苏教版四年级品德与社会上册教案全册07

苏教版四年级道德与法治上册全册教案第一单元：了解道德和法治教学目标：- 了解道德和法治的基本概念和特征；- 掌握道德和法治对个人和社会的重要性；- 培养学生正确的价值观和法治观念。

教学内容：1. 什么是道德？- 道德的定义和基本属性；- 道德行为的特点和意义。

2. 什么是法治？- 法治的定义和基本原则；- 法律的作用和意义。

3. 道德和法治的关系：- 道德和法治的共同点和区别；- 道德对法治的约束和引导作用。

教学重点：- 学生了解道德和法治的基本概念和特征；- 培养学生正确认识道德和法治的重要性。

教学方法：- 教师讲解与学生互动结合；- 图片、视频、案例等多媒体教学手段。

教学评价：- 学生通过小组讨论、个人练等方式进行评价；- 鼓励学生发表个人意见和观点。

第二单元：了解法律教学目标：- 了解法律的基本概念和内容；- 掌握一些与日常生活相关的法律知识；- 培养学生遵守法律的意识和能力。

教学内容：1. 什么是法律？- 法律的定义和基本属性；- 法律的来源和制定过程。

2. 法律与我- 研究与日常生活相关的法律知识，如交通规则、安全常识等；- 强调学生要遵守法律，树立正确的法律观念。

教学重点：- 学生了解法律的基本概念和内容；- 培养学生遵守法律的意识和能力。

教学方法：- 实例分析、讨论教学方法；- 观察、实地考察等实践活动。

教学评价：- 学生通过文字表述、案例分析等方式进行评价；- 鼓励学生提出自己在生活中遇到的法律问题。

第三单元：了解公民责任教学目标：- 了解公民责任的基本概念和内容；- 培养学生履行公民责任的意识和能力。

教学内容：1. 什么是公民责任？- 公民责任的定义和基本要求；- 具体的公民责任内容，如环保意识、参与公益活动等。

2. 我的公民责任- 引导学生思考个人履行公民责任的方式；- 培养学生积极参与社会、尊重他人权益的态度。

教学重点：- 学生了解公民责任的基本概念和内容；- 培养学生履行公民责任的意识和能力。

四年级品德与社会上册全册教案苏教版第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的态度和行为。

让学生学会如何尊重他人。

1.2 教学重点尊重他人的定义和重要性。

尊重他人的态度和行为。

1.3 教学难点让学生理解并实践尊重他人的具体行为。

1.4 教学准备教师准备相关的教学材料和案例。

1.5 教学过程1.5.1 导入教师通过提问方式引导学生思考尊重他人的重要性。

1.5.2 新课导入教师介绍尊重他人的定义和重要性。

教师通过案例分析让学生理解尊重他人的具体行为。

1.5.3 课堂讨论教师组织学生进行小组讨论，分享彼此对尊重他人的理解和经验。

1.5.4 实践活动教师安排学生进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。

1.5.5 总结与反思教师引导学生总结尊重他人的重要性，并反思自己在日常生活中是否做到了尊重他人。

第二章：负责任的公民2.1 教学目标让学生理解负责任的公民的定义和重要性。

培养学生负责任的态度和行为。

让学生学会如何成为一个负责任的公民。

2.2 教学重点负责任的公民的定义和重要性。

负责任的态度和行为。

2.3 教学难点让学生理解并实践负责任的公民的具体行为。

2.4 教学准备教师准备相关的教学材料和案例。

2.5 教学过程2.5.1 导入教师通过提问方式引导学生思考负责任的公民的重要性。

2.5.2 新课导入教师介绍负责任的公民的定义和重要性。

教师通过案例分析让学生理解负责任的公民的具体行为。

2.5.3 课堂讨论教师组织学生进行小组讨论，分享彼此对负责任的公民的理解和经验。

2.5.4 实践活动教师安排学生进行角色扮演，模拟负责任的公民的场景。

2.5.5 总结与反思教师引导学生总结负责任的公民的重要性，并反思自己在日常生活中是否做到了负责任。

第三章：家庭与我3.1 教学目标让学生理解家庭的重要性和家庭成员之间的相互关系。

培养学生对家庭的热爱和尊重。

让学生学会如何与家庭成员相处。

3.2 教学重点家庭的重要性。

四年级品德与社会上册全册教案（苏教版）我们的合作教学目标:体验在集体活动中分工与合作的重要性。

认识合作成功与失败的条件。

培养初步的合作意识和能力。

在活动中体验合作成功的喜悦。

教学准备:组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木等。

教学过程:课时一、兴趣导入,故事过渡小朋友们,你们爱做游戏吗?老师也很喜欢做游戏,今天我们一起来做游戏好吗?不过在做游戏前,先让我们一起来昕一段小故事:很久以前,一个很深很深的矿井里有5个矿工,可是有一天矿井突然塌方了,面对仅有的一个井口,5个矿工该怎么办才能逃生?小朋友,你们面前的五个小球就是5个矿工,快快想出好办法!二、游戏体验体验一:抽球比赛。

