幼儿园中班主题：认识球类运动范文

幼儿园中班体育活动教案《认得球类》含反思一、教学目标1. 同学能认得和区分不同种类的球类。

2. 同学能正确地掷、抛、接、碰一些基本的球类。

3. 同学能够在球类游戏中体验到合作、竞争和欢快。

二、教学准备1. 各种球类：篮球、足球、羽毛球、乒乓球、塑料球等。

2. 空旷的体育场地。

3. 小组标志物（可选）。

4. 教学反思表。

三、实施过程1. 热身游戏：大球传递老师将大球抛给同学，并要求同学将球传递给其他同学。

同学们需注意保持球的稳定性和传递的精准度。

2. 认得球类（1）老师出示不同种类的球类，引导同学辨别不同的球类，区分球类的大小、形状和材质。

（2）老师让同学通过察看、摸索感受球类的特点，并激励他们说出本身的感受和发觉，激发同学的爱好和古怪心。

3. 把握基本的球类技能老师介绍和演示基本的球类动作：掷、抛、接、碰。

然后让同学仿照跟随，通过小组间的合作来练习和提高这些技能。

4. 球类游戏：羽毛球碰、足球传球、篮球投篮（1）羽毛球碰：同学站成两排，对面的伙伴共同用网拍或手拍碰羽毛球，人数多的一方得胜。

通过此游戏，同学能够练习羽毛球的基本技能，并重视团队合作。

（2）足球传球：同学站成两排，用脚将足球传给对面的伙伴，人数多的一方得胜。

通过此游戏，同学能够把握足球的基本传球技能。

（3）篮球投篮：同学用篮球投中篮筐，人数多的一方得胜。

通过此游戏，同学能够提高投篮的技巧和精度。

四、反思1. 老师应充分发挥游戏的特点，让游戏成为学习的重要途径，加添培育同学爱好的内在因素。

2. 游戏设计应充分重视同学的爱好、本领和个性特点，既要考虑游戏的良性竞争性，也要充分敬重同学的实际情况和体验感受。

3. 教学反思表是对本次教学的评价和总结，有助于老师自我检测和教学调整，同时也能加深同学对本次活动的认得和反思。

教学资料参考范本幼儿园中班体育公开课教案详案认识球类运动(三篇)目录：幼儿园中班体育公开课教案详案认识球类运动一幼儿园中班体育公开课教案详案评析玩沙中班二幼儿园中班体育公开课教案音乐游戏两则三幼儿园中班体育公开课教案详案认识球类运动一设计思路：球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。

他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。

本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。

也发展了幼儿多方面的能力。

活动要求：1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

活动准备：1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.3.球类运动VCD，磁带，4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

活动过程：一、认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式1、观看VCD2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)4、延伸：你还知道其它的球吗?三、游戏：配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上四、我做宣传员。

