我给老师提建议

给老师的建议书15篇给老师的建议书1敬爱的刘老师:您好!在我小学即将毕业之际,请允许我向您提一点建议,好吗?一.对学习成绩好的学生,要适当地加以表扬;对学习成绩差的学生,要适当加以鼓励,不要偏爱优生,歧视差生.二.加强学生们的文明礼仪教育.现在有的同学在家里不听父母亲的话,不爱劳动,跟长辈顶嘴,在公共场所不注意环境卫生......由此看来,加强文明礼仪教育是非常必要的.应在学生中开展经常性的学雷锋活动,经常搜集生活中学雷锋的真人真事,树立典型.长期坚持下去,让学生从小树立正确思想,从小养成讲文明礼貌的好习惯.三.另外,我还看到学生中存在互相比"美"的风气:谁穿得好,谁美;谁穿得不好,大家就都看不起.我认为学生从小养成整洁.爱干净的习惯是对的,注意仪表美也是应该的,但打扮不能越过学生的界限.我们不能像社会上的青年那样,整天追求"新潮"."时尚",学生应该艰苦朴素.希望刘老师能够提醒一下同学们.四.教育学生要团结,互帮互助.开展"一帮一"活动,让学习成绩好的学生帮助学习成绩差的学生一起来学习;让家庭条件良好的学生们,尽量帮助家庭贫困的学生,不能瞧不起他(她)们.以上只是我的个人意见,希望老师采纳.祝身体健康工作顺利学生;_____年6月1日简评：跟老师沟通，相信他会接受你的建议的。

给老师的建议书2 1、上课速度要放慢，课文讲解要详细些。

感悟：中学的学科增加了，学习任务也加重了，可学生还停留在小学的阶段，要求老师咀嚼慢磨可见与小学的接轨工作没有做好。

2、上课要让学生把手放在书桌上，以防学生在下面做小动作。

感悟：还是小孩子的思维，或者说小学的许多做法在学生心中留下了深刻的印象，甚至是一些错误的做法也被学生视为法宝，习惯的力量大得吓人！3、上课不能接电话，请假也不能耽误课程。

感悟：曾经有两次在课堂接电话，后来我不再带手机进教室了，不想学的记忆那么棒。

给老师建议书15篇给老师建议书1很多数学老师总是觉得教学时间不够用，还利用晚自习、要课来补课。

这样一来，师生疲惫不堪，但教学效果并不好，还影响了其它科目的正常教学。

这样的教学实际上是低效的甚至是无效的。

为了提高课堂教学质量，打造高效课堂，我想应该结合实际情况，研究教材教法，特别是课程目标开展教育教学工作，特别是要实事求是，懂得人的认识规律，懂得教育教学规律，才能事半功倍，提高教学效果。

现在就我多年来的教育教学经验，给大家几点建议，不足之处，敬请指正。

一、下功夫，专研教材，吃透课程目标。

专研教材，吃透课程目标是教育教学工作的出发点，也是归宿点。

俗话说“万变不离其宗”，不管怎样教，总要有一个目标。

没有专研教材，不明白重难点，要点，上课就是无头的苍蝇，总是乱撞，费力不讨好。

对课程目标认识不深，只是上完课，不断的机械重复练习，一道题做十几二十几遍，实际上并没有达到要求。

二、掌握一定的教育教学工作规律。

（一）知己知彼百战百胜。

知己，就是要明白自己要教给学生什么，怎样教。

就如同要打仗前怎样安排部署，要做哪些战前准备工作。

知彼，就是要了解学生，对学生情况有个分析，根据学生的实际情况组织实施教育教学工作。

尽力做到万无一失。

那么，我们必须热爱学生，信任学生，从学生的感受、实际出发，为学生解惑。

（二）因材施教，有教无类。

“不打无准备之仗”，教师上好课的关键在于备好课，因材施教。

备课时，要抓住重难点，要点，而不是抄教案，下课件。

当然可以用别人的资源，但要结合实际。

一是要结合实际，根据内容、每个或每个层次的学生情况，设计出个性化的、能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业。

