幼儿园小班音乐教案《捉螃蟹》

小班音乐捉螃蟹教案小班音乐捉螃蟹教案（精选8篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班音乐捉螃蟹教案，希望能够帮助到大家。

小班音乐捉螃蟹教案篇1设计思路：根据小班幼儿的年龄特点，为《螃蟹》编配上了欢快的音乐，利用音乐游戏，让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律，培养幼儿参与音乐游戏的兴趣，体验音乐游戏的快乐。

活动目标：1、感受二拍子的音乐旋律，乐于用手按音乐节奏表现音乐。

2、喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1、螃蟹手偶一个，自创音乐老师弹唱。

2、活动前听过故事《螃蟹与乌龟赛跑》。

3、场地安排：椅子两两背靠背，排成半圆形。

活动过程：一、复习故事，引导幼儿感知螃蟹横走的方向。

“为什么每次比赛，螃蟹都输了?”引导幼儿用身体动作表达横走。

老师弹唱音乐一遍，引导幼儿感受音乐的节奏。

老师再弹唱“爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不见了。

”引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达。

二、出示螃蟹手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿感知手形动作。

“刚刚小朋友都表现得很不错，那用手表示螃蟹怎么做呢?”出示手偶螃蟹，引导幼儿观察老师在音乐下的动作，配班老师弹奏音乐两遍，幼儿跟随老师做动作。

三、感受二拍子音乐旋律，乐于用手表现音乐。

“螃蟹说我的音乐是二拍子旋律，谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏，呆会我就和谁来比赛。

”四、老师再次操作手偶螃蟹，引导幼儿再次感受音乐节奏。

五、幼儿两两在凳面上进行比赛游戏。

选择几个掌握较好的幼儿与手偶(老师操作)进行比赛。

六、全体幼儿在完整欣赏音乐的过程中再次游戏一遍。

附自创歌曲：| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |一只螃蟹八条腿，| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |脑袋尖尖在喝水，| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |爬呀爬呀爬呀爬，| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - ||(第一段)爬呀爬呀不见了。

幼儿园小班音乐优质教案详案反思《捉螃蟹》教案：教学目标：1. 让幼儿了解螃蟹，并通过歌曲、游戏等活动体验捉螃蟹的乐趣。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿的动手动脑能力和团队合作意识。

3. 通过多种媒体展示，激发幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. CD或其他播放媒体，并预备好《捉螃蟹》的音乐。

