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41牛顿第一定律课件-四川省雅安中学高中物理必修一(共20张PPT)

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人教版高中物理必修1课件：4.1牛顿第一定律(共23张PPT)[优秀课件资料]

人教版高中物理必修1课件：4.1牛顿第一定律(共23张PPT)[优秀课件资料]

在匀速行驶的火车或汽车上竖 直上跳后为什么又回到原处？
1.情景设问，经验猜想
回顾历史，探究定律
思考：运动和力之间有什么关系呢？
一 力是维持物体运动的原因 历
史 这种认识一直延续了两千多年!
的
回 研究方法：“直觉+ 在物体上，物体才能 运动，没有力的作用，
亚 物体就要静止。
定
律
物体不受力的规律
物体不受外力时，物体处于静止或
匀速直线运动状态。
二 探究 牛顿第一定律
牛 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，
顿
除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
第 表明：（3） 除非作用在它上面的力
一
迫使它改变这种状态。
定
律
力不是维 持物体运
动速度的
原因
力是改变物 体运动状态
原因
确定了力的含义
（3）力是产生加速度的原因。
揭示了力和运动的关系
三
战斗机在投入作 战时为什么要抛
掉副油箱？
惯
性
与
质
量
质量是物体惯
请同学们再列举其他例子
性大小的量度， 惯性与运动状
态无关。
视频
“坐地日行8万里，巡天遥看一 千河”，若能乘坐悬空的热气球 飘在高空，那么，由于地球自转， 一昼夜我不就能环游世界，观赏 美景了吗？那多美妙啊！这个梦 想能实现吗？
里
古希腊 亚里士多德
Aristotle,前384-前322
士 哈佛大学的校训：让柏拉图与你为友，让亚里士
多
多德与你为友，更重要的，让真理与你为友
黑格尔称其为人类的导师
德
恩格斯称其为最博学的人
一

人教版高一物理必修一第四章：4.1牛顿第一定律(共20张PPT)

人教版高一物理必修一第四章：4.1牛顿第一定律(共20张PPT)

2.牛顿第一定律（惯性定律）
（2）惯性：一切物体都有保持原来的运动状 态不变的性质
①一切ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体都具有惯性 ②惯性是物体的固有属性
思考：惯性的大小与什么因素有关呢？
2.牛惯顿性第是一一切定物律体（的惯固有性属定性律，）与物体是
否 量思受 才考到 是：外惯惯力性性、大的物小大体 的是 唯小否 一与运 量什动 度么均 。因没素有有关关系，呢质？
惯性
（4）火车在长直水平轨道上匀速行驶，车厢内有一个
人A．向3人上.牛跳跳起顿起后，第，发车一现厢仍定内落律的回空的到气车应给上人用原一处个，向这前是的因力为，（这力 ）
使他向前运动 B．人跳起时，车厢对人一个向前的摩擦力，这力使人
向前运动D
C．人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定向 后偏一些，只是由于时间很短，距离太小，不明显而已 D．人跳起后，在水平方向人和车水平速度始终相同
1.力与运动的关系
讨论与思考： 现实生活中小球会做怎样 的运动？其原因是什么？
由于摩擦力的作 用，小球不可能回到 原来的高度，沿水平 面也不可能永远运动 下去
1.力与运动的关系
笛卡儿的观点：除非 物体受到外力的作用，否 则物体将永远保持其静止 或运动状态，永远不会使 自己沿曲线运动，而只保 持在直线上运动。
②除非作用在它上面的力迫使它改变这 种状态
力是改变物体运动状态的原因
2.牛顿第一定律
③不受外力作用的物体是不存在的，牛顿第 一定律所描述的物体不受外力的状态，是 一种理想化状态，这种状态虽不能实现， 但在现实中却可以用合力为0的状态来代替 它，或者说合力为0与不受外力是等效的， 这样就使得牛顿第一定律在实际应用中有 了实际意义
？ 结论：力是维持

