心理护理在精神科护理中的应用效果

护士的心理训练在精神科护理管理中的应用[摘要] 近几年我院护士队伍年轻化，而且她们大多是家中的独生子女，为了使新上岗的年轻护士早日适应临床工作，我们从情绪控制训练、意志品质训练、性格训练、智力训练、职业心理训练方面培养她们的良好心理素质，以适应新形势下的医疗环境，为病人更好的医疗护理。

[关键词]精神科; 心理训练; 护理管理[中图分类号] r246.6[文献标识码] a[文章编号] 1005-0515（2011）-02-129-01近几年我院的护理队伍逐渐年轻化，而她们大多是家中的独生子女，她们在家庭倍受关爱、养尊处优，长期形成一种以自我为中心、依赖的性格，如果没有良好的心理素质，就会对护理对象漠不关心，遇到紧急突发事件不知所措。

在临床工作中，培养她们良好的心理素质是临床工作中的需要。

在精神科护理作中，常常发生一些不可预见的意外事件，需要护士掌握一些特殊的技能和心理素质，在短暂的时间内对病情和环境进行评估，作出准确判断并实施相应措施，因此要求护士首先要有良好的心理素质，否则掌握的知识再牢固，技术操作再熟练，只要临场一紧张，那也会延误最佳抢救时机，造成不可挽回的后果。

