来看例文。
你能找到这条纽带吗?很明显，就是最后一句。
因此，在优点、缺点明确的基础之上，还要转变自然。
（板书）②抑扬转变要自然。
a由抑到扬不要猛然转变，中间要有明显过渡的句子。
b最好找准几件事，逐步完成对人物“差评”到“中评”再到“好评”的转变过程。
如：不满——好感——欣赏师：在欲扬先抑的文章中，哪一部分是重点呢？同学们齐答的很对，当然是“扬”，所以我们在写作时更详略得当，不能让“抑”喧宾夺主。
③详略安排要得当。
“抑”的部分要先写，目的是要为“扬”蓄势，起铺垫作用，所以要略写；“扬”的部分揭示了作者的写作意图，点明了文章的中心，是文章的重点，所以要详写。
师：我们再看例文是不是这样呢？第一段写“抑”的部分略写，第二段详写。
三、初试牛刀师：欲扬先抑的构思方法使前后造成强烈的反差，产生震撼心灵的效果。
我看到有些学生已经有点跃跃欲试了，现在我们就初试牛刀，运用欲扬先抑的写法写一位你最熟悉的人。
提示：1、先想好要写作的对象，主要突出他哪方面的特点。
2、考虑开头如何“抑” ，可以重点写“抑”的部分，“扬”的部分以提纲的形式呈现出来。
给大家10分钟的时间，进行片段写作，一会儿请同学们交流分享。
四、“抑”法解析（重点分析点拨“抑”的部分）师：请这位同学来给大家交流。
哦，这位学生光写出了对同学的不满，但没有写出是哪方面不满，可能是不想得罪人吧。
师：请这位女生来读读你的文章。
哟，这位同学的同桌缺点可真多呀，感觉已经没有一点优点了。
看来大家非常擅长写赞扬的话，但对于写“抑“的部分却有点困难。
现在老师就针对如何“抑”再来一起讨论学习。
（出示）示例1：龙龙天性顽皮，时常惹祸，老师和同学对他都很不满。
师：大家分析这一段“抑”的部分，感觉怎样？【篇二：初中作文欲扬先抑与结尾】20抑扬生变，曲径通幽抑，是按下、收束；扬，是振发、放开。
“抑扬生变法”指的是在同一表达过程中，对特定的对象进行“曲直变化”的文学塑造，使所描述对象的某些形象前后形成反差，从而尺水兴波，收到强烈艺术效果的一种艺术手法。
一篇文章，如果一看了开头就知道了结局，一般不会引人入胜。
如果作文能够做到抑扬生变、曲径通幽，就能避免平铺直叙，使文章具有诱人的文学魅力。
抑和扬可以互为目的和手段，且都具有反作用力。
以抑显扬，扬得更高；以扬垫抑，抑得更深。
有抑有扬就有跌宕、曲折，使艺术作品摇曳多姿，从而达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的佳境。
抑扬生变这种手法常受到名家的青睐。
如闻名世界的童话《丑小鸭》就是采用的欲扬先抑的手法，从而使一只天鹅的蜕变深深的打动全世界的人们；又如鲁迅的《祝福》，更是综合利用抑扬，先后经过“三抑两扬”，情节由悲到喜，再到大悲；抑扬交错，起伏跌宕，真是一波未平一波又起。
从文章中“抑”和“扬”出现的先后顺序来说，抑扬法一般可以分为：①欲扬先抑为了肯定某人或某物，先用曲解的态度贬抑它和否定它。
这种方法的特点是，为扬而抑，先抑后扬。
抑的目的在于扬，暂时抑下是为了扬起得更高，以产生震撼力。
欲扬先抑按照“抑”“扬”所占分量的不同又分为三种。
1.轻抑重扬就是用简短、概括、速写的方法用“抑”为后面的“扬”做铺垫，通过“抑”的点墨片彩来为“扬”的浓墨重彩蓄势，从而使作者的意图在层层点染中彰显出来。
这种手法侧重于“扬”的积极效果。
在《周处》中，文章开头只用了“周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。
”将周处年少之时的恶性一笔带过，而后详细叙述了周处斩蛟除虎的事迹，又细写了周处改过自新的过程，通过这样的抑扬手法，我们能够清楚的知道文章的目的并不在于批评周处的少不更事，而是告诉我们人是可以转变的，只要痛下决心，浪子也可以回头，并成为历史上的英雄。
2.重抑轻扬这种文章有一个显著的特点，就是作者往往通篇都在“抑”，而在文章的结尾才似爆发一样“扬”了起来。
这种手法，作者往往通过延长“抑”的过程，从而不断蓄势，直到到最后时刻才使“扬”以一种爆发式的形态展现出来，往往能够给读者以震撼人心的体验。
这种方法侧重于“抑”的积极效果。
如李白的《行路难》行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《行路难》李白原作三首，这是第一首，作于天宝三年（744），李白遭受谗毁而被排挤出长安时写的。
诗中前五句都是用“抑”抒写了他在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激情绪；但仍盼有一天会施展自己的抱负，最后一句突转急调用“扬”表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。
3.抑扬并重就是抑扬的笔墨平分秋色，在抑扬中形成反差，两相对照，突出中心；出乎读者意料，引起新奇的审美效果。
这种手法虽然在笔墨上抑扬并重，其目的仍是“扬”。
如《孙权劝学》中，开头孙权劝吕蒙要多学习，吕蒙以军务繁忙为借口推脱，是为“抑”；后来吕蒙听取了孙权的建议，学有所成使得鲁肃都刮目相看，是为“扬”。
整篇文章抑扬并重，将学习没有早晚、身份之分，只要认真学，都能有所成就的道理娓娓道来。
②欲抑先扬俗话说：“被抬得越高，摔下来就越痛！”与“欲扬先抑”相反，有时根据需要，也可以运用截然相反的一种写法——“欲抑先扬”。
这就是：如果要批评、贬斥某人（物）的不良之处，不是一开始就直接指责，而是用假托的方式，先先说其“好处”，在读者心存狐疑之时，作者再由所谓“好处”转而揭示其害处，由“赞美”转为指责。
欲抑先扬往往通过前后作者行文态度的反差，引起读者深思。
同时错落有致的波澜使文章增添一种犀利的嘲讽意味。
在许多影视、文学作品中，常常用欲抑先扬的手法来刻画反面人物，从而对虚伪、丑恶的人性加以贬斥。
如著名的武侠小说《笑傲江湖》中的岳不群，小说前部分给了他慈父良师的身份，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号，一代大侠的风采令人折服。
然而，谁会想到，这慈父会利用女儿的幸福达到自己的目的，这良师会为了私心谋害自己的徒弟，这堂堂“君子剑”实则是一个不折不扣的阴险小人，为了野心而掀起武林中的腥风血雨。
不用太多的语言描述，仅仅一个“君子”与“伪君子”的对比，足以将其人性的丑恶暴露无疑。
又如《伤仲永》中，文章开头仅用了几句话带过了仲永儿时的天才事迹，而后因为自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。
让人为仲永扼腕叹息，同时表达了人的知识才能决不可单纯依靠天资，必须注重后天的教育和学习，强调后天教育和学习对成才的见解。
③使用“抑扬法”的注意事项在运用抑扬这一艺术手法时，一定要顾及所描述对象内在和外在的特征，注意抑扬的比重，使之做到抑扬相互衬托，相得益彰。