高中物理 4.1牛顿第一定律课件 新人教版必修1

高中物理 4.1牛顿第一定律课件 新人教版必修1
如果没有摩擦力小球将如何运动呢？
第四章 牛顿运动定律
理想斜面实验
B
C
D
A
θ
Ev
物体的运动不需要力来维持 保持匀速运动
伽利略的理想斜面实验指出了：力不是维持物体运 动的原因，而只是改变物体运动状态的原因
第四章 牛顿运动定律
一、对伽利略理想实验的认识
例1：理想实验有时更能深刻地反映自然规律．伽利略设计了 一个如图所示的理想实验，他的设想步骤如下：
解析
惯性大小只与物体质量有关， 与物体的速度无关 (与是否静止无关）
运动状态容易发生改变， 因为它的质量小，惯性小
一切物体在任何情况下都 有惯性
THANKS
觉？当运动的汽车突然停止时，又有什么感觉？解
释上述现象．
人身体前倾
答案 因为人具有惯性
原来人和车一起保持静止状态，当车突然启动时，人的身体下 部随车运动了，但上部由于惯性保持原来的静止状态，所以会 向后倾； 原来人和车一起运动，当车突然停止时，人的身体下部随车停 止了，但上部由于惯性保持原来的运动状态，故向前倾．
三、惯性 （惯性定律）
（1）牛顿第一定律 （2）惯性：一切物体都有保持原来的运动状态不变
的性质。 ①一切物体都具有惯性 ②惯性是物体的固有属性
（3）物体惯性只与质量有关，与物体速度无关。
质量越大惯性越大，质量越小惯性越小
第四章 牛顿运动定律
注意：惯性不是力！
• 4．惯性与力的关系 • (1)惯性不是力，而是物体本身固有的一种性质，因此 物体“受到了惯性作用”、“产生了惯性”、“受到惯 性力”等说法都是错误的． • (2) _力_____是改变物体运动状态的原因．_惯__性___是维 持物体运动状态的原因．

人教版高一物理必修一 4.1 牛顿第一定律 课件 (共28张PPT)

人教版高一物理必修一 4.1 牛顿第一定律 课件 (共28张PPT)

牛顿第一定律是在大量经验事实的基础 上，用推理的方法概括出来的。不能用实验 直接证明。
物体不受力的作用是不存在的，但物体 受合外力为零时，其效果和不受外力作用相 同。
开动脑筋
牛顿第一定律 又叫惯性定 律
惯性
物体为什么会保持静止状 态或匀速直线运动状态呢？
不受力。（外因）
（寻找内因）物体自身的属性
二、牛顿物理学的基石——惯性定律
1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静 止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状 态。
2.对牛顿第一定律的理解 (1)定性说明了力和运动的关系. (2)揭示了一切物体都具有的一种固有属性——惯性.因此牛顿 第一定律也叫惯性定律.
三、惯性与质量
问题设计
坐在公共汽车里的人，当汽车突然启动时，有什么感觉？ 当运动的汽车突然停止时，又有什么感觉？解释上述现 象.
运动和力之间是什么关系呢？
1、亚里士多德的观点
古希腊哲学家亚 里士多德认为：必须 有力作用在物体上， 物体才能运动；没有 力的作用，物体就要 静止在一个地方，即 力是维持物体运动的 原因
通过直觉和思维
2、伽利略的观点
伽利略认为：物体 的运动不需要力来维持， 运动的物体之所以会停 下来，是因为受到了阻 力作用。
你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？
锤头松动了，为 什么把锤柄向下撞击 地面就能紧固锤头呢？
向下挥锤柄时，锤头随着锤柄一起向下运动，锤 柄撞击地面时由运动变为静止。而锤头由于惯性还 要以原来的速度继续向下运动，所以锤头就紧套在 锤柄上了。
你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？
小狗淋湿了，是 怎样利用惯性将身上 的水抖掉的？
3.(力与运动的关系)某人用力推一下原来静止在水平面上的小 车，小车便开始运动，以后改用较小的力就可以维持小车做

高中物理必修1 第四章第1节《牛顿第一定律》课件(共20张PPT)[优秀课件][优秀课件]