幼儿园中班体育公开课教案详案评析玩沙中班二设计意图：现代医学研究发现，脚的皮肤表层有丰富的血液循环与末梢神经感受器。

赤足行走能够促进血液循环，调节身体机能，增强体质。

示例幼儿园中班体育教案教学设计：认识球类运动一、教学目标1.认知目标：能够正确叫出5种球类运动名称。

2.技能目标：能够正确用双手接住轻质球并将球传给队友。

3.情感目标：培养幼儿良好的合作精神，增强幼儿对球类运动的兴趣。

二、教学内容本次体育教学选择对中班幼儿进行球类运动认识。

将向幼儿介绍5种常见的球类运动，并进行简单的教学和实践。

三、教学步骤3.1 营造良好的教学氛围1.引导幼儿按照顺序排队等待教师指令。

2.通过师生互动的方式，让幼儿知道老师是他们的朋友和伙伴，建立密切的教育关系。

3.2 展示5种球类运动1.教师手持篮球、足球、乒乓球、羽毛球和毽子，依次向幼儿展示这5种球。

2.向幼儿介绍每种球的颜色、大小、形状以及用途，并让幼儿从每种球的特点中感知它的运动特点。

3.让幼儿模仿教师的动作，对不同球类进行简单的操作和自由运球。

3.3 手抛接球的教学1.教师向幼儿展示如何手抛接球：双手环抱住球，使球落在双手之间，再迅速用双手将球向上抛起，接住球。

2.逐步让幼儿模仿教师的动作，将球从一个同学手上顺着队伍向下传递，最后将球传递回教师手中。

3.4 补充游戏1.分成几个人一组，选择一个人手持篮球，其他人一人手持一个小球。

2.篮球拥有者满场奔跑，其他人则需要将手持的球传给周围的同学，并且每人只能把球传递给离他最近的人。

3.篮球拥有者需要尽可能多地接住传来的球，同时激励其他队员传得越多，自己的胜利机会就越大。

四、教学重点1.让幼儿对球类运动有初步的认识；2.让幼儿掌握手抛接球的基本技能；3.通过游戏化方式，激发幼儿对球类运动的兴趣。

五、教学评价1.对于幼儿对5种球类的认识和技能掌握情况进行简单的测试和测量。

2.对于整个课程的执行过程，采取观察和口头反馈的方式，及时发现教学中存在的问题，调整教学策略。

幼儿园中班体育教学教案-《球类运动体验》——让孩子从
小爱上球类运动
幼儿园是孩子们的乐园，身为一名幼儿园中班体育教师，我非常注重孩子们的体育教育。

体育教育不仅能够提高孩子们的身体素质，还能让他们学会合作、竞争、自信与坚韧。

因此，我为本班设计了一堂名为《球类运动体验》的体育教学教案。

首先，我会向孩子们介绍不同的球类运动，如足球、篮球、乒乓球等，并让他们亲手感受这些球的大小、重量、形状等特点。

接着，我会给孩子们展示一些球类运动比赛的视频，让他们了解这些运动的规则和方式。

然后，我会将孩子们分成小组，让他们在教室内进行简单的球类运动活动，比如传球、投篮、打乒乓球等。

在活动中，我会鼓励孩子们互相合作，互相帮助，学会团队精神。

最后，为了让孩子们更加深入地了解球类运动，我会带领他们到室外进行比较复杂的球类运动活动，例如足球比赛或篮球比赛。

在比赛中，我会给予孩子们适当的指导和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，学会面对失败，坚持不懈。

通过这堂体育教学课程，我希望能够让孩子们从小爱上球类运动，培养他们的运动兴趣和精神。

同时，也希望通过这个教案，能够让更多的幼儿园体育教师，重视运动教育，让孩子们身心健康、快乐成长。

中班体育活动教案《认识球类》 (2) 中班体育活动教案《认识球类》 (2)精选2篇（一）课题名称：认识球类课时数：1课时教学目标：1. 了解常见的球类运动项目；2. 能够正确识别常见的球类；3. 培养学生对球类运动的兴趣。

教学重点：1. 识别不同的球类；2. 了解并熟悉常见的球类运动项目。

教学难点：准确识别球类并了解其特点。

教学准备：投篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、网球等球类。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：运动员形成一个圆圈，以一个学生为中心，其他学生手拉着他们周围两个人的手，形成一个闭合的圆圈。

指定一个学生为“球”，其他学生按照指定的规则传递“球”，当教师说停时，拿到球的学生向外退一步，并高声说出一个球类运动名称。

2. 导入（5分钟）：教师出示不同的球类运动图片，让学生识别并说出他们的名称。

教师引导学生注意球类的形状、大小、颜色等特点。

3. 演示（10分钟）：教师拿出各种球类，让学生观察、触摸并试着说出它们的名称。

教师可以给学生讲解每种球类的用途、特点以及常见的运动项目。

4. 游戏活动（20分钟）：分成若干小组，每个小组拿到一种球类。

教师命令各小组进行一定动作，例如：- 投篮球：每个小组成员站到指定位置，按照顺序投篮，并记录投中的次数；- 足球：每个小组成员在指定区域内传球，要求速度快、传球准确；- 排球：每个小组在指定高度的网下进行敲球练习，要求连续敲球的次数最多；- 羽毛球/乒乓球/网球：每个小组在指定区域内进行传球，要求传球次数最多。