知识目标的定位也要差异化，要充分考虑到四维目标的统一，兼顾好、中、差三个层次。

二是高效课堂需要活跃的课堂状态，教师要善于根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法，精心设计调动学生课堂学习主动性的方法，让每个学生都动起来、学起来。

真正做到有教无类。

送给老师的8条建议书尊敬的老师：作为学生，我们深知老师对我们的教育和成长起着至关重要的作用。

在日常的学习和生活中，我们也常常思考如何更好地配合老师的教学工作，以便更好地提高自己的学习成绩和综合素质。

因此，我们特意整理了一份送给老师的8条建议书，希望能够在老师的教学工作中起到一些积极的作用。

第一条：尊重老师尊重是最基本的礼貌，也是我们应该具备的品质。

在课堂上，我们应该尊重老师的教学安排和教学内容，不做出任何干扰和捣乱的行为。

在与老师交流时，也要保持礼貌和尊重，不做出无礼的言行举止。

只有尊重了老师，我们才能够更好地接受老师的教导，提高自己的学习成绩。

第二条：积极参与课堂在课堂上，我们应该积极参与老师的教学活动，认真听讲，主动思考问题，积极回答老师提出的问题。

在课堂上，我们要保持良好的学习状态，不要打瞌睡、玩手机或者做其他与学习无关的事情。

只有积极参与课堂，我们才能够更好地理解老师的教学内容，提高自己的学习效果。

第三条：遵守纪律规定学校有一系列的纪律规定，我们应该严格遵守，不做出任何违反纪律的行为。

在课堂上，我们要遵守老师的教学纪律，不做出任何影响课堂秩序的行为。

在校园生活中，我们也要遵守学校的各项规定，不做出任何违反纪律的行为。

只有遵守纪律规定，我们才能够创造良好的学习和生活环境。

第四条：勤奋学习学习是我们的主要任务，我们应该保持勤奋的学习态度，努力掌握各门学科的知识和技能。

在课堂上，我们要认真听讲，完成老师布置的作业，积极参加各种学科竞赛和活动。

在课余时间，我们也要利用好时间，充分利用各种学习资源，提高自己的学习水平。

只有勤奋学习，我们才能够取得优异的学习成绩。

第五条：关心集体荣誉集体荣誉是由每个学生的努力和奉献共同构成的，我们应该关心集体荣誉，为学校争光。

在各种比赛和活动中，我们要积极参与，为学校争取更多的荣誉。

在校园生活中，我们要关心集体荣誉，不做出任何损害学校形象的行为。

只有关心集体荣誉，我们才能够建设和谐的校园环境。

我对老师的意见和建议我对老师的意见和建议（精选5篇）我对老师的意见和建议篇1陈老师，尽管您没有什么缺点可提，但是我还是有一个意见要提出来，您不能为了我们而过分的劳累，您也要注意身体呀!从六班级开始，您便是我们的班主任了。

您也知道，当我们的班主任也不是很容易，毕竟我们班有49个人，并且非常地淘气，天不怕，地不怕。

当然，虽然我们班很淘气但也很聪慧，学习好的同学我们班最多，但几个不肯学习又懒的同学别的班加起来还没有我们班多呢!初到班级，您便使用了一种“加分”制的学习方法。

凡是背书快，写字好，作业错误率0%，您都替我们加分，这种前所未有的学习方法吸引了我们。

从此，班上的成绩上去了不少。

另外，您还专对我们班的作文下了不少工夫。

从开学至今，已有8篇文章上报了，这也是我们班前所未有的。

您为了让我们开阔视野，大大鼓舞我们阅读报纸与中外名著，并且把一些您认为很好的报刊书籍推荐给我们，您一旦发现什么很好的作文便读给我们听，叫我们记下好词好句。

您还让我们多写作，常常让我们写一些练笔作文，发现有了什么班级佳作便大力支持他(她)投稿，原来一些老师们公认的“差生”也在您教导下写出了不少佳作。

您从不赞成许多老师所言的留的作业多，学习才能好，您只要求我们平时多写作文，作业也布置的不多，我们的成绩照样上升的很快，并不像其他老师所言的“作业多，成绩好”。

许多同学由讨厌作文转变成爱上了作文。

这里面，付出最多的还是您。

在同学们为自己的成绩上升之大而偷偷乐的时候，您虽然很兴奋，但又有哪位同学想到您了呢!您时常为了给我们批改作业，修改作文而忙到深夜，当我们早已进入甜美梦乡时，您却因熬夜而忙到深夜。

