高二(下)历史学科半期考试卷及参考答案(选修1改革史)

宁化一中高二历史半期试卷（2012、4）一、选择题（每题2分、共50分）1．改革是人类历史上发展的一曲不朽旋律。

下列关于改革的说法和认识正确的是（）①改革就是要彻底的革除旧的、传统的一切东西②改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式③改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治④改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性A．①②③B．②③④C．①②③④D．②③2．历史上许多改革家就为改革付出了宝贵的生命，我国正在进行着社会主义的全面改革，其中的困难也是不可避免的。

我们从改革家那里学习的精神应该有（）①高度的社会历史责任感②为国家乃至为全人类的共同利益奋斗的决心与勇气③坚韧不拨的意志④为统治者而改革的献身精神A．①②③B．①②③④C．①②D．①③④3、梭伦改革对雅典民主政治的发展产生了重要影响。

下列图片不能体现其影响的是( )A、陶片放逐法B、雅典人用石子投票表决C、雅典的商业D、雅典人的舞蹈教育4．在古代雅典，Astos一词是指那些仅在身体意义上属于这个城邦，但被排除在公民组织之外的自由民。

下列人员可以归为Astos的有①法庭陪审员②被放逐的执政官③首席将军的妻子④家庭奴隶A．①②B．①③C．②③D．③④5. 王安石变法的“募役法”和唐朝的“纳绢代役”，在社会经济发展方面表现出的最大意义是A.限制了官僚地主在经济上的特权B.保证了农民的劳动时间，有利于农业生产C.增加了政府的财政收入D.商品经济发展使封建赋税由实物形态向货币转变6. 王安石对科举制度进行改革，规定“学问和品行最优者，可以不经科举考试直接出任官职。

”这说明他A.看到了科举制度的弊端B.反映了私人办学的发展C.产生了否定了科举制度的思想D.认为地方教育大有提高7．“朝廷无忧有范君，京师无事有希文(范仲淹字希文)。

”这首流行于北宋东京的歌谣反映了A．范仲淹等人推行的“庆历新政”有利于社会的安定和发展B．“庆历新政”取得了成功C．“庆历新政”推行期间，京城相当平静D．“庆历新政”得到了所有人的肯定8. 王安石说：“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰……何治安之世存之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓也。

2019-2020年高二历史下学期期末考试试题（选修，含解析）新人教版考生注意：1. 本考试为闭卷考试；考试时间90 分钟，满分100 分。

2. 本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求。

所有回答必须按规定写在答题纸上，做在试卷上一概无效。

3. 答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，并留下了足够的答题空间，答题时应特别注意，不要错位。

一、选择题：（每题1分，共40分）⒈战国时期，齐国在国都临淄的稷门附近开办了一所学校，称稷下学宫。

稷下学宫是当时最著名的文化与学术中心，这里名士云集，他们常常就时政各抒己见，进行讨论和争鸣。

出现“稷下争鸣”的主要社会原因是（）A.齐国国王喜好结交天下名士B.稷下学宫学术氛围浓厚，思想自由C.“士”是中国古代最早的知识分子D.社会处于变革时期，各家提出治国救世之道【答案】D【解析】考察春秋战国时期的“百家争鸣”。

春秋战国时期，是社会的大变革时期，出现了“百家争鸣”的现象，各学派发表自己的见解，各抒己见，进行讨论和争鸣。

材料正是这种现象的反映。

故应选D。

⒉孟子将孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说，其逻辑起点是（）A.人性本善B.人性本恶C.“仁”是儒家思想的核心D.“仁政”是儒家追求的目标【答案】A【解析】考察对孟子思想的认识。

孟子。

战国时期儒家的著名代表人物，，提出“性本善”的主张，认为人性本善。

这时孟子主张“仁政”的思想基础。

故应选A。

⒊儒学的发展经历了汉代“经学化”和宋代“哲学化”的两个阶段，其中儒学在宋代“哲学化”主要体现在（）A.传统的儒家学说体系已面临着新的严峻挑战B.宋代儒生摒弃佛道，直接继承了孔孟的“道统”C.宋代儒家学说体系的形成中，吸收并融合了佛、道思想D.宋代儒家学说重视思辨，并就宇宙本原问题召开深入探讨【答案】D【解析】考察对宋明理学的认识。