2. 螃蟹的图片或模型，以及其他相关的材料。

3. 在室外或室内准备一个用绳子和桶等布置好的捉螃蟹的游戏区。

教学过程：引入活动：1. 引入一首以海洋为主题的音乐，让幼儿感受到海洋的气氛。

唱歌学歌：1. 播放《捉螃蟹》的音乐，引导幼儿一边听歌曲，一边按照歌曲的节奏拍拍手。

2. 引导幼儿认识歌曲中的一些关键词，如螃蟹、桶、海，通过一些图片或模型展示给幼儿看。

游戏活动：1. 引导幼儿到准备好的游戏区，教师模拟大海中的浪花，幼儿们假装是小螃蟹在大海里游泳。

2. 教师带领幼儿一起唱歌，并告诉幼儿们，他们即将捉到螃蟹了，让他们做好准备。

3. 让幼儿们以队列的形式排队，一人一个，按照指令捉住桶里的螃蟹（材料可根据实际情况做出调整）。

4. 捉到螃蟹的幼儿可以得到一点奖励。

总结活动：1. 让幼儿分享自己在游戏过程中的感受，引导幼儿总结自己的收获和进步，并鼓励他们继续学习和尝试。

反思：这节课的教案设计是针对幼儿园小班的音乐课程。

通过介绍和学唱《捉螃蟹》这首歌曲，以及通过游戏活动体验捉螃蟹的乐趣，培养幼儿的音乐欣赏能力，动手动脑能力和团队合作意识。

通过多种媒体展示，激发幼儿的想象力和创造力。

教案的参与性高，能够激发幼儿的兴趣，增加互动活动，增强了幼儿的参与性和动手能力。

这节课的教学过程中，我运用了多种教学方法，如引导、示范、唱歌、游戏等，充分调动了幼儿的积极性和主动性。

通过引入一首以海洋为主题的音乐，让幼儿感受到海洋的气氛，营造了课堂氛围。

然后通过播放《捉螃蟹》的音乐，引导幼儿一边听歌曲，一边按照歌曲的节奏拍拍手，让幼儿能更好地理解歌曲的内容。

幼儿园小班音乐教案《捉螃蟹》一、教学目标1.让幼儿能够熟悉歌曲《捉螃蟹》，并在学习歌曲的同时，了解一些围绕海洋的知识。

2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的协调能力。

二、教学内容及教学方法1. 内容（1）认识歌曲首先，向孩子们展示歌曲《捉螃蟹》。

播放音乐，带着孩子们一起欣赏这首歌曲，让孩子们感受歌曲的旋律、节奏。

（2）歌曲动作将孩子们分成小组，指导孩子们跟着歌曲的节奏做出相应的动作。

比如在歌曲中提到“捉螃蟹”时，让孩子们模拟捉住螃蟹的样子。

（3）围绕海洋的知识介绍一些关于海洋的知识，让孩子们更好的了解歌曲和舞蹈的背景：海洋的动物有哪些？海洋的生态环境是怎样的？海边常见的物品有哪些？2. 方法（1）教师示范教师通过示范，带领幼儿学习歌曲和相应的动作，使幼儿更好地理解和掌握歌曲。

（2）游戏互动在教学中，可以设置一些小游戏，如卡片匹配、海洋拼图、认识海洋动物等，来加深幼儿对海洋的认知和理解。

（3）情感交流导师在教学中要广泛听取幼儿的感受和情感表达，并及时予以肯定和表扬，让孩子们更有信心和兴趣参与学习。

三、教学过程1. 歌曲欣赏•播放歌曲《捉螃蟹》。

2. 学习歌曲动作•让孩子们模拟歌曲中捉螃蟹的动作，并教授其他动作。

3. 认识海洋•通过一些卡片、图片或拼图等教具，让孩子们认识海洋中一些常见的动物和景象，如海星、贝壳、海草等。

4. 活动互动•通过小游戏，让孩子们更好地了解海洋和歌曲的内容，如拼图游戏、卡片匹配、海洋图画等。

5. 教学总结•教师对本次教学进行总结，对孩子们的表现进行肯定和表扬。

四、教材准备•《捉螃蟹》歌曲•海洋相关的教具，如卡片、拼图，海洋图画等。

五、教学评估在教学过程中，可以通过以下方法进行评估：•观察幼儿对歌曲的理解和掌握情况。

•观察幼儿对舞蹈动作的表现情况。

•观察幼儿对海洋的知识掌握情况。

•听取幼儿对本次教学的感受和评价。

捉螃蟹音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐教案《捉螃蟹》含反思课程简介•课程名称：小班音乐教案《捉螃蟹》•适用年龄：3-5岁•课时长度：40分钟左右•教学目标：通过唱歌、跳舞、玩游戏等多种活动方式，激发幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐能力和综合素质。

课程内容第一部分：热身活动1.问候语和介绍：老师问候幼儿，介绍今天的课程内容。

2.音乐节奏操：通过身体动作，让幼儿感受音乐的节奏感。

3.唱歌热身：老师引导幼儿唱一首简单的儿歌，如《小星星》或《小兔子乖乖》。

第二部分：主题活动1.引入主题：老师用图片或手势引导幼儿看见螃蟹，然后介绍今天的主题是“捉螃蟹”。

2.唱歌：老师带领幼儿唱一首《捉螃蟹》的儿歌，歌词如下：捉螃蟹，捉螃蟹，我的大螯钳捉螃蟹，捉螃蟹，一只还是两只？3.舞蹈：老师示范一些简单的螃蟹舞步，让幼儿跟着做。