为了使新入科的护士尽快适应临床工作，我们有计划的对新入科护士实施心理训练，力争打下良好的心理基础。

1 护士的心理训练内容主要有4个方面：心理过程、心理特征、心理状态、心理素养。

1.1 心理过程包括：①认识过程：年轻护士在这方面有感觉灵敏，注意力不很集中，爱说爱问，思维活跃，想象丰富，记忆力强而无连续性等。

②情感过程：护士表现爱哭爱笑，无忧无虑，自尊心强，盲从审美，荣誉感不平衡，缺乏职业道德感。

③意志过程：护士依附感强，经不起挫折，遇到困难不是自己尽最大努力去克服，而是等待帮助，行为不果断，缺乏持久性等。

1.2 心理特征：指倾向性（需要、动机、兴趣、理想等）性格、气质和能力。

1.3 心理状态:包括特定的空间或时间的心理活动的综合表现。

1.4 心理素质培养:包括知识、技能、习惯和本领等。

护理专业中的精神科护理与心理治疗精神科护理是护理专业中的一个重要领域，它致力于对患有精神疾病的患者提供全面的护理和心理治疗。

精神科护理与心理治疗密切相关，二者相辅相成，共同促进患者的康复和健康。

本文将探讨护理专业中的精神科护理与心理治疗的重要性以及其在康复过程中的作用。

一、精神疾病的高发与患者的需求近年来，精神疾病的患病率呈上升趋势，给社会和个体带来了巨大的负担。

患有精神疾病的人面临着严重的身体和心理健康问题，需要得到专业的护理和治疗。

而精神科护理与心理治疗的目标正是帮助患者减轻痛苦，提高生活质量，使他们能够重新融入社会。

二、精神科护理在康复过程中的重要作用在精神科护理中，护士扮演着重要的角色。

他们不仅需要具备扎实的护理知识和技能，还需要有良好的沟通和倾听技巧，以帮助患者表达内心的困扰和恢复信心。

护士将通过观察和分析患者的言行举止，为医疗团队提供宝贵的信息，从而制定出最适合患者的治疗方案。

除了日常的护理操作外，精神科护理还注重患者的情感支持和心理疏导。

护士会与患者建立起信任和友好的关系，了解他们的需求和期望，并为他们提供安全和安心的环境。

通过倾听和理解，护士能够帮助患者找到解决问题的方法，并提供积极的心理支持，增强他们的自信心。

三、心理治疗在患者康复中的作用除了护士的工作，心理治疗也是精神科护理中不可或缺的一部分。

通过心理治疗，患者能够更好地了解自己的问题，解决困扰自己的心理障碍。

心理治疗可以采用不同的方法，包括认知行为疗法、家庭治疗以及支持性治疗等。

认知行为疗法通过帮助患者调整不健康的思维方式和行为习惯，帮助他们树立积极的自我形象，并培养健康的生活方式。

家庭治疗则注重患者与家庭成员之间的关系，通过改善家庭环境来促进患者的康复。

支持性治疗主要是提供情感支持和安慰，帮助患者减轻情绪困扰，增加自我价值感。

四、精神科护理与心理治疗的进展与挑战在精神科护理与心理治疗领域，随着研究的不断进展，出现了许多新的治疗方法和技术。

心理治疗在精神科临床工作中的运用摘要：目的文章主要针对心理治疗在精神科临床工作中的应用效果进行分析研究。

方法选取本院精神科收治的76例患者为研究对象，并对其实施分组观察，即常规组38例行常规药物治疗，研究组38例则在常规药物治疗的同时加强心理治疗。

结果研究组HAMD抑郁量表以及HAMA焦虑量表评分均显著低于常规组，组间差异显著（P＜0.05）；研究组依从性显著高于常规组，组间差异显著（P＜0.05）。

结论临床对精神科患者实施药物治疗的同时，加强心理治疗，能够进一步减轻患者不良情绪，提高其治疗依从性。

值得在临床中大力推荐。

关键词：心理治疗；精神科；临床应用引言心理障碍是精神科的常见病，此类患者在行为、智力和思维上与正常人存在明显的差异。

这些差异将导致患者出现抵触心理。

临床中关于心理障碍患者的治疗，普遍依靠药物，但护理措施也是必不可少的。

以往，常规的临床护理措施主要偏向于用药指导和安全管理，缺少心理护理技巧，对促进患者病情康复增益不大。

1一般资料与方法1.1一般资料本次研究中的观察对象为76例精神科患者，接收的时间为2019年3月～2020年3月，通过电脑随机法，实施分组探讨，即常规组38例、研究组38例。

研究组中男20例，女18例，年龄22～65岁，平均（34.7±3.3）岁。

常规组中男21例，女17例，年龄22～68岁，平均（34.5±3.7）岁。

两组临床资料P＞0.05，均衡一致，可分组探讨。

1.2护理措施常规组患者接受常规护理，不作详细介绍。

护理组联合实施心理护理及语言沟通。

详细如下：1）掌握患者普遍存在的心理问题，护理人员需要针对患者需求，完善良好关系的构建，促使那部分康复期的患者，可以跟刚入院的患者分享治疗体验与治疗感悟，这样一来，医护人员护理的效果就可以大大提升。

并且还需要争取家属，亲友等多方努力，塑造一个良好的治疗环境。

2）按照患者心理生理需求，完善心理护理，最大程度的降低外界因素的干扰，对患者实施及时的、有效的关心跟鼓励，促使患者心理免疫力得以提升，最后可以以一个正确的心态应对不良刺激。