我们的成绩上升了，您也很兴奋，可您的身体却……有时您也会因为我们的顽皮而发火，可挨骂的是我们，难受的是您啊!在这当中，您为我们倾注了多少心血，数也数不清，我们永远也不及您的百分之一，我们就只有您一个老师，一项作业，可您却有49位学生，要批改49份作业!尽管我们班的成绩很重要，但您也要多保重身体啊!有时忙得连头型也忘了整理整理，同学们笑您的同时，您也开心地在笑。

给老师提的意见和建议尊敬的老师：您好！非常感谢您一直以来为我们的辛勤付出，您的教诲和关怀对我们的成长起到了至关重要的作用。

但是，为了让我们的学习生活更加丰富和有效，有些方面或许可以做得更好，以下是我想给您提出的一些意见和建议。

首先，在教学方法方面，有时候您的讲解可能会比较快，对于一些基础稍差的同学来说，可能会跟不上节奏。

希望您在授课时能够适当放慢速度，多给我们一些时间来理解和消化新的知识。

同时，您可以增加一些互动环节，比如小组讨论、课堂提问等，这样不仅能活跃课堂气氛，还能让我们更加积极地参与到学习中来。

在课程安排上，有时候课程内容的难度分布不太均匀，可能会出现一段时间内学习任务过于繁重，而另一段时间又相对轻松的情况。

希望您能够更加合理地规划课程进度，让我们能够平稳地推进学习，不至于在某些阶段感到压力过大。

另外，关于作业布置，有时候作业量可能会有点多，导致我们需要花费大量的时间来完成，从而没有足够的时间进行自主复习和预习。

希望您能根据当天的教学内容，更加精准地布置作业，注重质量而不是数量，让我们能够通过作业真正巩固所学的知识。

在教学资源的利用上，希望您能更多地运用多媒体等现代教学手段。

比如，通过播放一些与课程相关的视频、动画或者展示一些生动的图片，来帮助我们更好地理解抽象的概念和复杂的知识点。

这样可以让学习变得更加有趣和直观。

关于考试和评价方式，希望不仅仅以考试成绩来评判我们的学习成果。

您可以综合考虑我们平时的课堂表现、作业完成情况、小组合作能力等多个方面，这样能更全面地反映我们的学习态度和能力。

在与学生的沟通方面，希望您能有更多的耐心和理解。

当我们遇到问题或者犯错时，不要急于批评和指责，而是先倾听我们的想法和原因，然后给予适当的引导和鼓励。

还有，对于一些课外活动的组织，希望您能给予更多的支持和指导。

比如组织一些学科竞赛、实验活动或者课外实践，这样可以拓宽我们的视野，提高我们的实践能力和综合素质。

给老师建议书(集合15篇)1.不要过多的`布置作业，有些非常简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时间。

由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚。

这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。

建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。

2.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。

我觉得老师应帮助学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。

3.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。

上一天的课学生已经非常疲倦了，托管时再上正课效果一定很差，希望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。

4.以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬开始的。

希望老师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在轻松愉快的气氛中学习、成长。

此致敬礼!建议人：___20__年__月__日给老师建议书2尊敬的老师你好：暑假快过要结束了，在漫长假期中，应对孩子们无所事事的状态，做为家长我一向在思考一些问题，虽然大学生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担心，所以我想在那里把我的想法谈一下，期望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的发展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。