5. 总结（5分钟）：教师引导学生总结学到的知识。

鼓励学生讲述自己喜欢的球类运动以及为什么喜欢。

6. 拓展练习（5分钟）：教师留作业，让学生找来一个球类的图片并写出其名称，要求学生在家中了解并介绍一项球类运动。

教学反思：此节课通过游戏活动的方式培养学生对不同球类的兴趣，并使学生对球类运动有了初步的了解。

同时，通过小组活动增强了学生的团队合作意识和沟通能力。

《认识球类》幼儿园中班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识篮球、足球、乒乓球、羽毛球等常见的球类。

2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿控球、传球、投球等基本球类技能。

3. 情感目标：培养幼儿对球类运动的兴趣，增强团队协作意识和竞争意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种球类，掌握基本球类技能。

难点：培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

三、教学准备：1. 教具：各种球类（篮球、足球、乒乓球、羽毛球等）、球筐、标志物。

2. 场地：篮球场或足球场。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的球类热身活动，如传球、投球等，让幼儿熟悉球类的基本操作。

2. 认识球类（5分钟）：教师向幼儿介绍篮球、足球、乒乓球、羽毛球等球类的特点，让幼儿观察和触摸各种球类，了解它们的不同之处。

3. 技能训练（10分钟）：教师示范各种球类技能，如控球、传球、投球等，组织幼儿进行分组练习，教师个别指导。

4. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行球类游戏，如“传球接力”、“射门比赛”等，让幼儿在游戏中运用所学技能，增强团队协作和竞争意识。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松活动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。

五、教学反思：六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对各种球类特点的认识程度。

2. 技能评价：观察幼儿在游戏和练习中的表现，评价其球类技能的掌握情况。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中的参与程度、团队合作和竞争意识的表现。

七、教学拓展：1. 组织幼儿观看球类比赛，提高他们对球类运动的兴趣。

2. 邀请家长参与球类活动，促进家校合作。

3. 开展球类主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。

八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，地面平整。

2. 教师需密切关注幼儿的活动情况，避免发生意外伤害。

3. 教育幼儿遵守活动规则，注意运动强度，避免剧烈运动导致的身体不适。

幼儿园中班综合：我喜爱的球类教学设计1. 教学设计背景我所从事的是幼儿园中班教学工作，这个年龄段的孩子们具有丰富的好奇心和探索欲望，教学设计需要注重以“玩”为主的形式，满足他们的需要，培养他们的兴趣爱好和乐观向上的性格。

近年来，体育运动也逐渐受到重视，我们需要将更多的体育元素融入教学中，使孩子们在享受运动的同时，获得身体成长与全面发展。

2. 教学目标在本次体育教学中，我将以球类运动为主，通过具体的活动和练习，让孩子们逐渐认识到球的形态，了解球的特点以及掌握一定的运动能力。

具体目标如下：•增加孩子们对球类运动的认识和兴趣；•培养孩子们的动手能力和动作协调能力；•发展孩子们的体育才能和团队精神；•塑造孩子们的积极向上的健康生活态度。

3. 教学手段为了达成教学目标，我将选用以下教学手段：3.1 心理热身在每次课程开始前，我们需要通过简单的活动来让孩子们逐渐进入状态，调整自己的心理状态，把学习与娱乐完美结合，这样可以更好地引起孩子们的注意力，提高他们的学习兴趣。