高中物理必修1 第四章第1节《牛顿第一定律》课件(共20张PPT)[优秀课件][优秀课件]
D.不论物体运动与否,受力与否,
物体都具有惯性
4. 火车在长直轨道上匀速行驶,门前紧闭的车 厢内有一人向上Leabharlann 起,发现仍落回原处的原因是 什么?
A.人跳起后,车厢内空气给他以向前的推力,带着他 随同火车一起向前运动
B.人跳起瞬间,车厢地板给他一向前推力,推动他 随同火车一起向前运动
C.人跳起后,车在继续向前运动,所以人落下后必
定偏后一些,只是由于时间很短,偏后的距离的不明显
D.人跳起后直到落地,在水平方向上始终和车具有
相同的速度
5. 关于伽利略理想实验,下列认识正确的是 A.理想实验是不科学的假想实验 B.理想实验所得到的结论是不可靠的
C.理想实验是一种科学方法 D.牛顿第一定律描述的是一种理想化状态
➢ 小结：
1、伽利略的研究方法——理想实验法：
理想实验的魅力
阻力对物体运动的影响
伽利略
在水平面上运动的物体所以会停下 来,是因为受到摩擦阻力的缘故。
问题：若没有摩擦，情况又会怎样？
理想实验的魅力
伽利略由此猜想： 当球沿水平面滚动 时，它的速度应该 不增不减。
笛卡儿的观点
笛卡儿（Descartes,René,1596-1660）,法国数学家、科 学家和哲学家。他是西方近代资产阶级哲学奠基人之一。 他的哲学与数学思想对历史的影响是深远的。
2、牛顿第一定律： 内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态， 直到有外力迫使它改变这种状态为止。 含义：
① 物体不受外力时的运动状态是匀速直线运动或者静止。 ② 一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性 质——惯性。 ③ 外力的作用迫使物体改变原来的运动状态。
意义：正确揭示了力和运动的关系。

高一上学期物理人教版(2023)必修第一册 4.1牛顿第一定律 课件(共17张PPT)

高一上学期物理人教版(2023)必修第一册 4.1牛顿第一定律 课件(共17张PPT)

高一上学期物理人教版（2023）必修第一册4.1牛顿第一定律课件（共17张PPT）(共17张PPT)牛顿第一定律课前思考古希腊哲学家亚里士多德在观察和直觉的基础上，根据经验和事实，思考了力与运动的关系。

他认为：如无外部推力，地球上所有的物体都会停下来静止不动；运动的物体若要继续运动必须有力维持。

亚里士多德的观点可归纳为：力是维持物体运动的原因。

在此后近2000 年的时间里，亚里士多德的观点得到了普遍的认同。

直到17 世纪初，伽利略对亚里士多德的这一观点提出了质疑。

如果你是伽利略，你会怎样对亚里士多德的观点进行批判？亚里士多德的观点如果仅靠直观感觉来看待力与运动之间的关系，我们会觉得亚里士多德的观点似乎更符合日常经验。

从他的视角看，对于静止的马车，若马不拉车，车就不动；对于运动的马车，马不继续拉车，车会停下来。

伽利略的理想实验伽利略巧妙地设想了一个小球在两个斜面上运动的实验来推理。

让一个小球从一个斜面的顶端由静止向下运动，紧接着又冲上另一个对接的斜面。

如果没有摩擦力，这个小球将达到跟原来同样的高度；如果减小对接斜面的倾斜度，小球仍会达到同一高度，但经过的路程会更长些。

如果不断减小对接斜面的倾斜度，小球经过的路程就会越来越长。

当把对接斜面变成水平面，这时既没有使小球加速的因素，也没有使它减速的因素，小球将以恒定的速度永远运动下去。

据此，伽利略认为，力不是维持运动的原因，它只是使物体加速或减速的原因。

笛卡儿的猜想在此基础上，法国哲学家和科学家笛卡儿把伽利略的结论推广到没有重力、摩擦力、空气阻力等更理想的情况，进一步完善了伽利略的观点。

他提出：若没有其他原因，运动物体将继续以原来的速度沿直线运动。

牛顿第一定律牛顿(图4-3)在伽利略等人研究的基础上，于1687年发表了他的名著《自然哲学的数学原理》(图4-4)，书中提出了关于运动规律的三个命题，后人在此基础上总结归纳出了三条运动定律。