一、大学生的假期是没有任何作业的，但是，是不是就应有目的性给他们带给一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们透过参与，从思想上得到有效地提高；二、从练笔的角度思考，也就应布置适当的资料，让他们透过调查或观察活动，写一些东西出来，既避免“三天不练手生”，又能够训练写作潜力，这都是将来走向社会用得到的潜力呀；三、在读书方面就应做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自我安排的，他们也还是孩子，都喜欢玩儿，只要没有务必完成的资料，就必须会玩儿，而不去想就应多读书的事情。

给老师的建议书范文15篇给老师的建议书范文1亲爱的老师：这是我们学生给亲爱的您提供的十五条建议，供您参考。

1、如果您的课再生动些、凝炼些，我听讲时就不会打盹了。

2、请把微笑带进课堂。

3、在课下，请以朋友的身份出现在我们面前。

4、为人师表，不仅表现在课上，还表现在课外。

5、您的.一个微笑，我的一份信心。

6、请多关注我，因为我很出色。

7、请用朴实的语言教育我们。

8、总是阴雨的滋润，花儿是开不好的。

9、请多给我一些建议，少给我一些命令。

10、爱每一个学生，才会得到每一个学生的爱。

11、我们爱你，也有点怕你。

请让我们把爱留下，将怕赶走。

12、要求学生做好的事情，请您先做好。

13、威信远远强于威慑。

14、教育学生，何必春蚕到死、蜡炬成灰，平时的细雨润物、诲而不倦足矣。

15、要学会保重自己的身体。

建议人：___日期：____年__月__日给老师的建议书范文2尊敬的马老师：您好！我来这个学校有两年多了，我第一眼见到您就觉得您是个好老师，这并不是拍马屁的话，因为你对所有的同学都是平等的'，对所有的同学都很关系，而且你对工作一丝不苟，每天早早的来到学校，在教室和办公室来回奔走可是，我认为您也有不对的地方：比如说您在做决定时有没有考虑到学生们乐不乐意，也许，您考虑到了，但是我们好意思拒绝您吗？？就拿您昨天给张子成调座位，您明知他不乐意，您好给他硬调座位，你觉得这会有什么后果,他会不会恨您，会不会上历史课不认真，或者不在活泼开朗，甚至都不把您放在眼里，这些您都愿意看到吗？敬爱的老师，也许我说了那么多，您可能已经烦了，其实，我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思，您在给我们调座位时有没有考虑到我们的感受？我和我的同桌坐在一起的时候，感觉每一分钟都很快乐，她帮助我英语，数学等，我用的我强项来帮助她…… 我知道你是为了同学们好，为了我们全班好…但您有没有考虑到到我们这后面一群人的感受…我不想调座位，她能帮助我，我也能帮助她，希望老师能理解我…当然这都是我的意见。

