八年级历史上册 第21课《中国近代民族工业的发展》教案 鲁教版

专题二第1节近代中国民族工业的兴起学案【课标要求】1、简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实。

2、认识近代中国资本主义产生的历史背景。

【教学重点】近代中国民族工业兴起的背景及意义。

【教学难点】1、自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系；2、初创时期的民族工业多集中于轻工业的原因；3、基于民族工业而产生的中国民族资产阶级的成长与壮大对于此后中国社会政治的影响。

【知识梳理】一、鸦片战争后中国经济结构的变动1、鸦片战争前：自给自足的和相结合的经济占主导地位2、鸦片战争后：经济开始逐步解体①原因：的入侵②标志：＿＿＿＿＿③影响：为中国民族资本主义的发展提供了＿＿＿＿和＿＿＿＿市场，促进了＿＿＿＿＿的兴起。

二、近代民族资本主义工业的兴起概念辨析资本主义萌芽：表明中国出现了资本主义生产关系，即雇佣与被雇佣的关系。

资本主义产生：则表明中国已出现了资本主义生产方式，即机器生产。

1、原因①鸦片战争后＿＿＿＿＿入侵（主要原因）（促进自然经济解体，为中国民族资本主义的发展提供了和）②＿＿＿＿＿的刺激③＿＿＿＿＿的诱导3．影响①经济：有利于中国化。

②政治：促进了阶级的产生和阶级的壮大。

③进一步改变中国的经济结构。

三、近代民族工业的初步发展（第一次发展高潮）1、时间：＿＿＿＿＿至＿＿＿＿＿2、原因：（1）战争后，列强侵略的加剧，使经济进一步解体。

（2）为挽救民族危机，许多爱国人士＿＿＿＿＿（3）清政府为解决财政危机，放宽了对＿＿＿＿＿的限制4、意义：四、近代民族工业的特点1、发展：①地域：集中于地区②部门：发展迅速，发展缓慢。

2、发展艰难：资本，规模，技术力量，在主义和主义的夹缝中艰难发展。

3、在整个国民经济中比重，中国经济仍占主导地位。

【探究提升】1、在中国近代史时期，关于外国资本主义侵入对中国资本主义产生和发展的历史作用，有人认为主要积极的，但也有人认为主要是消极的，但也有积极作用，结合所学知识，说明你同意哪种看法并阐述理由。

第19课中国近代民族工业的发展●教学目标一、知识与能力：1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。

2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。

二、过程与方法：通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。

三、情感态度与价值观：认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。

被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。

●教学重点中国近代民族工业的曲折发展。

●教学难点1.正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”。

2.正确了解民族工业发展的特征。

●教学方法1.图文结合法。

使学生从感性、理性两个层次了解中国近代民族工业的发展状况。

2.问答法。

3.讲述法。

4.讨论法。

适用于中国近代民族工业特征的内容。

5.讲解法。

●教具准备1多媒体课件。

2.相关的文字、图片资料。

●教学过程［导入］多媒体出示图片:张謇、大生纱厂同学们认识图中的人物和这座建筑物吗？（预习过的同学都能说出）他们之间有什么关系呢？（不要求学生回答）［教师引导］请同学们打开书100页，左侧导入框中内容。

（学生阅读）同学们肯定也很疑惑，张謇能办好大生纱厂吗？我们来看看当时的具体情况。

［多媒体出示］第六单元经济和社会生活第19课中国近代民族工业的发展［多媒体出示］状元实业家张謇［教师引导］请同学们看“状元实业家张謇”一目内容，完成【自主学习一】（学生看书，完成）［多媒体出示］［教师讲述］张謇人物介绍［教师提问］既然张謇提出“实业救国”口号，他都兴办了哪些实业？（学生根据课文内容很快回答出）大生纱厂、垦牧公司、资生铁冶厂等等［教师提问］在经济事业上达到顶峰的张謇把他所赚的财富都用来做什么了？“实业”是创办了，他又是怎样“救国”的呢？（学生根据课文内容很快回答出）［多媒体出示］博物苑、育婴堂、纺织专业学校等等。