3.2 模仿练习孩子们身体机能尚未完全发育，还需要通过模仿练习来逐渐认识一些基本的动作和技巧。

我们可以通过对着孩子们的示范，让他们模仿，再通过一些简单的练习，让他们逐渐掌握运动技能。

3.3 分组比赛在学习过程中，我们需要让孩子们逐渐形成团队精神，增加他们在人际交往中的能力，密切师生之间的关系。

因此，在课程的最后，我们可以将孩子们分成不同的小组来进行比赛，让他们通过比赛来发挥自己的个人和团体实力，同时加强团队之间的协作和友谊。

4. 教学流程为了更好地帮助孩子们理解本次教学，我将按照以下步骤来进行：4.1 引导问题在开始教学前，我将引导孩子们一起思考问题：“球有哪些形态，各有什么特点？”这样可以激发孩子们的好奇心，增加他们对球类运动的认识和兴趣。

4.2 练习技巧接下来，我们将进行一些模仿练习，比如如何扔、接和控制球等。

这些练习有助于孩子们逐渐掌握基本的运动技能，提高他们的协调性和灵敏度。

幼儿园中班体育公开课教案详案认识球类运动（三篇）教学资料参考范本幼儿园中班体育公开课教案详案认识球类运动(三篇)目录：幼儿园中班体育公开课教案详案认识球类运动一幼儿园中班体育公开课教案详案评析玩沙中班二幼儿园中班体育公开课教案音乐游戏两则三幼儿园中班体育公开课教案详案认识球类运动一设计思路：球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。

他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。

本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。

也发展了幼儿多方面的能力。

活动要求：1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

活动准备：1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.3.球类运动VCD，磁带，4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

活动过程：一、认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式1、观看VCD2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)4、延伸：你还知道其它的球吗?三、游戏：配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上四、我做宣传员。

幼儿园中班体育公开课教案详案评析玩沙中班二设计意图：现代医学研究发现，脚的皮肤表层有丰富的血液循环与末梢神经感受器。

中班科学教案认识球类运动中班科学教案：认识球类运动引言：球类运动在幼儿园是非常重要的一部分，它可以帮助幼儿发展他们的身体、大脑和社交技能。

通过参与球类运动，幼儿可以提高协调性、反应能力和团队合作能力。

本篇文章将介绍中班科学教案，帮助幼儿认识不同的球类运动，并学习其中的科学原理。

一、目标：1. 认识不同类型的球类运动；2. 了解球的特性和运动规律；3. 发展幼儿的协调性和反应能力；4. 培养幼儿的团队合作精神。

二、教学活动：1. 球类运动的分类介绍（15分钟）：- 老师向幼儿们简单介绍不同类型的球类运动，如足球、篮球、乒乓球等。

- 老师可以通过图片或实物向幼儿展示不同类型的球。

- 教师可以向幼儿们娓娓道来，介绍每种球类运动的特点和规则。

2. 球的特性和运动规律（20分钟）：- 老师与幼儿们一起观察不同类型的球，让幼儿们发现球的形状、颜色和质地。

- 老师与幼儿们一起进行简单的实验，如滚动球、扔球等，让幼儿们观察球的运动规律。

- 老师可以向幼儿们提问，让他们思考球的运动是怎样的，为什么会这样。

3. 简单球类运动游戏（30分钟）：- 在宽敞的场地上，老师与幼儿们一起进行简单的球类运动游戏，如踢足球、投篮、接力赛等。

- 老师提供简单的指导和规则，让幼儿们运用他们学到的知识进行游戏，同时发展他们的协调性和反应能力。

- 老师可以组织一些团队合作的游戏，让幼儿们学会互相配合和支持。

4. 总结和展示（10分钟）：- 老师与幼儿们一起回顾今天学习的内容，提问幼儿们对球类运动有什么新的认识和体验。

- 幼儿们可以分享他们对不同球类运动的喜好和体验。

- 老师可以鼓励幼儿们互相表扬，分享他们在球类运动中取得的进步和成就。

三、教学反思：球类运动是幼儿园重要的活动之一，通过参与球类运动活动，幼儿可以发展身体的协调性、锻炼肌肉，并培养团队合作的精神。

本节课通过介绍不同类型的球类运动，让幼儿们对球类运动有一定的了解，并通过实验和游戏亲身体验球的特性和运动规律。