看哪个小组在最短的时间内把球抽出。

然后让学生说说自己动作快的原因或者动作慢的原因,进行比较。

体验二:传球比赛,夺红旗。

A、轮比赛球从每个学生头上传过。

赛后,说说动作快的原因或动作慢的原因。

B、第二轮比赛球从每个学生左肩传过。

借鉴轮失败的原因小组调整,再试。

体验三:堆积木比赛,夺红花。

要求小组每个同学都参与,看哪个小组在5分钟内堆的积木种类最多,堆完后可以找老师和其他组的同学欣赏,并介绍你们小组是怎样堆的。

最后,学生介绍,总结堆的多与少的原因。

第二课时一、探究明理讨论探究:通过前面的三个游戏,你明白了什么?通过比较,进行总结归纳。

小结明理:合作r可以产生超过个人的力量;合作,可以帮助我们战胜困难;合作,能为集体赢得荣誉;合作,能给我们带来愉快的体验。

二、延伸升华A、让学生根据课前搜集的资料,说说在我们的生活中,还有哪些事是需要合作才能完成的。

B、学生看有关合作内容的,录像片,然后谈感受。

三、模拟实践出示小朋友喜欢的卡通动物、人物卡片,在每个卡通动物的后面都有一道题,各小组根据要求分工合作.解决的问题如下;a、小组几个人用彩粉笔将教室黑板打扮漂亮!先想好画什么,然后小组同学一起完成。

b、喜欢拼图吗?那么试试看,拼出后会是一幅什么图?然后将结果贴在黑板上!c、会捏橡皮泥吗?那么来吧!试试捏个"动物乐园"出来,好吗?d、小组同学准备个小合唱,要有动作才漂亮!e、有一座房子光秃秃的,你们能用玉米粒做屋架,红豆做屋顶,绿豆做窗户,再配上图案,将它打扮一下好吗?f、你们几个人试着组合成"术字形"、"米字形"、"梅花型"图案g、你们小组能团结一心,那么大家都来想想,小组同学一起合作干点什么!给大家个惊喜!h、这是一朵大红花,每个花瓣都被白色花片遮住了,白色花片上的问题需要从书中寻找答案,只要大家齐心合力从十本书中找出答案,就能揭开白色花片得到这朵红花。

苏教版四年级上册《品徳与社会》教案一、全册教学内容：共三个单元12课二、学情分析：四年级是小学纶知识、能力、情感价值观形成的关键吋期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩人，进一步认识了解社会和品徳的形成成为迫切的需要。

四年级的学生仍有较强的自我中心意识，缺乏合作和奉献助人的精神。

同时，他们也处于自我中心向他人发展的阶段，他们开始喜欢交友，但在人际交往中，有的表现为比较封闭、退缩，有的表现为比较放任、攻击，往往因为不会与人沟通而与他人发生冲突，其社会化发展的能力有一定的障碍。

儿童许多良好的品质都是通过他们在与他人的交往小潜移默化地培养起來。

因而，正确引导学牛结交朋友，帮助他们树立正确的与人交往的观念，掌握良好的交友技能，学会交往沟通的技巧尤为重要。

四年级的学生对于事情的是非有一定的判断能力，但是现代家庭结构的变化，绝人多数的学生都是独牛子女，他们在父母的楮心呵护下长大，自主性和自立能力都不是很强。

在学习和纶活中以自我为中心的现彖越来越严重，所以也相应出现了许多的烦恼，一些不良倾向不仅使学生们不能形成良好的行为习惯，而且会影响其性格和道徳行为的发展。

另外，四年级的学生开始有兴趣也有能力，关注人类的衣食问题，关注人类造成的口益严重的环境污染和资源匮竭的问题，他们开始冇作为现代人的责任意识，开始参与社会活动，了解工农业生产状况，提高生活技能的需耍。

三、教材分析：本教材以四年级儿童不断扩人的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为1=1的，以体现育人为木的现代价值取向为理念。