其中，牛顿第一定律的表述为：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非有作用力迫使它改变这种状态。

高中物理必修一课件：4.1牛顿第一定律(共111张PPT)


导入新课:用多媒体播放牛耕地的画面。牛耕地时,牛拉着犁 前进;牛停止拉犁,犁也停止运动。边播放边介绍,牛拉犁,犁前进; 牛停,犁也停。由此看来,必须有力作用在物体上,物体才运动;没 有力作用在物体上,物体就不运动。两千多年前古希腊科学家亚 里士多德也得出了这样的结论,这个结论正确吗?学生对问题进 行讨论,教师借机导入新课。
(2)当紧急刹车时,车虽然停下了,人却因惯性仍然向前,而 安全带、安全气囊和头枕等设备会给人阻力,保护人的安全和减 少伤害。
(3)相扑运动员需要很大的惯性,不能用体操运动员来代替。 体操运动员质量小,惯性小,便于表演各种优美、高难度的动作, 相扑运动员身材庞大,质量大,惯性大,不容易改变运动状态。
知识链接:惯性不是一种力,物体的惯性总是以保持“原状” 和反抗“改变”两种形式表现出来。
在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想 化的推论。下列有关事实和推论的分类正确的是( )。
A.①是事实,②③④是推论 B.②是事实,①③④是推论 C.③是事实,①②④是推论 D.④是事实,①②③是推论
【解析】“如果没有摩擦”是一种假设,实际上摩擦只 能尽量减小,不可能消除,但从摩擦越小,小球越接近“释放的高 度”的事实可以合理推想“如果没有摩擦,小球将上升到原来释 放的高度”,A 项正确。
主题 3:惯性(重点探究) (1)有的同学总认为“惯性与物体的运动速度有关,速度大, 惯性大,速度小,惯性就小”,理由是物体的运动速度大,不容易停 下来。这种看法对吗?惯性的大小与外力有关吗?请同学们讨论: 物体的惯性是由什么因素决定的。 (2)现代汽车中,通常有安全带、安全气囊和头枕等设备,从 惯性的角度说明它们有什么作用。 (3)体操运动员的身材能否当相扑运动员?体操运动员和相 扑运动员谁的惯性大?

《牛顿第一定律》人教版高一物理必修1PPT课件


新课讲授
牛顿第一定律 一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性 质叫做惯性。牛顿第一定律又叫惯性定律。 1 一切物体都具有惯性。 2 惯性是物体的固有属性。
不论物体处于什么状态，都具有惯性。惯性的大小与物体的运动 状态无关,与受力与否无关.
新课讲授
•那量度物体惯性大小的物理量是什么呢?
(Aristotle,前384-前322)
新课讲授
•爱因斯坦：伽利略的发现以及他所应用的科学 的推理方法是人类思想史上的最伟大的发现之一， 而且标志着物理的真正开端。
人们争相传颂：“哥伦布发现了新大陆，伽
利略发现了新宇宙”。
伽利略 (Galileo,1564-1642）
新课讲授
理想斜面实验 伽里略的思路： • 客观事实：小球从一个斜面的高处滚下，会滚上另一个对接的斜面，
人教版高中物理必修1
第4章 牛顿运动定律
第5节 牛顿第三定律
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讲解人： 时间：2020.5.20
课堂导入
我们先来看一些现象：：
推动火箭 前进的力
施力物体：大气 受力物体：火箭
对大气的力 施力物体：火箭 受力物体：大气
施力物体：枪 受力物体：人
质量
• 对于任何物体,在受到相同的作用力时,决定它们运动状态变化难易 程度的惟一因素就是质量.
• 质量大的物体惯性大.
典型例题
D 典例1.伽利略的斜面实验证明了（ ）
A．要物体运动必须有力的作用，没有力的作用的物体将静止 B．要物体静止必须有力的作用，没有力的作用的物体就运动 C．物体不受外力作用时，一定处于静止状态 D．物体不受外力作用时总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态

