心理护理在精神科护理中的应用

护士的心理训练在精神科护理管理中的应用[摘要] 近几年我院护士队伍年轻化，而且她们大多是家中的独生子女，为了使新上岗的年轻护士早日适应临床工作，我们从情绪控制训练、意志品质训练、性格训练、智力训练、职业心理训练方面培养她们的良好心理素质，以适应新形势下的医疗环境，为病人更好的医疗护理。

[关键词]精神科; 心理训练; 护理管理[中图分类号] r246.6[文献标识码] a[文章编号] 1005-0515（2011）-02-129-01近几年我院的护理队伍逐渐年轻化，而她们大多是家中的独生子女，她们在家庭倍受关爱、养尊处优，长期形成一种以自我为中心、依赖的性格，如果没有良好的心理素质，就会对护理对象漠不关心，遇到紧急突发事件不知所措。

在临床工作中，培养她们良好的心理素质是临床工作中的需要。

在精神科护理作中，常常发生一些不可预见的意外事件，需要护士掌握一些特殊的技能和心理素质，在短暂的时间内对病情和环境进行评估，作出准确判断并实施相应措施，因此要求护士首先要有良好的心理素质，否则掌握的知识再牢固，技术操作再熟练，只要临场一紧张，那也会延误最佳抢救时机，造成不可挽回的后果。

为了使新入科的护士尽快适应临床工作，我们有计划的对新入科护士实施心理训练，力争打下良好的心理基础。

1 护士的心理训练内容主要有4个方面：心理过程、心理特征、心理状态、心理素养。

1.1 心理过程包括：①认识过程：年轻护士在这方面有感觉灵敏，注意力不很集中，爱说爱问，思维活跃，想象丰富，记忆力强而无连续性等。

②情感过程：护士表现爱哭爱笑，无忧无虑，自尊心强，盲从审美，荣誉感不平衡，缺乏职业道德感。

③意志过程：护士依附感强，经不起挫折，遇到困难不是自己尽最大努力去克服，而是等待帮助，行为不果断，缺乏持久性等。

1.2 心理特征：指倾向性（需要、动机、兴趣、理想等）性格、气质和能力。

1.3 心理状态:包括特定的空间或时间的心理活动的综合表现。

1.4 心理素质培养:包括知识、技能、习惯和本领等。

护理专业中的精神科护理与心理治疗精神科护理是护理专业中的一个重要领域，它致力于对患有精神疾病的患者提供全面的护理和心理治疗。

精神科护理与心理治疗密切相关，二者相辅相成，共同促进患者的康复和健康。

本文将探讨护理专业中的精神科护理与心理治疗的重要性以及其在康复过程中的作用。

一、精神疾病的高发与患者的需求近年来，精神疾病的患病率呈上升趋势，给社会和个体带来了巨大的负担。

患有精神疾病的人面临着严重的身体和心理健康问题，需要得到专业的护理和治疗。

而精神科护理与心理治疗的目标正是帮助患者减轻痛苦，提高生活质量，使他们能够重新融入社会。

二、精神科护理在康复过程中的重要作用在精神科护理中，护士扮演着重要的角色。

他们不仅需要具备扎实的护理知识和技能，还需要有良好的沟通和倾听技巧，以帮助患者表达内心的困扰和恢复信心。

护士将通过观察和分析患者的言行举止，为医疗团队提供宝贵的信息，从而制定出最适合患者的治疗方案。

除了日常的护理操作外，精神科护理还注重患者的情感支持和心理疏导。

护士会与患者建立起信任和友好的关系，了解他们的需求和期望，并为他们提供安全和安心的环境。

通过倾听和理解，护士能够帮助患者找到解决问题的方法，并提供积极的心理支持，增强他们的自信心。

三、心理治疗在患者康复中的作用除了护士的工作，心理治疗也是精神科护理中不可或缺的一部分。

通过心理治疗，患者能够更好地了解自己的问题，解决困扰自己的心理障碍。

心理治疗可以采用不同的方法，包括认知行为疗法、家庭治疗以及支持性治疗等。

认知行为疗法通过帮助患者调整不健康的思维方式和行为习惯，帮助他们树立积极的自我形象，并培养健康的生活方式。

家庭治疗则注重患者与家庭成员之间的关系，通过改善家庭环境来促进患者的康复。

支持性治疗主要是提供情感支持和安慰，帮助患者减轻情绪困扰，增加自我价值感。

四、精神科护理与心理治疗的进展与挑战在精神科护理与心理治疗领域，随着研究的不断进展，出现了许多新的治疗方法和技术。

心理学在临床护理中应用的体会论文心理学在临床护理中应用的体会论文篇1在临床护理中应用护理心理学教育指的是运专心理学的理论和方法，并把护理学与心理学紧密结合，在把握患者的心理活动的基础上，有规律、有针对性地做好护理工作。