第21课中国近代民族工业的发展教学案八年级历史教案第21课中国近代民族工业的发展教学案●一、学习目标：1.掌握中国近代民族工业发展的基本史实。

2.学会归纳分析民族工业发展的阶段、原因、特征。

3.通过对张謇、荣氏兄弟兴办的实业兴与衰的了解，使我们感受到张謇等兴办企业、实业救国的爱国情怀；也使我们认识到旧中国民族工业发展的艰辛，从而激发我们强烈的爱国、强国的情感。

学习重点: 中国近代民族工业的曲折发展（原因、影响）学习难点: 理解一战期间民族工业的“黄金时代”●二、前置自学：（自主学习，充分准备,牢固记忆）1.开始萌芽19世纪年代,在洋务运动的影响下,一些商人、地主和官僚开始投资于近代企业,这是近代民族工业的萌芽。

① 甲午中日战争以后,清政府允许民间,民族工业得到了初步发展。

中2.初步发展② 如:清末状元张骞提出了口号,并创办了厂等一系列企业。

国① 以后,封建制度遭受冲击,扫除了资本主义发展的部分障碍,特别是近3.短暂发展期间,帝国主义忙于战事暂时放松了对中国的经济侵略，使中国民代族工业得到一个短暂发展的机会,进入了时代。

民②如: 张骞的大生纱厂等企业获得进一步的发展。

族① 以后, 帝国主义卷土重来,在外国资本主义的排挤下,近代中国工4.凋敝萎缩的民族工业凋敝、萎缩。

业②如:张骞的大生纱厂被。

发①近代中国民族工业是在帝国主义、封建主义和官僚资本主义的排挤中生存和发展。

5.总体特征②其特点是：发展过程；发展程度；发展水平总体。

三、展示交流（对桌相互检查）●四、合作探究1.读120页引言及“状元实业家张謇”、121—122页红色小字关于荣氏企业介绍，请思考(1)从张謇等人的身上，你感受到了什么可贵的精神？(2)看到张謇、荣氏兄弟等实业家兴办企业的曲折坎坷，联系当时的社会背景，你有什么感悟？(3)作为新时期的青少年，我们应该学习张謇等人什么样可贵的精神？●五、当堂测试(一) 选择题1. 提出“实业救国”口号的是（）。

八上《中国近代民族工业的发展》教案第一章：引言1.1 学习目标了解近代民族工业的背景及意义。

掌握本课程的探究方法和学习要求。

1.2 教学内容近代民族工业的发展背景。

课程学习的目标和重要性。

1.3 教学活动引导学生回顾近代工业的起源。

讨论为什么近代民族工业的发展具有重要意义。

1.4 作业学生准备有关近代民族工业的背景资料。

第二章：近代民族工业的起步2.1 学习目标了解近代民族工业的起步阶段及其特点。

掌握近代民族工业的主要行业和代表人物。

2.2 教学内容近代民族工业的起步阶段及其特点。

主要行业和代表人物介绍。

2.3 教学活动分析近代民族工业起步的原因。

介绍近代民族工业的主要行业和代表人物。

2.4 作业学生研究近代民族工业的特点及其影响。

第三章：近代民族工业的发展3.1 学习目标了解近代民族工业的发展阶段及其特点。

掌握近代民族工业的重要事件和影响。

3.2 教学内容近代民族工业的发展阶段及其特点。

重要事件和影响的介绍。

3.3 教学活动探讨近代民族工业发展的原因。

分析重要事件的影响和对近代民族工业发展的贡献。

3.4 作业学生准备有关近代民族工业发展的资料，进行小组讨论。

第四章：近代民族工业的困境与挑战4.1 学习目标了解近代民族工业面临的困境与挑战。

掌握近代民族工业应对困境与挑战的策略。

4.2 教学内容近代民族工业面临的困境与挑战。

应对困境与挑战的策略介绍。

4.3 教学活动分析近代民族工业面临的困境与挑战。

探讨近代民族工业应对困境与挑战的策略。

4.4 作业学生研究近代民族工业应对困境与挑战的成功案例。

第五章：近代民族工业的成就与影响5.1 学习目标了解近代民族工业的成就及其影响。

掌握近代民族工业对国家和社会的贡献。

5.2 教学内容近代民族工业的成就及其影响。

近代民族工业对国家和社会的贡献介绍。

5.3 教学活动探讨近代民族工业的成就及其影响。

分析近代民族工业对国家和社会的贡献。

5.4 作业学生准备有关近代民族工业成就的资料，进行展示和讨论。

第 19 课中国近代民族工业的发展-八年级历史教课设计：本课课件教课目的一、知识与能力：1、叙述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。