物理必修1人教版 4.1牛顿第一定律(共19张PPT)

A必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的 运动物体就要静止下来 B物体如果向正北方向运动，其外力方向必指向正北 C如果没有外力作用，运动的物体将匀速直线运动下 去 D力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状 态的原因
小试牛刀：
2.歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，目的（D）
A减小重力，使运动状态保持稳定 B增大速度，使运动状态易于改变 C增大加速度，使运动状态不易变化 D减小惯性，有利于运动状态的改变
一切物体总保持匀速直线 运动状态或静止状态，除非 作用在它上面的力迫使它改 变这种状态。
二、牛顿第一定律
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除 非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
思考： （1）定律的前半句揭示了什么？ （2）定律的后半句确定了哪个物理量的含义？ （3）定律是不是实验定律？实际生活中不受外力 的物体是否存在？
ห้องสมุดไป่ตู้
理想实验：
爱因斯坦曾这样评价：“伽利略的发 现，以及他所用的科学方法，是人类 思想史上最伟大的成就之一，而且标 志着物理学的真正的开端！”
思考：没有力维持的运动是什么样的运动？
笛卡尔
如果运动中的物体没有受 到力的作用，它将继续以同 一速度沿同一直线运动，既 不停下来也不偏离原来的方 向。
牛顿
小结
一、力与运动的关系
代表人物 亚里士多德 伽利略 笛卡尔
牛顿
二、牛顿第一定律
观点
力是维持物体运动的原因
力不是维持物体运动的原因
不受力的物体将保持静止状态或匀速直 线运动
一切物体总保持匀速直线运动状态或静 止状态，除非作用在它上面的力迫使它 改变这种状态
三、惯性与质量
小试牛刀：
1.下列现象可以用牛顿第一定律解释的是（CD ）

物理人教版(2019)必修第一册4.1牛顿第一定律(共21张ppt)