宋代的时候，儒学发展到理学的阶段，其中尤以程朱理学最为著名。

理学家认为，“天理”是万物的本原，万物只有一个天理，先有理而后有物。

北魏孝文帝改革1．改革是人类社会克服困难，走向光明的重要途径，是推动社会进步的重要动力。

阅读材料，回答问题。

材料一材料二东方文化较高诸邦……以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易……秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。

其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。

而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。

——马非百《秦集史》材料三魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。

孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。

——吕思勉《两晋南北朝史》（1）根据材料一，指出梭伦倡导的价值取向。

结合所学知识，选取能体现这一理念的一项改革措施加以说明。

（2）根据材料和所学知识，举例说明商鞅变法与北魏孝文帝改革分别要解决的主要矛盾。

并指出两次改革“除旧布新”的不同形式，及其对历史发展所起的相同作用。

【答案】（1）取向：公平正义（或中庸、不偏不倚）。

例说：以下任举一例措施说明解负令维护了贵族的基本财产，但废除了平民的债务鼓励工商业既有利利于贵族的财富增长，也有利于其他阶层致富财产等级制既有利于维护贵族的政治特权，也有利于保证平民的参政机会四百人会议贵族垄断国家权力的局面被打破，平民也受到财产等级的限制（2）矛盾：商鞅变法，旧贵族与新地主之间的矛盾，如废井田制等；北魏孝文帝改革，落后的鲜卑民族文化与先进的中原文化之间的矛盾，如行均田制和汉化政策。

学科@网形式：商鞅变法是创设新制度；而北魏孝文帝改革则是学习汉文化。

作用：促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。

2．孝文帝改革是北魏政治生活中的一件大事。

阅读下列材料，回答问题。

材料一南朝梁武帝派大臣陈庆之出使北魏，他在宴会上大言不惭：“魏朝甚盛，犹曰五胡。

正朔相承，当在江左”，言词中充满对北魏的蔑视，自以为长江以南才是“正朔”的所在。

新人教版高中历史高二下学期（选修一）月考试题附答案历史试题选修一（人教版）考试时间：90分钟分值：100分第一部分选择题（共60分）一、选择题：（本题共30小题，每小题2分，共计60分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

）1．作为一位雅典的公民，阿帕亚年收入100麦斗，他不能拥有以下哪项权力A．当选为“四百人会议”中的一员B．通过抽签，成为陪审法庭的陪审员C．按照“遗嘱法”，把遗产交付给自己的侄子D．参加公民大会，有权选举国家公职人员2．梭伦堪称雅典第一个平民领袖，主要因为他A．建立了集体统治的法治原则B．开创了雅典民主政治的完善时代C．创立了最早的比例代表制选举法D．形式上承认雅典公民的平等权力3．梭伦的诗歌中写道：“你们这些财物积山、丰衣足食而有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。

”这主要针对哪些人而言A．雅典的自由民B．雅典平民C．雅典贵族D．雅典的执政官4．商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是A．废井田开阡陌封疆B．“世卿世禄”制C．连坐制D．推行县制5．齐国的“相地而衰征”与鲁国“初税亩”的共同本质是A．有利于增加国家的赋税收入B．有利于农民获得土地C．承认了土地私有制D．赋税有了统一的标准6．下列引文均出自中国古代典籍，其中反映井田制实质的是A.“今大道既隐，天下为家”B. “普天之下，莫非王土”C.“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”D. “更名天下田为王田7．商鞅推行县制和秦始皇推行郡县制都具有A．经济制度改革的性质B．地方行政管理制度改革的性质C．监察制度改革的性质D．官制改革的性质8．北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是A．减少变法阻力B．学习汉族先进制度C．躲避北方少数民族的进攻D．加强对黄河流域的统治9．在中国古代历史上，民族融合的主要历史作用是A．少数民族的封建化B．统一的多民族国家的形成、发展和巩固C．游牧民族农业化D．各民族之间的经济文化交流10．北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是A．迁都洛阳B．与汉族通婚C．实行均田制D．采用汉族的政治制度11．孝文帝改革在历史上影响深远，和商鞅变法相比，不同点是A．有利于促进经济的发展B．倡导严刑峻法C．制度创新，并为后世沿用D．为统一奠定了基础12．王安石变法的措施中有利于稳定市场秩序的是①农田水利法②市易法③方田均税法④均输法A.①②B．②③C．③④D．②④13.王安石对科举制进行改革，规定“学问和品行最优者，可以不经科举考试直接出任官职”这说明他A．反映了私人办学的发展B．看到了科举制的弊端C．产生了否定科举制的思想D．认为地方教育大有提高14．以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为座右铭的范仲淹为革除北宋时弊，主张改革。