2、能归纳出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特点；能剖析出不一样期间发展速度不一的原由。

二、过程与方法：经过对张謇办实业的认识和中国近代民族工业波折发展原由的研究，使学生掌握从特别到一般的认识规律和思想方法。

三、感情态度与价值观：认识到我国近代民族工业发展的困难历程，感觉中国社会发生了深刻改革，形成复兴祖国、自强自立的民族认可感。

被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，建立勤劳学习、复兴中华的远大理想。

要点：中国近代民族工业的波折发展难点：正确理解第一次世界大战期间民族工业的“黄金时代”？教法：以导学式为主学法：自主研究合作沟通教课过程激趣导入：师：同学们听闻过老年人把铁钉、火柴分别叫什么吗？为何那时的中国人要在这些日用品前加一个“洋”字？这表示了什么？今日我国的民族工业品牌已走向国际市场，你能举个例子吗？这又说了然什么？生：老年人叫铁钉为洋钉，叫火柴为洋火。

说明近代中国技术水平十分低下。

走向世界市场的民族工业品牌有海尔、康佳、tcl 等。

这说明我国科技水平不停提升、工业品出口大大增添。

师：民族工业的过去和此刻形成激烈反差，这此中的历史值得我们去研究，回味！本节课就让我们一同来商讨中公民族工业的发展历程。

（板书题目）体验新知：师：第一，我们来认识一下“什么是近代民族工业”（展现课件）生：读出课件内容师：中国近代民族工业又是如何起步的呢？（展现课件）生：读出课件内容师：张謇为何要因小失大创立实业呢？请同学们阅读教材“状元实业家张謇”一目，并圈点你所获取的信息，稍后我们一同来沟通。

生：阅读教材，自主学习。

生：沟通信息： 1、张謇是江苏南通人，清末状元。

2、《马关合约》签署后，外国人纷繁在中国创办工厂、开采矿山、利用低价的原料和劳动力，直接盘剥中国人民。

第21课中国近代民族工业的发展[教学目标]1．知识与能力目标：通过对本课的学习，使学生比较全面地掌握中国近代民族工业发展的基本史实，包括张謇兴办实业的背景、影响、结局，中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征。

2．情感态度与价值观目标：通过对本课的学习，使学生感受到张謇等兴办企业，实业救国的爱国情怀，增强学生强烈的爱国情感。

[重点和难点]教学重点为中国近代民族工业的曲折发展。

本课的难点是正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”。

[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

[教学手段]多媒体课件、图片张謇兴办实业[课时] 1课时[课型] 新授课[教学过程]A复习提问上节内容。

B导入新课：放映张謇创办大生纱厂的历史资料片，教师生动讲述书前引言，引起学生对学习本课的历史兴趣。

C讲授新课：一、张謇创办企业出示张謇创办企业的资料图片，讲述状元实业家张謇（1）由张謇创办实业你感受到了什么？（2）张謇大生纱厂的结局说明了什么，最后教师简单归纳明确张謇出于爱国之心，兴办实业的爱国精神和不惧世俗的勇气值得钦佩，大生纱厂的结局也说明在帝国主义和封建势力的双重压榨下民族工业的最终归宿注定是悲惨的。

二、出示中国近代民族工业发展简表（时期、特征、原因），重点分析一战期间的“黄金时代”，提问“出现‘黄金时代’的原因是什么？”，“如何认识‘黄金时代’”。

1．由学生讲述荣氏家族企业的兴衰，明确一战后，民族工业的凋谢、萎缩。

2．教师提出问题“旧中国民族工业的特征”是什么，通过讨论得出发展阶段艰难曲折，发展程度极不平衡，发展水平整体落后的历史结论。

3．归纳第二子目的知识结构，教师深入浅出简明的分析旧中国民族工业的阶段特征。

三、再次提出问题，旧中国民族工业的出现对中国社会发展产生什么影响，组织讨论，培养学生发散性历史思维和创造性思维。

教师总结民族工业产生的影响，明确其出现给中国历史带来了重大的经济、政治变化，也很大程度上改变了中国的社会经济生活，为后几节课的教学作好铺垫。

【课标要求】讲述张謇办实业的故事，了解中国近代民族工业的曲折发展的状况。

【教材分析】本课是第六单元的开篇，是经济上的典型代表，学习好本课，有利于了解这段时期经济发展，可以与前面学到的辛亥革命，抗日战争等政治相联系。

为下个单元讲述文化部分，提供经济条件，正所谓“经世济民，经国济物”经济是一个国家赖以生存的物质基础，本课体现了近代中国崭新的生产方式在特殊艰难的环境中求生存就发展的历史现状，促进了阶级队伍的壮大，为中国社会性质的转型奠定了基础，对整个国家经济发展提供了历史借鉴。