四、全册教学冃标：1、情感与态度H标：初步形成积极向上的生活态度，提高承受困难和挫折的意志与能力；学习诚实做人，诚信为本；热爱科学，相信科学。

2、行为与习惯目标：学会合作，体会合作的好处；初步形成正确的友谊观；学会交流和沟通的技巧，分享快乐，分担忧愁；正确面对欺负和威胁，敢于抗争。

苏教版小学四年级上册品德与社会教案1教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版《品德与社会》四年级上册第二单元第二课《和好书交朋友》。

学情分析从学生的社会生活环境看，由于课业负担的繁重，以及社会上各种书名目繁多，学生受着各种因素的困扰，使得他们读书的时间相对较少，还不会选择好书或适合自己的书。

所以在本次教学中，教师不仅要激发学生爱读书，读好书的情感，了解读书的好处，更要培养学生在读书时的好习惯。

从孩子的心理特点和认知程度上看，四年级的学生大多都喜爱书，喜欢书中各种有趣的故事，喜欢书中所蕴含的知识、道理，喜欢书带给他们无穷的乐趣。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：帮助学生理解读书的意义，寻找读书的快乐。

教学难点是：指导学生阅读适合自己的课外书籍，并感受读书的乐趣。

在突破重难点的过程中，教师应注意要根据学生的年龄特点和缺乏读书能力的实际情况，从合理安排读书时间和选择阅读书籍及在读书的方法上给学生以指导，帮助学生提高阅读课外书籍的能力。

通过开展讲述名人爱读书的故事，交流身边同学爱读书的事例等活动，切实地让学生感受到书就是我们身边的朋友，增加了学生“想”读书的情感。

设计思路我在教学中采取探究学习、解决问题学习、合作学习等各种学习方式。

引导学生学习如何读书，感悟读书的益处。

使学生懂得多读好书有利于自己的健康成长，终身受益也能为人类做贡献，从而激发学生读好书的热情，培养学生读书的兴趣，引导学生养成自觉读书的习惯。

在课堂上注重培养学生的口头表达能力，收集、整理资料的能力，学会选择的能力，进而激发学生的读书兴趣，培养学生对书籍的热爱。

教学目标情感态度价值观目标：喜欢读书，愿意和好书交朋友，感受读书带来的快乐。

能力目标：初步学会一些读书的方法，并养成喜欢读书的好习惯。

知识目标：知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。

教学重点帮助学生理解读书的意义，，寻找读书的快乐。

教学难点指导学生阅读适合自己的课外书籍，并感受读书的乐趣。

苏教版《德行与社会》四年级上册全册教案第一单元：做一个好队友教学目标：- 培养学生团队合作的意识和能力，培养他们成为优秀的队友。

- 帮助学生学会尊重他人、理解他人的情感和需求。

教学内容：1. 了解队友的重要性：通过游戏和小组活动，让学生感受到一个好的队友对集体的重要作用。

2. 互相尊重与合作：教导学生学会尊重其他队友的意见和感受，并与他们合作完成任务。

3. 懂得沟通与分享：培养学生交流沟通的能力，学会分享自己的想法和资源。

教学活动：1. 游戏：通过进行团队游戏，让学生体验团队合作的乐趣和意义。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演活动，模拟团队合作情境，培养他们合作的能力。