在临床护理工作中，护理人员不仅要把握过硬的专业学问和技能，还要具备娴熟运专心理学的学问和方法，有针对性地好各类患者的护理工作，以促使患者形成最佳的心理状态，促进治疗和护理工作的顺当进行，不断提高临床护理工作质量，提高患者对护理工作的满足度。

心理学与护理学是紧密相关，不行分割的。

在医学中，心理治疗有助于患者神经系统的机能恢复，使他们的精神状态和心理状态得到改善，从而达到治疗的目的。

1、从观看病情中发觉患者的特别心理新入院的患者，假如认真观看，就会发觉有的患者由于对医院环境生疏，加上疾病的苦痛，使他们感到孤独，缺乏平安感，表现为焦虑担心、忧心忡忡。

有的自费患者因担忧家庭经济困难。

表现为心情沉重、缄默不语。

一些需要进行特别检查的患者会表现出恐惊、紧急和难为情。

这就需要护理人员主动关怀爱护患者，准时关心解决一些生活上的困难，关心他们熟识医院环境，使其在短时间适应病房的生活，有利于疾病的康复。

2、依据个体差异进行不同的心理护理患者对问题的熟悉上存在着个体差异，在心理护理中就要做到因人而异。

如有的患者对治疗方法恐惊，稍加解释就能开心接受并乐观协作。

而有的患者反复多次做工作，也难以接受。

这时就需要准时进行心理护理，把医学学问通俗化，急躁细致地向他解释，讲解治疗方案的必要性和平安性，并让其他患者进行现身说教，通过心理护理睬让患者摆脱消极心情，开心乐观地协作治疗及护理工作[1]。

心理护理的疏导工作是很重要的。

主要是向患者说明所患疾病的病因、治疗、饮食、休息、预后及健康学问宣教。

医护人员必需具体地搜集资料，用科学的道理和简洁易懂的话，使患者对目前所进行的有肯定了解并熟识相关学问，对患者有疑问的地方要急躁解释，不能遮掩隐瞒，这也需要护理人员有良好的素养及较强的沟通力量，微笑服务、主动服务、礼貌用语都是增加沟通力量的技巧。

三步心理护理在精神科急诊急救患者中的应用研究【摘要】目的：揭示围绕精神科急诊急救患者实施三步心理护理的临床效能。

方法：2021年7月-2023年2月，将204例精神科急诊急救患者分两组，各102例，参照组常规护理，研究组三步心理护理，测算对比两组的护理满意度，以及接受护理前后的HAMA评分指标、HAMD评分指标和SCL-90评分指标。

结果：研究组的护理满意度高于参照组（P＜0.05）。

护理前，研究组的HAMA评分指标，以及HAMD评分指标均与参照组大致相当（P＞0.05）。

护理后，研究组的HAMA评分指标，以及HAMD评分指标均优于参照组（P＜0.05）。

护理前，研究组的SCL-90评分指标与参照组大致相当（P＞0.05）。

护理后，研究组的SCL-90评分指标优于参照组（P＜0.05）。

结论：为精神科急诊急救患者实施三步心理护理，效能优质，值得推广。

【关键词】精神科急诊急救患者；三步心理护理；常规护理；临床效果；测算对比精神系统疾病具备多样性和复杂性，在患者所患病情急性发作之后，通常需要采取适当方法为患者开展急救处置[1-3]。

文章以我院部分精神科急诊急救患者为调查对象，为其开展三步心理护理，测算报道如下：1资料与方法1.1一般资料2021年7月-2023年2月，将204例精神科急诊急救患者分两组，各102例。

参照组男性52例，女性50例，年龄介于24-47岁，平均（35.47±6.36）岁。

研究组男性53例，女性49例，年龄介于23-46岁，平均（35.45±6.34）岁。

研究组与参照组在性别，以及年龄等基本资料方面未见差异（P＞0.05）。

1.2护理方法参照组常规护理，研究组三步心理护理。

1.3观察指标测算对比两组的护理满意度，以及接受护理前后的HAMA评分指标、HAMD评分指标和SCL-90评分指标（躯体化评分指标、强迫评分指标、人际敏感评分指标、抑郁评分指标、焦虑评分指标、敌对评分指标、恐怖评分指标、偏执评分指标，以及精神病性评分指标）。