【教学目标】1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。

2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。

3、通过对张裕公司的课前小调查及张謇创办实业的历程引导学生探究中国近代民族工业曲折发展的原因，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。

4、认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。

被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。

【重难点分析】【学情分析】从学生学习状况看，他们对历史知识已经有了过渡性的认识和适应，知识面逐渐扩大；从学生智力发展水平出发，正处于过渡期和整合期，感性认识上升到理性认识需要一次飞跃，具有初步的辨析能力和分析整合能力；《中国近代民族工业的发展》概述中国近代民族工业的发展过程和主要特征,时间内容跨度大,内容较为空洞抽象。

学生知识面较为狭窄，对历史知识的学习了解，仅仅局限于课堂上学习教材知识。

比较而言，学生对政治史的学习兴趣要高于经济史、科技史、思想文化史。

【课时安排】1课时【教学策略】（一）教法分析1、情境教学法。

通过有目的地引入乡土资源，通过问题或创设情景，引起学生一定的情感体验，使认知与情感、学习与应用有机结合起来。

2、启发式教学法。

由教师提出问题并引导学生读图及材料，找出解决问题的办法，促使学生积极思考，在主动的学习中获到知识，变学会为会学，从而体现了以“学生为主体，教师为主导”的教学原则。

《中国近代民族工业的发展》教课设计八年级历史教课设计教课要点中国近代民族工业的波折发展（萌芽→“黄金时代”→凋零萎缩）教课难点一战时期民族工业的“黄金时代”（形成的内外因和过程短暂的原因）教课过程导入新课：组织学生用课本目录回首前面学过的线索，议论回答下列问题：1、鸦片战争后，为了抗争外国资本主义的侵略，中华民族进行了哪些研究？结果怎样？（洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；财产阶级维新派鼓动民权，革命派主张共和，都没有使中国走上兴盛道路。

）2、这些研究都属于旧民主主义革命的范围，它们归于失败后，中人民开始了新民主主义革命，这场革命的初步是什么事件？成功于什么事件？（初步是____年的五四运动，成功于____年公民党政权的倒台。

）承前启后，教师解说：从____年鸦片战争到 ____年新民主主义革命的成功，中国百余年的近代史中写满了辱没、抗争和研究的案例。

在我们已经学过的内容中，多半属于政治的、战争的历史事实。

今日，我们要从经济方面回首这段历程。

（部署学生阅读99——103 页全课内容，对重要的有关事件、人名、公司名称等做出醒目的阅读标志。

）组织学生学习和研究新课状元事业家张謇1、你从张謇“实业救国”中，想到了什么？（ [启迪学生从张謇办公司的目的、情怀、结局等方面思虑回答 ]：a、目的：抵制列强对中国人民的盘剥，发展本国工商业，挽回中国的利益b、情怀：国家民族利益重于个人利益，主动放弃高官厚禄，迎着风险创办实业。

c、结局：第一次世界大战后，被列强的“畅销”挤垮破产。

张謇等人创办公司、实业救国的爱国情怀是值得我们敬佩的，可是历史也证了然中公民族工业“天生不足”，很难战胜内外反动权力的压制和阻止。

）2、当时的内外反动权力是什么？（内有封建权力，外有帝国主义。

）教师小结、过渡：我们在前面还学过张骞这个人物。

“骞”与“謇”怎么划分？张骞是西汉出使西域的人物，他骑着马儿出塞西行，因此“塞”下以“马”换“土”[此处应板书解说 ]。

八年级历史上册《中国近代民族工业的发展》教学设计八年级历史上册《中国近代民族工业的发展》教学设计【教材分析】本课是从经济方面纵向概述中国近代民族工业的发展过程及特征，并介绍了晚清时代的状元实业家──张謇及其创办的大生纱厂的兴衰。