4.游戏：分组比赛，看哪组先抢到最多的小螃蟹玩具。

5.创意绘画：幼儿用画笔画一张有关“捉螃蟹”的画。

第三部分：结尾活动1.教育思考：老师引导幼儿思考今天的课程以及如何爱护生命。

2.放松活动：让幼儿闭上眼睛，听老师播放柔和的音乐，放松身心。

教学反思•教学目标：幼儿在本次课程中除了学习音乐以外，还可以了解到小动物的保护，爱护生命的重要性。

此次课程中加入互动比赛环节，让课程更加丰富，幼儿参与度也更高。

在创意绘画环节中，幼儿可以用自己的独特想象画出自己关于“捉螃蟹”的画作。

•教学过程：本次课程中，教师通过走进幼儿的视觉范围，以直观生动的方式吸引幼儿的注意力和兴趣，通过唱歌、跳舞、玩游戏等多种方式加深了幼儿对音乐的了解，激发幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在开心玩耍的同时体验到了音乐的美好。

让幼儿在参加互动比赛环节中感受到团队协作的重要性，加强了幼儿的社交能力。

•教学效果：本次课程中，幼儿们对音乐产生了浓厚的兴趣，能够通过唱歌、跳舞等方式表达自己的情感。

在绘画环节中，幼儿们凭借自己的想象，充分发挥了自己的创造力，画出了很多生动有趣的作品。

通过这场课程，幼儿不仅学习到了音乐知识，还了解到了如何爱护生命，提升了创建一个美好的世界的意识。

学前班音乐活动教案：《捉螃蟹》一、教学目标：1. 让学生通过歌曲《捉螃蟹》感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲学习，让学生了解螃蟹的特点和生活习性，丰富学生的自然科学知识。

3. 通过歌曲演唱和动作表演，提高学生的表达能力和合作意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《捉螃蟹》，能够用正确的节奏和音准演唱。

2. 教学难点：理解歌词内容，能够用动作表现螃蟹的特点。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《捉螃蟹》乐谱，螃蟹图片，视频或图片资料。

2. 教学设备：音响设备，投影仪或电视。

四、教学过程：1. 导入：向学生介绍歌曲《捉螃蟹》，引导学生关注螃蟹的特点和生活习性。

2. 教授歌词：让学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。

3. 动作表演：教授螃蟹的动作，让学生跟随音乐用动作表现螃蟹的特点。

4. 练习演唱：分组进行演唱练习，鼓励学生大胆表现自我。

五、教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确性和流畅性。

2. 学生动作表演的生动性和创意性。

3. 学生对螃蟹特点和生活习性的了解程度。

六、教学步骤：1. 热身活动：带领学生做简单的身体运动，如伸展、转圈等，以调动学生的热情。

2. 歌曲学习：播放《捉螃蟹》歌曲，让学生边听边跟唱，注意引导学生掌握节奏和音准。

3. 歌词解析：讲解歌词中的螃蟹特点和生活习性，帮助学生更好地理解歌曲内容。

4. 动作编排：教授螃蟹的动作，如横着走、挥动钳子等，让学生跟随音乐用动作表现螃蟹的特点。

5. 小组练习：学生分组进行演唱和动作练习，互相观摩、交流，教师巡回指导。

七、教学活动：1. 课堂互动：邀请学生分享他们对螃蟹的了解，增进学生之间的交流。

2. 音乐游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中运用歌曲和动作，提高学生的参与度。

3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，扮演螃蟹，用动作和歌声表现螃蟹的生活习性。

4. 课堂展示：邀请学生进行课堂展示，展示他们的演唱和动作技能。

小班艺术教案：捉螃蟹教学目标：1.感受音乐，能用身体动作表现对音乐的感受。

2.学习用废旧材料制作蟹钳，发展动手能力和创造力。

3.乐意与同伴、老师一起游戏，体验合作创作的乐趣。

教学重点、难点：1.重点：感受音乐，用身体动作表现对音乐的感受。

2.难点：学习用废旧材料制作蟹钳，发展动手能力和创造力。

教学准备：1.物质准备：螃蟹头饰、螃蟹图片、音乐磁带、舞蹈图谱、废旧材料（如罐子、瓶子、报纸等）、胶水、颜料等。

2.经验准备：幼儿有听音乐做动作的经验。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1.听音乐做模仿动作。