高二（下）历史学科半期考试卷（选修1改革史）（考试时间：90分钟分值：100分）审卷人；命卷人：薛明石羡一、选择题：（25题，每小题2分、共50分。

在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1、梭伦的演说词“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方(雅典)，竟至陷入绝境”，我们可以通过这件事看到①梭伦忧国忧民的思想②雅典的阶级矛盾相当尖锐③对雅典民主政治的绝望④雅典的社会危机相当严重A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④2、《雅典政制》中有这样的记载：有一次，一个名叫吕马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行。

在他正等死的时候，优美里德斯救了他。

优美里德斯依据法律指出，公民未经陪审法庭举行审理的时候，吕马库斯被判处罪名不成立，得以免罪，于是他得到了“鼓槌下人”（即免于刑杖之人）的绰号。

这一记载从侧面反映出陪审法庭是当时雅典的A．最高权力机关B．最高法院兼最高司法与监察机关C．最高行政机关D．最高立法机关3、梭伦改革的局限性主要体现在A．以财产资格确定政治权力多少 B．废除债务奴隶制C．禁止粮食出口 D．创立了“陶片放逐法4、史书记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”，“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”，“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。

”这一措施的主要作用是①保证了战争的兵源②废除了旧贵族特权③打破了贵族世袭制④加强了秦军的战斗力⑤“军功地主”成为维护秦国统治的重要支柱A．①②③④⑤ B．②③④⑤C．①③④⑤ D．①②④⑤5、商鞅变法措施中对中国封建社会影响最深远的是A．废井田，开阡陌B．实行县制C．奖励耕织D．重农抑商6、“商君虽死，而秦卒行其法”不能说明A．改革者有时要付出巨大代价B．旧贵族只反对商鞅不反对变法C．商鞅变法符合历史发展潮流D．秦国新的生产关系已经无法动摇7、下列关于商鞅变法评述正确的是①以儒家理论为指导思想②宗旨是富国强兵③是一场较为彻底的地主阶级的改革④涉及经济、政治、军事、文化和习俗等各个领域A．①②③B．①②④ C．②③④D．①②③④8、恩格斯说：“在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在大多数情况下，都不能适应征服后存在的比较高的经济情况，他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。