护理心理学在精神科护理中的运用【摘要】who指出：健康，不仅没有躯体疾病，还要有完整的生理心理状态和良好的社会适应能力；人不仅是生物个体，还是社会群体中的一员。

因此，个人的心理、精神状态和生活方式，以及社会因素都会对人的健康造成威胁，并影响人的精神健康。

本人主要对精神患者的心理护理提出了一些个人见解，以期与广大同仁朋友进行探讨。

【关键词】护理心理学；精神科；心理护理【中图分类号】r 248.9 【文献标识码】a 【文章编号】1004- 7484（2012）04- 0548- 02医学的任务是保护人类健康，1948年世界卫生组织（who）关于健康的定义为：“健康，不仅没有躯体疾病，还要有完整的生理心理状态和良好的社会适应能力。

”who从生物—社会—心理三个方面对人的健康进行了系统的论述，who指出，人不仅是生物个体，还是社会群体中的一员，因此，个人的心理、精神状态和生活方式，以及社会因素都会对人的健康造成威胁，并影响人的精神健康。

心理是人脑的机能，脑是心理的器官。

心理是客观现实的主观能动反映。

正常情况下，大脑能够客观反映现实揭示事物内在规律，以调整自己身心状态适应社会环境，但人在患精神疾病情况下，其认识能力，知情意协同性，主客观统一性，个性相对稳定性等都存在一定问题。

因此精神科的护士在护理模式大转变中，在护理体制由功能制护理向责任制护理大改革中能适应需要，就必须要加强学习相关的护理学知识。

然而由于精神疾病的特殊性，护理人员不仅需要熟练掌握正常人的心理活动规律，还要加强对精神患者心理活动规律的掌握，只有这样，才能为精神病患者提供有效的心理护理服务。

因此，护理人员要转变护理观念，不仅要看到表面的阳性的疾病本身的症状，还要看到心理社会因素对疾病的影响，善于观察患者细微的心理变化，掌握不同情况下患者心理活动，这样才能高水平、高质量地完成精神病患者的护理工作。