内容较为空洞抽象，事件跨度大，跳跃性强。

【学生分析】对于近代的民族工业发展了解很少，但对当代的民族工业发展有一定了解。

通过对近代政治史的学习，已经模糊地认识到经济发展和政治变化有一定的联系。

八年级学生已经初步具备分析史料和历史图片的能力。

【设计理念】1．关注学生的知识现状，引导学生运用已经学过的知识解决新问题，从而做到温故而知新。

2．注重培养学生的分析、总结能力，通过分析大量的史料得出历史结论。

3．注重以历史知识为载体，及时对学生进行情感、态度、价值观的教育。

4．注重历史与现实的联系，激发学生的兴趣。

【教学目标】1．应掌握近代民族工业发展的基本史实：开端、初步发展、黄金时期、凋敝破产的情况。

2．应培养的史料分析能力：分析民族工业发展的原因，以及发展中的困难是什么？应培养总结历史知识的能力：总结近代民族工业发展中呈现的特征。

3．应认识到近代中国的落后是由于半殖民地半封建社会的性质所导致的，具体说是帝国义和封建主义、官僚资本主义三座大山压迫的结果。

应认识到以张謇为代表的一些实业家具有高度的历史责任感和爱国精神，他们提出“实业救国”的口号。

能深刻体会到没有独立的国家主权，没有和平稳定的环境，经济就不会发展。

【教学流程】一、导入设计教师活动：出示课件：1．老年人口中所说的洋火、洋灰、洋油、洋钉其实就是什么？为什么要加“洋”字？这表明了什么？2．今天我国的有些民族工业品牌也走向国际市场，你能举个例子吗？这又说明什么？学生活动：探讨、回答。

（1）说明近代中国技术水平十分低下，很多东西都需要进口。

（2）改革开放之后，我国科技水平不断提高，工业品出口大大增加，像海尔集团、康佳、TCL等都走向世界市场。

八年级上册《中国近代民族工业的发展》教学设计与反思教学目标:1、通过对本课的学习，使学生比较全面的掌握中国近代民族工业的发展的基本事实。

2、通过对中国近代民族工业的发展阶段的认识进而分析每个阶段发展的原因，从而培养学生的历史分析能力和历史归纳能力。

3、认识到我国近代民族工业家为了我国经济富强而所做的努力，从而培养学生的爱国主义情感，以及我国近代民族工业对外国列强的经济抵制作用。

教学重点:中国近代民族工业的曲折发展发展阶段。

教学难点：1、中国近代民族工业发展各个阶段原因，特别是第一次世界大战期间中国民族工业出现一个短暂的“黄金时代”的原因。

2、正确理解中国近代民族工业发展的特点。

教法：引导、分析。

学法：图形分析法、归纳总结法、综合分析法。

教具准备：张謇创办的大生纱厂的资料照片、荣氏兄弟创办的福新面粉厂的资料图片、关于第一次世界大战期间中国面粉出口增长表等。

教学过程一、导入：1899年5月23日，坐落在南通唐家闸的大生纱厂开工试车了。

这件事成为轰动一时的新闻。

他为什么这么引人瞩目呢？原来创办这家纱厂的是五年前一举夺魁的全国状元张謇。

那时候在中国社会地位是按照“士、农、工、商”的顺序排列的，状元是“士”中的的极品，最受人们的羡慕和遵敬，而工商业却是被人们看不起的“末业”。

一个状元竟然舍本逐末。

让许多人大跌眼镜，而且在当时中国深受外国列强在经济上的掠夺，做生意的人大都血本无归。

现在他要做生意，怎么能不掀起轰动呢。

那么，张謇的生意究竟做的怎么样呢，他这个状元在生意场上难道也高人一筹吗?今天我们一起来学习第十九课。

（板书课题）二、新授：（一）清末状元实业家张謇。

1、教师补充讲述在十九世纪出现的一些爱国主义者，他们主张“实业救国”这些人被称为“实业家”。

2、引导学生阅读课本小字部分，看看爱国实业家张謇创办了那些实业，这些实业主要集中在哪些部门？当他稍许获利的时候，他用这些钱去干了一些什么事情？3、张謇创办的大生纱厂最后生意怎么样?4、总结过度。