学生对老师建议10条简短
1. 老师可以多布置一些练习题，帮助我们更好地掌握知识点。

2. 希望老师能够更加注重班级氛围的建设，让同学们之间更加融洽。

3. 希望老师能够多给我们一些实践机会，让我们可以更加深入地了解专业知识。

4. 希望老师能够尽可能地多给我们一些反馈和评价，帮助我们更好地了解自己的优劣势。

5. 希望老师能够更加耐心地解答我们的问题，让我们可以更好地理解知识点。

6. 希望老师能够更加注重课程的实用性，让我们可以更好地将所学知识应用到实际生活中。

7. 希望老师能够多给我们一些讨论或小组活动的机会，让我们可以更好地合作和交流。

8. 希望老师能够更加灵活地调整课程内容和进度，以适应不同同学的学习进度。

9. 希望老师能够更加注重知识点的深度和广度，让我们可以更好地掌握整个学科的知识。

10. 希望老师能够更加注重培养我们的思考能力和创新能力，让我们可以更好地应对未来的挑战。

我对老师建议的10条简短1. 提供一对一咨询时间老师可以在每周指定几个时间段，为学生提供一对一咨询的机会。

这样可以让学生有机会提出问题、寻求帮助，加深学生和老师之间的互动。

2. 激励学生参与课堂老师可以通过多种方式激励学生参与课堂，如设置小组讨论、提问环节、分享优秀作业等。

这样可以增加学生的学习积极性，促进他们主动参与课堂。

3. 定期反馈学生表现老师可以定期给学生提供反馈，包括评价他们的作业、参与度、课堂表现等。

这样可以让学生了解自己的弱点和进步之处，帮助他们更好地调整学习方法和提高学习效果。

4. 创造积极的学习氛围老师可以通过鼓励和赞扬的方式，创造积极的学习氛围。

这样可以激发学生的学习兴趣和自信心，培养他们的学习动力。

5. 设置合理的作业量老师在布置作业时应结合学生的实际情况，设置合理的作业量。

这样可以确保学生能够充分消化和吸收知识，不至于过于疲劳和压力过大。

6. 提供资源和参考资料老师可以向学生提供更多的学习资源和参考资料，如推荐书籍、网站、视频等。

这样可以帮助学生拓宽知识面，提高学习效果。

7. 鼓励学生实践和应用知识老师可以鼓励学生在实际生活中实践和应用所学知识，如组织实践活动、开展课外项目等。

这样可以加深学生的理解和记忆，培养他们的解决问题的能力。

8. 引导学生培养自主学习的能力老师可以引导学生培养自主学习的能力，如学会自主制定学习计划、寻找学习资源、解决学习问题等。

这样可以帮助学生养成主动学习的习惯，提高学习效果。

9. 关注学生的个体差异老师应关注学生的个体差异，根据不同学生的特点和需求，采取不同的教学方法和措施。

这样可以更好地满足每个学生的学习需求，提高教学效果。

10. 培养学生的终身学习意识老师可以培养学生的终身学习意识，让他们明白学习不仅仅是为了应试和考试，而是一种终身的习惯和追求。

这样可以让学生不断更新知识、保持学习动力，实现自我价值的持续提升。

通过以上的建议，我相信老师们可以更好地引导学生学习，提高教学质量，培养出更多的优秀人才。

给班级老师的意见4篇给班级老师的意见4篇给班级老师的意见11、老师方面，我想说所有任课老师一定要狠，又一定要亲，狠是学习方面要狠，亲是课下要与学生和谐相处，我还想对英语老师说，所有的单词都一定要让学生们会背，张口就来，只有这样，你才能继承深造学句子，语法，一个小孩还不会爬就学走路，你说结果会怎样?我就是在这方面吃的亏，希望下一届学生不要再犯。

2、我认为通过我这一年的学习和与老师的接触，九年级所有的授课老师都是那么的有责任感和耐心，尤其是九年级的班主任，她们更是为了自己的学生天天不辞辛劳着，但还是给班主任一点建议吧，对待有些学生，尤其是男同学，我认为有时就应该该出手时就出手，不能留情，但有些则是要耐心归劝，但是对待女学生，我认为应该好言相劝，因为她们经过老师一番归劝后肯定会熟悉到自己的不足，也会积极改正，最重要的'一点是班主任要和同学们打成一片，和他们交朋友，而不是用师长的身份压制他们，这样彼此之间才能建立起良好的关系，沟通起来比较轻易。

3、尤其是数学:应该给学生自己多一点点做题+思索的时间，不应该问题紧追着讲课，多做题。

4、老师上课总是以授为主，很少让学生去学，根据我自身的经验，我发现自己学习到的知识是记得时间最长的，而老师讲授的假如不复习，可能二三天后就已经模糊了，就如数学、理综等完全可以尝试让学生讲课，讲题，这样课堂既轻松又高效。

5、任课老师不要总发卷子，要适当适量，就好比刚模仿考试考完，第二天还考，这样，我感觉没有什么效果，大脑还没有休息好，就又要面临考试这能发挥好吗?但对学生要求一定要严，因为每个学生都有惰性，也不要过分。

6、语文老师应学习一篇文章就把这篇文章相关的基础整理全，检查学生背诵、默写，尤其是文言文和古诗，不要等到九年级复习再抓基础背诵。

政史老师应注重学生的笔记清晰，抄的题把专题分清晰。

7、现在老师的英语教学不太合适，老师应该让英语课堂活跃起来，而不是死气沉沉，要帮助学生多动口，多读，多说，把英语学活。