1 住院患者心理护理：对于刚刚入院的患者，护理人员首先要消除患者对医院周围环境、医护人员以及病友的陌生感。

护理学中的心理健康与心理护理心理健康是指个体在心理层面上的良好状态，包括积极的情感体验、正常思维能力和正常社交互动等。

在护理学中，心理健康的重要性备受关注，并且专门发展出了心理护理这一分支，旨在通过综合方法和个性化关怀来促进患者的心理康复。

一、认识心理健康心理健康是人类全面发展的重要组成部分，对于个体的身体健康和生活幸福至关重要。

一个人的心理健康状态可通过其情感表现、危机应对能力和社会功能等方面来评估。

在护理学中，我们认识到心理健康与身体健康之间的密切关系，只有在心理健康的基础上才能达到身心的和谐统一。

二、护理学中的心理健康评估在护理实践中，护士需要采用有效的方法来评估患者的心理健康状况。

常用的评估工具包括心理问卷调查、心理测试、面谈等。

通过详细了解患者的心理状况、家庭背景、社会支持体系等，护士可以更准确地分析和识别患者的需求，并制定个性化的护理计划。

三、心理健康干预策略心理健康干预是指通过专业技术和关怀手段来帮助患者解决心理问题，提高其心理健康水平。

护理学中的心理健康干预策略非常多样，包括但不限于以下几个方面：1. 提供支持和倾听：护士可以耐心倾听患者的困扰和痛苦，并提供相应的情感支持。

通过与患者建立良好的沟通关系，护士可以帮助患者缓解心理压力，增强自我调节能力。

2. 心理教育和宣传：护士可以向患者和其家属提供相关的心理知识，让他们了解心理健康的重要性，掌握一些应对心理问题的方法和技巧。

心理教育的目的在于提高患者对心理健康的认识，并鼓励他们积极参与康复过程。

3. 心理治疗：对于一些严重的心理问题，护士可以引导患者进行心理治疗。

心理治疗可以包括心理咨询、认知行为疗法、家庭疗法等不同形式，以帮助患者找到问题的根源并解决心理障碍。

四、心理健康护理的实践案例在护理实践中，心理健康护理已被广泛应用于各个领域。

以下是一些典型案例：1. 在精神科护理中，护士需要面对各种精神疾病患者，如抑郁症、焦虑症等。

护士通过与患者建立信任关系，提供情感支持和专业指导，帮助患者恢复心理健康。

心理学在护理工作中的重要性及应用心理学是研究人类思维、行为和情感的科学，它对于护理工作具有重要的意义和应用。

护士作为直接面对患者的医疗人员，需要具备一定的心理学知识和技能，以提供全面的护理服务并有效辅助患者康复。

本文将探讨心理学在护理工作中的重要性及应用。

首先，心理学的重要性在于帮助护士了解患者的心理状态。

患者在接受治疗或护理过程中常常会出现情绪波动，包括焦虑、恐惧、抑郁等。

护士通过了解患者的心理状态，可以更好地参与护理工作，并给予恰当的支持和关怀。

心理学知识的应用可以帮助护士分析和解读患者的心理需求，促进患者的安慰和康复。

其次，心理学在护理工作中的应用之一是建立良好的沟通技巧。

护士需要与患者、家属、其他医务人员进行有效的沟通。

良好的沟通可以建立护士与患者之间的信任关系，减轻患者的焦虑情绪，并促进治疗的顺利进行。

心理学教导护士如何倾听患者的需求和关切，并通过言语和非言语的方式与患者进行有效的交流，从而满足患者的心理和实际需求。

另外，心理学在护理工作中的应用还包括提供心理支持和心理疏导。

护士在工作中经常面对患者的痛苦和困惑，这会给护士自身带来一定的心理负担。

心理学的知识和技能可以帮助护士识别和管理自身的情绪和压力，并提供适当的支持和疏导。

此外，护士还可以运用心理学的方法指导患者应对疾病适应和情绪调节，帮助患者积极面对困难和挑战，加快康复进程。

最后，心理学的应用还包括疾病预防和健康促进。

护理工作的重要目标之一是预防疾病的发生和恶化。

心理学可以帮助护士了解患者的健康行为和生活方式，包括饮食、运动、习惯等。

通过心理学的知识和技能，护士可以进行相关的健康教育和行为干预，促进患者的健康意识和积极行动。

总之，心理学在护理工作中的重要性和应用是不可忽视的。

心理学的基本原理和方法可以帮助护士了解患者的心理状态，建立良好的沟通技巧，提供心理支持和疏导，并预防疾病和促进健康。

因此，护士应该不断学习和应用心理学知识和技能，提高自身的专业水平，为患者提供更好的护理服务。

精神病患者的心理护理及人文关怀目的探讨心理护理和人文关怀在精神病护理中的应用效果。

方法通过心理护理和人文关怀改变精神病患者的不良心理状态和行为，通过营造人文关怀氛围，实施人性化服务，将人文关怀融入日常护理工作中，让高质量的服务落实到每一个患者身上。

结论精神科护士正确实施心理护理和人文关怀有助于解决现存问题，为精神病患者提供独特的护理关怀，能够提高护士的综合素质，患者满意度得到很大的提高。

标签：精神病患者；心理护理；人文关怀心理护理和人文关怀是精神科护理工作中很重要的工作，它是通过语言行为及非语言行为等对患者进行的一种精神护理，它采用科学启发解释、教育或暗示，唤起患者的积极情绪，从而改善心境使患者从不安、烦闷、消极、抑郁等情绪中摆脱出来，以积极的态度接受治疗。

笔者通过在精神科工作中尝试做好精神病患者的心理护理，给予人性化护理，体会到被尊重、被关爱、被理解。

护士主动服务意识增强，护患关系也更加融洽，也促进了护理质量的提高。

1 强化心理护理、人文关怀护理服务理念人性化服务理念不只是对患者言语上、态度上、服务上给予更多的体贴和关爱，更要全面提高护理人员自身的人文素质，真正做到以患者為中心，为其提供优质、高效的服务，提供更多的人文关爱，以增加服务内涵。

工作人员对待患者态度温和，耐心听取患者的倾诉进而了解患者的需求。

对不同的患者采用不同的心理疏导方法，注意谈话技巧，鼓励患者表达自己的想法，消除负向心理负担，唤起患者的积极情绪。

2 心理护理的具体方法通过和患者言语交谈，达到解决患者心理问题的目的。

个别心理护理是由护士完成，对患者采取个别指导、鼓励、暗示、劝解、疏导等方法。

在进行心理护理时，护士首先应仪表端庄、态度和蔼、言语温和，给病员以亲切感和安全感。

使病员愿意与护士交往，并建立良好的护患关系。

2.1入院时的心理护理接住院处通知后，值班护士根据病情需要安排合适的房间、合适的床位、餐位。

一般新患者安排靠近护士站的房间，老年患者安置在老年病房，传染病患者安置在隔离室以便隔离。