(4)设想第二个斜面变成水平面，这时小球试图滚上另一斜面的相同高度，但永远达不到。 这时小球的运动能停下来吗？ (5)伽利略的理想实验揭示了什么道理？
Байду номын сангаас
1.亚里士多德：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力 的作用，物体就要静止在某个地方。他得出结论，力是 ______________的原因。
2.伽利略 (1)理想实验：让一个小球沿斜面从静止状态开始运动，小球将 “冲”上另一个斜面。如果没有摩擦，小球将到达原来的高度； 如果第二个斜面倾角减小，小球仍将到达____________，但是运 动的距离更长。由此可以推断，当斜面最终变为水平面时，小 球要到达原有高度将永远运动下去。
例2 (多选)下列对牛顿第一定律的理解正确的是( ABD ) A.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律 B.不受外力作用时，物体的运动状态保持不变 C.在水平地面上滑动的木块最终停下来，是没有外力维持木块运动的结果 D.奔跑的运动员，由于遇到障碍而被绊倒，这是因为他受到外力作用迫使他改 变原来的运动状态
出了伽利略斜面实验的五个事件，请对事件的性质进行判断并正确排序：由A 点静止释放的小球，①若没有摩擦时，能滚到另一斜面与A点等高的C点；② 当减小斜面动摩擦因数时，滚到另一斜面的最高位置，更接近于等高的C点； ③若没有摩擦时减小斜面BC的倾角，小球将通过较长的路程，到达与A点等高 的D点；④若没有摩擦时，当另一斜面水平放置时，小球将沿水平面一直运动 下去；⑤不能滚到另一斜面与A点等高的C点。以下排序正确的是( A )
牛顿(Newton） “我之所以看得比别人远,是因为我站在巨人的肩上”。 1643-1727
1.牛顿第一定律的内容：一切物体总保持__匀__速__直__线__运__动__状态或静止状态，除非 作用在它上面的力____迫__使它改变这种状态。 说明：运动状态改变即速度发生变化，有三种情况。 (1)速度的方向不变，__大__小__改变。 (2)速度的大小不变，_方__向___改变。 (3)速度的__大_小__和__方__向___同时改变。
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止状态，直到有外力迫使它改变这种状态 为止。 2.理解：（1）惯性
（2）力是改变物体运动状态的原因
牛顿第一定律
四川省雅安中学
对牛顿第一定律的理解
1.惯性：一切物体都有保持匀速直线运 动状态或静止状态的性质。 质量是物体惯性大小的量度。 所以牛顿第一定律也叫做惯性定律。
牛顿第一定律
四川省雅安中学
分组实验——模拟交通事故
橡皮泥人
牛顿第一定律
四川省雅安中学
分组实验——模拟交通事故
实验操作要求：
同学们平均分为六组，每组小车、轨道、橡皮 泥人各一个，钩码各两个；1、2小组领取木板 各一个，3、4小组领取气球各一个；5、6小组 领取橡皮筋各一根。
A．仅仅是个人习惯没有科学依据 B．甩牙刷时，在运动突然停止的瞬间，刷毛之间的水由 于惯性继续运动，导致水、刷毛分离，有利于保持刷毛 干燥，从而有利于口腔健康 C．用力甩牙刷使牙刷运动和停止，说明牙刷的运动状态 要靠力来维持 D．刷毛间的水被甩出去是因为刷毛太细太光滑，没有摩 擦力造成的
§3.1 牛顿第一定律 一、力与运动的关系 历史发展：亚里士多德→伽利略→笛卡尔→牛顿 二、牛顿第一定律（惯性定律） 1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静
四川省雅安中学
课题：《牛顿第一定律》
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知识联系 运动的描述
力
力与运动的关系
牛顿第一定律
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历史发展1
力是维持物体 运动的原因
亚里士多德
（公元前384～前322）
牛顿第一定律
四川省雅安中学
演示实验1
纯净水
内含铁块 的蜡块
牛顿第一定律
四川省雅安中学
历史发展2 ——理想斜面实验
更长的距离
推理：若将右斜面放至水平且足够光滑，小球将会一直运动下去
四川省雅安中学
历史发展2——理想斜面实验
运动的物体在不受力的
情况下，会一直运动下 去。
伽利略
（1564年2月15日—1642年1月8日）
牛顿第一定律
四川省雅安中学
演示实验2
有机玻璃球
有机玻璃管
牛顿第一定律
四川省雅安中学
历史发展3
伽利略
（1564年2月15日—1642年1月8日）
牛顿第一定律
四川省雅安中学
历史发展2——理想斜面实验
斜面比较光滑
推理：斜面足够光滑
1.给定右斜面倾角
上升的பைடு நூலகம்度几乎与 出发点等高
上升的高度与出发 点等高
上升的高度几乎与 2.减小右斜面倾角 出发点等高，但会
走过更长的距离
上升的高度与出发 点等高，但会走过
牛顿第一定律
四川省雅安中学 牛顿第一定律
四川省雅安中学
对牛顿第一定律的理解
2. 力是改变物体运动状态的原因，即 是物体获得加速度的原因。
牛顿第一定律
四川省雅安中学
趣味实验
小钢球
台阶
牛顿第一定律
四川省雅安中学
课堂练习
牛顿第一定律
例：生活中人们常常刷牙后，用力甩一甩牙刷后放回牙
刷杯中。关于用力甩牙刷的分析正确的是（ B ）
运动的物体在不受力的情 况下，会一直运动下去， 并且运动的快慢不变，也 不会偏离原来的方向
笛卡尔
（1596年3月31日—1650年2月11日）
牛顿第一定律
四川省雅安中学
历史发展4
牛顿第一定律：
一切物体总保持匀速直线 运动状态或静止状态，直 到有外力迫使它改变这种 状态为止。
牛顿
（1643年1月4日—1727年3月31日）