高二（下）历史第一次月考测试卷考试范围：历史选修1 （专题1--5）考生须知：1试卷分为两卷：第一卷选择题（客观题），第二卷非选择题（主观题）2试卷满分100分，答题时间90分钟第一卷：选择题（客观题）班级：姓名：考号：一、单项选择题：（2×25＝50分）1．下列关于梭伦改革的措施，说法正确的是：①宣布废除债务奴隶制②鼓励发展工商业③按财产决定公民的政治权利④创立五百人议事会A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④2．梭伦改革中，民众法庭的设立是A．封建地租剥削B．承认土地私有C．打破了贵族对法律的垄断D．确立封建制度3．梭伦改革的哪一项措施打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力A颁布“解负令” B.确立财产等级制度C.废除“六一汉”制度D.恢复长老会议制度4．梭伦的演说词“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方(雅典)，竟至陷入绝境”，我们可以通过这件事看到①梭伦忧国忧民的思想②雅典的阶级矛盾相当尖锐③对雅典民主政治的绝望④雅典的社会危机相当严重A．①②③④B．①③④C．①②③D．①②④5、为雅典民主政治奠定基础的改革是A梭伦改革 B.克利斯提尼改革 C.伯利克里改革 D.庇西特拉图改革6、.商鞅变法推行重农抑商政策的最主要目的是A．吸引商人把钱财投人农业B．鼓励人民从耕织中求功名C．防止商人和高利贷者兼并土地D．满足发动兼并战争的需要7、商鞅变法奖励军功，建二十等爵制，使得①有军功的农民可以得到官爵成为中小地主②按军功定尊卑，废除世卿世禄制度③中央集权建立起来④贵族失去了通过军功加官晋爵的机会A．①②B．③④C．③D．④8、商鞅变法中，最能体现中央集权制萌芽的措施是A、废井田，开阡陌B、奖励军功C、废除“世卿世禄制”D、建立县制9、商鞅变法中提到“燔诗书而明法令”，这一措施的实质是A．宣传法家思想B．依法治国C．富国强兵D．思想文化上的专制10、商鞅变法强制推行一夫一妻的小家庭政策，其主要目的是为了A．革新中国婚姻制度B．增加政府财政收入C．打击旧贵族势力D．发展农业生产11、下列关于北魏均田制和租调制的表述不正确的一项是A.有利于增加政府的财政收人B.有利于稳定小农经济，减少人口流动C．有利于遏制土地兼并之风 D.推动了北魏社会政权封建化的进程12、北魏孝文帝迁都洛阳的原因不包括A．平城地处偏僻，自然环境差 B．少数民族柔然威胁北魏政权c．创造征伐南齐的有利条件 D．洛阳地区农业文明发达13、移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是A、其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化B、其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面C、其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治D、其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落14、出现下面两图不同和变化的主要原因是A．佛教的传播和进一步盛行B．北魏统一黄河流域C．孝文帝改革的汉化政策D．雕刻工匠的审美观念差异15、在中国古代史上，民族融合的主要历史作用是促进了A．少数民族的封建化 B．游牧民族农业化C．各民族之间的经济文化交流 D．统一的多民族国家的形成发展和巩固16、王安石设想其变法应是在不增加人民负担的前提下，增加国家的财政收入(“民不加赋而国有饶”)。

选择题商朝创建之初并没有把王子分封于外建立诸侯国。

周朝文王、武王的庶子都受封建国，其后周王的庶子或被封在畿外建国，或被封在畿内立家。

这一变化A.削弱了周王室的势力B.导致王位继承原则变化C.促进华夏文明的拓展D.使周王的权力日益集中【答案】C【解析】王族的向外分封也就是周人的向外移殖，这促进了民族间的同化，也就促进了华夏文明的拓展，故选C；周王的庶子或被封在畿外建国，有利于扩大周王室的势力，排除A；材料信息与王位世袭制无关，排除B；西周时期，周王对地方实行间接管理，权力不够集中，排除D。

选择题秦国史书中将本国历史上接于同样兴起自关中的周，自称为“夏”，而称关东诸国为“蛮夏”，从而构建起“受命于天的秦理当继周人之业而征服蛮夏”的历史叙事。

对此解读最合理的是A.民族融合推动华夏文化认同B.周制是中国古代政治制度基础C.中华文明具有多元一体特征D.秦国为兼并战争寻找历史依据【答案】D【解析】根据“受命于天的秦理当继周人之业而征服蛮夏”可知，秦国以“受命于天”“继周人之业”的名义，去“征服蛮夏”即兼并其他国家，故选D；材料反映秦朝以“继周人之业”寻找其兼并战争的合理性，A材料信息无法体现，排除；材料信息没有涉及周朝的制度，排除B；C与材料信息无关，排除。

选择题汉朝时，国家建立了以察举为主的选官制度，由郡国向朝廷推荐人才。

曹魏时，朝廷委任中正官为各地人才评定等级，并依此授以相应的官职。

这表明曹魏时期A.选官制度更加公平B.专制统治的基础得以扩大C.中央集权有所加强D.贵族政治向官僚政治转型【答案】C【解析】根据“曹魏时，朝廷委任中正官为各地人才评定等级，并依此授以相应的官职”可知，曹魏时期中央控制官员的选拔权力，有利于加强中央集权，故选C；朝廷委任中正官为各地人才评定等级，不一定能保证选官制度更加公平，排除A；材料信息与君主专制无关，排除B；秦朝郡县制的推行，使贵族政治向官僚政治转型，排除D。