心理护理在抑郁症患者临床治疗中的应用效果分析抑郁症是一种常见的精神疾病，给患者及其家庭带来了巨大的负担。

心理护理作为抑郁症的一种非药物治疗方法，在临床治疗中扮演着重要的角色。

本文将从心理护理在抑郁症患者临床治疗中的作用、应用效果以及存在的问题等方面进行分析。

1. 提供情感支持抑郁症患者常常陷入消极沮丧的情绪中，缺乏正常的情感表达和交流。

心理护理师可以通过倾听、陪伴和积极的沟通，给予患者情感上的支持，帮助他们树立积极的生活态度。

通过情感支持，患者可以感受到他人的关心和理解，有助于缓解其心理压力，增强抗压能力。

2. 教育和指导心理护理师可以为抑郁症患者提供相关知识和技能的教育，帮助他们了解抑郁症的病因、症状及治疗方法，提高他们对疾病的认识和理解。

指导患者建立健康的生活方式和应对压力的方法，培养积极乐观的心态，调整负面心理，提高自我调节能力。

3. 行为疗法心理护理在抑郁症患者治疗中的另一个作用是通过行为疗法帮助患者改变消极的思维方式和行为习惯，培养积极的生活态度。

通过认知重建、行为分析和行为激励等方法，帮助患者逐步建立健康的行为模式，改善其心理状态和生活质量。

1. 减轻抑郁症症状心理护理对于减轻抑郁症患者的症状具有显著的作用。

通过情感支持、认知重建和行为疗法等手段，可以帮助患者缓解焦虑、抑郁等负面情绪，改善其心理状态，提高生活质量。

2. 提高治疗依从性心理护理可以帮助抑郁症患者树立积极的治疗态度和信心，增强他们对治疗的依从性。

通过情感支持和教育指导，患者对治疗的理解和接受程度得到提高，有助于提高治疗效果。

3. 预防抑郁症复发抑郁症患者在临床治疗后容易出现复发的情况，心理护理可以通过行为疗法等手段，帮助患者建立健康的生活方式和应对压力的方法，预防抑郁症的复发，提高长期治疗效果。

三、心理护理在抑郁症患者临床治疗中存在的问题1. 个体差异由于每个抑郁症患者的心理状况和生活经历都不尽相同，心理护理在实际应用中需要根据患者的个体特点和需求进行个性化的治疗方案制定，这对心理护理师的专业水平和经验提出了更高的要求。

心理护理对精神病患者的影响【摘要】目的本文就对精神病患者进行有效的心理护理后，探讨该方法对其产生的作用与影响。

方法我院187例精神病患者运用医学心理知识，根据不同病患的心理特点，通过对其有针对性的、个体化的心理护理与疏导。

结果187例精神病患者在运用心理护理方法后，有效地消除了患者的心理障碍，其精神症状得到极大地缓解，同时对自知力的恢复也有一定的帮助。

结论通过对精神病患者进行个性化、有针对性的心理护理，可促使患者保持相对稳定的、健康的心理状态；并在坚持药物治疗的前提下，可以有效地避免病情复发，具有极佳的临床应用价值。

【关键词】心理护理；精神病；个性化精神病患者异常行为常会受人们的歧视与误解，同时也缺乏家庭与社会的理解与尊重，往往还会增加精神病患者的精神与心理上痛苦，常会诱发其过激行为。

而心理护理则是指护理人员通过积极地了解病患的心理状态，有效的运用医学心理等方式与途径，来帮助、促使病患在身心上达到最佳状态[1]。

而本文则就心理护理措施运用在精神病患者的正常护理中对病患所产生的作用与影响进行了相关研究。

1资料与方法1.1资料本文187例精神病病患均来自我院2010年1月至2012年4月间的收治病患。

其中：男102例，女85例；年龄23-66岁，平均（42.23±1.98）岁。

86例精神分裂症；83例心境障碍；8例癫痫所致精神障碍者；10例其他。

1.2护理方法1.2.1创造良好环境，建立良好护患关系首先，要将医院的环境创造得幽静、宽敞；做好院内的绿化工作；给病患一种舒适、温馨的感觉。

其次，医护人员需具备良好的服务态度，与病患一起交流时要亲切、温和，兼具适宜的严肃；并应经常以诚恳、冷静、耐心、坦率的态度与病患交流，坚决避免出现医护人员轻视、嘲弄或讽刺病患的现象发生。

交流过程中，要充分给予病患一种安全感与依赖感，以便给日后的心理护理工作做好基础工作。

1.2.2心理护理由于精神疾病是因大脑机能紊乱导致，易出现幻觉、妄想等症状，并因此支配其行为，常有自杀、外逃、冲动伤人等事情发生。

心理学在临床护理中应用的体会论文心理学在临床护理中应用的体会论文篇1在临床护理中应用护理心理学教育指的是运专心理学的理论和方法，并把护理学与心理学紧密结合，在把握患者的心理活动的基础上，有规律、有针对性地做好护理工作。

在临床护理工作中，护理人员不仅要把握过硬的专业学问和技能，还要具备娴熟运专心理学的学问和方法，有针对性地好各类患者的护理工作，以促使患者形成最佳的心理状态，促进治疗和护理工作的顺当进行，不断提高临床护理工作质量，提高患者对护理工作的满足度。