3. 小组项目：学生分小组完成一个小组项目，通过合作解决问题，培养团队意识和合作能力。

教学评估：1. 观察学生在游戏和活动中的表现，评价他们是否能够与队友合作并尊重他人。

2. 记录学生在小组项目中的表现，评估他们的团队意识和合作能力。

第二单元：友善待人教学目标：- 培养学生友善待人的品质和惯，学会关心他人并尊重他人的差异。

- 帮助学生建立良好的人际关系，培养良好的社交技巧。

教学内容：1. 学会理解与包容：教导学生学会理解他人的感受和需求，并包容他人的差异。

2. 培养友善行为：引导学生培养友善的行为惯，如微笑、问候、分享等。

3. 社交技巧：教授学生一些基本的社交技巧，如主动介绍自己、礼貌用语等。

教学活动：1. 角色扮演：学生分角色扮演小组，模拟日常生活中的社交场景，培养他们的社交技巧。

2. 班级友善行为日志：学生记录班级中的友善行为，鼓励积极向上的社交互动。

3. 绘画作品展览：学生以友善为主题创作绘画作品，并进行展览，分享彼此的创作。

教学评估：1. 观察学生在角色扮演和社交场景中的表现，评价他们的友善行为和社交技巧。

2. 鼓励学生相互分享班级友善行为日志和绘画作品，评估他们对友善待人的理解和实践能力。

...(继续编写其他单元的教学目标、教学内容和教学活动)。

品德与社会四年级上册教案(苏教版凤凰国标本)教案简介本教案是针对苏教版凤凰国标本四年级上册的品德与社会教学内容所设计的教案。

教案主要覆盖了四年级上册的所有品德与社会相关的章节，旨在通过富有趣味性和互动性的教学活动，引导学生树立正确的品德观念，培养良好的社会行为惯。

教学目标1. 帮助学生了解良好的品德与社会行为的重要性；2. 培养学生正确的品德观念，如诚实、勇敢、友善等；3. 培养学生积极的社会行为惯，如尊老爱幼、关心他人等；4. 培养学生良好的团队合作精神和公平竞争意识。

教学内容本教案包括以下章节的教学内容：1. 品德与社会的重要性2. 诚实与勇敢3. 友善与宽容4. 尊老爱幼5. 关心他人6. 团队合作与公平竞争教学活动1. 视频观看与讨论：通过观看有关品德与社会的小视频，引发学生对于品德与社会行为的思考，进而进行讨论与交流。

2. 个人故事分享：学生们可以分享他们在生活中的个人故事，讲述自己如何展现品德与社会行为的好例子。

3. 小组合作游戏：将学生分成小组，进行各种合作游戏，培养他们的团队合作精神和公平竞争意识。

4. 角色扮演：学生可以扮演不同角色，例如老人、幼儿、志愿者等，通过角色扮演感受尊老爱幼和关心他人的重要性。

5. 故事阅读与绘画：引导学生阅读与绘画与品德与社会行为相关的故事，培养他们的想象力和审美能力。

教学评估1. 具体的课堂表现：观察学生在各种教学活动中的表现，包括参与度、表达能力等。

2. 小组讨论和合作活动的成果：评估小组的合作程度和成果。

3. 个人故事分享的内容与表达：评估学生分享的个人故事是否与品德与社会行为相关，并关注他们的表达能力和思考深度。

教学资源1. 苏教版凤凰国标本四年级上册教材2. 品德与社会相关的故事书籍3. 小组合作游戏相关物品4. 角色扮演相关道具5. 可视化教学资源，如小视频等教学延伸1. 鼓励学生在生活中实践课堂所学，如主动帮助他人、关心社区等。

2. 组织社会实践活动，让学生亲身体验和实践品德与社会行为。

苏教国标版四年级上册品德与社会全套教案集一、教材简介《苏教国标版》是江苏古籍出版社和江苏教育出版社联合出版的人教版教材，由江苏省教育厅确定为江苏省小学、初中段包括义务教育阶段标准教材。

《苏教国标版》教材依据国家基础教育课程改革要求，紧密贴合语文、数学、英语等科学课程，注重文化价值观和中华民族优良传统的传授。

教科书内容丰富，知识点详细全面，有助于提升孩子的综合素养。

本套教案集是《苏教国标版》四年级上册“品德与社会”教材的全套教案。

教案全面、详细，覆盖课本所有内容，为老师备课和授课提供了重要参考。

二、教案列表第一单元诚信与友谊1.第一课朋友之间要真诚交往2.第二课跟朋友和睦相处，不怕困难3.第三课小草让我们自食其力4.第四课得到感人的毕业礼第二单元安全与自护1.第一课安全知识要随时记心间2.第二课在家里玩的游戏里，你要注意安全哦3.第三课自救是每个人都要学的本领4.第四课我会用安全的方式过马路第三单元爱与关怀1.第一课给母亲送礼，表达爱的情感2.第二课友情的支持，对我是多么珍贵3.第三课为了朋友，我要去学医4.第四课亲情是我们一生的宝贵财富第四单元社会实践1.第一课参观博物馆，了解传统文化2.第二课实地走访，我也可以调查社会3.第三课垃圾分类，从我做起4.第四课让我们替老人们跑腿办事第五单元节约与环保1.第一课养成节约习惯，从小事做起2.第二课制作环保袋，从我做起3.第三课春节“家庭垃圾分类”行动4.第四课森林要保护垃圾不乱扔第六单元祖国与家乡1.第一课爱祖国，珍爱和平2.第二课历史好朋友——时光隧道3.第三课乡村美景七十二景4.第四课爱家乡，这是我们每个人的责任三、教材特点1. 强化品德教育《苏教国标版》四年级上册“品德与社会”教材的关注点之一就是品德教育。