教师播放音乐，幼儿随音乐做模仿动作，如模仿小鸟飞、小白兔跳等。

2.集体舞蹈。

教师带领幼儿学习简单的集体舞蹈，如《捉泥鳅》、《小燕子》等，让幼儿在音乐中感受快乐。

二、主题活动（15分钟）1.出示螃蟹图片，引起幼儿兴趣。

教师出示螃蟹图片，引导幼儿观察螃蟹的特征，如螯、身体、脚等。

2.学习螃蟹舞蹈。

教师播放舞蹈图谱，引导幼儿学习螃蟹舞蹈，如《螃蟹跳舞》、《捉螃蟹》等。

3.制作蟹钳。

教师分发废旧材料，指导幼儿制作蟹钳，如用罐子、瓶子、报纸等材料制作。

4.展示作品，集体舞。

教师组织幼儿展示自己的蟹钳作品，然后带领幼儿集体舞，如《螃蟹跳舞》、《捉螃蟹》等。

三、放松活动（5分钟）1.听音乐做放松动作。

教师播放轻柔的音乐，引导幼儿随音乐做放松动作，如呼吸深吸、身体伸展等。

教学反思：本次活动的教学目标是让幼儿感受音乐，用身体动作表现对音乐的感受，以及学习用废旧材料制作蟹钳，发展动手能力和创造力。

从活动过程来看，大部分幼儿都能积极参与活动，表现出对音乐的热爱和对创作的兴趣。

但在制作蟹钳的过程中，部分幼儿可能需要更多的指导和鼓励，以提高他们的动手能力。

在的教学过程中，我会关注这部分幼儿的需求，给予他们更多的帮助和支持。

重难点补充：一、主题活动（15分钟）1.出示螃蟹图片，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们看看这只螃蟹，它的螯有什么特点？身体和脚又是怎样的呢？幼儿自由发表看法。

幼儿园小班音乐优质教案详案反思《捉螃蟹》一、教学目标：1.认知目标：让幼儿通过学习歌曲《捉螃蟹》，了解螃蟹的特点和生活习性。

2.技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3.情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重难点：1.教学重点：学会歌曲《捉螃蟹》，能够参与音乐活动。

2.教学难点：音准、节奏感，集体合作。

三、教学准备：1.物质准备：课件、音响设备、画纸、彩笔。

2.心理准备：营造轻松愉快的学习氛围，让幼儿充分放松。

四、教学过程：1.导入：（1）邀请幼儿观察课件中的螃蟹，引导幼儿说出螃蟹的特点和生活习性。

（2）讲述一个关于螃蟹的故事，引发幼儿对螃蟹的兴趣。

2.新歌导入：（1）播放歌曲《捉螃蟹》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）引导幼儿跟唱歌曲，熟悉歌词。

3.教学新歌：（1）分析歌曲的节奏和音准，讲解歌曲中的动作要领。

（2）分组进行歌曲教学，让幼儿在实践中掌握歌曲。

4.实践活动：（1）组织幼儿进行“捉螃蟹”游戏，让幼儿在游戏中体验歌曲的乐趣。

（2）邀请幼儿展示自己创作的螃蟹画作，鼓励幼儿分享自己的创作思路。

（1）让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到团结合作的重要性。

（2）教师对本次教学活动进行小结，提出改进措施。

五、教学反思：1.本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2.幼儿在活动中的参与度如何？是否充分调动了幼儿的积极性？3.教学过程中是否注重了个体差异，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长？4.教学方法是否得当，能否激发幼儿的学习兴趣？5.课堂组织是否有序，教学环节是否紧凑？6.针对本次教学活动，有哪些需要改进的地方？六、课后延伸：1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于螃蟹的儿歌。