心理学与护理学是紧密相关，不行分割的。

在医学中，心理治疗有助于患者神经系统的机能恢复，使他们的精神状态和心理状态得到改善，从而达到治疗的目的。

1、从观看病情中发觉患者的特别心理新入院的患者，假如认真观看，就会发觉有的患者由于对医院环境生疏，加上疾病的苦痛，使他们感到孤独，缺乏平安感，表现为焦虑担心、忧心忡忡。

有的自费患者因担忧家庭经济困难。

表现为心情沉重、缄默不语。

一些需要进行特别检查的患者会表现出恐惊、紧急和难为情。

这就需要护理人员主动关怀爱护患者，准时关心解决一些生活上的困难，关心他们熟识医院环境，使其在短时间适应病房的生活，有利于疾病的康复。

2、依据个体差异进行不同的心理护理患者对问题的熟悉上存在着个体差异，在心理护理中就要做到因人而异。

如有的患者对治疗方法恐惊，稍加解释就能开心接受并乐观协作。

而有的患者反复多次做工作，也难以接受。

这时就需要准时进行心理护理，把医学学问通俗化，急躁细致地向他解释，讲解治疗方案的必要性和平安性，并让其他患者进行现身说教，通过心理护理睬让患者摆脱消极心情，开心乐观地协作治疗及护理工作[1]。

心理护理的疏导工作是很重要的。

主要是向患者说明所患疾病的病因、治疗、饮食、休息、预后及健康学问宣教。

医护人员必需具体地搜集资料，用科学的道理和简洁易懂的话，使患者对目前所进行的有肯定了解并熟识相关学问，对患者有疑问的地方要急躁解释，不能遮掩隐瞒，这也需要护理人员有良好的素养及较强的沟通力量，微笑服务、主动服务、礼貌用语都是增加沟通力量的技巧。

三步心理护理在精神科急诊急救患者中的应用研究【摘要】目的：揭示围绕精神科急诊急救患者实施三步心理护理的临床效能。

方法：2021年7月-2023年2月，将204例精神科急诊急救患者分两组，各102例，参照组常规护理，研究组三步心理护理，测算对比两组的护理满意度，以及接受护理前后的HAMA评分指标、HAMD评分指标和SCL-90评分指标。

结果：研究组的护理满意度高于参照组（P＜0.05）。

护理前，研究组的HAMA评分指标，以及HAMD评分指标均与参照组大致相当（P＞0.05）。

护理后，研究组的HAMA评分指标，以及HAMD评分指标均优于参照组（P＜0.05）。

护理前，研究组的SCL-90评分指标与参照组大致相当（P＞0.05）。

护理后，研究组的SCL-90评分指标优于参照组（P＜0.05）。

结论：为精神科急诊急救患者实施三步心理护理，效能优质，值得推广。

【关键词】精神科急诊急救患者；三步心理护理；常规护理；临床效果；测算对比精神系统疾病具备多样性和复杂性，在患者所患病情急性发作之后，通常需要采取适当方法为患者开展急救处置[1-3]。

文章以我院部分精神科急诊急救患者为调查对象，为其开展三步心理护理，测算报道如下：1资料与方法1.1一般资料2021年7月-2023年2月，将204例精神科急诊急救患者分两组，各102例。

参照组男性52例，女性50例，年龄介于24-47岁，平均（35.47±6.36）岁。

研究组男性53例，女性49例，年龄介于23-46岁，平均（35.45±6.34）岁。

研究组与参照组在性别，以及年龄等基本资料方面未见差异（P＞0.05）。

1.2护理方法参照组常规护理，研究组三步心理护理。

1.3观察指标测算对比两组的护理满意度，以及接受护理前后的HAMA评分指标、HAMD评分指标和SCL-90评分指标（躯体化评分指标、强迫评分指标、人际敏感评分指标、抑郁评分指标、焦虑评分指标、敌对评分指标、恐怖评分指标、偏执评分指标，以及精神病性评分指标）。