在不同单元、不同课程中，教材提倡“诚实守信、友爱和睦、尊老爱幼、勤俭持家、任劳任怨、团结协作、胸怀祖国、热爱环境”等品德观念，强调品德与生活的密切关系。

最新苏教版小学4四年级社会上册全册教案教案简介本教案是适用于小学四年级社会课程的教学指南，根据最新苏教版课本编写而成。

教案的目的是帮助教师有效地组织教学，使学生能够系统地研究社会知识。

教案内容本教案包含社会课第一至第十单元的教学内容，共计十个单元。

每个单元的教案都包括以下几个方面的内容：1. 教学目标：明确该单元的教学目标，指导学生研究的重点和要点。

2. 教学准备：列出教师在备课前需要准备的教学材料和资源，包括课本、图片、实物等。

3. 教学步骤：按照教学顺序详细阐述每个教学步骤，包括教师的引导和学生的活动。

4. 教学评价：提供教学评价的方式和方法，帮助教师评估学生的研究效果。

5. 拓展延伸：提供一些拓展和延伸活动的建议，以培养学生对社会知识的深入理解和兴趣。

使用建议教师在使用本教案时可以根据实际情况进行调整和优化，以适应教学需要和学生的研究状况。

同时，教师也可以根据学生的表现和理解情况，适度增加或减少教学步骤的内容和深度。

注意事项1. 本教案仅供参考，请教师在使用时结合实际情况进行调整和适应。

2. 如有版权问题，请联系相关出版社确认使用权。

详细的教案内容请参见附件。

最新苏教版小学4四年级社会上册全册教案教案简介本教案是适用于小学四年级社会课程的教学指南，根据最新苏教版课本编写而成。

教案的目的是帮助教师有效地组织教学，使学生能够系统地研究社会知识。

教案内容本教案包含社会课第一至第十单元的教学内容，共计十个单元。

每个单元的教案都包括以下几个方面的内容：1. 教学目标：明确该单元的教学目标，指导学生研究的重点和要点。

2. 教学准备：列出教师在备课前需要准备的教学材料和资源，包括课本、图片、实物等。

3. 教学步骤：按照教学顺序详细阐述每个教学步骤，包括教师的引导和学生的活动。

4. 教学评价：提供教学评价的方式和方法，帮助教师评估学生的研究效果。

5. 拓展延伸：提供一些拓展和延伸活动的建议，以培养学生对社会知识的深入理解和兴趣。

四年级品德与社会上册全册教案苏教版教案章节：第一章至第五章第一章：尊重他人1. 教学目标了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的观点和行为。

培养学生的同理心，提高与人相处的能力。

2. 教学内容讨论尊重他人的意义举例说明不尊重他人的后果学习如何尊重他人3. 教学活动小组讨论：尊重他人的重要性角色扮演：模拟尊重与不尊重他人的场景分享个人经历：尊重他人带来的积极影响第二章：家庭关系1. 教学目标了解家庭关系的重要性，学会珍惜和家人相处的时光。

培养学生的家庭责任感，提高家庭和谐能力。

2. 教学内容讨论家庭关系的重要性举例说明家庭关系对个人成长的影响学习如何与家人相处3. 教学活动小组讨论：家庭关系对个人成长的影响家庭故事分享：珍惜和家人相处的时光制定家庭活动计划：提高家庭和谐能力第三章：遵守规则1. 教学目标了解遵守规则的重要性，学会自觉遵守规则。

培养学生的自律意识，提高社会适应能力。

2. 教学内容讨论遵守规则的意义举例说明不遵守规则的后果学习如何自觉遵守规则3. 教学活动小组讨论：遵守规则的重要性情景模拟：模拟遵守与不遵守规则的场景分享个人经历：遵守规则带来的积极影响第四章：关爱自然1. 教学目标了解关爱自然的重要性，学会保护环境。

培养学生的环保意识，提高可持续发展能力。

2. 教学内容讨论关爱自然的重要性举例说明环境破坏的后果学习如何保护环境3. 教学活动小组讨论：关爱自然的重要性环保实践活动：参与垃圾分类、植树造林等分享个人经历：关爱自然带来的积极影响第五章：合作与分享1. 教学目标了解合作与分享的重要性，学会与他人共同完成任务。

培养学生的团队合作精神，提高分享意识。

2. 教学内容讨论合作与分享的意义举例说明合作与分享带来的积极影响学习如何与他人合作与分享3. 教学活动小组讨论：合作与分享的重要性团队游戏：与他人共同完成任务分享个人经历：合作与分享带来的积极影响第六章：诚实守信1. 教学目标理解诚实守信的价值，学会在生活和学习中坚持诚信。