2.下一节课计划：根据本次活动的反馈，调整教学内容和方法，继续开展音乐教学。

通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了歌曲《捉螃蟹》，了解了螃蟹的特点和生活习性。

学前班音乐活动教案：《捉螃蟹》一、教学目标：1. 让学生通过音乐活动，感受捉螃蟹的乐趣，培养学生的音乐兴趣。

2. 学生能够用动作表现捉螃蟹的过程，提高学生的音乐表现力。

3. 学生能够理解团结合作的重要性，培养学生的团队精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够用动作表现捉螃蟹的过程。

2. 教学难点：学生能够准确地唱出歌曲，并用动作表现出捉螃蟹的乐趣。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《捉螃蟹》乐谱，捉螃蟹道具（如手套、篮子等）。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首欢快的歌曲，激发学生的音乐兴趣。

2. 新歌教学：教师向学生介绍歌曲《捉螃蟹》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词学习：教师引导学生学习歌词，让学生理解歌词的含义。

4. 动作编排：教师根据歌曲节奏，编排捉螃蟹的动作，并教授给学生。

5. 练习：学生分组练习唱歌曲并表演动作，教师巡回指导。

6. 展示：每组学生轮流表演，展示学习成果。

五、教学评价：1. 学生能准确地唱出歌曲，并用动作表现出捉螃蟹的乐趣。

2. 学生能够积极参与团队活动，展现出团结合作的精神。

1. 学生分组进行捉螃蟹比赛，看哪一组捉螃蟹最快最准确。

2. 教师引导学生发挥创意，自己编排捉螃蟹的动作。

3. 学生进行捉螃蟹角色扮演，体验捉螃蟹的乐趣。

七、教学反思：1. 教师总结课堂教学，反思教学方法是否适合学生，是否达到教学目标。

2. 教师思考如何调整教学策略，以便更好地激发学生的学习兴趣。

3. 教师关注学生在课堂上的表现，发现学生的优点和不足，为下一步教学做好准备。

八、课后作业：1. 学生回家后，向家长分享课堂上的学习成果，让家长了解学生的进步。

2. 学生每天练习唱歌曲《捉螃蟹》并表演动作，加强巩固。

3. 家长协助孩子录制演唱歌曲的视频，发到班级群内分享，互相鼓励。

九、课程设计理念：1. 注重培养学生对音乐的兴趣，让音乐成为学生生活的一部分。

幼儿园小班音乐教案《捉螃蟹》
教学目标：
1.培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力；
2.培养幼儿的听觉观察力和动手能力；
3.通过音乐活动促进幼儿的语言表达和社交能力的培养。

教学内容：
《捉螃蟹》幼儿歌曲。

教学准备：
音乐播放器；
《捉螃蟹》歌曲。

教学过程：
1.。

引入歌曲：
教师播放《捉螃蟹》歌曲，引导幼儿一起听歌，并询问幼儿是否听过这首歌曲，歌曲的主题是什么。

2.歌曲欣赏：
教师再次播放歌曲，让幼儿跟随歌曲的旋律和节奏，跳动自己的身体。

3.歌曲动作编排：
教师通过示范，给幼儿编排一些与歌曲内容相符合的动作，例如捉虾、摇虾篓、扔虾篓等动作。

4.动作配合歌曲：
播放歌曲时，教师带领幼儿一起做与歌曲内容相关的动作。

观察幼儿的动作表现，鼓
励幼儿积极参与。

5.自由表演：
教师播放歌曲，幼儿自由表演与歌曲内容相关的动作。

可以让幼儿分组进行小小表演。

6.师生共同演唱：
教师与幼儿一起唱《捉螃蟹》歌曲，激发幼儿的合作和互动。

7.游戏拓展：
可以模拟捉蟹的情景，布置一个游戏区域，让幼儿进行捉螃蟹的游戏，加强幼儿的动
手动脑能力。

8.结束活动：
教师总结本节课的学习内容，激发幼儿对音乐的兴趣。