护理心理学在精神科护理中的运用【摘要】who指出：健康，不仅没有躯体疾病，还要有完整的生理心理状态和良好的社会适应能力；人不仅是生物个体，还是社会群体中的一员。

因此，个人的心理、精神状态和生活方式，以及社会因素都会对人的健康造成威胁，并影响人的精神健康。

本人主要对精神患者的心理护理提出了一些个人见解，以期与广大同仁朋友进行探讨。

【关键词】护理心理学；精神科；心理护理【中图分类号】r 248.9 【文献标识码】a 【文章编号】1004- 7484（2012）04- 0548- 02医学的任务是保护人类健康，1948年世界卫生组织（who）关于健康的定义为：“健康，不仅没有躯体疾病，还要有完整的生理心理状态和良好的社会适应能力。

”who从生物—社会—心理三个方面对人的健康进行了系统的论述，who指出，人不仅是生物个体，还是社会群体中的一员，因此，个人的心理、精神状态和生活方式，以及社会因素都会对人的健康造成威胁，并影响人的精神健康。

心理是人脑的机能，脑是心理的器官。

心理是客观现实的主观能动反映。

正常情况下，大脑能够客观反映现实揭示事物内在规律，以调整自己身心状态适应社会环境，但人在患精神疾病情况下，其认识能力，知情意协同性，主客观统一性，个性相对稳定性等都存在一定问题。

因此精神科的护士在护理模式大转变中，在护理体制由功能制护理向责任制护理大改革中能适应需要，就必须要加强学习相关的护理学知识。

然而由于精神疾病的特殊性，护理人员不仅需要熟练掌握正常人的心理活动规律，还要加强对精神患者心理活动规律的掌握，只有这样，才能为精神病患者提供有效的心理护理服务。

因此，护理人员要转变护理观念，不仅要看到表面的阳性的疾病本身的症状，还要看到心理社会因素对疾病的影响，善于观察患者细微的心理变化，掌握不同情况下患者心理活动，这样才能高水平、高质量地完成精神病患者的护理工作。

1 住院患者心理护理：对于刚刚入院的患者，护理人员首先要消除患者对医院周围环境、医护人员以及病友的陌生感。

精神病患者心理护理论文摘要：加强精神病患者的心理护理对调动患者的主观能动性，促进良好行为的建立，提高劳动技能及社会功能的恢复，起着十分重要的作用。

总之，心理护理在精神病患者康复中的作用是药物所不能及的。

心理护理是指护理人员运用心理学知识以恰当方法和亲切的语言对病人进行心理疏导。

对精神科患者而言，在护理过程中对患者的心理护理尤为重要，精神病患者的反常行为常被人们误解，受人歧视，加上病症折磨，住院后生活环境的改变，容易使他们产生焦虑、恐惧和孤独感，影响病人的康复。

所以在心理护理过程中，护士以科学理论为指导，以良好的人际关系为基础，与患者进行心灵沟通，从而影响或改变患者的不良心理状态和行为，促使患者康复，发挥医疗护理的最佳作用。

精神分裂症的发生是易感素质和环境中不良影响、生活中应激因素相互作用下发生的，心理应激在引起疾病的复发中的作用尤为明显。

抗精神病药物在精神分裂症的治疗中起着重要作用。

心理护理、改善患者的社会生活环境以及提高患者社会适应能力的康复措施，亦十分必要（1）。

精神分裂症患者住院治疗效果及出院后的预防效果受多种因素影响。

而在诸多影响因素中，家庭因素占首位（2）。

多年来的研究提示，包括家庭教育在内的心理护理，对提高精神分裂症的疗效及预防复发都有重要作用[3-5]。

1 资料与方法：1.1 资料：采用我院自2012年5～8月住院病人，所有患者均符合CCMD-3-R精神分裂症诊断标准，从男女病房中各抽取40名患者按两组男女相同的比例随机分为心理护理组和对照组，平均住院3个月，年龄21～56岁。

1.2 方法：对照组只实施单纯的药物治疗，而心理护理组则心理护理贯穿于整个病情康复的过程。

心理护理以心理支持，认知行为疗法、阳性强化法、工娱疗法等为理论依据，在吸收他人研究成果的基础上发展制定的。

措施如下：（1）文体娱乐活动训练：指导患者参加集体文娱活动，逐渐有计划地安排带有提高学习和竞技性质的参与性内容，如唱卡拉OK、球类比赛、棋牌活动、智力竞赛及电影乐曲欣赏等。