选择题洪武十年，明太祖在中央设通政使司。

第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题（每小题3分，共48分）1——5 BDCCA 6——10 BCACD 11——15 BCBBA 16.D第Ⅱ卷（非选择题，共52分）二、材料题（17题20分，18题20分，19题12分，共52分。

）17．（20分）（1）地理特征：地处大陆温带或亚热带，水源充沛，气候适宜。

（2分）共同因素：社会生产力水平的进步；农业与工商业经济的快速发展；社会处于动荡和转型时期（新旧社会阶层的激烈较量）；外部文明的冲击与挑战；人的自我意识觉醒（关注人与自然、人与社会）；重建社会秩序的现实要求。

（8分）（2）史料类型：实物史料（或考古史料、一手史料）。

（2分）史料价值：可用于说明唐代对外开放包容的文化政策；研究基督教在唐代的传播和发展历程；反映唐代儒释道三家的融合趋势；论证古代中国与西亚以及欧洲文化交流互鉴的历史事实；侧面反映古代来华外国人的生活状况；用于汉字书法艺术及西亚古文字研究，等。

（言之成理可酌情给分，8分）18．（20分）（1）特点：持续时间长，影响范围广；与英美全球霸权的形成密切相关；以强大的经济、军事实力为后盾；空间扩张与领域渗透相结合；政府与民间共同推动；借助电子计算机和互联网技术。

（任答四点，8分）（2）原因：中国改革开放的深入发展，综合国力迅速提升；中国市场与国际接轨，对海外具有强大的吸引力；中国丰富的文化遗产和深厚的历史底蕴；全球化浪潮下中国与世界各地之间人口流动数量激增；中国政府的大力投入和国内高等院校的积极参与；中国国际地位与文化影响力的提升。

（任答四点，8分）认识：经济基础决定上层建筑，语言文化地位取决于国家综合实力；语言的发展要与时俱进，与科技结合增强其便利性与实用性；语言应作为平等交流的文化载体，反对文化霸权主义。

（言之有理酌情给分，4分）19．（12分）答案示例：明清时期中国文化在欧洲人眼中的形象从美好到丑化。

（2分）新航路开辟后，欧洲逐渐打开对东方中国文化的认识之门。

2012—2013学年下期历史半期考试题考试时间：90分钟总分：100分一．单项选择题（每小题2分，总计50分）1.《论语·颜渊》曰“颜渊问仁，子曰，克己复礼为仁，一曰克已复礼，天下归仁焉。

”有人对这段话的解释是：“仁者，本心之全德。

克，胜也；己，谓身之私欲也；复，返也；礼者，天理之节文也。

”这就把“克己复礼”解释为A．“人伦者，天理也” B．“存天理，灭人欲”C．“宇宙便是吾心，吾心即是真理” D．“心外无物”“心外无理”2.朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。

”朱熹认为知识及做人的“源头活水”是A.致良知B.发明本心C.经世致用D.读圣贤书3.明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思。

下列对这场反思的评价不正确的是A.从根本上动摇了儒学的文化主导地位B.是近代进步思想的先声C.反映了反对君主专制的时代要求D.冲击了儒家思想的正统地位4.宋人洪迈在《容斋随笔》中曾感叹说：“唐人诗歌，其于先世及当时事，直辞咏寄，略无避隐。

”即使那些“非外间所应知”的富宫秘闻，诗人“反复极言”，“上之人亦不以为罪”，“今之诗人”则绝不敢如此。

这段论述说明了A．唐朝诗歌空前繁荣B．唐朝诗人热衷于描写宫廷秘史C．诗人受人尊重的原因D．开明的文化政策有利于文化的发展5.“循进化之理，由天演而至人为，社会主义实为之关键。

”孙中山这里所说的“社会主义”指的是A．消灭私有制的科学社会主义B．建立资产阶级共和国的民权主义C．“平均地权”和“土地国有”的民生主义D．用暴力推翻满洲贵族统治的民族主义6.中国近代主要经历了“师夷长技以制夷”、“中体西用”、“维新变法”、“民主共和”、“民主与科学”及“马克思主义”等思潮的演进过程。

这些思想反映的共同主题是A．发展资本主义B．反对专制统治C．反抗外来侵略D．救亡图存7.20世纪以来，中国历代政府都重视中学历史教育。